Методы исследования реальных высказываний, их исследование и систематизация
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
? переспросил я, чувствуя, что голос мой подымается прямо из живота. ? Да, именно вас, бесстрашный малярик, ? сказал он. [Фазиль Искандер. Тринадцатый подвиг Геракла (1966)];
(28) Я рад, что княжна больна: они сделали бы ей какую-нибудь дерзость. [М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени (1839-1841)];
(29) Ему грустно, что мы уходим, смотрит на нас так жалобно, говорит: ? Ка-ка...ка-васку-то, на до-дорожку! [И.С. Шмелев. Богомолье (1930-1931)];
(30) К сожалению, в комнате не было ничего такого, что можно было бы без раздумий шибануть об стену. [Андрей Волос. Недвижимость (2000) // Новый Мир, № 1-2, 2001];
(31) К изумлению князя Адама, в Брагин начали стекаться русские люди со всей округи. [Эдвард Радзинский. Лжедмитрий (1999)];
(32) Тут Николай Семенович, столь мною уважаемый, очень огорчил меня: он сделал очень серьезную мину и решил отослать девочку немедленно в воспитательный дом. [Ф.М. Достоевский. Подросток (1875)];
(33) И этот, так долго ожидаемый поцелуй, не обрадовал его. [И.А. Гончаров. Обрыв (1869)];
(34) Сходятся на рати русич с русичем, племя с племенем, а оттого слабеет Русь на радость врагам иноземным. [Виталий Губарев. Преданье старины глубокой (1960-1980)];
(35) Пусть они по всему свету размножатся на радость мне, могучей волшебнице Гингеме! [Александр Волков. Волшебник Изумрудного города (1939)];
(36) ? А больше он ничего не говорит? Про то, например, что я ей ответил? ? Не-ет...? растерянно пролепетал я. ? Очень жаль! [Вера Белоусова. Второй выстрел (2000)];
(37) ? А я при свидетелях говорю, что пальцем тебя не трону! [И. Грекова. Перелом (1987)];
(38) Он сказал, что нам предстоит подготовить к общегородской олимпиаде постановку по произведению Александра Сергеевича Пушкина "Сказка о попе и о работнике его Балде". [Фазиль Искандер. Мученики сцены (1989)];
(39) Замечу, к слову, что на всех табачных рекламах в Соединенных Штатах вы можете прочесть предупреждение: "Генеральный Хирург установил, что курение опасно для вашего здоровья". [Василий Аксенов. Круглые сутки нон-стоп // Новый Мир, № 8, 1976];
(40) На этот пятый этаж, по словам старых служителей, не смел подыматься без вызова ни один из учащихся. [Ю.О. Домбровский. Факультет ненужных вещей, часть 2 (1978)];
(41) Я объяснил цель моего прихода. Лидия Васильевна оживилась: ? Пиши, малый, записывай... Уж я постараюсь. [Сергей Довлатов. Чемодан (1986)];
(42) Моего отца тоже забрали, но он доказал своё алиби; вот гестаповцы, которые допрашивали его в тот вечер, продержали до двенадцати часов, вот полицейские, которые привели его, потом отвели и видели, как он отправился спать в свою каморку, на их глазах он открывал и закрывал склад. [Анатолий Рыбаков. Тяжелый песок (1975-1977)];
(43) На мой вкус ? в ней было слишком много инициативы, но, с другой стороны, меня приятно удивило, что она не ломака. [Николай Климонтович. Дорога в Рим (1991-1994)];
(44) У злой Натальи все люди канальи.
(45) ? Ты ей сказал? ? Она сделала ударение на слове "ей". Она никогда не называла Ирину по имени. ? Нет, ? хмуро ответил Кямал. [Токарева Виктория. Своя правда // Новый Мир, № 9, 2002]
Как видно из вышеприведенной таблицы, разные типы модуса имеют разные наборы позиций.
Так, для перцептивного модуса невозможно употребление в парентетической позиции, а также в позиции реактивной частицы: адекватное представление действительности не соединяется с компонентами, допускающими возможность опровержения данной информации.
Лексемы перцептивной семантики, употребленные во внутрисинтаксической позиции, переходят из модуса в диктум:
И тут я вижу в углу совсем маленького мальчика. [Андрей Геласимов. Жанна (2001)]
Волюнтивные и эмотивные глаголы во внутрисинтаксической глагольной позиции соединяют модус и диктум: Я прошу тебя прийти; Ты меня очень огорчил (в данных контекстах просить и огорчать - полнознаменательные каузативные глаголы).
Полным набором позиций обладает только ментальный модус.
Ментальный модусВербализованная рамкаПарентетическая позицияВнутрисинтаксическая глаг.Внутрисинтаксическая им.РеактивнаяВидетьВидеть, что Видно, что и др.Видно Видимо По-видимому Очевидно Видеть кого кем Видеть в ком кого - (Перед + Тв. -непредикатный компонент)Очевидно Видимо По-видимому
Каждая позиция соотносится с определенным подтипом модуса - Я или не-Я. Парентетическая позиция предназначена для обнаружения точки зрения говорящего.
Таким образом, лексема, употребленная в данной позиции, всегда прочитывается через первое лицо.
Рамочная и внутрисинтаксическая (глагольная и именная) позиции работают как с Я, так и с не-Я (Он, Ты) модусом. Отметим, что зона не-Я всегда связана с речевым модусом: это либо чужое слово, либо пересказ. Реактивная позиция представляет собой совмещение Я и не-Я: с одной стороны, указанная позиция предполагает реакцию говорящего (Я-модус), но инициатором этой реакции является адресант (Ты-модус).
Наложим полученную таблицу на словообразовательное гнездо глагола видеть:
Производные глагола видеть (в ментальном значении) семантически не отстоят от производящей основы: компонент восприятия сохраняется во всех дериватах. Иначе обстоит ситуация с верить:
Ментальный модусВербализованная рамкаПарентетическая позицияВнутрисинтаксическая глаг.Внутрисинтаксическая им.РеактивнаяВеритьВерить, что Верно, что и др.Верно Наверно и др. Верить в кого-Верно Наверно и др.
Верно по своему значению постепенно уходит от верить. Верить означает быть убежденным, уверенным в истинности чего-либо. Лексема