Отчёт о работе мк им. К. Цеткин за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

10.11. Взаимодействие с муниципальными социальными службами, органами опеки и попечительства, комиссиями по делам несовершенноле
11.1. Наличие системы пропаганды и внедрения здорового образа жизни, организации регулярных занятий физической культурой и спорт
11.2. Наличие и функционирование спортивных секций.
11.3. Подготовка, организация, участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях. Спортивные достижения.
13. Организация и проведение сертификации выпускников образовательного учреждения.
14.Формирование контингента обучающихся.
16.1. Общее количество учебно-методической литературы в библиотеке
16.2. Использование компьютера в работе библиотеки

Подобный материал:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

10.11. Взаимодействие с муниципальными социальными службами, органами опеки и попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних

Взаимодействие колледжа с комиссиями по делам несовершеннолетних носило профилактический и консультативный характер, т.к. правонарушений среди студентов колледжа за отчётный период не зафиксировано.

С муниципальными службами г. Москвы социальный педагог и администрация колледжа взаимодействовали также на уровне консультаций и разъяснений спорных вопросов, в основном по вопросу социальных выплат студенткам, имеющим детей до 1,5 лет.

В 2010-2011 учебном году было организовано взаимодействие со специалистами межрайонного центра “Дети улиц” ЦАО г. Москвы. Специалисты центра принимали участие в проведении тематических классных часов, посвящённых пропаганде здорового образа жизни:

“Молодёжь и алкоголь” для студентов 2-5 курсов;
“Телефономания: когда мобильник причина болезни” для студентов 2-5 курсов.

Также специалистами центра было проведено в феврале 2011 года тренинговое занятие, направленное на развитие у студентов умения вести занятия со школьниками по привитию навыков здорового образа жизни.

В 2010-2011 учебном году в колледже обучалось 3 студента из категории сирот, все студенты старше 18 лет и находятся на полном государственном обеспечении. Все выплаты, предусмотренные законодательством, осуществляются колледжем в полном объёме.

Необходимости обращения в органы опеки и попечительства в 2010-2011 учебном году не возникало.

11. Роль физического воспитания в подготовке к будущей профессии.

11.1. Наличие системы пропаганды и внедрения здорового образа жизни, организации регулярных занятий физической культурой и спортом.

Физическое воспитание студентов является одним из основных разделов в системе пропаганды и внедрения здорового образа жизни.

Цель физического воспитания в колледже состоит в том, чтобы студенты усвоили здоровые жизненные привычки, сделали свой организм выносливым и по возможности до конца жизни сохранили любовь к спорту, что способствует как социальному, так и профессиональному становлению личности молодого человека.

Необходимо отметить, что среди студентов, систематически занимающихся спортом, практически нет курящих, и они являются наглядным примером для своих товарищей.

Преподаватели физкультуры совместно со студентами, спортивными активистами, и преподавателями колледжа участвовали в организации и проведении мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

В апреле 2011г. в колледже во второй раз прошел открытый классный час, посвященный Международному дню здоровья, в организации проведения которого принимали активное участие руководитель физвоспитания Солодко В.В. и преподаватель физкультуры Шмидт И.А. Значительная часть материала данного мероприятия была посвящена здоровому образу жизни. Данное мероприятие вызвало живой интерес у студентов и будет проводиться ежегодно.

Кроме того, был проведен традиционный День здоровья для студентов нового набора в октябре 2010г., во время которого были проведены спортивные соревнования и игры.

Спортивный актив колледжа участвовал в проведении в мае Дня отказа от курения.

Физкультурными занятиями были охвачены все студенты колледжа. Методика их проведения зависела от группы здоровья студентов. Занятия ведут одновременно два преподавателя, что позволяет дифференцировать и персонифицировать физические нагрузки для студентов основной, подготовительной и специальной групп.

Все группы на физкультурных занятиях делились на две подгруппы, что способствует повышению уровня усвоения студентами учебной программы по физвоспитанию, выявить наиболее подготовленных студентов к участию в городских соревнованиях.

В конце учебной программы по видам спорта проводились зачеты, позволяющие оценить уровень развития физических качеств студентов (быстрота, выносливость, сила, ловкость и др.).

