Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД, ПОСВЯЩЕННЫЙ ГОДУ УЧИТЕЛЯ, ДИРЕКТОРА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №14 ГОРОДА ЧЕБОКСАРЫ»
ЗА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2010-2011 УЧЕБНОГО ГОДА
ИВАНОВОЙ СВЕТЛАНЫ ВИКТОРОВНЫ
Основная часть
Основная характеристика учреждения и условия его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14 города Чебоксары» по своей организационно правовой форме является муниципальным общеобразовательным учреждением, в котором реализуются образовательные программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования, программы профильного и предпрофильного образования по социально-экономическому, информационно-технологическому, кадетскому правовому профилям и программы дополнительного образования.
Учредитель: Управление образования администрации г. Чебоксары.
МОУ «СОШ №14 города Чебоксары» по своему статусу является средним общеобразовательным учреждением. Школа является некоммерческой организацией.
Общие сведения о школе
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14» расположена в Московском районе города Чебоксары, была открыта в 1966 году.
В 2006 году школа прошла аттестацию и лицензирование и подтвердила свой статус средней общеобразовательной, получив лицензию на 5 лет (Лицензия на право ведения образовательной деятельности:
№148445 серия А, регистрационный номер: 6 от 26 февраля 2007 года.
В 2008 году школа прошла аккредитацию.
По состоянию на 01.09.10 МОУ «СОШ №14» представлена следующими показателями:
- два здания;
- 22 класса-комплекта
Школа реализует общеобразовательную (1-8), предпрофильную (9) и профильную (10-11) образовательные программы. Первые классы формируются по микрорайонному принципу, в кадетские правовые классы с милицейской направленностью набор осуществляется из всех школ города, отсутствует конкурсный набор в школу. Организована «Школа будущего первоклассника», занятия проходят по лицензированным программам, отвечающим задачам предшкольного обучения.
В настоящее время в школе обучается 502 ученика. Основная причина перехода учащихся в другие школы — перемена места жительства.
В школе осуществляется обучение на дому по состоянию здоровья. Занятия с данными учащимися строятся по индивидуальной форме обучения.
1.2. Режим работы школы — шестидневная учебная неделя во 2–10-х классах и пятидневная - в первых классах. Обучение проводится в 1 смену.
Начало занятий в 8.30. Секции и кружки функционируют до 20.00
В школе разработана модель профильного обучения, предпрофильной подготовки и ранней профилизации, делается особый акцент на кадетские правовые классы с милицейской направленностью.
Состав обучающихся
Образовательный процесс строится на основе уважения достоинства ученика, учета его потребностей и возможностей.
Обучение осуществляется по трем ступеням:
1 ступень: 1-4 классы, 228 учащихся
2 ступень: 5-9 классы, 223 учащихся
3 ступень: 10 классы, 51 учащийся; 11-ые классы отсутствуют
Итого на конец 1 полугодия: 502 ученика
Проектная мощность: 625 учащихся
Численность обучающихся на 1 сентября 2010 года- 507.
Средняя наполняемость классов – 23 человека
Установлен следующий режим работы школы
Продолжительность учебной недели:
По 5- дневной учебной неделе занимаются 1 классы,
по 6- дневной учебной неделе занимаются 2-10 классы.
Занятия проводятся в I смену.
Начало занятий в 8.30.
Продолжительность уроков - 45 минут для 2-10 классов, 35 минут для 1 классов
Перерывы между уроками по 15- 20 минут.
Утренняя зарядка 8.15 – 8.25
Расписание звонков на уроки:
1 урок – 8.30 – 9.15
2 урок – 9.30 – 10.15
3 урок – 10.35 – 11.20
4 урок – 11.40 – 12.25
5 урок – 12.45-13.30
6 урок – 13.40-14.25
Кадровое обеспечение школы
В школе работают опытные высококвалифицированные учителя. 84% учителей имеют высшее образование.
- Состав педагогических кадров.
| | Состав педагогических кадров | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| 1 | Количество педагогических кадров | 40 | 100% |
| 2 | Из них имеют образование: - высшее - среднее специальное | 36 4 | 90% 10% |
| 3 | Имеют квалификационную категорию: -высшую -первую -вторую -без категории | 5 18 3 15 | 12,5% 45% 7,5% 37,5% |
| 4 | Почетные звания: -Заслуженный учитель РФ -Заслуженный учитель ЧР | 1 | 2,5% |
| 5 | Награждены знаками: -«Отличник народного просвещения» -«Почетный работник общего образования» | 2 | 5% |
| 6 | Награждены грамотами: -Российской Федерации -Чувашской Республики | 1 4 | 2,5% 10% |
- Прошли курсы повышения квалификации
| № | ФИО | Предмет | Место прохождения |
| 1 | Савина А.Н. | Учитель начальных классов | ЧРИО |
| 2 | Кузина Л.П. | Учитель начальных классов | ЧРИО |
| 3 | Яковдева К.Н. | Учитель начальных классов | ЧРИО |
| 4 | Кудряшова Т.М. | Учитель чувашского языка | ЧРИО |
| 5 | Никифорова Е.Н. | Учитель английского языка | ЧРИО |
| 6 | Глухова А.П. | Учитель русского языка и литературы | ЧРИО |
| 7 | Николаева М.А. | Учитель математики | ЧРИО |
| 8 | Михайлова А.С. | Педагог – психолог | |
- Прошли аттестацию
| № | ФИО | Предмет | Категория |
| 1 | Лукина И.С. | Зам.директора по УВР | I (первая) |
| 2 | Максимова Л.И. | Зам.директора по ВР | I (первая) |
| 3 | Кузина Л.П. | Учитель начальных классов | I (первая) |
| 4 | Савина А.Н. | Учитель начальных классов | I (первая) |
| 5 | Николаева М.А. | Учитель математики | I (первая) |
| 6 | Глухова А.П. | Учитель русского языка и литературы | I (первая) |
Продуктивность реализации программы развития школы
Программа развития школы предусматривает широкое внедрение в образовательный процесс ИКТ, формирование развитой информационной среды, создание индивидуальной траектории развития каждого ученика, реализацию проектных методов обучения, принципа профильного обучения, продолжение внедрения здоровьесберегающих педагогических технологий, что соответствует приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации, Чувашской Республики. Программа призвана повысить инвестиционную привлекательность школы, обеспечив её трансформацию в «школу с развитой информационной средой, обеспечивающей формирование индивидуальной траектории развития учащихся». Так сформулирована и миссия школы.
