Отчёт о работе мк им. К. Цеткин за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Работа методического совета
8.5. Анализ качества комплексно-методического обеспечения дисциплин
Контролирующие материалы (кол-во экз.)
Создание учебников (кол-во экз.)
Контролирующие материалы (кол-во экз.)
Создание учебников (кол-во экз.)
Контролирующие материалы (кол-во экз.)
Создание учебников (кол-во экз.)
8.7. Наличие банка методических материалов сопровождения мероприятий.
8.8. Анализ организации и осуществления внеаудиторной учебно-исследовательской работы студентов.
8.8.2. Подготовка, организация и проведение (либо пассивное участие) научно-практических конференций и др.
8.9. Анализ проблем организации методической работы, предложения по совершенствованию деятельности.
8.10. Количество комиссий, наименование; численный состав; планирование и организация методической работы; анализ эффективности
Наименование ЦМК
8.11. Предложения по совершенствованию деятельности

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Работа методического совета

В отчетном году было проведено 6 заседаний методического совета. Основным направлением работы методического совета была координация деятельности цикловых методических комиссий по решению задач, связанных с реализацией единой методической темы года и внедрение ФГОС СПО в следующем учебном году:

- вопросы изучения и внедрения методов активного обучения рассматривались на заседаниях методического совета колледжа, занятиях Школы педагогического мастерства. В частности, были заслушаны отчеты председателей ЦМК по внедрению в учебный процесс методов активного обучения и информационного обеспечения дисциплин, входящих в ЦМК. Подводились итоги работы цикловых методических комиссий по внедрению методов активного обучения, проводился обмен опытом;

- в рамках Школы педагогического мастерства рассматривались вопросы модульного обучения, современные требования к содержанию учебного процесса, инновационные педагогические технологии, вопросы формирования общих и профессиональных компетенций. Председатели ЦМК делились опытом по применению методов активного обучения на теоретических и практических занятиях;

- в рамках заседаний методического совета и занятий Школы педагогического мастерства поводилось детальное рассмотрение ФГОС СПО, базисных учебных планов и проектов примерных рабочих программ с целью внедрения в учебный процесс, преподавателями колледжа были выявлены общие и профессиональные компетенции, формируемые в процессе изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей по ФГОС.

На заседаниях методического совета также рассматривались вопросы корректировки рабочих программ учебных дисциплин по всем специальностям в соответствии с учебными планами на 2010-11 учебный год, состояния календарно-тематических планов, планирования работы цикловых методических комиссий. На заседаниях методического совета рассматривались итоги срезов теоретических знаний и практических умений студентов по основным дисциплинам по каждой специальности, поводился анализ работы цикловых комиссий.

Методическим советом была проведена большая работа по организации и методическому обеспечению внутриколледжного конкурса «Преподаватель года». Была проведена коррекция Положения о профессиональном конкурсе «Преподаватель года», критериев оценки деятельности преподавателя, критериев оценки методического материала и оценки отрытого урока. По итогам проведенного конкурса был проведен анализ, выявлены его положительные стороны и учтены предложения по его совершенствованию.

В соответствии с предложением методического совета проводились проверки: готовности учебных кабинетов к проведению занятий в первом полугодии и методического обеспечения дисциплин цикловых комиссий во втором полугодии, что значительно повысило эффективность контроля. Вместе с тем, данные проверки выявили и недостатки в работе некоторых заведующих кабинетами и преподавателями, которые были рассмотрены на заседаниях методического и педагогического советов. Замечания, выявленные в ходе проверок, были устранены в течение учебного года и отражены в отчетах.

8.5. Анализ качества комплексно-методического обеспечения дисциплин

060109 Сестринское дело, 51

№ п/п	Наименование циклов дисциплин	Рабочие программы	Контролирующие материалы (кол-во экз.)	Создание методических пособий (кол-во экз.)	Создание пособий для самостоятельной работы студентов (кол-во экз.)	Создание учебников (кол-во экз.)
2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год
текущий контроль	промеж. контроль	ИГА
создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.
1	ОГСЭ и ЕН	- 1	3 5	1 5	- -	2 2	5 5	- -
2	ОПД	- 4	27 6	4 4	- -	7 7	16 16	- -
3	СД	- 3	7 4	11 3	- 4	8 8		- -
	Итого:	- 8	37 15	16 12	- 4	17 17	21 21	- -