Введу отсутствия своей спортивной базы физкультурные занятие проводились в отчетном году в арендуемых спортивном зале и бассейне у военной академии им. Петра Великого. Занятия по легкой атлетике проводились в парке «Сокольники»

11.2. Наличие и функционирование спортивных секций.

В колледже работали спортивные секции по видам спорта: легкой атлетике, шахматам, баскетболу, настольному теннису, дартсу, мини-футболу. В итоге стали выступать лучше и стали занимать высокие места в Малых Олимпийских играх среди медучилищ г. Москвы: 2 место по шахматам, 2 место по шашкам, 2 место по мини-футболу (юноши), 3 место по баскетболу (девушки). В общем зачете в Малых Олимпийских играх 5 командное место.

11.3. Подготовка, организация, участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях. Спортивные достижения.

Главное содержание физической подготовки заключается в развитии физических способностей, особенно выносливости, силы, быстроты и гибкости. Данные способности, в совокупности, обозначаемые также термином «кондиция», и составляют решающую предпосылку спортивной работоспособности.

Высокие физические, психические и интеллектуальные требования, предъявляемые к студенту на уроках физвоспитания, развивают способности, навыки и качества, которые весьма полезны для студенческой деятельности и готовности к здоровому образу жизни.

Исходя из поставленных задач уроки физвоспитания и спортивная работа, агитационно-пропагандистская работа велась по утвержденному плану работы по физвоспитанию медколледжа за 2010-2011учебный год.

Сборные команды колледжа по определенным видам спорта принимают участие в малых Олимпийских играх, проводимых среди медучилищ и колледжей г. Москвы. Во II полугодии 2010-2011 уч. году приняли участие в

городских соревнованиях по 19 видах спорта. Наиболее успешно студенты выступили в следующих видах спорта: л/а кросс (3 место), настольный теннис (3 место), дартс (2 место), мини-футбол юноши (2 место), л/а (2 место), мини-гольф (1 место), баскетбол девушки (1 место), шахматы (1 место), шашки (2 место).

В колледже в отчетном году проводился Спортивно-оздоровительный праздник «День здоровья» 2010 г. для студентов II курса. В программе: л/а кросс (500 м - девушки, 1000 м. - юноши), дартс и л/а эстафета 4x100, волейбол. С общим числом 130 человек.

12. организация и проведение Единого государственного экзамена для выпускников образовательного учреждения.

В отчетном году для студентов колледжа выпускных групп единый государственный экзамен не организовывался, так как заявлений от них не поступало.

13. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СЕРТИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

Сертификация выпускников колледжа по специальности 060101 Лечебное дело, 52 проводится третий год. Информацию о порядке проведения сертификации студенты получили в сентябре 2010 года на общем собрании. Материалы для подготовки к сертификационным испытаниям (300 тестов) имеются в библиотеке колледжа в бумажном и электронном виде; доступ свободный.

В течение учебного года преподаватели дисциплин использовали данные тесты для контроля знаний студентов. По мере необходимости студенты получали консультации.

Выпускная группа по специальности Лечебное дело составила 32 человека. Сертификационный экзамен проводился 27 и 28 июня 2011 года (два потока по 16 человек) после проведения итоговой государственной аттестации. Все выпускники по специальности Лечебное дело успешно прошли испытания и получили сертификаты.

14.ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ.

14.1. Наличие системы профориентационной работы. Формы, периодичность.

В 2010-2011 учебном году профориентационная деятельность осуществлялась на основе комплексной программы по профориентационной работе и профессиональной адаптации на 2010-2011 учебный год и программы работы Совета по профессиональной ориентации. Координацией профориентационной работы в колледже занимался Совет по профориентации. Также профориентационные мероприятия проводились студентами-членами профориентационного сектора Студенческого совета.

Профориентационная деятельность осуществлялась по следующим направлениям:

Методическое обеспечение профориентационной работы
Разработка рекламных материалов и организация рекламных акций
Профессиональное просвещение.
Профессиональная диагностика
Профессиональная консультация
Профессиональный отбор
Профессиональная адаптация студентов к обучению.

