ПСЦдготовка та перепСЦдготовка персоналу
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
>
Розглянемо змСЦст видСЦв навчання безперервноi системи пСЦдвищення квалСЦфСЦкацСЦi СЦ перепСЦдготовки керСЦвникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв.
Систематичне самостСЦйне навчання кожного спецСЦалСЦста здСЦйснюСФться за СЦндивСЦдуальним планом, затвердженим його безпосереднСЦм керСЦвником. В СЦндивСЦдуальних планах виходячи з виду спецСЦальноi дСЦяльностСЦ робСЦтника рекомендують вивчати попереднСЦй звСЦтний СЦ зарубСЦжний досвСЦд, новСЦ досягнення науки, технСЦки, науковоi органСЦзацСЦi виробництва; проблеми економСЦки, права, соцСЦологСЦi, педагогСЦки СЦ др. У звязку з тим, що пСЦдвищення квалСЦфСЦкацСЦi службовий обовязок кожного робСЦтника, тому самонавчання може здСЦйснюватися як в робочий час, так СЦ поза ним. Самонавчання даСФ можливСЦсть систематично ( самостСЦйно та з допомогою консультантСЦв) вивчати вСЦтчизняну та зарубСЦжну науково технСЦчну лСЦтературу, передовий досвСЦд у своiй сферСЦ трудовоi дСЦяльностСЦ. ЕфективнСЦсть СЦ якСЦсть самонавчання в значному ступенСЦ визначаються добре органСЦзованою роботою консультацСЦйних пунктСЦв ( пСЦдприСФмств, галузей, регСЦонСЦв ) за видами спецСЦальноi дСЦяльностСЦ керСЦвникСЦв та спецСЦалСЦстСЦв. Виконання робСЦтником плану самостСЦйноi роботи контролюСФ його керСЦвник.
Короткострокове навчання за мСЦрою необхСЦдностСЦ пСЦдвищуСФ квалСЦфСЦкацСЦю керСЦвникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв пСЦдприСФмств СЦ органСЦзацСЦй з метою пСЦдвищення ефективностСЦ своСФi трудовоi дСЦяльностСЦ. Як правило, навчання проводиться з вСЦдривом вСЦд роботи до трьох тижнСЦв чи з частковим вСЦдривом вСЦд роботи протягом до шести мСЦсяцСЦв. РекомендацСЦйна чисельнСЦсть навчаючих ся в групах1030 чоловСЦк (в учбових закладах системи пСЦдвищення квалСЦфСЦкацСЦi 2530 чоловСЦк).
УчбовСЦ плани СЦ програми для короткострокового навчання розробляСФться пСЦдприСФмством (органСЦзацСЦСФю) чи учбовими закладами, органСЦзовуючи даний вид навчання керСЦвникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв. Навчання в групах закСЦнчуСФться здачею СЦспитСЦв чи захистом курсових робСЦт (рефератСЦв).
Стажування керуючих робСЦтникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв здСЦйснюСФться на передових вСЦтчизняних СЦ зарубСЦжних пСЦдприСФмствах СЦ в органСЦзацСЦях з метою освоСФння СЦ впровадження кращого високоефективного досвСЦду органСЦзацСЦi працСЦ в конкретному видСЦ спецСЦальноi дСЦяльностСЦ. РЖндивСЦдуальну програму СЦ план проведення стажування розробляСФ спецСЦалСЦст, направлений на стажування, разом з керСЦвником стажування. Виходячи СЦз цСЦлей стажування визначаСФться продовження. Про результати стажування робСЦтники звСЦтують за мСЦсцем роботи безпосередньому керСЦвнику[27].
АспСЦрантура СЦ докторантура сприяСФ рСЦшенню науково-технСЦчних, економСЦчних, психологСЦчно-педагогСЦчних, правових СЦ других проблем на пСЦдприСФмствСЦ, керСЦвники СЦ спецСЦалСЦсти можуть направлятися в цСЦльову аспСЦрантуру СЦ докторантуру. Таке навчання здСЦйснюСФться згСЦдно дСЦючому законодавству, порядок пСЦдготовки наукових кадрСЦв.
