Менеджмент

5981. Проектирование системы управления ООО "Артекс"
Курсовой проект пополнение в коллекции 10.08.2012

Отмечаемые недостаткиПричины недостатковПути устранения недостатковОтсутствие звеньев, занимающихся вопросами стратегического планирования; Вопрос стратегического планирования - в первую очередь вопрос руководителяПодготовка или замена руководителя. Введение дополнительной штатной единицы, переход к линейно-штабной структуреВ работе руководителей практически всех уровней оперативные проблемы ("текучка") доминирует над стратегическими; Перегрузка управленцев верхнего уровня; Недостаточное делегирование полномочий нижестоящим уровням. Вопросы в пределах их компетенции они должны решать самостоятельно. Определение зоны компетенции нижестоящих руководителей и делегирование им соответствующих полномочий. Введение штатной единицы помощника, на которого возложить рутинные работы. Тенденция к волоките и перекладыванию ответственности при решении проблем, требующих участия нескольких подразделений; Отсутствие горизонтальных связейВведение процессного подхода, налаживание горизонтальных связейМалая гибкость и приспособляемость к изменению ситуации; Недостаточное делегирование полномочий нижестоящим уровням. Они должны приспосабливаться к изменениям, не дожидаясь команды выше. Определение зоны компетенции нижестоящих руководителей и делегирование им соответствующих полномочий. Критерии эффективности и качества работы подразделений и организации в целом - разныеЭто не недостаток, это само собой разумеющеесяРазработать критерии эффективности и качества подразделений и системы мотивации ориентированной не только на результаты конкретного подразделения, но и предприятия в целом. Тенденция к формализации оценки эффективности и качества работы подразделений приводит обычно к возникновению атмосферы страха и разобщенностиИсключение из оценок экономических факторов, замена их субъективнымиВведение экономических оценок, введение системы бюджетированияБольшое число "этажей управления" между работниками, выпускающими продукцию, и лицом, принимающим решение; Недостаточное делегирование полномочий нижестоящим уровням. Высшие руководители и не должен принимать решения по вопросам, непосредственно касающихся лиц, выпускающих продукцию. Определение зоны компетенции нижестоящих руководителей и делегирование им соответствующих полномочий. Повышенная зависимость результатов работы организации от квалификации, личных и деловых качеств высших управленцев. Это не недостаток, это аксиомаПравильный подбор кадров, в первую очередь первого лица предприятия и топ менеджеров.
5982. Проектирование системы управления персоналом предприятия
Статья пополнение в коллекции 12.01.2009

раздела экспертизыСодержание раздела экспертизыВведениеЦели и задачи экспертизы1Общая характеристика предприятия и анализ производственно-хозяйственной деятельности Анализ организационно-правового статуса предприятия, основных показателей производственно-хозяйственной деятельности, основных проблем, влияющих на результаты производственно-финансовой деятельности.2Анализ нормативно-правовой подсистемы управления персоналомНормативные материалы, используемые при проведении экспертизы системы управления персоналом. Анализ основных внутренних документов предприятия, регламентирующих работу с персоналом, определение степени их соответствия действующему законодательству. Анализ системы оформления найма, перемещения и увольнения персонала. Анализ системы информационного обеспечения.3Анализ экономико-организационной подсистемы управления персоналомАнализ развития организационной структуры, системы оплаты труда, системы планирования и оценки эффективности работы персонала, системы организации и нормирования труда.4Анализ социально-психологической подсистемы управления персоналомАнализ системы найма, отбора и увольнения персонала, системы развития персонала, системы социального развития, эргономической системы, дисциплинарной системы, системы трудовых отношений.5Анализ работы службы управления персоналомАнализ кадровой политики: последовательность, непротиворечивость кадровой политики реальным целям развития организации; четкость и точность изложения в документах правил и процедур, на основании которых осуществляется управление персоналом. ЗаключениеВыводы и рекомендации для трех уровней управления:
5983. Проектирование системы управления ФГУ "Земельная кадастровая палата" по Иркутской области
Курсовой проект пополнение в коллекции 14.08.2012

Внутренняя средаВнешняя средаСильные стороныСильные стороны: 1. Высокое качество обслуживания клиентов 2. Оперативная система консультирования и поддержки клиентов 3. Широкий ассортимент предлагаемых услуг 4. Развитая организационная структура 5. Хорошая репутация 6. Рациональное размещение филиалов по территории областейВнешние возможности: 1. Снижение уровня налоговой нагрузки 2. Развитие новых земельно-кадастровых реформ 3. Возможность повышения квалификации сотрудников 4. Прорывные решения в технологиях 5. Ускорение роста филиаловСлабые стороныСлабые стороны: 1. Задержка введения новых услуг 2. Недостаточная информированность общества о деятельности учреждения 3. Дефицит квалифицированных рабочих кадров 4. Отсутствие конкуренции 5. Неорганизованность технологических процессовВнешние угрозы: 1. Внешние угрозы (налоги, контроль) 2. Снижение темпов развития отрасли 3. Уменьшение потока квалифицированных кадров
5984. Проектирование трудового процесса
Курсовой проект пополнение в коллекции 05.03.2011

одного замера, ti1234567891011Взять заготовку и закрепить ее в патронеКасание рукой заготовкиТ0'00''13'13''26'21''39'35''52'47''65'59''79'12''92'21''105'37''118'56''123'14''1053453,4П1'00''0'57''0'59''1'00''1'00''0'58''0'59''1'00''1'00''1'00''Подвести резец к заготовке и обработать ее до нужного диаметраКасание рукой станкаТ1'00''14'10''27'20''40'35''53'47''66'57''80'11''93'21''106'37''119'56''103298329,8П5'30'5'28''5'28''5'31''5'30''5'31''5'29''5'31''5'30''5'30''Измерить заготовкуКасание рукой измерительного инструментаТ6'30''19'38 ''32'48''46'6''59'17''72'28''85'40''98'52''112'7''125'26''1029229,2П0'30''0'30''0'30''0'27''0'29''0'29''0'29''0'28''0'30''0'30''Взять лерку и нарезать резьбу на заготовкеКасание рукой леркиТ7'00''20'8''33'18''46'33''69'46''72'57''86'9''99'20''112'7''125'26''101790179П3'00''2'58''2'58''2'59''2'58''3'00''3'00''2'59''2'59''2'59''Подвести резец и отрезать заготовку на нужную длинуКасание рукой станкаТ10'00''23'4''36''16''49'32''62'44''75'57''89'9''102'19''115'36''128'55''101779177,9П2'54''3'00''3'00''2'58''2'56''2'58''2'54''2'54''3'00''3'00''Взять готовую деталь и отложить ееКасание рукой готовой деталиТ12'54''26'4''39'16''52'30''65'40''78'55''92'3''105'18''118'36''131'55''10898,9П0'9''0'8''0'10''0'8''0'9''0'9''0'8''0'9''0'10''0'9''Убрать стружкуКасание рукой стружкиТ13'3''26'12''39'26''52'38''65'49''79'4''92'11''105'27''118'46''132'4''10959,5П0'10''0'9''0'9''0'9''0'10''0'8''0'10''0'10''0'10''0'10''
5985. Проектирование центра деловой культуры на базе Вятского экономико-социального колледжа
Дипломная работа пополнение в коллекции 08.02.2012