Проблема школы:
Личностно-ориентированная направленность развития школы
Задачи школы на 201-2011 учебный год:
• Развитие инновационной образовательной структуры, обеспечивающей успешную социальную интеграцию выпускников школы в обществе.
• Формирование современных механизмов развития школы;
• Совершенствование методов преподавания, механизмов анализа и прогнозирования результатов обучения на основе внедрения инновационных технологий исследования, мониторинга и оценка качества образования.
• Развитие управленческой деятельности администрации, позитивно влияющей на повышение качества образования.
• Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, культуры, сохранение и укрепление физического, психологического и нравственного здоровья детей, инициативы, самостоятельности, толерантности, способности к успешной самореализации в обществе.
В школе ведется активная работа по внедрению всех пяти направлений КПМО:
1. Новая система оплаты труда (НСОТ)
2. Нормативно – подушевое финансирование (НПФ)
3. Обеспечение условий для получения качественного общего образования
4. Развитие новой системы оценки качества образования
5. Расширение общественного участия в управлении образованием.
| Направления | Предметы | класс | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
| «Школа- 2100» | Все предметы учебного плана | 1-4 | 10 | 228 |
| Русский язык литература история биология обществознание | 5-9 | 10 | 223 | |
| Ранняя специализация | Классы полного дня пребывания в школе | 1п, 2п, 5п, 6п | 4 | 94 |
| Обществознание | 8а Социально-экономический | 1 | 20 | |
| Информатика и ИКТ | 8б Информационно-технологический | 1 | 25 | |
| Предпрофильные классы | Социально-экономический | 9а | 1 | 25 |
| Правовой класс с милицейской направленностью | 9п | 1 | 22 | |
| Профильные классы | Социально-экономический | 10а | 1 | 30 |
| Правовой класс с милицейской направленностью | 10п | 1 | 21 | |
| Раннее изучение иностранному языку | Английский язык | Со 2 класса | | |
| Раннее изучение информатики | Информатики и ИКТ | С 3 класса | | |
Высшим должностным лицом общеобразовательного учреждения, действующим на принципах единоначалия, является директор, действующий в соответствии с должностными обязанностями, на основе Устава школы, Законов "Об образовании" РФ и ЧР и других нормативных актов. В школе действует Попечительский совет, Педагогический совет школы, которые проводят обсуждение стратегии развития школы и принимают решения, направленные совершенствование учебно-воспитательного процесса.
Для непосредственного управления текущим учебно-воспитательным процессом организованы методические объединения педагогов по следующим направлениям:
| Методические объединения | Руководитель ШМО |
| МО учителей начальных классов | Яковлева К.Н. |
| МО учителей русского языка, литературы и истории | Глухова А.П. |
| МО учителей английского языка | Иванова Л.С. |
| МО учителей математики, информатики | Николаева М.А. |
| МО учителей чувашского языка | Петрушкина С.В. |
| МО учителей биологии, географии и, химии и физики | Хамидуллина З.Р. |
В августе 2010 года был проведен педагогический совет, на котором утвержден план работы школы на текущий учебный год, намечены конкретные мероприятия по выполнению задач.
Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной аудиторной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, профильного образования в старших классах и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Учебные программы за 1 полугодие 2010-2011 учебного года выполнены.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса за отчетный период были:
- Контроль за выполнением всеобуча;
- Контроль состояние преподавания предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования;
- Контроль за качеством ведения школьной документации;
- Контроль за состоянием воспитательной работы
- Контроль за состоянием методической работы
- Контроль влияния внедренных инноваций на образовательный процесс
- Контроль за сохранением здоровья учащихся
- Контроль за подготовкой к итоговой аттестации;
Администрация школы посещала уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. В целом все уроки педагогов методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные, применяются современные технологии и ИКТ.
Продолжалась работа по реализации Послания Президента ЧР в рамках Года учителя.
Мероприятия, посвященные Году учителя
- День Знаний.
- День самоуправления.
- Единый классный час «Учителями славится Россия».
- Встреча с учителями – ветеранами педагогического труда «Жизнь – отданная детям».
- Конкурс газет и плакатов «Посвящается учителям».
- Конкурс стихов «Посвящение учителю».
- Организация творческой выставки «Вот такие мы умельцы!»
- Организация книжных выставок, посвященных образу учителя в современной отечественной литературе, в школьной библиотеке
- Онлайн - видеоконференция, посвященная закрытию Года учителя
Динамика общей успеваемости
| Ступени обучения | Общая успеваемость | Качество знаний | ||
| 1 четверть | 2 четверть | 1 четверть | 2 четверть | |
| 2-4 классы | 100 % | 100% | 58,9% | 67,1% |
| 5-9 классы | 100 % | 98,2% | 36,2% | 35,4% |
| 10 классы | 100 % | 100% | - | 33,3% |
| ИТОГО: | 100% | 99,05% | 45,3% | 46,3% |