060102 Акушерское дело, 51

№ п/п	Наименование циклов дисциплин	Рабочие программы	Контролирующие материалы (кол-во экз.)	Создание методических пособий (кол-во экз.)	Создание пособий для самостоятельной работы студентов (кол-во экз.)	Создание учебников (кол-во экз.)
2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год
текущий контроль	промеж. контроль	ИГА
создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.
1	ОГСЭ и ЕН	- 1	3 5	1 5	- -	2 2	5 5	- -
2	ОПД	- 1	27 7	3 4	- -	7 7	16 16	- -
3	СД	1 3	2 5	11 3	- 4	7 7		- -
	Итого:	1 5	32 17	15 12	- 4	16 16	21 21	- -

060101 Лечебное дело, 52

№ п/п	Наименование циклов дисциплин	Рабочие программы	Контролирующие материалы (кол-во экз.)	Создание методических пособий (кол-во экз.)	Создание пособий для самостоятельной работы студентов (кол-во экз.)	Создание учебников (кол-во экз.)
2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год	2010/2011 уч. год
текущий контроль	промеж. контроль	ИГА
создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	создание коррекц.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.	бумаж. носит. электр. носит.
1	ОГСЭ и ЕН	- 1	3 5	1 5	- -	2 2	5 5	- -
2	ОПД	- 4	26 5	4 4	- -	7 7	16 16	- -
3	СД	- 3	44 4	1 3	- 4	20 20	8 8	- -
	Итого:	- 8	73 14	6 12	- 4	29 29	29 29	- -

8.6. Использование современных средств визуализации и информационно-коммуникационных технологий на учебных занятиях: аудио- и видеоматериалы, компьютерные технологии, сеть Интернет.

В отчетном учебном году в колледже для проведения учебного процесса имеются следующие технические средства обучения: интерактивная доска, мультимедийные установки, компьютеры, принтеры, сканнеры, телевизоры с DVD, аудиоаппаратура, Оверхед-проекторы, эпидиаскоп. Имеется Интернет с 5 терминалами доступа в Сеть, два из которых доступны студентам. Функционирует кабинет информатики, в котором проводятся не только занятия по данной дисциплине, но и компьютерное тестирование по клиническим дисциплинам, оказывается помощь: студентам при оформлении документации по итогам ПП и стажировки, написании курсовой работы, преподавателям при подготовке к проведению внеклассных мероприятий и профессиональных конкурсов. Практически все аудитории оснащены видеоаппаратурой для просмотра учебных фильмов, компьютерами оснащены все кабинеты доклинической практики и 50% учебных кабинетов. Все виды ТСО активно использовались преподавателями в обучении студентов, а также администрацией в организации и проведении учебного процесса. В библиотеке имеется 2 компьютера, один из которых предназначен для пользования студентами с выходом в Интернет.

Преподавателями созданы банки заданий в тестовой форме по различным дисциплинам, которые внесены в компьютеры, в том числе, в компьютерном классе колледжа и в библиотеке для подготовки студентов к занятиям, промежуточной аттестации, отработки пропущенных занятий. Также в компьютеры введены многие методические материалы, руководства, учебные пособия в электронном виде, которые предназначены для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы студентов и проведения занятий. Преподавателями продолжена работа по созданию рабочих тетрадей и лекций в электронной форме. Для учебной и внеаудиторной работы преподаватели и студенты активно используют фотопринтеры, сканеры, ксероксы. Для проведения лекционных занятий, внеаудиторных мероприятий (конференций, конкурсов) используются мультимедийные технологии. На теоретических и практических занятиях используются кодограммы, что позволяет сделать информацию более наглядной и комментируемой. При проведении занятий преподаватели активно используют электронные учебники, словари и энциклопедии, электронные руководства для врачей, видеофильмы и видеоролики. Видеофильмы и видеоролики по клиническим дисциплинам позволяют наглядно продемонстрировать студентам клинические проявления различных заболеваний, методы обследования, моменты общения с пациентами, алгоритмы манипуляций - те нюансы работы медработника, которые не всегда удается продемонстрировать студентам в клиниках. Таким образом, достигается создание у студента целостной картины того или иного заболевания или метода обследования, что, безусловно, повышает выживаемость знаний. Использование учебных и контролирующих модулей ФЦИОР по выполнению основных манипуляций в терапии и ОСД позволяет студенту не только теоретически изучать алгоритм выполнения манипуляции, но и, выполняя соответствующую манипуляцию, самому себя контролировать. Также в модули входит и контролирующий материал в виде тестовых заданий, заданий на соответствие, на составление алгоритма действия, с использованием иллюстративного материала. Эти задания позволяют студентам после изучения темы закрепить материал. Применение данных модулей возможно для самостоятельной работы студентов как на занятиях, так и во внеаудиторное время, а также для отработки пропущенных занятий.