№ П/ПМЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯОТВЕТСТВЕННЫЕ12341. Психолого-педагогическое направление1.1Организация работы школы по подготовке молодых людей к браку Весь период Психолог Родыгина О.П., юрист Сергеева И.А., Горькова Л.В.1.2Организация "Школы семейных ценностей" центра планирования семьи и репродукции среди учащихся средних и высших учебных заведений городаВесь периодПсихолог Родыгина О.П., Дергаева Г.и.11.3Разработать и тиражировать среди школьников города диск-презентацию экспериментального курса факультативных занятий «Этика и психология семейной жизни» Весь периодПсихолог Родыгина О.П., Дергаева Г.и.11.4Разработать и распространить социальную рекламу, пропагандирующую духовные и нравственные ценности семьи, здоровый образ жизни и гражданско-правовое воспитание (плакаты, брошюры, буклеты и социальные видеоролики).Весь периодПсихолог Родыгина О.П., Трегубова Н.Ю., юрист Сергеева И.А.11.5Организовать работу клуба «Семейного образования и воспитания» Весь периодБирюкова Л.Т., Бабинцева Н.В.11.6Продолжить работу «Школы будущих матерей».Весь периодБирюкова Л.Т., психолог Родыгина О.П.11.7«Я - хороший папа!» (папина школа)Весь периодБирюкова Л.Т., психолог Родыгина О.П.11.8Проведение групповых занятий и тренингов, направленных на гармонизацию семейных отношений, организация совместного досуга и взаимодействия детей вместе с родителями Весь периодПсихолог Родыгина О.П., Симонова Е.В.11.9Оказание социально-психологической помощи семье. Тренинги и обучающие семинары по вопросам взаимоотношенийВесь периодПсихолог Родыгина О.П, Горькова Л.В..1.10Провести серию социологических исследований (анкетирование, экспресс-опрос, интервью, фокус-группы) по изучению общественного мнения населения по проблемам семейно-демографической политики. Сентябрь 2008г.Трегубова Н.Ю., Бабинцева Н.В.1.11Проведение психологических тренингов со специалистами по охране прав детей Весь периодПсихолог Родыгина О.П., юрист Сергеева И.А., Дергаева Г.И.1.12Организация и проведение акции "Здоровая семья - здоровая Губерния"февраль-март 2009г.Бирюкова Л.Т., педиатр 1.13Школа-семинар по вопросу охраны здоровья детейОктябрь 2008г.Педиатр, Симонова Е.В.1.14Школа-семинар по правовым основам для родителей и детейНоябрь 2008г.Юрист Сергеева И.А.1.15Всероссийский фестиваль клубов молодых семейМай 2009г.Бабинцева Н.В., Горькова Л.В.2. Информационно-просветительское направление2.1Освещение в средствах массовой информации о проведение мероприятий в центре «Страна чудес»Весь период Дергаева Г.И., Бирюкова Л.Т.2.2Подготовка цикла выступлений в средствах массовой информации о проблемах репродуктивного здоровья и репродуктивного поведения семьиВесь периодПсихолог Родыгина О.П.2.3Проведение социологического исследования по выявлению отношения молодежи г. Кирова к институту семьи, условиям ее формирования, развития, рождения ребенка4 квартал 2008г.Трегубова Н.Ю., Бабинцева Н.В.2.4Вручение знака «Семейная слава» 4 квартал 2008г.Дергаева Г.И. 2.5Подготовка и издание буклета о деятельности Центра Август- Сентябрь 2008г.Горькова Л.В.2.6Издание информационных сборников о социальных гарантиях и льготах различным категориям семей Январь 2009г.Юрист Сергеева И.А., Горькова Л.В.2.7Изготовление сувенирной продукции с символикой Года семьи для массовых мероприятий, проводимых в рамках проведения в России года семьи разработка логотипа Весь периодДергаева Г.И., Бабинцева Н.В.2.8Организация и проведение областной конференции родителейДекабрь 2008г.Дергаева Г.И., Бирюкова Л.Т.3. Культурно-досуговое направление3.1Организация оздоровительного отдыха и занятости детей, подростков, молодежи и родителей во время каникулВремя каникулБабинцева Н.В., Дергаева Г.И., Трегубова Н.Ю.3.2Организация и проведение ритуального застольяВесь периодБабинцева Н.В., Дергаева Г.И.3.3Киноакция «Всей семьей в кино»Октябрь 2008г.Симонова Е.В3.4Фестивали-конкурсы: семейных талантов, «Супер-папа», «Супер-мама», семейного творчества и др. Ноябрь 2008г.Симонова Е.В.., Горькова Л.В.3.3Проведение праздника для будущих мам и пап «В ожидании чуда».Февраль 2009г.Бабинцева Н.В., психолог Родыгина О.П.3.5Культурно-досуговая программа для детей и их родителей «В музей всей семьей!» Март 2009г.Трегубова Н.Ю.3.6В рамках всероссийских соревнований среди семей: По спортивно- оздоровительному туризму "Папа, мама, я - спортивная семья" "Всей семьей - на старт" (для семей военнослужащих) "День спортивной семьи" (для многодетных семей и семей с детьми-инвалидами) сентябрь - октябрь 2008 г. ноябрь 2008 г. декабрь 2008г.Бабинцева Н.В., Дергаева Г.И.3.7Конкурс на лучшую семейную спортивную площадку в субъектах Российской Федерации (в рамках программы мероприятий города)ноябрь 2008 г.-январь 2009г. Дергаева Г.И., Горькова Л.В.3.8Проведение литературно-музыкальной программы, посвященной Дню материНоябрь 2008г.Симонова Е.В.3.9Проведение конкурса молодых семей "Успешная семья" Май 2009г. Бабинцева Н.В3.10Проведение областного конкурса рисунков и сочинений "Мир семьи"апрель-май 2009г.Симонова Е.В.3.11Организация и проведение конкурса плакатов "Моя семья - моя опора"Ноябрь 2008г.Симонова Е.В.3.12Проведение областной выставки детского художественного творчества "Семья. Детский взгляд"Май 2009г.Симонова Е.В.3.13Проведение областного фестиваля песен "Музыкальная семья"Октябрь 2008г.Трегубова Н.Ю3.14Проведение конкурсно-развлекательной программы "Моя семья - моя семейная династия"Июль 2009г.Трегубова Н.Ю., Бирюкова Л.Т.3.15Проведение конкурсно-развлекательной программы "Не нужен клад, когда в семье лад"Сентябрь 2008г.Дергаева Г.И.3.16Акция "Читающая семья" (в рамках Московской международной книжной выставки-ярмарки и национальной выставки-ярмарки "Книги России")Сентябрь 2008г. Бабинцева Н.В3.17Содействие в организации фестиваля-конкурса «Ее величество Семья» 3 - 4 кварталы 2008г.Дергаева Г.И., 3.18Организация и проведение массовых мероприятий: - Международному дню семьи (областная фотовыставка «В объективе - семья»; чествование многодетных семей «Моя семья - мое богатство» и т.д.); Май 2009г.Бабинцева Н.В - Международному дню защиты детей; Июнь 2009г.Горькова Л.В.- Международному дню матери; Ноябрь 2008г.Горькова Л.В.3.19«Семейный отдых на родных просторах» Весь периодТрегубова Н.Ю.
5986. Проектирование частной школы
Курсовой проект пополнение в коллекции 20.10.2010