В рамках методического обеспечения профориентационной работы выполнено:

составлен план работы Совета по профориентации (сентябрь 2010 года);
откорректирована комплексная программа по профориентационной работе (сентябрь 2010 года);
откорректированы материалы проведения профориентационного тестирования слушателей подготовительных курсов и абитуриентов (декабрь 2010 года);
обновлены материалы работы с рекламными агентами (ноябрь 2010 года);
обновлены материалы для проведения Дней открытых дверей (сентябрь 2010 года).

Согласно Положению о Совете по профессиональной ориентации проведено 4 заседания Совета (октябрь 2010 года, декабрь 2010 года, март 2011 года, июнь 2011 года).

С целью организация рекламных акций с информацией о колледже в 2010-2011 учебном году выполнено:

Организована реклама с информацией о колледже в периодической печати:

справочник “Московские учебные заведения 2011/2012” (октябрь 2010 года);
журнал “Куда пойти учиться - 2011” (октябрь 2010 года);
справочник “Выбираем школу, колледж, лицей - 2011” (ноябрь 2010 года);
журнал “Столичное образование - 2011” (декабрь 2010 года);
справочник “Где учиться? - 2011” (ноябрь 2010 года);
справочник “Среднее и начальное профессиональное образование: Москва и Московская область 2011/2012” (январь 2011 года);
справочник “Высшие и средние специальные учебные заведения 2011/2012” (ноябрь 2010 года);
справочник “Московские техникумы, колледжи, училища ” (апрель 2011 года).

Организована реклама с информацией о колледже на основных образовательных Интернет-порталах и сайтах:

образовательный портал “Всё для поступающих” www. edunews.ru (декабрь 2010 года);
интернет - сайт для поступающих в средние специальные учебные заведения ссылка скрыта (декабрь 2010 года);
информационно-образовательный портал “Карта знаний” ссылка скрыта (ноябрь 2010 года);
интернет-сайт ссылка скрыта (март 2011 года);
образовательный портал Рунета ссылка скрыта (февраль 2011 года);
поисково-образовательный портал ссылка скрыта (апрель 2011 года);
интернет-сайт ссылка скрыта (май 2011 года).

Разработана рекламная листовка с информацией о колледже для распространения в СОШ г. Москвы и ближайшего Подмосковья. Привлекаемые: студенты 2 курса (нового набора), студенты 3 курса, преподаватели. Рекламные материалы о колледже распространены в следующих школах: № 148, № 42, № 813, № 1539 (с медклассами), № 911, № 8 (г. Железнодорожный Московской области), № 6 (г. Троицк Московской области), № 20 (п. Зелёный Московской области), Гимназия им. Н. В. Пушкова), № 1083, № 1922, № 329.
Организовано посещение студентами ежегодной выставки “Образование и карьера” (ноябрь 2010 года, март 2011 года). В ноябре 2010 года выставку посетили 20 человек, в марте 2011 года выставку посетили 25 человек. Следует отметить, что по сравнению с 2009-2010 учебным годом, количество студентов, посетивших выставку, увеличилось.
Проведено 6 Дней открытых дверей:

24 сентября 2010 года (по всем специальностям) посетили 5 человек;
22 октября 2010 года (по всем специальностям) посетили 11 человек;
2 декабря 2010 года (по специальности “Акушерское дело”) посетили 11 человек;
17 февраля 2011 года (по специальности “Сестринское дело”) посетили 14 человек;
18 марта 2011 года (по специальности “Лечебное дело”) посетили 12 человек;
15 апреля 2011 года (по всем специальностям) посетили 18 человек.

Следует отметить, что, по сравнению Днём открытых дверей, проведённом в апреле 2010 года, количество потенциальных абитуриентов, посетивших День открытых дверей 15.04.2011, увеличилось в 2 раза. Основная масса посетителей узнала о дате проведения из Интернет-сайтов, на которых размещалась рекламная информация с февраля 2011 года. В связи с этим, можно сделать вывод о том, что проведённая в начале 2011 года работа с рекламными агентами была эффективной.

Подготовлена статья с информацией об особенностях обучения в колледже для размещения на официальном сайте колледжа в разделе “Абитуриентам” (февраль 2011 года).

