Самодiяльний хор як чинник культуротворення
Дипломная работа - Разное
Другие дипломы по предмету Разное
?йного хорового виконавства в руслi церковноСЧ традицiСЧ (наприклад, дослiдження Н. ГерасимовоСЧ-ПерсидськоСЧ, В. РЖванова, Л. Корнiй, Ю. Ясиновського,та iн.).
До середини ХРЖХ столiття керiвництвом хору складова частина дiяльностi регента, кантора, капельмейстера. Близькi до функцiй хормейстера обовязки у французьких спiвочих школах i церквах виконував керiвник капели (maotre de chapelle). Поява хормейстера повязана з процесом розвитку музичного виконання, видiленням хорового мистецтва в самостiйну область, роздiлом сфер музично-виконавчоСЧ i музично-педагогiчноСЧ дiяльностi.
Найбiльш важкою частиною роботи керiвника самодiяльного хору являСФться створення творчого колективу улюбленцiв хорового спiву. В цьому колективi одна iз головних задач виховання гарних вiдносин мiж його учасниками, потреби до спiльного спiлкування, головною цiллю якого являСФться хоровий спiв.
Хибне захоплення хоровим спiвом виникаСФ не одразу. Потрiбна система психологiчних контактiв, здатних обСФднати людей в СФдиний колектив: взаСФмне вiдвiдування художньо-творчих заходiв, вечорiв-вiдпочинку, диспути з рiзних проблем життя i т.п. В усiй цiй працi значення керiвника хору важко оцiнити.
Створення дружнього колективу неможливе без глибокоСЧ поваги i навiть вiд ставлення його учасникiв до свого керiвника.
Керiвник хору повинен уважно вiдноситися до кожного учасника хору, знати його труднощi i проблеми, вмiти доброю порадою i конкретним дiлом допомогти членам хорового колективу, бути СЧх справжнiм товаришем. Керiвник хору повинен любити не тiльки хорове мистецтво, але и багатопланову роботу, повязану з органiзацiСФю колективу, вiддавати цiй роботi всього себе.
В завдання керiвника хору (хормейстера) входить:
- пiдбiр репертуару;
- музично-педагогiчна дiяльнiсть;
- органiзацiя i проведення репетицiйноСЧ роботи;
- концертно-виконавчоСЧ дiяльностi;
- органiзацiя творчих зустрiчей з рiзноманiтними самодiяльними i професiйними колективами;
- органiзацiя i виконання гастрольних поСЧздок хору;
- дiловi контакти.
В завдання керiвника хору входить не тiльки навчання його учасникiв правильним спiвочим i хоровим навичкам, розвиток музичностi, але i виховання у них хорошого художнього смаку, високоСЧ духовностi, любовi до хорового мистецтва. Ця задача ускладнюСФться тим, що керiвнику приходиться працювати з людьми рiзного вiку, рiзного освiтнього i культурного рiвня.
Такий широкий i рiзноманiтний спектр дiяльностi керiвника самодiяльного хору вимагаСФ вiд нього не тiльки знань, умiнь i навичок в областi хорового мистецтва, але i широкоСЧ загальноСЧ ерудицiСЧ i педагогiчноСЧ вихованостi. Вiн повинен бути рiзносторонньо пiдготовленим, творчо активним педагогом. Для цього необхiдно бiльш знань з областi лiтератури, театру, образотворчого мистецтва, суспiльних наук, основ психологiСЧ. Керiвник хору повинен володiти розвиненим iнтелектом i силою волi. Робота з самодiяльним хором вимагаСФ вiд керiвника великоСЧ працездатностi, терпiння i мiцного здоровя, а також оптимiзму i, звичайно, почуття гумору.
Всi цi знання, вмiння, навички, можливостi i риси характеру являються по сутi, професiйними якостями керiвника самодiяльного хорового колективу.
Хормейстер керуСФ роботою хорового колективу (ансамблю пiснi i танцю), що маСФ звання народний (для дорослих) або зразковий (для дiтей). Бере участь у пiдготовцi щорiчних i перспективних планiв роботи клубного закладу, проведеннi художнiх заходiв. ОрганiзовуСФ та очолюСФ роботу з пiдготовки та випуску нових концертних програм, забезпечуСФ СЧх належний рiвень. Бере участь у роботi художньоСЧ ради, методичного кабiнету щодо органiзацiСЧ та проведення масових видовищних заходiв, тематичних вечорiв, театралiзованих свят, народних гулянь тощо. ЗабезпечуСФ навчально-виховний процес у колективi, проводить груповi та iндивiдуальнi заняття з учасниками колективу з розучування хорових партiй за загальномузичною освiтою учасникiв. Веде облiк репетицiй, виступiв, занять. Бере участь у складаннi кошторису витрат. Головний хормейстер районного будинку культури надаСФ методичну й практичну допомогу профiльним колективам району.
Хормейстер повинен знати: чинне законодавство в галузi культури i мистецтва, чиннi нормативнi акти з питань розвитку художньоСЧ творчостi, основи теорiСЧ та практичнi навички хорового спiву, теорiю диригування, методологiю творчого процесу, основи вокального мистецтва; сучасний та класичний репертуар та принципи його формування; основи методологiСЧ та органiзацiСЧ навчально-виховного процесу в колективi; досвiд роботи кращих вiтчизняних колективiв; основи економiки, органiзацiСЧ працi та управлiння; основи авторського та трудового права; правила й норми охорони працi, виробничоСЧ санiтарiСЧ та протипожежного захисту; правила внутрiшнього трудового розпорядку.
Квалiфiкацiйнi вимоги хормейстера: повна вища освiта вiдповiдного напряму пiдготовки (магiстр, спецiалiст). Стаж роботи за професiСФю хормейстера: для магiстра не менше 2 рокiв, спецiалiста не менше 3 рокiв.
2.2 Психолого-педагогiчнi особливостi розмiщення самодiяльного хору:педагогiка спiвробiтництва
Успiшна творча дiяльнiсть хору багато в чому залежить вiд правильного розташування його учасникiв на репетицiях i концертнiй естрадi.
У самодiяльних хорах беруть участь спiвцi, що мають не лише рiзнi вокальнi данi, але i неоднакову музичну пiдготовку i досвiд спiву в хорi. Ок