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе обязан: организовать текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива; координировать работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ; визировать приказы директора школы по вопросам организации учебно-воспитательного процесса; руководить работой по изучению, обобщению и внедрению передового опыта в учебный процесс; организовывать работу по отбору кандидатов для поступления в педагогические образовательные учреждения; координировать разработку необходимой учебно-методической документации; осуществлять систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов ЗУН обучающихся, работой кружков и факультативов; посещать уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы (не менее 5 уроков в неделю), анализировать их форму и содержание, доводить результаты анализа до сведения педагогов; организовывать работу по подготовке и проведению экзаменов; планировать и контролировать проведение родительских собраний, принимать родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса; оказывать помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; осуществлять контроль за учебной нагрузкой обучающихся; составлять расписание учебных занятий и других видов образовательной деятельности, обеспечивать качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, вести журнал учета пропущенных и замещенных уроков; обеспечивать своевременное составление установленной отчетной документации, контролировать правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации; участвовать в комплектовании школы, принимать меры по сохранению контингента обучающихся; контролировать соблюдение обучающимися правил для учащихся; участвовать в подборе и расстановке педагогических кадров; организовывать повышение квалификации и профессионального мастерства учителей, руководить работой методических объединений; вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвовать в работе педагогического совета школы; принимать участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы; вести табель учета рабочего времени подчиненных ему педагогов и учебно-вспомогательного состава; организовывать проведение паспортизации учебных кабинетов, мастерских, спортзала, принимать меры по оснащению их современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, контролировать их учет и содержание; организовывать пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами; организовывать работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда; контролировать своевременное проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися и его регистрацию в журнале; руководить экспериментальной, методической и инновационной работой в школе. организовывать своевременное и правильное доведение приказов директора школы и вышестоящих органов образования до учителей и служб, а также проверку их выполнения; повышать свою квалификацию.
5987. Проектирование эффективной организационной структуры предприятия (на материалах ОАО "Рудоавтоматика")
Дипломная работа пополнение в коллекции 17.08.2011
5988. Проектна документація до створення автоматизованих систем обробки інформації і використання її у контрольно-аудиторському процесі
Контрольная работа пополнение в коллекции 05.10.2010

Найменування документаПризначенняВикористання в контрольно-аудиторському процесіТехнічне завдання (ТЗ) на проектування АСОІВизначення параметрів проектування АСОІ, черговості виконання робіт, вартості їх і строківВивчення стану планування, обліку, контролю й аудиту господарської діяльності підприємства, де створюється АСОІ. Ознайомлення з проектними рішеннями, розробка раціонального документообороту, оптимізація інформаційних зв'язків, інформаційного забезпечення управління після впровадження АСОІТехнічний проектОрганізаційна структура управлінняВідображення контуру управління і пропозиції щодо його удосконалення в АСОІВивчення оптимальності управління підприємством, яке контролюєтьсяОписання постановки і розв'язання задачХарактеристика економічних задач, алгоритми розв'язання їх і розробка вихідних машинограмВстановлення взаємозв'язків показників фінансово-господарської діяльності, відображених у вхідній і вихідній інформаціїІнформаційна базаОписання інформації, яка зберігається на машинних носіяхОдержання в запитному режимі даних, необхідних для ревізії й аудиту діяльності підприємстваСистема класифікації і кодуванняОписання класифікаторів інформації АСОІГрупування об'єктів контролю за кодовим позначенням із використанням інструкції про порядок внесення змін і доповнень до класифікатора конкретного документаАльбом первинної документації і вихідних машинограмУніфікація і стандартизація первинної документації, пристосованої до машинної обробки. Стандартизація вихідних машинограм для управління підприємствомПеревірка за формою і змістом документації, яка вводиться в систему машинної обробки і видається користувачам після обробки за змістомРобочий проектІнструкція щодо збирання, реєстрації, попередньої обробки, контролю і видавання інформаціїВстановлення єдиної технології підготовки даних і введення їх в обчислювальну системуВизначення достовірності первинної інформації для машинного перетворення відповідно до вимог управління підприємствомІнструкція щодо ведення первинної документаціїВизначення єдиної методики оформлення первинними документами господарських операцій відповідно до вимог АСОІВстановлення достовірності відображення господарських операцій у первинних документахІнструкція щодо приймання інформації на обчислювальному центрі (установці)Правила комплектування документації і передавання її для машинної обробкиЗбереження і достовірність документації, яку передають на обчислювальну установку для перетворення в АСОІІнструкція щодо порядку ведення архіву документів на обчислювальному центрі (установці)Правила приймання документів поточного зберігання в АСОІЗабезпечення даних від несанкціонованого доступу з метою викривлення їх або викрадення документівІнструкція щодо використання вихідних машинограмПояснення користувачу про призначення машинограм і застосування їх у плануванні, обліку, контролі й аудиті господарської діяльностіПовнота і правдивість відображення господарських операцій в облікових регістрах, які складають машинним способомКласифікатор інформаціїПравила класифікації і кодування інформації, розподіл чисельності об'єктів на групи, правила кодування об'єктів, методик сполучення локальних, галузевих і загальнодержавних класифікаторів. Описання структури і довжини кодових позначень об'єктів, порядку розташування знаків і правил утворення кодового відображенняДекодування об'єктів контролю й аудиту, взаємна погодженість і достовірність відображення їхнього обліку, звітності й оцінки господарських операцій та діяльності в цілому
5989. Проектная стадия: диагностика и разработка решений
Доклад пополнение в коллекции 22.11.2010