В рамках профессионального просвещения проведены следующие мероприятия:

Разработан сценарий тематического классного часа “Конфликт: шаги к миру’ (апрель 2010 года). Классный час проведён в мае 2011 года. Содержание материала позволяет использовать полученные знания в повседневной жизни, в ходе производственной практики, а также в ходе профессиональной деятельности.
Оказана помощь студентам в разработке материалов ко Дню медицинского работника (май 2011 года).
Участие в круглом столе “Встреча администрации со студентами 2 курса”, где студенты проинформированы о мерах, которые им нужно принять для собственного личностного развития, с тем, чтобы успешно осваивать профессиональную деятельность (октябрь 2010 года).

В рамках профессиональной диагностики проведены следующие мероприятия:

Входное анкетирование среди студентов 2 курса, которое позволило получить общее представление о личностных особенностях студентов нового набора и их социальной ситуации (сентябрь 2010 года). Сформирован список студентов, относящихся к “группе риска”, который составил 12 человек (сентябрь-октябрь 2010 года).
Анкетирование студентов 2 курса по итогам адаптации к обучению в колледже, по результатам которого сформулированы рекомендации для классных руководителей по вопросам взаимодействия с проблемными студентами (декабрь 2010 года).
Изучение мотивов выбора медицинской профессии студентами 2 курса (октябрь 2010 года). В качестве преобладающих мотивов выступили широкие социальные мотивы.
Заполнение студентами 2-5 курсов карты профессиональных способностей и качеств (сентябрь 2010 года, май 2011 года).
Анкетирование “Моя первая производственная практика” студентов 2 курса (апрель, июнь 2011 года).
Отслеживание посещаемости и успеваемости студентов 2-5 курсов (в течение года).
Проведение профконсультационного собеседования со слушателями подготовительных курсов (январь – март 2011 года). Результаты собеседования оформлены в виде заключения о соответствии/несоответствии выбираемой специальности.
Проведение профконсультационного собеседования с абитуриентами (июнь-август 2011 года). Результаты собеседования оформлены в виде заключения о соответствии/несоответствии выбираемой специальности.

Профессиональная консультация осуществлялась по следующим направлениям:

Индивидуальные консультации (дано 18 консультаций) для студентов 2-5 курсов по обеспечению успешности обучения в колледже (в течение года).
Индивидуальные консультации (дано 5 консультаций) для педагогов по вопросам эффективного взаимодействия со студентами (в течение года).
Индивидуальные консультации (дано 6 консультаций) для родителей студентов (в течение года).

Профессиональный отбор осуществлялся по следующим направлениям:

Выявление студентов “группы риска” среди студентов 2-5 курсов (октябрь 2010 года). “Группа риска” составила 12 человек.
Участие в заседаниях УВК по вопросам успеваемости и посещаемости. В ходе заседания выявлены особенности учебной мотивации отдельных студентов, а также сформулированы рекомендации по преодолению учебных затруднений (в течение года).
Анализ отзывов сотрудников лечебных баз о работе студентов на практике (июнь 2011 года).
Индивидуальное собеседование со студентами по определению сферы будущей профессиональной деятельности (июнь 2011 года). Проведено 4 собеседования.

В рамках профессиональной адаптации студентов к обучению в колледже проведены следующие мероприятия:

Адаптационный тренинг со студентами 2 курса (октябрь 2010 года). Проведено 4 тренинговых занятия в группах нового набора.
Разработка рекомендаций для преподавателей по вопросу взаимодействия с отдельными студентами. Рекомендации давались в устной форме в ходе индивидуальной беседы с преподавателем. Наибольшая доля рекомендаций была сформулирована преподавателям, работающим в колледже первый год. Всего разработано 3 перечня рекомендаций.
Индивидуальное собеседование со студентами “Трудности первого месяца обучения” (октябрь 2010 года). Всего проведено 10 бесед.
Привлечение студентов к работе Студенческого совета (в течение года).
Работа со студентами “группы риска” (в течение года).
Участие в заседании по итогам производственной практики студентов 2 курса в ГВВ № 2 (июнь 2011 года).
Отслеживание посещаемости и успеваемости студентов 2-5 курсов, которое проводилось ежемесячно. Наиболее эффективной в I полугодии оказалась работа в группе 2 МС1: количество пропусков и задолженностей за ноябрь 2010 года по сравнению с октябрём 2010 года снизилось в 2 раза. В декабре 2010 года положительная динамика сохранилась. Во II полугодии наиболее эффективной оказалась работа в группах 2 АК1, 3 АК1, 3 Ф1, 4 Ф1. С января по май 2011 года количество пропущенных занятий и задолженностей имело тенденцию к сокращению.

