Доклады и материалы
| Вид материала | Доклад |
- Молодежь Востока России: социальное воспитание и сохранение здоровья Материалы выступлений, 19.99kb.
- «ргтэу», 1979.11kb.
- Научная программа конференции включает научные доклады, пленарные доклады, стендовые, 62.76kb.
- Программа конференции будет включать приглашенные доклады отечественных и иностранных, 25.03kb.
- Тема: Процесс работы над тематической картиной «Бал XIX века», 73.64kb.
- Изданные материалы будут высланы по указанным Вами адресам наложенным платежом, 72.17kb.
- Изданные материалы будут высланы по указанным Вами адресам наложенным платежом, 72.23kb.
- Доклады, представленные государствами-участниками, 1313.59kb.
- Доклады, представленные государствами-участниками в соответствии со статьей 9 Конвенции, 2159.65kb.
- Доклады, представляемые государствами-участниками в соответствии со статьей 9 Конвенции, 820.93kb.
Карпенко М. П. Реформа образования в XXI веке — новая парадигма..............................................................................................................32
Смолин О. Н. Национальные проекты и перспективы образовательных реформ в России...........................................................................................40
Фурсов А. И. Высшее образование в условиях кризиса идеологии и науки об обществе..............................................................................................48
Гуревич П. С. Личностный рост как проблема высшего образования....54
Грачев В. В. Персонализация образования в условиях глобального перехода к веб-стилю жизни...............................................................................60
Ко Енг Чоль. Специфика социального образования в Южной Корее.....70
Кольцова В. А. Психологические модели обучения как ключевое звено образовательного процесса.........................................................................74
Юдин Б. Г. Гуманитарная экспертиза высшего образования..................81
Ищенко Ю. А. Главные приоритеты и проблемы гуманитарного образования в Украине...........................................................................................83
Луков Вал. А. Студенты России: новые данные мониторинга................93
Второе пленарное заседание
19 октября 2006 г.
Стенограмма
Ильинский И. М. Вступительное слово......................................................99
Шудегов В. Е. Законодательство о высшем образовании: новые проблемы, новые решения................................................................................99
Журавлев Ю. И. Размышления о высшем образовании..........................115
Новиков А. М. О роли науки в современном образовании.....................125
Плаксий С. И. Стратегия развития российских вузов в современных условиях..........................................................................................................132
Губин В. Д. Знание и понимание в современном гуманитарном образовании............................................................................................................143
Абрамов В. Л. Проблемы вхождения российской высшей школы в общеевропейское пространство управления качеством образования, сертификации российских образовательных программ европейскими аккредитационными агентствами..............................................................................150
Ивановский З. В. Болонский процесс и система высшего образования в России..........................................................................................................160
Луков Вал. А. Заключительное слово.......................................................168
ДОКЛАДЫ И ВЫСТУПЛЕНИЯ
НА СЕКЦИОННЫХ ЗАСЕДАНИЯХ
Артемцева Н. Г. Особенности обучения визуальной диагностике по интернету…………………………………………………………….………171
Березин В. П., Киреева Ю. А. Подготовленность преподавателей к применению информационных технологий обучения.........................……180
Биченко И. Г. Атрибуты «хорошей жизни» в ценностных ориентациях российских студентов: ………………………………………………….185
Вершинин И. В., Луков Вл. А. Спецкурс в системе вузовской подготовки (на примере спецкурса «Предромантизм и романтизм»)…………….….................................................................................188
Гамалея Г. Н., Подвойская И. А. Проектное образование в творческом вузе..................................................................................................……....191
Глебов В. В. Проблемы подготовки психолого-педагогических кадров в системе высшего образования..............................................…………...199
Гневашева В. А. Значимость понятия «общественное благо» при формировании рынка образовательных услуг..................................……….....205
Давыдов С. Г., Окулич-Казарин В. П. Автоматизированный контроль знаний как инструмент сокращения затрат на систему высшего образования ……………………………………………………..………............………....211
Дубовик М. В. Модель компетенций выпускника негосударственного вуза ……………………………………………………………...………......217
Егорова И. В. Психоаналитическая концепция воспитания и образования……………………………………………………………...….....225
Елин В. М., Жарова А. К. Значение правового образования учащихся на современном этапе развития российского общества.........………….....228
Захаров Н. В., Гайдин Б. Н. Английские грамматические школы в XVI веке и образование Шекспира………………………….…………..…....243
Камалдинова Э. Ш. К вопросу о составляющих технологии развивающего обучения в современном вузе……………………...................246
Колодий Н. А. Объективирующее мышление: фон современного образования или парадигма?………………………………………………..….253
Криворученко В. К. Закономерность возникновения негосударственного образования в России...............................................................………….264
Леви Т. С. Развитие профессиональной идентичности студентов-психологов в курсе «Психология телесности»........................................272
Лисицына Е. В. Профессиональная подготовка финансистов в соответствии с компетентностным подходом………………………….…278
Луков А. В. Культурная социализация российской молодежи в условиях становления глобальных систем коммуникации: направления исследования...................................................................................................276
Луков Вал. А., Луков Вл. А. Актуальность идей А. С. Макаренко о воспитании...........................................................................................……….....290
Мальковская И. А. Эволюция публичного администрирования. Политический процесс и образовательная среда...............................………......297
Мошняга Е. В. Принцип интеркультурности в системе профессионального туристского образования……………………………………...307
Нагибина Н. Л. Интернет-технологии в дифференцированном подходе к обучению........................................................................…………….........315
Носкова О. Г, Чепурко Ю. В. Выявление внутри-профессиональных различий в целях карьерного консультирования на примере юридических профессий.......................................................................………................318
Першина Н. А. Современные тенденции сближения общего и специального образования……………………………………………..........326
Попова Т. Л. Образовательные кредиты в России: опыт, проблемы, перспективы……………………………………..…………………………...335
Сагитов Р. В. Ориентиры математического образования экономистов в современном вузе………………………………………………...…........343
Самко Н. Н. Об особенностях преподавания курсов анатомии и физиологии центральной нервной системы (ЦНС) студентам-психологам МосГУ………………………………………………...............……….....354
Сеселкин А. И. Качество профессионального туристского образования и Болонский процесс………………………...............................………….358
Султанова М. А. Философия образования Теодора Роззака……………………………………………………….………………..363
Суркова Е. Г., Гостева И. В. Уровень удовлетворенности жизнью, смысложизненные ориентации и способности к преодолению трудных жизненных ситуаций у студентов…………………….…………………366
Сведения об авторах докладов и выступлений на секционных заседаниях.......................................................................................................373
Научное издание
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА
Третья международная научная конференция
МосГУ, 18–20 октября 2006 г.
Доклады и материалы
Под общей редакцией
доктора философских наук профессора И. М. Ильинского
Ответственный редактор выпуска:
доктор филологических наук
профессор Вл. А. Луков
Издательство Московского гуманитарного университета
Подписано в печать 30.11.2006 г. Формат 60Х84 1/16
Усл. печ. л. 23, 5
Тираж 500 Заказ №
Адрес: 111395, Москва, ул. Юности, 5/1
Оптимум по Парето существует тогда, когда имеет место такое распределение ресурсов и готовой продукции, при котором отсутствует какой-либо вариант перераспределения, улучшающий, по крайней мере, положение одного индивида и не ухудшающий положения других. Состояние конкурентного равновесия является Парето-эффективным.