Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
Содержание3.4. Оснащенность образовательного процесса современным оборудованием, учебными пособиями, программным обеспечением Количество учащихся на 1 компьютер |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
3.4. ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ, УЧЕБНЫМИ ПОСОБИЯМИ, ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ
3.4.1. Условия для использования современных информационных технологий
Существенное влияние на оснащенность образовательного процесса в соответствии с современными требованиями оказал приоритетный национальный проект «Образование».
Меры, предпринятые в рамках ПНПО, привели к качественным изменениям образовательной среды: внедрение современных образовательных технологий позволило аккумулировать ресурсы образовательной системы в целях создания условий для доступного качественного образования, формирования информационно и технологически оснащенной системы управления образовательным учреждением.
Развитие школьной инфраструктуры также предусматривает информатизацию образования. Интернет, компьютерное оборудование стали нормой жизни чагодощенских школ, 100% из них предоставили возможность общественности получать сведения о деятельности образовательных учреждений через Интернет.
Образовательные учреждения укомплектованы компьютерами на 100% (в среднем по району на 1 компьютер приходится 20 обучающихся, на селе – 7,3).
Парк компьютерной техники в общеобразовательных учреждениях района насчитывает 96 единиц. Непосредственно в процессе обучения используется 63 компьютера, что составляет 65% от общего количества.
Информация о компьютерах, занятых в учебном процессе:
| № п/п | Наименование ОУ | Количество компьютеров, занятых в учебном процессе | Количество учащихся на 1 компьютер |
| 2010-2011 уч.г. | 2010-2011 уч.г. | ||
| 1 | МОУ Чагодская СОШ №1 | 21 | 34 |
| 2 | МОУ Сазоновская СОШ | 19 | 20 |
| 3 | МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад п.Борисово» | 3 | 6 |
| 4 | МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад д.Избоищи» | 4 | 4,75 |
| 5 | МОУ «Красногорская ООШ» | 4 | 5 |
| 6 | МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад д.Мегрино» | 4 | 4,8 |
| 7 | МОУ «Первомайская ООШ» | 5 | 13 |
| 8 | МОУ Покровская ООШ | 3 | 14 |
| ИТОГО | 63 | 20 |
Все школы (8) имеют собственные Интернет ресурсы – сайты, а также появился собственный сайт управления образования и методического центра, идет наполнение информацией сайта в МБОУ «Чагодощенский детский дом». В новом учебному году планируется, что и МОУ ДОД «Чагодская детская школа искусств» разместит свой сайт в глобальной сети, работа в данном направлении будет продолжена. Вместе с тем нельзя сказать, что во всех школах сайты функционируют как полноценные ресурсы, есть «сайты» либо существуют формально без обновления, либо являются информационной страницей. Современные условия функционирования школ, предъявляющие требования к информационной открытости и доступности информации, актуализируют задачу постоянного обновления информации сайта в каждой школе.
Все общеобразовательные учреждения активно используют цифровые образовательные ресурсы (интернет ресурсы). Увеличивается доля педагогических работников, имеющих базовую компетентность в области информационных технологий.
Однако мы понимаем, что это не самый высокий показатель, останавливаться на этом нельзя. Также учитывая тот факт, что компьютерное оборудование морально стареет достаточно быстро (5-7 лет) растет потребность в его обновлении и пополнении. Также мы видим проблему в том, что у нас только одна школа оснащена интерактивным оборудованием (остальные ОУ не имеют такого оборудования), что ставит в неравные условия обучающихся по качественному преподаванию предметов, использованию возможностей быстроразвивающейся технологической действительности.
Поставленная Президентом России задача подключения всех школ к сети Интернет с системой контент-фильтрации в районе решена.
В настоящее время контентная фильтрация Интернет осуществляется через региональный узел контентной фильтрации Центра информатизации и оценки качества образования (в Мегринской НШДС контент-фильтрация осуществляется через провайдера).
Ещё одно важное направление – это внедрение в образовательных учреждениях пакета свободного программного обеспечения.
В соответствии с планом реализации стратегии развития информационного общества до 2011 года определено увеличение доли образовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на половине компьютеров в школе. В районе этот план на сегодняшний день выполнен.
Для обеспечения качественного образования требуется учитель новой формации, способный эффективно работать в постоянно меняющемся и совершенствующемся информационном обществе. Нужно заметить, что главное условие успеха информатизации образования – это новая позиция учителя-предметника (знание приемов работы с новой компьютерной техникой и умение эффективно использовать эти знания для решения педагогических задач).
В 2010-2011 учебном году появилось новое направление в работе управления образования и методического центра – издание газеты «Педагогический вестник», в котором ежемесячно освещаются главные темы и новости системы образования района.