Вид отбираемой информации и ее направленность будут зависеть от области, в которой проводится исследование, от понимания проблемы и постановки целей и задач. Другими словами, необходимо прежде всего провести соответствующий анализ, на основе которого вы сможете определить, какие данные собирать, и установить, что вы собираетесь делать с ними, когда вы их получите. Сбор данных требует времени, поэтому вы должны ограничиться сбором тех данных, которые действительно необходимы для ваших целей. В первую очередь консультант должен проанализировать характер проблемы и попыток выяснить, как ее можно решить. Первоначально полученная информация должна использоваться для проверки гипотез и формулирования новых гипотез, дополняющих исходные.
5990. Проектное управление предприятием
Дипломная работа пополнение в коллекции 20.12.2006

Менеджмент целесообразно рассматривать со следующих сторон: как систему экономического управления, как орган управления (аппарат управления и его функции), как форму предпринимательской деятельности. Менеджмент (англ. management управление ) можно определить как такую систему экономического управления производством, которая включала бы совокупность принципов, методов, форм и приемов управления. Собственно к менеджменту относятся теория управления и практические приемы эффективного руководства, под которыми понимается искусство управления. Оба эти раздела менеджмента имеют дело с управлением как комплексным и конкретным явлением. Управление “процесс выработки и осуществления управляющих воздействий” [1]. Управляющее воздействие это воздействие на объект управления, предназначенное для достижения конкретной цели управления. Выработка управляющих воздействий включает сбор, передачу и обработку необходимой информации, а также принятие решений. Осуществление управляющих воздействий охватывает их передачу и при необходимости преобразование в форму, непосредственно воспринимаемую объектом управления. Менеджмент во всех своих решениях руководствуется экономическими соображениями. Поэтому любое действие менеджмента это мероприятие экономического характера.
5991. Проектування логістичної системи торгівельного підприємства
Курсовой проект пополнение в коллекции 20.11.2010
ПрогнозуванняТехнології, що використовуються Які технології Прогнозування роботи використовуються для збору інформації і розробки прогнозів?підприємства відбувається на основі звітів попередніх періодівПередові технологіїЯк складаються прогнози у кращих компаніях?Компанії мають відділ прогнозування, він працює з вдосконаленим програмним забезпеченням. Отримання і обробка замовленьТехнології, що використовуються Які технології використовуються для прийняття замовлень?Телефон, факс, Інтернет. Передові технологіїЯкі технології передачі замовлень вважали б за краще споживачі і задовольняли б найвибагливіші вимоги підприємницького процесу?Телефон, Інтернет, електронний каталог, ERP, EDI, електронна комерція.Планування потребТехнології, що використовуютьсяЯкі приймаються рішення, Метод економічного аналізу, нормативний та балансовий щодо планування потреб?методи.Передові технологіїЯке існує інформаційне забезпечення планування потреб.МRP, MRP II, ERP та інші.ДокументообігТехнології, що використовуються Які використовуються системи електронного обігу даними рахунків-фактур, довідок, повідомлень про відправку в кращих компаніях? Програмне забезпечення "1С: Управление торговлей 8", бумажний документообіг.Передові технологіїЯкі нові технології звязку й інформаційного обміну можуть поліпшити документообіг і інші форми взаємодії зі споживачем?Віртуалізація документообігу за допомогою EDI, спілкування в мережі Інтернет.Складські операціїТехнології, що використовуються1. Які використовуються технології складських операцій?Склад не автоматизований, переміщення продукції здійснюється вручну за допомогою робітників.2. Як вимірюють роботу складу?Вантажообігом та пропускною спроможністю складського приміщення.Передові технології Які нові технологічні можливості можуть сприяти підвищенню ефективності вантажопереробки складських операцій?Ручні сканери штрих коду, устаткування бездротового зв'язку WiFi та інше.ТранспортуванняТехнології, що використовуються 1. Як приймаються рішення про консолідацію відправок, упаковки, завантаження-розвантаження при взаємодії з перевізником у компанії?1. Рішення приймається в процесі виконання роботи (консолідації відправок, упаковки, завантаження-розвантаження), а наприкінці дається команда транспортування до місця призначення.2. Як використовуються технології інформаційного обміну, вибору маршрутів і графіків перевезень?2. Розробляється індивідуальний маршрут, оптимальний графік перевезень.Передові технологіїЯкі нові комунікаційні технології можна використовувати для підвищення ефективності транспортування?Системи GPS-моніторингу та навігації, безперервної диспетчеризації.Підтримка прийняття рішеньТехнології, що використовуються Як приймають аналогічні оперативні і стратегічні плани в галузі логістики? Яку при цьому використовують інформацію і якого роду аналіз проводять?Для прийняття оперативних і стратегічних планів використовують форми фінансової звітності, прогнози попиту.Передові технологіїЯк складають і приймають оперативні рішення в кращих компаніях? Кращі компанії використовують такі системи:
1. Експертна система (ЕС) комп'ютерна програма, здатна частково замінити фахівця-експерта в рішенні проблемної ситуації.
2. Автоматизована система управління (АСУ) комплекс апаратних і програмних засобів, призначений для управління різними процесами в рамках технологічного процесу, виробництва, підприємства.
3. Система підтримки прийняття рішень (СППР) комп'ютерна автоматизована система, метою якої є допомога людям, що приймають рішення в складних умовах для повного і об'єктивного аналізу предметної діяльності.
5992. Проектування операційної системи
Контрольная работа пополнение в коллекции 04.06.2010