В процессе подготовки к занятиям, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы студенты по рекомендации преподавателей активно и широко используют сеть Интернет.

В кабинетах доклинической практики имеется компьютерный депозитарий. Преподавателями и студентами в отчетном году созданы мультимедийные презентации:

по математике ««Применение математических методов в профессиональной деятельности среднего медицинского персонала» - Чернова Н.В.
по психологии «Эмоциональные процессы и состояния» - Касаткина О.В.
по анатомии и физиологии человека «Физиология сердца» - Ананьева Н.В.
по терапии: «Приобретенные пороки сердца», «Ревматоидный артрит», «Методы обследования больных с заболеваниями органов кровообращения» - Фролькис Л.С.
по фтизиатрии: «Туберкулез – чума 21 века», «Принудительное лечение больных туберкулезом: проблемы и пути решения», «Общие вопросы фтизиатрии», «Исторические факты о туберкулезе», «Туберкулез органов дыхания», «Профилактика и лечение туберкулеза» - Геккиева А.Д.
по синдромной патологии и диффенциальной диагностике: «Анализ ЭКГ», «Синдром аритмии», «Синдром СН», «Синдром ОДН», «Анемический синдром», «Синдром желтухи», «Синдром острой боли в животе» - Геккиева А.Д.
по гериатрии: «Прогерия», «Питание лиц пожилого и старческого возраста», «Заболевания органов мочевыделения пожилых» - Мачулкина И.М.
по сестринскому делу в хирургии – презентации к теоретическим занятиям (18 тем) – Гулина И.А.
по кожным и венерическим заболеваниям презентации к теоретическим занятиям по всему курсу.- Саидова Д.И.
по реаниматологии - презентации к теоретическим занятиям (10 тем) – Геккиева А.Д.
по онкологии: «Опухоль молочной железы», «Опухоль почек», «Опухоль предстательной железы», «Самообследование женщин с подозрением на мастопатию» - Мачулкина И.М.

Используется информация с медицинских серверов Интернета. Использование современных информационных технологий повышает эффективность занятий, дает наглядную информацию, что способствует развитию интереса к учебным дисциплинам и делает процесс усвоения материала более доступным и понятным. В итоге все это приводит к более прочным знаниям.

8.7. Наличие банка методических материалов сопровождения мероприятий.

В отчетном году в колледже проводились следующие конференции и конкурсы. Все они имеют методические разработки, сценарии и планы проведения

Конференции:

Студенческая конференция «Профсоюз – субъект трудового права» - Гулина И.А. 4-5 курс;
Студенческая конференция к 200-летию Н.И. Пирогова. «Москва Н.И.Пирогова» Рубцова Т.А., Гулина И.А. - 2 курс;
Студенческая конференция «Права человека» Гулина И.А. 2-4 курс;
Студенческая конференция «Неотложные состояния в пульмонологии» - Фролькис Л.С. группы 3Ф1, 3Ф2;
Студенческая конференция «Деонтология в хирургии» Гулина И.А., Кожин П.М. - 3 курс;
Студенческая конференция «Стоп - СПИД» - Михуля И.А. 2-4 курс;
Студенческая конференция «Неотложные состояния в гинекологии» - Саидова Д.И. группы 3Ф1, 3Ф2;
Студенческая конференция «Преимущества грудного вскармливания» - Ефимова И.А. 2-3 курс;
Студенческая конференция «Синдром Дауна – мифы и реальность» - Маликова Н.А группа 2АК1;
Научно-практическая конференция к международному дню медицинской сестры «История общин сестер милосердия, Общества Красного креста» Давыдова Н.Т., Пономаренко Т.С. 2 курс.

