Содержаниепроект 06–06–14022г)
«Высшее образование для XXI века»
Первое пленарное заседание
И. М. Ильинский
И. м. ильинский.
Образование: традиционные основы
И.м. ильинский
Социальные проблемы
И.м. ильинский
К. В. Судаков
Основные положения теории функциональных систем.
Системокванты поведения и психическая деятельность.
Системокванты — модули образовательной деятельности в высшей школе.
И.м. ильинский
М. П. Карпенко РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ — НОВАЯ ПАРАДИГМА
И. м. ильинский
Национальные проекты и перспективы
И. м. ильинский
И. м. ильинский
А. И. Фурсов
Высшее образование в условиях кризиса
Вал. а. луков
Личностный рост
Вал. а. луков
В. В. Грачев
Персонализация образования в условиях
Вал. а. луков
Вал. а. луков
Специфика социального образования
Вал. а. луков
Психологические модели обучения
Вал. а. луков
Гуманитарная экспертиза
Вал. а. луков
Главные приоритеты и проблемы
Вал. А. Луков
Студенты россии: новые данные мониторинга
Вал. а. луков
Второе пленарное заседание
Законодательство о высшем образовании
И. м. ильинский
В. е. шудегов
И.м. ильинский
Ю. и. журавлев
Ю. и. журавлев
Размышления о высшем образовании
И. м. ильинский
О роли науки в современном образовании
Вал. а. луков
С. И. Плаксий
Проанализируем стратегию некоторых известных вузов.
Вырастание, возвышение вуза до уровня университета
МосГУ — студентоориентированный вуз
В стратегии главное найти и обеспечить позитивные отличия от других, т. е. конкурентные преимущества
Вал. а. луков
В. Д. Губин
Знание и понимание в современном
Вал. а. луков
Проблемы вхождения российской высшей школы в общеевропейское пространство управления
Европейскими аккредитационными агентствами
Вал. а. луков
З. В. Ивановский
Болонский процесс
Э. ш. камалдинова
З. в. ивановский
Э. ш. камалдинова
Вал. а. луков
Доклады и выступления
Подготовленность преподавателей к применению информационных технологий обучения
Атрибуты «хорошей жизни»
Таблица 2. Как Вы считаете, можно ли сегодня достичь высокого положения в обществе благодаря честному, добросовестному труду?
Спецкурс в системе вузовской подготовки
Проектное образование в творческом вузе
Проблемы подготовки
Значимость понятия «общественное благо»
С. Г. Давыдов, В. П. Окулич-Казарин
На систему высшего образования
Таблица 1 Реализация рейтинговой системы автоматизированного контроля качества знаний (на примере бакалавриата)
Таблица 2 Тактические педагогические задачи, реализуемые автоматизированной системой контроля качества знаний
Модель компетенций выпускника
Характеристики компетентности
Психоаналитическая концепция
Значение правового образования учащихся
Гражданская компетентность личности
Вторая ступень
Групповая работа.
Педагогическое сопровождение
Английские грамматические школы в xvi веке
Short Introduction of Grammar
Уровни проблемности и характеристики их проявления в деятельности преподавателя и студента
Особенности деятельности преподавателя
Мотивация учения чаще неопределенная.
Объективирующее мышление
Закономерность возникновения негосударственного образования в россии
Развитие профессиональной идентичности
Е. В. Лисицына
Профессиональные компетенции финансового директора.
Реализация метода competence based education в бизнес образовании.
Культурная социализация российской молодежи в условиях становления глобальных систем
Актуальность идей а. с. макаренко
Эволюция публичного администрирования.
Публичный менеджмент
Смена государственных моделей
Роль гражданина в иерахической и рецептивной моделях государства
Принцип интеркультурности в системе
В дифференцированном подходе к обучению
Выявление внутри-профессиональных различий
Блоки структуры интеллекта
Образно-интуитивный интеллект
Вербально-логический интеллект
Оперативно-логическая память
Удовлетворенность работой
Склонность к риску
Стремление к риску
Страх быть отвергнутым группой
Стремление быть принятым группой
Н. А. Першина
Современные тенденции сближения общего и специального образования
Под термином «интеграция» специалисты подразумевают мероприятия почти прямо противоположные по направленности (Малофеев, 1994; Ш
В рамках общего образования
Образовательные кредиты в россии
Р. В. Сагитов
Уровни проблемности учебных заданий (примеров, задач) и их оценка
Качество профессионального туристского
М. А. Султанова
Уровень удовлетворенности жизнью
Жарова А. К.––
Колодий Н. А.
Нагибина Н. Л.
Чепурко Ю. В.
Первое пленарное заседание
Второе пленарное заседание
Абрамов В. Л.
Доклады и выступления
Березин В. П., Киреева Ю. А.
Вершинин И. В., Луков Вл. А.
Гамалея Г. Н., Подвойская И. А.
Давыдов С. Г., Окулич-Казарин В. П.
Елин В. М., Жарова А. К.
Камалдинова Э. Ш.
Луков Вал. А., Луков Вл. А.
Нагибина Н. Л.
Суркова Е. Г., Гостева И. В.
Высшее образование для xxi века
Ответственный редактор выпуска
|