Операційна стратегія - це більш вузька стратегія для основних структурних одиниць, таких як завод, відділ (внутрішньо функціонального напрямку), торгове регіональне представництво. Заходи, характерні для цього рівня стратегії - вирішення вузькоспеціальних питань і проблем, пов'язаних з досягненням цілей окремого підрозділу. Звичайно операційні стратегії доповнюють і завершують загальний бізнес-план роботи компанії. Відповідальність за розробку операційних стратегій лягає на менеджерів середньої ланки. Але їхні рішення повинні бути розглянуті і прийняті вищестоящим керівництвом. Менеджерам, що беруть участь у розробці стратегії корпорації, варто виявляти уважність до стратегій усіх рівнів, у тому числі до операційних стратегій. Операційні стратегії визначають, як керувати ключовими організаційними ланками і як забезпечити виконання стратегічно важливих оперативних завдань (купівля матеріалів, управління запасами, ремонт, транспортування, рекламні кампанії, використання відповідного каналу розподілу й ін. [5, c. 47].
5993. Проектування організаційно-технічних заходів підвищення ефективності операційної системи
Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2010
5994. Проектування раціональної організаційної структури та структури управління підприємством
Курсовой проект пополнение в коллекции 03.10.2010

Деталі типу «вал» складають більшу частину номенклатури відновлюємих деталей. В більшості випадків саме ці деталі лімітують ресурс вузлів і агрегатів машин. Коефіцієнт їх відновлення при капітальному ремонті складає 0,25…0,95. Вали с.г. техніки виготовляють переважно з середньо вуглецевих та низьколегованих сталей. Їх піддають покращенню, поверхневому закалюванні СВЧ, цементації з послідуючою закалкою і нормалізацією. Переважне застосування при відновленні валів отримали різні види наплавки. Для відновлення поверхонь, які працюють в умовах нерухомих спряжень, широкого застосування набуло електроконтактне приварювання металевого шару (стрічки, дроту). Перевагою є незначний нагрів деталей, можливість приварювання металевого шару різної твердості і зносостійкості, зменшення витрат наплав очних матеріалів та ін. До відновлюваних на підприємстві деталей типу «вал» відносяться колінчасті та розподільні вали, вали коробок передач та та ін. З основних способів відновлення початкових розмірів на підприємстві використовують слідуючі: пластичне деформування, зварювання і наплавка, застосування полімерних матеріалів, після на плавки виконують точіння з послідуючим шліфуванням.
5995. Проектування трудових процесів та організація робочих місць
Курсовой проект пополнение в коллекции 27.12.2010
1. Закон України «Про оплату праці»// Закони України.-Т. 8.-К., 1997.-С.210218.
2. Закон України «Про колективні договори і угоди»// Закони України.-Т. 6.-К., 1997.-С.511.
3. Кодекс законів про працю України.-К.: Парламентське видавництво, 2003. 108с.
4. Білоконенко В.І. Організація праці: Методичні рекомендації для самостійної роботи/ В.І. Білоконенко, А.М.Бондаренко. Харків: ХІБМ, 2002. 122с.
5. БогиняД.П.Основи економіки праці: Навчальний посібник/ Д.П.Богиня, О.А.Гришнова. - К.:Знання-Прес, 2001. 313с.
6. Богиня Д. Регулювання доходів і оплата праці в контексті індексу/ Д.Богиня// Економіка. Фінанси. Право. 2002. N2. С.37.
7. ГетьманО.О. Економіка підприємства: Навчальний посібник/ О.О.Гетьман, В.М.Шаповал. К.: Центр навчальної літератури, 2006. 488с.
8. Грішнова О.А. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Підручник/ О.А. Грішнова. К.: Знання, 2004. 535с.
9. ДаниленкоО.А. Методичні аспекти формування витрат на оплату праці: аналіз українського законодавства / О.А.Даниленко// Вчені записки/ Університет економіки та права «КРОК». К., 2005. №13. C. 6677.
10. Економіка підприємства: Навчальний посібник/ За ред. П.В.Круша, В.І. Подвігіної, Б.М.Сердюка. К.: Ельга-Н, 2007. 780с.
11. Економіка підприємства: Підручник/ За ред. А.В.Шегди. К.: Знання, 2006. 614с.
12. Економіка праці і соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ Під ред. Є.П.Михайлова. К.: Центр навчальної літератури, 2005. 240с.
13. Економіка праці і соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ За ред. В.М.Ковальова. К.: Центр навчальної літератури, 2006. 256с.
14. ЕсиноваН.И.Экономика труда и социально-трудовые отношения: Учебное пособие/ Н.И.Есинова. К.: Кондор, 2003. 464с.
15. Єсінова Н.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ Н.І. Єсінова. К.: Кондор, 2006. 432с.
16. Жиляєв І.Б. Аналіз основних тенденцій оплати праці в сучасній Україні/ І.Б. Жиляєв// Стратегія економічного розвитку України. 2002. №2. С.6985.
17. Завіновська Г.Т. Економіка праці: Навчальний посібник/ Г.Т. Завіновська. К.: КНЕУ, 2003. 300с.
18. Карпіщенко О.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ О.І. Карпіщенко. Суми: Університетська книга, 2006. 264с.
19. КолотА.М. Мотивація, стимулювання й оцінка персоналу: Навчальний посібник/ А.М.Колот. К.: КНЕУ, 1998. 224с.
20. КолотА.М. Соціально-трудові відносини: теорія і практика регулювання: Монографія/ А.М.Колот. К.: КНЕУ, 2005. 230с.
21. ЛукашевичВ.М. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ В.М.Лукашевич. Львів: Новий світ-2000, 2004. 248с.
22. Пасічник В.Г. Організація виробництва: Навчально-методичний посібник/ В.Г. Пасічник, О.В. Акіліна. К.: Центр навчальної літератури, 2005. 248с.
23. Савельєва В.С. Управління персоналом: Навчальний посібник/ В.С. Савельєва, О.Л. Єськов. К.: ВД «Професіонал», 2005. 336.
24. ТерещенкоН.В.Комплексна оцінка підвищення ефективності діяльності підприємств і мотивації трудової діяльності// Український соціум. 2005. №1 (6). C.6072.
5996. Проекция принципов менеджмента Деминга на российскую практику
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Принципы ДемингаПроекция на российскую практику1. Постоянство цели. Поставьте перед собой цель и будьте неизменно твердыми и постоянными в достижении поставленной цели непрерывного улучшения продукции и услуг, распределяя ресурсы таким образом, чтобы обеспечивались долговременные цели и потребности, а не только сиюминутная прибыльность, для достижения конкурентоспособности, сохранения предприятия и обеспечения людей работой.Как правило, долгосрочных целей нет, все менеджеры заняты текущими проблемами. Постоянство есть. Это постоянство в сопротивлении необходимым переменам, в стремлении действовать в связи со сложившимися стереотипами. В России нужно учредить постоянство перемен к лучшему.2. Новая философия. Примите новую философию. Мы находимся в новой экономической эре, начатой в Японии. Мы не можем более уживаться с обычным принятым уровнем задержек, ошибок, дефектов в материалах, брака в работе. Необходимо преобразование западного стиля менеджмента, чтобы остановить продолжающийся упадок экономики.Новая философия отсутствует как на уровне страны, так и на уровне большинства компаний. Нет идей трансформации. Языческая ментальность: кумиры, враги, темные силы-олигархи, заговоры, ксенофобия. Учите, изучайте философию всеобщего качества (TQM) основу менеджмента, ведущего к процветанию.3. Покончите с зависимостью от массового контроля. Уничтожайте потребность в массовых проверках и инспекции как способе достижения качества, прежде всего путем «встраивания» качества в продукцию. Требуйте статистических свидетельств «встроенного» качества как в процессе производства, так и при выполнении закупочных функций.