Профессиональные конкурсы:

Финальный конкурс профессионального мастерства (межгрупповое первенство) «Мои первые шаги в сестринском деле» по итогам обучения на втором курсе "Мои первые шаги в сестринском деле" в группах: 3Ф-1, 3Ф-2, 3МС-1, 3АК-1 – Давыдова Н.Т.;
Профессиональные конкурсы личного первенства "Мои первые шаги в сестринском деле" в группах 2Ф-1, 2Ф-2, 2МС-1, 2АК-1 - Давыдова Н.Т., Пономаренко Т.С., Кивалина Е.Г., Шевченко С.Ю., Долгих Т.А.;
Профессиональный конкурс «Неотложные состояния в сестринском деле в терапии и хирургии» - Кульченкова А.А, Гулина И.А. группа 4МС-1;
Профессиональный конкурс «Моя будущая профессия - акушерка» - Расторгуева Т.А., группа 3АК1;
Профессиональный конкурс по пропедевтике клинических дисциплин «Знай и умей» - Фролькис Л.С., Кульченкова А.А. – группы 3Ф1, 3Ф2;
Профессиональный конкурс «Неотложные состояния в практике фельдшера СП» - Фролькис Л.С. – группы 4Ф1, 4Ф2;
Профессиональный конкурс «Готов ли ты к работе на Скорой?» - Фролькис Л.С. группа 5Ф1;
Итоговый профессиональный конкурс по специальности Сестринское дело «Лучший выпускник» - Гулина И.А., Мачулкина И.А., Кульченкова А.А., Мишина Н.К. – группа 4МС1;
Олимпиада по фармакологии - Пашедко О.В. – группы 2АК1, 2МС1;
Викторина – 1 тур Олимпиады по терапии по теме «Инфаркт миокарда» - Фролькис Л.С., Геккиева А.Д. в группах 3Ф-1, 3Ф-2, 3МС-1, 3АК-1.

8.8. Анализ организации и осуществления внеаудиторной учебно-исследовательской работы студентов.

8.8.1. Наличие и функционирование кружков.

В колледже функционируют 13 кружков и 3 спортивные секции. По решению методического совета в данном учебном году нет единой темы по всем кружкам. На заседании методического совета в сентябре было рассмотрены и согласованы планы работ и график заседаний кружков. Руководители кружков выбирали наиболее актуальные темы для глубокого изучения по дисциплине.

Тематика заседаний кружков отражала специфику дисциплин и специальности:

«Сердечно - сосудистая система»;
«Психология стресса»;
«Современные лекарственные препараты. Проблемы применения»;
«Стресс и медицина»;
«Здоровье молодежи - здоровье нации»;
«Сестринский процесс в стационарах хирургического профиля»;
«Реанимация, интенсивная терапия и уход при ОССН»;
«Безопасность – главная потребность людей»;
«Актуальные вопросы педиатрии»;
«Актуальные вопросы акушерства».

Кроме того, в отчетном учебном году работали кружки по дисциплинам «Информатика», «Английский язык» и литературный кружок «Живой родник», по результатам деятельности которых были проведены следующие мероприятия:

Литературный вечер «Русская поэзия в английских переводах»;
Участие студентов в городских конференциях по английскому языку;
Экскурсии в музей колледжа;
Обновление экспозиции музея колледжа;
Отчетное мероприятие «Клара Цеткин – жизненный путь».

Студенты, занимающиеся в кружках колледжа, принимали участие в учебно-исследовательских конференциях, различных формах презентаций учебно-исследовательских работ, формировали единое научное сообщество студентов колледжа, популяризировали и пропагандировали идеи кружковой работы среди студентов и преподавателей. Самостоятельная работа студентов в кружке способствовала развитию познавательной активности, а также формированию у студентов таких компетенций как:

учебно-познавательная (знание и умение, анализ, рефлексия, самооценка);
информационная (умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать необходимую информацию, сохранять ее при помощи технических средств);
коммуникативная (знание способов общения с людьми, навыки в работе группы, умение презентовать себя и т.д.);
компетенция личностного самосовершенствования и др.

