Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Viii. проекты, программы, конкурсы, инновационные структурные подразделения института. Динамика роста численности Ресурсный центр Центр гражданского образования Формат конкурсных материалов Центр программирования и моделирования Лаборатория культурного и духовного образования

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

VIII. ПРОЕКТЫ, ПРОГРАММЫ, КОНКУРСЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ИНСТИТУТА.

Институт осуществляет учебно-методическое сопровождение Приоритетного национального проекта «Образование», организацию и проведение обучающих семинаров, текущие информационно-справочные и консультационные работы. В 2010 году проведены обучающие семинары для претендентов на участие в конкурсе «Золотая тысяча России». Всего прошли обучение 76 учителей.


Проект: Апробация модели многовекторной системы непрерывного образования (повышения квалификации) директоров школ в системе общего образования РФ по модульной программе «Современный образовательный менеджмент» в Орловской области

Координатор: Кузнецова Т.В..


В рамках реализации Государственного контракта с Министерством образования и науки Российской Федерации №11/П-879/09 в 2009 и 2010 годах преподаватели ОГОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей» провели обучение 350 директоров общеобразовательных учреждений школ г. Орла и Орловской области на курсах повышения квалификации по Федеральной модульной программе «Современный образовательный менеджмент». Последние группы завершили работу 20 мая 2010 года.

Год прохождения курсов	Общее количество директоров школ (чел.)	Прошли ПК в рамках федерального проекта (чел.)	Доля (%)
2008	497	25	5
2009	490	150	31
2010	454	200	44

Для обучения директоров по названной программе лекторский состав проходил обучение в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (г. Москва).

По программе курсов слушатели выбирали три модуля из шести предложенных. В том числе: «Государственная политика в системе общего образования РФ», «Инновационный менеджмент в управлении школой», «Деловое администрирование», «Оценка деятельности современной школы», «Правовые основы управления образовательным учреждением», «Экономико-финансовые основы управления образовательным учреждением». Занятия проходили в интерактивной форме и были нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной базы современного менеджмента в образовательном учреждении.

Цель программы - формирование у директоров школ дополнительных знаний, необходимых для эффективной работы менеджеров, в том числе формирование у них определенных умений и навыков для следующих видов деятельности: управленческой, организационной, информационно-аналитической, проектно-исследовательской, финансово-экономической, административно-хозяйственной, инновационной.

В процессе усвоения каждого модуля решались практико-ориентированные задачи:

1. Оценка результатов своего управления школой в условиях модернизации системы образования.

2. Cопоставление результатов PEST-анализа и SWOT-анализа образовательного учреждения с требованиями Государственной программы «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 г.г.».

3. Управленческое эссе на основе полученных знаний и собственного опыта.

Освоение названной образовательной программы завершалось обязательной итоговой аттестацией, а также разработкой и защитой проекта, который должен быть реализован в 2009-2010 гг. в учреждении, которым руководит директор, прошедший обучение на данных курсах.

Особенностью курсовой подготовки директоров школ по модульной программе «Современный образовательный менеджмент» была образовательная миграция директоров. Тридцать восемь директоров школ Орловской области прошли обучение по одному из модулей в Брянском институте повышения квалификации. В свою очередь более сорока директоров школ г. Брянска и Брянской области в 2009 и в 2010 году приезжали в Орловский ИУУ, в лицей № 1 г. Орла и в лицей Покровского района, где прошли обучение по модулям «Правовые основы управления образовательным учреждением» и «Деловое администрирование». В процессе образовательной миграции активно проходил обмен опытом между директорами школ соседних регионов, который переходил в интересную деловую дискуссию. Директорам школ очень понравилась такая форма общения, они обменялись телефонами, сайтами и электронными адресами для дальнейшего взаимодействия.


Таким образом, обучение по важной проблеме прошли 80% директоров от общего количества руководителей образовательных учреждений.


Проект «Судебная система России: от прошлого к настоящему, от теории к практике».

Координатор: Жиронкина Л.Н.

В 2010 году совместно с Орловским областным судом началась совместная реализация проекта по правовому просвещению школьников «Судебная система России: от прошлого к настоящему, от теории к практике». Цель проекта – содействие развитию гражданско-правового образования, повышение правовой культуры и правовой компетентности школьников и учителей. Разработана концепция реализации проекта, заключен договор о взаимодействии. Проект включает, кроме учебных занятий, посещение школьниками суда, судебных заседаний по уголовным, гражданским и административным делам, экскурсии, встречи с судьями. Реализация данного проекта позволит с раннего возраста сформировать у наших граждан уважение к суду как независимой власти и справедливому арбитру в любом споре.

Партнёрами Проекта являются:

• Орловский областной суд
  
• Управление по делам образования и молодёжной политики Орловской области
  

Образовательные учреждения: средние общеобразовательные школы №№ 5, 6 г. Орла, гимназии №№19,34 г. Орла, средняя школа № 1 и гимназия г. Мценска, г. Болхова,, лицеи №28, №40, №1, №4, №21 г. Орла, школы области – Залегощенская средняя общеобразовательная школа №2, Жилинская, Малокуликовская, Лавровская средние школы Орловского района, Кромская и Черкасская средние школы Кромского р-на,

Реализация поставленной цели предполагает подготовку и издание учебно-методических материалов для учащихся, а также повышение квалификации учителей - обществоведов. Работа в данном направлении ведётся второй год, и уже есть возможность увидеть изменение количества школьников, посетивших суды Орла и Орловской области, и прогнозировать динамику данного процесса.