Хороший рецепт, но чем заменить инспекцию качества? Сегодня это практически единственный метод обеспечения качества. Статистические методы не усвоены, применяются крайне редко, кружки и группы качества не применяются, вовлечение руководства и персонала невысокое. На «борьбу с качеством» бросили один ОТК, начальника ОТК сделали заместителем генерального директора по качеству, дали задание внедрять стандарт ИСО 9001(2). Начните заменять инспекцию и контроль качества продукции методами статистического управления качеством, вовлекая рабочих через кружки качества, инженеров через группы качества, высших менеджеров через клубы качества.4. Покончите с практикой закупок по самой дешевой цене. Покончите с практикой оценки и выбора ваших поставщиков только на основе цены на их продукцию. Вместо этого наряду с ценой требуйте серьезных подтверждений ее качества. Уменьшите число поставщиков одного и того же продукта путем отказа от услуг тех из них, кто не смог статистически подтвердить его качество. Стремитесь к тому, чтобы получать все поставки данного компонента только от одного производителя на основе установления долговременных отношений взаимной лояльности и доверия. Целью в этом случае является минимизация общих затрат, а не только первоначальных затрат. У отделов комплектации и снабжения в результате появятся новые обязанности, которые они должны хорошенько изучить.В России проблемы закупок, отношении с поставщиками носят другой характер: поставки через многочисленных посредников, криминализация сферы закупок взятки, взаимозачет как способ перекачки доходов. Крайне редко потребители вводят в контракты полноценные требования к качеству, не могут воздействовать на поставщиков-монополистов, например поставщиков металлов и сырья. Не ведут реестры одобренных поставщиков, не объявляют тендеры. Систематическая работа с поставщиками только начинается в компаниях. Примеры партнерских отношений неизвестны. Закупщики, выходите из тыла на передовые позиции, примите на себя ответственность за качество поставок.5. Улучшайте каждый процесс. Улучшайте постоянно, сегодня и всегда, все процессы планирования, производства и оказания услуг. Постоянно выискивайте проблемы, чтобы улучшать все виды деятельности и функции в компании, повышать качество и производительность и, таким образом, постоянно уменьшать издержки. Непрерывное улучшение системы, включающей разработку и проектирование, поставку комплектующих и материалов, обслуживание и улучшение работы оборудования, методов управления и организации, подготовку и переподготовку кадров есть первейшая обязанность руководства.Процессное мышление, процессные подходы фактически не развиты. Под процессами понимаются только технологические процессы. Статистические методы улучшения качества, такие, как 7 простых японских методов, практически не применяются. Можно говорить о статистической безграмотности персонала большинства компаний. Однако там, где улучшение процессов применяется систематически, результаты впечатляют. В России надо говорить о замещении там, где возможно, систем Тейлора на системы Шухарта.6. Введите в практику подготовку и переподготовку кадров. Введите в практику современные подходы к подготовке и переподготовке для всех работников, включая руководителей и управляющих, с тем чтобы лучше использовать возможности каждого из них. Чтобы поспевать за изменениями в материалах, методах, конструкции изделий, оборудовании, технологии, функциях и методах обслуживания, требуются новые навыки и умения.Ряд предприятий уделяют этому большое внимание. Проблема чему учить и кто будет учить. Программы обучения носят случайный характер, не выстроены под стратегические цели компаний. Российские учителя, за редким исключением, не знают рыночных механизмов и зарубежного опыта (не понаслышке), зарубежные не понимают процессов российской действительности. Немногие руководители компаний России понимают, что обучение персонала это прекрасные инвестиции. В России, где нет миграции рабочей силы, возможности инвестиций в образование, подготовку и переподготовку персонала близки к японским.7. Учредите «лидерство». Усвойте и введите в практику лидерство как метод работы, имеющий целью помочь работникам выполнять их работу наилучшим образом. Руководители всех уровней должны отвечать не за голые цифры, а за качество. Улучшение качества автоматически приводит к повышению производительности. Руководители и управляющие должны обеспечить принятие немедленных мер при получении сигналов о появившихся дефектах, неисправном или разлаженном оборудовании, плохих инструментах, нечетких рабочих инструкциях (оперативных определениях) и других факторах, наносящих ущерб качеству.Лидеры в российском менеджменте есть, но, как правило, только на высшем уровне. Лидерство в целом не поощряется, более того, генеральные директора считают, что на предприятиях должен быть только один лидер, и понятно кто. Лидерство как институт подавляется. Культура работы с цифрами (данными) России пока не угрожает. Работать с данными руководители не умеют, да и данные не собираются и не обрабатываются нужным образом. Управление осуществляется на уровне интуиции ощущений, мнений, предчувствий, но не фактов. Российские капитаны ведут корабли компаний в темноте без приборов на свой риск и страх. «Русская рулетка». Пора включать прожектора, учиться работать с данными.8. Изгоняйте страхи. Поощряйте эффективные двусторонние связи и используйте другие средства для искоренения страхов, опасений и враждебности внутри организации, с тем чтобы каждый мог работать более эффективно и продуктивно на благо компании.Отличный принцип. Автор всей душой его поддерживает. Но человек без цели, без морали, без принципов и без страха еще более опасен, чем человек, подавленный страхом. Российский тезис должен звучать так: "Заменяйте страх перед руководством на разъяснение целей и задач, корпоративных ценностей, воспитание морали, этических правил поведения; направьте усилия на создание корпоративной культуры, основанной на сотрудничестве, уважении, доверии, творчестве, инициативе".9. Разрушьте барьеры. Разрушьте барьеры между подразделениями, службами, отделениями. Люди из различных функциональных подразделений исследователи, разработчики, производственники, представители коммерческих и административных служб должны работать в командах (бригадах) с тем чтобы устранять проблемы, которые могут возникнуть с продукцией или услугами.Прекрасный принцип. В России, однако, не барьеры, а баррикады, идут войны местного значения. Конструкторы воюют с технологами и производственниками, ОТК один против всех, снабженцы работают в тылу врага, о себе не забывая. Российский тезис остановить войны между подразделениями, разобрать баррикады, начать строить дороги качества общими усилиями.10. Откажитесь от пустых лозунгов и призывов. Откажитесь от использования плакатов, лозунгов и призывов к работникам, которые требуют от них бездефектной работы, нового уровня производительности и т. п., но ничего не говорят о методах достижения этих целей. Такие призывы только вызывают враждебное отношение; основная масса проблем низкого качества и производительности связана с системой и, таким образом, их решения находятся за пределами возможностей рядовых работников.Глупо обращаться к исполнителям, когда их доля в проблемах 415%, а за остальное отвечает менеджмент и построенная им система. Но когда вовлеченность персонала в систему качества невысокая, и соответственно более 50% проблем качества несоответствий доля исполнителей, призывы и лозунги нужны как средство вовлечения персонала в систему непрерывного улучшения качества. Но прежде надо начать работать с фактическими данными о качестве продукции и процессов, тогда расплывчатые лозунги и призывы изменятся на конкретные и понятные. Лозунги и призывы должны быть иллюстрациями целей и задач компании, подразделений служащих, например, цитатами или разъяснениями политики качества, деловой философии, этического кодекса и т. п. Заметим, что сам стиль 14 принципов Деминга близок к призывам.11. Устраните произвольные количественные нормы и задания. Устраните рабочие инструкции и стандарты, которые устанавливают произвольные нормы, квоты для работников и количественные задания для руководителей. Замените их поддержкой и помощью со стороны вышестоящих руководителей, с тем чтобы достигать непрерывных улучшений в качестве и производительности.