По итогам работы кружков в апреле 2011 года была проведена отчетная конференция, где были представлены результаты научно-исследовательской работы студентов.

8.8.2. Подготовка, организация и проведение (либо пассивное участие) научно-практических конференций и др.

За отчетный период преподаватели колледжа готовили, проводили и принимали участие в следующих мероприятиях:

Городской конкурс «Преподаватель года" - участники Касаткина О.В., Ананьева Н.В.;
1 этап городского конкурса «Лучший фельдшер скорой помощи» - апрель 2011- проводился на базе колледжа;
2 этап городского конкурса профессионального мастерства «Лучший выпускник 2011 года» по специальности Сестринское дело - проводился на базе колледжа;
Городская открытая научно-практическая конференция по английскому языку «Страны мира: история и современность» на базе Городского дворца творчества детей и юношества Доклад: «Конец света близок?» - подготовлен студентами группы 3МС1 Кружковой А., Курдюковой М. – диплом участника конференции под руководством преподавателя английского языка Полоса С.В.;
Городская студенческая конференция по иностранному языку среди медицинских колледжей и училищ города Москвы «Обитель милосердия » - доклад студентами группы 3МС1 Агаджанян А., Сагратян А. подготовлен под руководством преподавателя английского языка Полоса С.В.;
Городская олимпиада по Анатомии. Студентка группы 2МС- 1 Соколова Елена заняла II место на олимпиаде по анатомии. Руководитель Ананьева Н.В.;
Преподаватель Пашедко О.В. со студентами участвовала в работе городской конференции по латинскому языку по теме: «Нескучная латынь»;
Преподаватель Пашедко О.В. участвовала в работе городской конференции «Путешествие в мир фармакологии»;
Преподаватель Касаткина О.В. со студентами участвовала в Городской конференции, посвящённой всемирному дню психического здоровья.

Преподаватели колледжа вместе со студентами посетили выставки и форумы:

«Национальный конгресс терапевтов» форум «Скорая помощь» - Фролькис Л.С. , Геккиева А.Д., Кожин П.М.;
«Здоровье столицы» - Мачулкина И.М.;
«Человек и лекарство», Съезд эндокринологов, НПК «Заболевания мочевыводящих путей», НПК «Алгоритмы терапии сахарного диабета 2 типа» - Фролькис Л.С.;
IV конгресс Московских хирургов – Кожин П.М.

8.9. Анализ проблем организации методической работы, предложения по совершенствованию деятельности.

Итоги работы по методическому обеспечению учебного процесса в отчетном году позволили сделать вывод, что в целом задачи, поставленные перед педагогическим коллективом по выполнению единой методической темы года, были решены.

Вместе с тем, был выявлен ряд проблем, которые требуют решения в предстоящем учебном году, а именно:

введение ФГОС СПО в учебный процесс требует глубокого изучения особенностей ФГОС как со стороны преподавателей , так и со стороны администрации колледжа;
введение ФГОС СПО в учебный процесс требует создания нового методического обеспечения дисциплин и создания контролирующего материала в соответствии с требованиями ФГОС;
необходимо продолжить работу по методическому обеспечению узкоспециализированных дисциплин, которые преподают совместители;
необходимо продолжить работу по более интенсивному и целенаправленному обучению начинающих преподавателей в рамках Школы начинающего педагога методическим знаниям и умениям в своей преподавательской деятельности;
в целях стимулирования ответственности председателей ЦМК за подготовку начинающих педагогов продолжить заслушивать их отчеты и самоотчеты начинающих преподавателей на заседаниях ЦМК и методического совета в течение учебного года;
учебно-методической части колледжа усилить контроль выполнения запланированной на учебный год методической работы всеми преподавателями колледжа в соответствии с утвержденными ЦМК нормативами.

8.10. Количество комиссий, наименование; численный состав; планирование и организация методической работы; анализ эффективности деятельности.