ПерепСЦдготовка в процесСЦ науково-технСЦчного СЦ соцСЦального прогресу отримане спецСЦалСЦстом базове навчання може видозмСЦнюватися, а СЦнколи СЦ втрачати значення. ВСЦдповСЦднСЦ учбовСЦ заклади здСЦйснюють перепСЦдготовку керСЦвникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв з метою освоСФння ними новоi спецСЦальностСЦ. Для рСЦзних категорСЦй робСЦтникСЦв СЦ спецСЦалСЦстСЦв СЦснують рСЦзнСЦ типи учбових закладСЦв СЦ перепСЦдготовки.
Будь-яким посадовим перемСЦщенням повиннСЦ передувати пСЦдвищення квалСЦфСЦкацСЦi чи перепСЦдготовки керСЦвникСЦв чи спецСЦалСЦстСЦв. За вСЦдсутностСЦ посадових перемСЦщень всСЦ керСЦвники СЦ спецСЦалСЦсти повиннСЦ пСЦдвищувати квалСЦфСЦкацСЦю за видом спецСЦальноi дСЦяльностСЦ з установленою перСЦодичнСЦстю (самонавчання постСЦйно, семСЦнари систематично, короткострокове навчання щорСЦчно, довгострокове навчання не менше одного разу в пять рокСЦв).
Щоб забезпечити безперервне професСЦональне СЦ економСЦчне навчання робСЦтникСЦв на виробництвСЦ, органСЦзовують такСЦ його види:
- пСЦдготовку нових робСЦтникСЦв на виробництвСЦ;
- перепСЦдготовку квалСЦфСЦкованих робСЦтникСЦв;
- навчання робСЦтникСЦв сумСЦжним професСЦям;
- пСЦдвищення квалСЦфСЦкацСЦi робСЦтникСЦв.
ПСЦдготовку нових робСЦтникСЦв на виробництвСЦ основне професСЦйне СЦ економСЦчне навчання осСЦб, прийнятих на роботу учнями. Воно здСЦйснюСФться за професСЦями з облСЦком СЦ на основСЦ СЦндивСЦдуального психофСЦзСЦологСЦчного вСЦдбору осСЦб, найбСЦльш вСЦдповСЦдних за СЦндивСЦдуальними даними конкретного виду професСЦйноi пСЦдготовки навчання робСЦтникСЦв встановлюСФться в залежностСЦ вСЦд квалСЦфСЦкацСЦйноi складностСЦ робСЦт за даною професСЦСФю до шести мСЦсяцСЦв,а для особливо складних видСЦв робСЦтничих професСЦй до одного року.
ПСЦдготовка нових робСЦтникСЦв на виробництвСЦ проводиться за курсовою СЦ СЦндивСЦдуальною формою навчання. При курсовСЦй формСЦ теоретичне навчання здСЦйснюСФться в учбовСЦй групСЦ чисельнСЦстю 10 30 чоловСЦк (в учбових закладах 25 30 чоловСЦк). Виробниче навчання проводиться в два етапи:
- на першому в учбовСЦй групСЦ пСЦд керСЦвництвом майстра виробничого навчання в учбовому цеху;
- на другому на робочих мСЦсцях в цехах пСЦдприСФмства в складСЦ учбовоi групи ( не менше 10 чоловСЦк) пСЦд керСЦвництвом майстера виробничого навчання чи СЦндивСЦдуально пСЦд керСЦвництвом не звСЦльненого вСЦд основноi роботи висококвалСЦфСЦкованого робСЦтника СЦнструктора виробничого навчання [28].
При СЦндивСЦдуальнСЦй формСЦ навчання учень вивчаСФ теоретичний курс програми самостСЦйно СЦ за допомогою викладачСЦв консультантСЦв, а виробничСЦ умСЦння СЦ навики здобуваСФ на робочому мСЦсцСЦ пСЦд керСЦвництвом СЦнструктора виробничого навчання. В процесСЦ пСЦдготовки нових робСЦтникСЦв ос