У нас нормы, квоты, допуски, требования имеют еще один недостаток, хотя то, о чем пишет Э. Деминг, присутствует в полной мере. Служащие находятся в постоянной борьбе с менеджерами за границы норм и допусков, они стремятся сделать их мягче. Ретроспективный анализ показывает, что служащие побеждали почти всегда. Менеджеры отступают по всем фронтам, и это понятно, так как они не имели и не имеют четких целей, критериев и задач. Они любят неопределенность, поскольку в этой мутной воде не видна их некомпетентность. Поражение менеджеров в борьбе за улучшение показателей качества и производительности очевидно. Менеджеры, переходите от принудительного установления норм, требований, квот к сотрудничеству и помощи работникам, согласовывайте с ними цели и задачи.12. Дайте работникам возможность гордиться своим трудом. Устраните барьеры, которые обкрадывают рабочих и руководителей, лишая их возможности гордиться своим трудом. Это предполагает, помимо всего прочего, отказ от ежегодных аттестаций (оценок деятельности работников) и методов управления по целям. И снова обязанности менеджеров, контролеров, мастеров должны быть перенесены с достижения чисто количественных показателей на достижение качества.Замечательно, но прежде дайте им возможность трудиться. Не меняйте им задание, пока они не выполнили предыдущее, не переставляйте их с места на место. Обеспечьте материалами, инструментами, приспособлениями. Не ставьте на пути местного транспорта пустую тару. Дайте возможность рабочим и служащим трудиться вот первая заповедь российских менеджеров, которую они должны усвоить.13. Поощряйте стремление к образованию и самосовершенствованию. Учредите энергичную программу образования и поддержки самосовершенствования для всех работников. Организации нужны не просто люди, ей нужны работники, совершенствующиеся благодаря образованию. Источником успешного продвижения в достижении конкурентоспособности являются знания.Прекрасно, но сначала самим менеджерам нужно начать учиться. Безграмотность менеджеров, особенно в вопросах менеджмента, может только сравниться с безграмотностью конструкторов в маркетинге. Желание учиться у них наблюдается крайне редко, в связи с этим поощрение стремления служащих и рабочих к самообразованию лицемерно и опасно для самих менеджеров. Они, наконец, должны принять на себя по крайней мере половину ответственности (другая половина лежит на политиках) за экономическое положение в стране и бедность основной массы населения. Российские менеджеры, поощряйте в себе стремление к самообразованию и самосовершенствованию. Станьте примером для всех работников. Примеры такого поведения менеджеров уже есть.14. Приверженность к делу повышения качества и действенность высшего руководства. Ясно определите непоколебимую приверженность высшего руководства к постоянному улучшению качества и производительности и их обязательство проводить в жизнь все рассмотренные выше принципы. Тем не менее мало того что высшее руководство искренне продекларирует свою вечную приверженность качеству и производительности, оно должно еще знать, в чем собственно заключается то, чему они привержены, т. е. что они должны делать. Образуйте структуру в высшем руководстве, которая будет каждодневно давать импульс для продвижения к рассмотренным выше 13 принципам, и действуйте, чтобы осуществить преобразования. Поддержки здесь недостаточно, нужны конкретные дела.Администрация многих российских компаний, вставая на путь качества, считает достаточным публично заявить о приверженности качеству, подписать политику качества, а затем поручить создание системы качества инженерам из отдела качества или отделу стандартизации, хотя система качества почти никакого отношения к последнему отделу не имеет. В главном нужно присоединиться к принципу Деминга. Российские руководители компаний должны понять важную мысль: выше денег источник денег. А источник денег это потребители, их интересует высокое качество продукции при доступных ценах.Весьма краткое, конспективное рассмотрение проекции принципов Деминга на российские компании показывает многоаспектную специфику, обусловленную в основном стартовыми условиями перехода России к рыночной экономике. Не все из 14 принципов Деминга актуальны для России, однако рассмотрение их позволяет сформулировать другие принципы, реализация которых весьма важна для российских компаний. Теперь сравним смертельные болезни.
5997. Произведение группировки промышленных предприятий по стоимости реализованной продукции
Методическое пособие пополнение в коллекции 18.03.2010
№Возраст вкладчика, летСумма вклада, руб.№Возраст вкладчика, летСумма вклада, руб.№Возраст вкладчика, летСумма вклада, руб.
1. 10250 +
2. 11300 -
3. 392572 +
4. 701560 +
5. 12275 -
6. 131334 +
7. 15233 +
8. 651687 +
9. 161596 +
10. 491016 +
11. 551599 +
12. 301698 -
13. 21566 +
14. 542073 -
15. 471635 -
16. 1180 +
17. 331090 -
18. 592720 -
19. 57586 +
20. 11179 -
21. 501518 +
22. 401320 +
23. 513712 -
24. 351237 -
25. 531892 +
26. 504519 -
27. 281092 +
28. 19389 +
29. 14673 +
30. 29835 +
31. 41597 +
32. 522097 +
33. 482500 +
34. 27996 +
35. 35789 +
36. 411060 +
37. 613018 +
38. 433000 -
39. 43639 -
40. 404214 +
41. 693018 +
42. 521579 -
43. 541687 +
44. 491315 +
45. 15432 ++
46. 421020 +
47. 414570 +
48. 541938 +-
49. 10150 +
50. 532035 +
51. 532000 +--
52. 50870 -
53. 482514 +
54. 451689 --
55. 511259 -
56. 502002 +
57. 492796 ++
58. 541863 -
59. 412380 +
60. 704490 -+++
61. числом вкладчиков, чел.
62. удельным весом каждой группы в общей сумме всех вкладов, %
63. суммой вкладов, руб.
64. удельным весом каждой группы в общей сумме всех вкладов, %
65. средним размером одного вклада, руб.
66. среднюю цену 1 кв. м. общей площади, долл. США
67. дисперсию и среднее квадратичное отклонение цены 1 кв. м. общей площади, долл. США
68. коэффициент вариации
69. модальную и медианную цену 1 кв. м. общей площади
70. базисные и цепные абсолютные приросты (снижения), темпы роста, темпы прироста (снижения)
71. абсолютное значение 1 % прироста (снижения)
72. среднегодовое число студентов, среднегодовой абсолютный прирост, среднегодовой темп роста и прироста (снижения). Результаты расчетов по п. 1-2 изложите в табличной форме
73. рассчитайте среднегодовой темп роста (снижения) за 1996-2000 годы и сопоставьте со среднегодовым темпом роста за 1997-2000 годы
74. изобразите динамику численности студентов с помощью столбиковой диаграммы.
75. общий индекс затрат на производство изделий
76. общий индекс физического объема продукции, используя взаимосвязь индексов
77. абсолютное изменение затрат, тыс. руб. за счет изменения с/с
78. общий индекс с/с продукции
79. полная балансовая стоимость основных фондов на начало года - 50000+++-
80. балансовая стоимость с учетом износа на начало года - 45000 ++
81. введено за год новых основных фондов - 5000-+
82. выбыло за год вследствие ветхости и износа:
83. по полной стоимости - 3000+2
84. по остаточной стоимости - 300++
85. амортизационные отчисления за год - 2500+2
86. полную балансовую и остаточную стоимость основных фондов на конец года
87. коэффициенты обновления и выбытия основных фондов
88. коэффициенты годности и износа основных фондов на начало и конец года
89. восстановительную стоимость основных фондов на начало следующего года, если коэффициент роста стоимости основных фондов составил 3,5 раза.
5998. Производительность и эффективность труда
Курсовой проект пополнение в коллекции 09.06.2010