В колледже 6 цикловых методических комиссий

№	Наименование ЦМК	Численный состав
1	Общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин	9
2	Общепрофессиональных дисциплин	5
3	Основ сестринского дела	5
4	Специальных дисциплин №1	8
5	Специальных дисциплин №2	3
6	Специальных дисциплин № 3	6

Планирование и организация методической работы в ЦМК проводились по следующим направлениям:

1. Организационное

На первом заседании цикловые методические комиссии утверждали план работы на текущий учебный год, в котором основной акцент делался на решение задач, вытекающих из единой методической темы года, а также определялся перечень кружков для функционирования в текущем учебном году. Кроме того, утверждалась заявка на проведение профессиональных конкурсов по дисциплинам, входящим в ЦМК на предстоящий учебный год. Два раза в год на заседаниях ЦМК проводился анализ материально-технического оснащения учебных кабинетов, относящихся к данной ЦМК и коррекция заявки на дополнительное оснащение кабинетов. Преподавателями цикловых комиссий созданы индивидуальные Портфолио, в которых представлена информация о педагогической деятельности.

2. Методическое

На основании анализа методического обеспечения дисциплин, входящих в ЦМК в начале учебного года устанавливался план методического обеспечения на текущий год для каждого преподавателя. В течение учебного года весь предоставленный методический материал, созданный преподавателями, рассматривался на заседаниях ЦМК и рекомендовался для использования. Преподаватели выступали с докладами и сообщениями по внедрению в учебный процесс методов активного обучения, делились опытом работы. Большое внимание на заседаниях ЦМК уделялось работе с ФГОС СПО по специальностям и подготовке к его к внедрению в следующем учебном году. На заседаниях ЦМК проводилась работа по коррекции контролирующего материала для промежуточной аттестации.

Особое внимание уделялось плану по реализации замечаний и предложений Государственных аттестационных комиссий по специальностям Отчеты председателей ЦМК по методической работе заслушивались на методическом и педагогическом советах.

3. Аналитическое (экспертное)

Преподаватели цикловых методических комиссий входили в состав экспертной комиссии колледжа для оценки деятельности преподавателей при их аттестации, для оценки работы заведующих учебными кабинетами при проведении смотра учебных кабинетов, при подготовке методических материалов для участия в конкурсе «Преподаватель года». Кроме того, члены экспертной комиссии проводили рецензирование представленного им преподавателями методического материала. Председатель ЦМК специальных дисциплин №1 в колледже и председатель городской ЦМК по терапии Фролькис Л.С. входит в состав экспертной комиссии по аттестации педагогических и руководящих работников медучилищ и колледжей ДЗ города Москвы.

Преподаватели участвовали в рецензировании рабочих программ и методических материалов коллег из других колледжей и училищ города Москвы:

Рубцова Т.А. - рецензирование методических разработок по дисциплине «Русский язык и культура речи» преподавателей Филатовой Н.Е. (МУ № 8), Силаевой Е.А. (МУ № 5), Тришкиной Т.А. (МК № 3) по темам:

Фразеология;
Принципы русской орфографии;
Бессоюзное сложное предложение;
Словари русского языка;
Функциональные стили речи;
Способы словообразования;
Активный и пассивный состав языка.

Полоса С.В. рецензирование рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» по специальности Сестринское Дело на базе 9 классов преподавателей Филина Е.В. (МУ № 19), Пойденко Т.А. (МК № 1), Михневич А.А. (МУ № 4).

Солодко В.В. рецензирование методической разработки по дисциплине «Физическая культура» тема «Лыжная подготовка» преподаватель Иванов В.И.(МУ № 24).

Солодовников Ю.Л. – рецензирование рабочей программы по дисциплине «Гигиена и экология человека» преподавателя Коноваловой Ю.Ю. (МУ №30), Лафазак Е.В (МУ №5), методической разработки занятия для студентов по теме «Определение физических свойств воздуха» преподавателя Чернояровой О.Д. (МУ№3).

Пашедко О.В. – рецензирование материалов промежуточной аттестации преподавателей Макаровой М.В., Гудковой В.Б., Смирновой Е.В. (МУ№3).

Касаткина О.В. - рецензирование рабочей программы по дисциплине «Психология» и методической разработки по теме «Методы и приёмы эффективного общения» преподавателя Овчаренко З.В. (МУ№8).