Программа профориентационной работы на 2010-2011 учебный год в целом выполнена.

16. Работа библиотеки

16.1. Общее количество учебно-методической литературы в библиотеке - 13198 экз.

количество основной учебной литературы в расчете на одного студента (с грифом Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти РФ)- 40 экз.
объем фонда основной учебной литературы в % от всего библиотечного фонда - 86%
комплектация библиотечного фонда основной учебной литературой, проблемы комплектации библиотечного фонда - 3162 экз. за последние 5 лет
количество дополнительной учебной литературы в расчете на каждые 100 обучающихся из всего контингента: официальные – 130 экз., справочно-библиографические - 120 экз. и периодические издания – 14 экз.;
количество новой учебной литературы (поступления за 2010/2011 учебный год) - 224 экз.;
количество новой учебно-методической литературы (поступления за 2010/2011 учебный год) - 48 экз.;
наличие электронных учебников, информатизация деятельности библиотеки – 75 экз.

16.2. Использование компьютера в работе библиотеки:

Организация учебной работы студентов:

С помощью автоматизированной информационной системы МАРК осуществляется поиск учебной, учебно-методической и дополнительной литературы. Производится поиск по тематическим запросам в сети Интернета. Для подготовки к экзаменам и зачетам в библиотеке имеется электронная база, содержащая вопросы и тесты. В этом году организована и ведется работа по формированию банка статей преподавателей колледжа. Создана и постоянно обновляется страница «Библиотека» на сайте колледжа. На данный момент она содержит следующие материалы:

Правила пользования библиотекой;
Режим работы;
Книги и статьи преподавателей колледжа;
Перечень периодических изданий, поступающих в библиотеку;
Наши мероприятия («День Царскосельского лицея»; фотовыставка «Путешествие в Индию»)
Фотогалерея библиотеки
Вопросы к экзаменам и зачетам

Осуществление организационно-методической деятельности библиотекаря: учет фондов, оформление экспозиций и др.

Учет фондов, отчеты, списание, алфавитные и систематические каталоги, картотеки ведутся в автоматизированной информационной системе МАРК. За отчетный период библиотека совместно с активом оформила следующие выставки:

Из истории медицины;
Наши новинки - постоянно;
Здоровый образ жизни;
Выставки, посвященные творчеству:

- А.И. Куприна (к 140-летию со дня рождения);

- С. Есенина (к 115-летию со дня рождения);

- А Блока (к 130-летию со дня рождения);

- А.А. Фета (к 190-летию со дня рождения);

- Н.М. Рубцова (к 75-летию со дня рождения);

- В. Пескова(к 80-летию со дня рождения).

5. Выставка, посвященная профессии учителя;

6. Выставка «Книги-юбиляры 2011г»;

7. Выставки, посвященные:

- 200-летию со дня рождения Н.И. Пирогова;

- Дню космонавтики;

- 66-летию Победы в Великой Отечественной войне.

К памятным и знаменательным датам были оформлены стенгазеты к:

- Дню учителя;

- Новому году;

- Международному дню студента;

- Дню защитника Отечества 23 Февраля;

- Международному женскому дню 8 Марта;

- Всемирному дню поэзии;

- Дню медицинской сестры;

- 66-летию Победы в Великой Отечественной войне;

- Дню славянской письменности и культуры;

- Дню библиотекаря;

- Дню защиты детей;

- Дню борьбы с табакокурением;

- Дню независимости России.

Blog

Отчёт о работе мк им. К. Цеткин за 2010-2011 учебный год

Содержание