В любом готовом продукте (продукции, товаре или услуге) концентрируется живой и овеществленный труд. Благодаря такому совокупному труду, в основе которого находится живой труд работника, создаются материальные ценности. Живой труд (физический и умственный) требует энергозатрат человеческого организма. При физическом труде затрачивается энергия мышц, которая измеряется в калориях; при умственном труде затрачивается энергия умственной деятельности. Понятно, что энергозатраты живого труда имеют физиологические пределы, которые ограничивают рост продуктивности труда. Иное дело овеществленный труд. Он характеризует воплощенный в предметах и средствах труда (в машинах, механизмах, оборудовании, автоматике и др.) живой труд прошлого. И его возможности эволюционно безграничны.
5999. Производительность труда
Информация пополнение в коллекции 23.01.2008

Во-вторых, в большинстве публикаций ведутся споры о том, учитывается ли в уровне производительности интенсивность труда. Данная категория отражает напряженность трудовой деятельности как с точки зрения «плотности» загрузки фонда рабочего времени, так и с точки зрения быстроты выполнения трудовых операций. Отметим сразу, что различие между категориями «интенсивность» и «напряженность» заключается в том, что первая включает в себя качественный аспект увеличения трудовых усилий в единицу времени. Так, для выполнения ряда работ просто необходим высокий уровень интенсивности: сколь угодно долгая продолжительность малонапряженного труда не приведет ни к какому полезному результату. Ее изменение означает изменение объема усилий, которые работник отдает трудовому процессу. При росте интенсивности труд становится более напряженным, захватывающим все силы индивида. Решение данного вопроса с теоретической точки зрения также представляется весьма сложным. Однако на практике можно использовать показатели, отражающие как ту, так и другую позиции. В самом деле, совокупность применяемых средств производства, существующая организация производства и труда достаточно четко определяют объективно возможную (потенциальную) производительность (ее часто называют производительной силой труда). Но конкретный уровень интенсивности труда может существенно отклонять фактический (реальный) объем производимой продукции от его предполагаемой величины. Естественно, что различные управленческие решения по-разному влияют как на производительную силу, так и на интенсивность труда.
6000. Производительность труда на предприятии
Контрольная работа пополнение в коллекции 09.12.2011

ПоказательВеличина по вариантам123456789101112Среднесписочная численность по категориям, чел.Руководители201521292425133199121421162128242512318101215Рабочие23001600200030002500280012003100800950114015202100105019002980248028501150306072010001093998ІТП (специалисты)400300420580480500250620170180238285420310420550470505245615165195233295Служащие14515016018014013512013089751141431401501601851301501231329575117143Младший обслуживающий персонал201720101515181089171619171815171718158101716Ученики160120150160150120100180608095114170130145145140120102140556097124Охрана28353020302530258729333036302029253025892934Работники жилищно-коммунальных служб27025026021026522020020040501902382602402651952602101801803545171228Работники медицинских учреждений455550555045505625224852405050504843505522214848Работники детских садиков221820302022153012141417191818252022152610121417Работники учреждений культуры и спорта1713151420101215121311121613101210812101081112Движение кадров в отчетном годуПрибыло работников20030025030060050031027511082190285Выбыло работников, в т.ч.:18032026024018021027011540121171304уволено по собственному желанию140255180170851201606018108133242уволено за нарушение трудовой дисциплины101520151020155231014Использование рабочего времениСреднее время работы 1-го работника за год, час350434163329324131543066297828912803271626282540343434513395320929962962285327462641253624342332

Blog

Менеджмент