Фролькис Л.С. - рецензирование рабочей программы по дисциплине «Фтизиатрия» преподавателя Пылаевой Ю.В.(МК № 7); методических пособий преподавателей: Бобровой С.В. (МК им.С.П.Боткина), Соломенцева Н.Б. (МУ№17), Спириной Л.С. (МУ№1), Смирнова Е.В. (МУ№3), Агкацевой С.А. (МК№5), Андреевой Л.М. (МУ№13), Пылаевой Ю.В. (МК№7), Коротковой Ю.Г. (МК№7); сборника контролирующий материалов по дисциплине «Сестринское дело в терапиидеринсериалов по дисй преподавателй реподавателей ПО по специальностям и подготовке к его к внедрению в следющем учеюном году.»

4. Научно - информативное

На заседаниях ЦМК происходил обмен мнениями о новинках медицинской литературы, заслушивались обзоры статей из медицинских журналов, журналов «Специалист», «Среднее профессиональное образование». Обсуждалась информация о заседаниях городских предметных комиссий, о современных методах и приемах, о посещении преподавателями и студентами медицинских форумов, конференций, выставок. Совместно с работниками библиотеки решался вопрос о приобретении необходимой учебно-методической литературы.

5. Профориентационное

Цикловые методические комиссии участвовали в подготовке и проведении "Дней открытых дверей", готовили методический материал, презентации своей специальности.

Преподаватели колледжа принимали следующее участие в работе городских предметных комиссий:

В составе рабочих групп по созданию примерных программ и учебных планов по ФГОС СПО: Шишкина Л.В. , Ефимова И.А., Касаткина О.В., Пашедко О.В., Полоса С.В, Рубцова Т.А. , Фролькис Л.С.
Фролькис Л.С. является председателем городской предметной комиссии терапевтов.
Выступление с докладами:
- Геккиева А.Дж. - доклад на совместном заседании городских цикловых комиссий по Терапии и Хирургии на тему: «Бронхоэктатическая болезнь: особенности сестринской помощи»;
- Гулина И.А. – доклад на заседании городской комиссии по Хирургии на тему: «Анемии»;
- Рубцова Т.А. – доклады: Внеаудиторная самостоятельная работа – методика проведения; Анализ проведения вступительных испытаний; Использование на занятиях методов активного обучения; Портфолио преподавателя (демонстрация результатов деятельности);
- Полоса С.В. - доклад «Требования ФГОС третьего поколения по дисциплине «Иностранный язык»; Организация и проведение городской конференции по иностранному языку среди медицинских колледжей и училищ «Обитель милосердия»

Преподаватели колледжа продолжили сотрудничество с медицинскими периодическими изданиями:

Фролькис Л.С.:

Ежемесячное издание ситуационных задач по терапии и неотложным состояниям, а также подготовка и издание в 2010-2011 году цикла статей по Синдромной патологии (журнал «Справочник фельдшера и акушерки»);
Создание учебного пособия «Лабораторные и инструментальные методы диагностики при заболеваниях внутренних органов. 2011г.

8.11. Предложения по совершенствованию деятельности:

председателям ЦМК в связи с введением ФГОС СПО провести работу по созданию и корректировки методических материалов и созданию банка новых контролирующих материалов по дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС СПО;
учебно-методической части колледжа провести обучение преподавателей, тема «Особенности внедрения ФГОС СПО», в рамках Школы педагогического мастерства;
председателям ЦМК колледжа необходимо продолжить работу по методическому обеспечению узкоспециализированных дисциплин, которые преподают совместители;
председателям ЦМК колледжа и методическому совету продолжить проводить активное и целенаправленное обучение начинающих преподавателей методическим знаниям и умениям в рамках Школы начинающего педагога для более быстрого их профессионального становления;
в целях стимулирования ответственности председателей ЦМК за подготовку начинающих педагогов продолжить заслушивать их отчеты и самоотчеты начинающих преподавателей на заседаниях ЦМК и методического совета в течение учебного года;
учебно-методической части колледжа усилить контроль выполнения запланированной на учебный год методической работы всеми преподавателями колледжа в соответствии с утвержденными планами;
методическому совету и председателям ЦМК усилить контроль своевременного выполнения графика открытых уроков в целях обмена опытом по использованию методов активного обучения.

Blog

Отчёт о работе мк им. К. Цеткин за 2010-2011 учебный год

Содержание