Динамика роста численности

школьников ОУ-участников проекта





Проводимая работа, несомненно, поможет подготовить к жизни учащихся – законопослушных граждан России.


Одним из направлений деятельности учреждения является организация и сопровождение конкурсов профессионального мастерства:

1. Третий этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» Орловской области.

За период существования конкурса 23 региональных победителя приняли участие во Всероссийском конкурсе, 6 из которых стали его лауреатами. Ежегодно конкурс меняет организационные формы проведения, привлекая все большее количество учителей к участию в конкурсе (2008г. – 25чел, 2009г. – 27 чел, 2010г. – 34 чел.). Инновационный опыт участников конкурса изучается и обобщается, проводится системное распространение лучших его образцов. По материалам конкурса ежегодно издается методический сборник «Конкурс педагогического мастерства Орловщины».

2. Всероссийский конкурс «Воспитатель года».
   

В течение 2-х лет в области проводится конкурс профессионального мастерства работников дошкольного образования. В 2010 году воспитатель детского сада №31 Чикина Е.И. г.Орла представляла регион на всероссийском уровне и вошла в число лучших воспитателей, объединенных в Межрегиональный совет воспитателей России.

3. Региональный этап Всероссийских олимпиад по профессиям: «Токарь», «Сварщик», «Повар, кондитер», «Мастер отделочных строительных работ», «Мастер общестроительных работ», «Автомеханик» конкурса «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

В 2010 году на Всероссийском конкурсе учащийся ПЛ №2 занял 2-ое место по профессии «Каменщик», а учащийся техникума сферы услуг по профессии «Повар-кондитер» занял 1 место.

Победители региональных олимпиад в личном первенстве по профессии «Повар, кондитер» в номинации «Оформление торта» заняли первое место, в номинации «Теоретические знания» - второе.

В декабре 2010 года на XIV открытом чемпионате Москвы по кулинарному искусству и сервису среди юниоров второе место в номинации «Индивидуальное соревнование в оформлении холодной закуски с европейской подачи» занял учащийся 3-го курса техникума сферы услуг.

Учащиеся техникума технологии и предпринимательства им. В.А.Русанова в Твери по профессии «Закройщик» заняли первое место в создании национального костюма «Орловское Полесье», а в проводимом на базе этого техникума конкурсе ЦФО по профессии «Модельер» - 1 место.

В последние годы на уровне государства и общества создание и развитие системы выявления и поддержки одаренных детей выделяется в разряд приоритетных направлений.

На региональном уровне существуют различные формы выявления и работы с талантливой молодежью.

В 1997 году в Орловском институте усовершенствования учителей была создана очно-заочная школа для одаренных детей «Интеллект». Назначение данного структурного подразделения – создание условий для личностного развития и познавательного интереса школьников, формирование самомотивации, развитие творческого мышления, апробации авторских методик методистов Института. Занятия в школе ведут преподаватели вузов, методисты а и лучшие учителя области по авторским программ, основанным на программах углубленного изучения предметов (2 доктора, 6 кандидатов наук и 4 Заслуженных учителя РФ)


Численность учащихся

очно-заочной школы для одаренных детей «Интеллект»

Год	Кол-во учащихся	Кол-во изучаемых предметов
1997	120	4
2004	470	10
2010	503	11

Очно-заочная школа для одаренных детей играет значительную роль в подготовке школьников к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников. В 2010 году из 24 участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников 11 обучались в очно-заочной школе для одаренных детей, трое из них заняли призовые места.








За 13 лет работы школы ее воспитанники дважды становились призерами Международных олимпиад, 86 - победителями и призерами Всероссийских олимпиад.

Ежегодно в летний период для учащихся очно-заочной школы для одаренных детей организуется профильная смена. В 2010 году 30 воспитанников школы смогли совместить отдых и занятия любимыми предметами в ДОЦ «Елочка».

Всероссийская олимпиада школьников занимает особое место в общероссийском олимпиадном движении, играя роль системообразующего элемента общенациональной системы поиска и содействия развитию одаренных детей и молодежи.

В Институте создано структурное подразделение, задачами которого являются организация работы очно-заочной школы для одаренных детей, содействие развитию олимпиадного движения школьников на территории Орловской области и подготовка участников всероссийской олимпиады школьников.


В 2010 году в школьном этапе всероссийской олимпиады приняли участие 30850 чел., муниципальном 5114чел., региональном – 945. Участвовали в заключительном этапе 24 школьника, 8 из них стали призерами.


В систему работы с одаренными детьми вошли ставшие традиционными конкурсы «Я – Гражданин России» (в 2010 году 156 участников), международный конкурс «Русский медвежонок» (8092 участника), школьная биологическая олимпиада МГУ (72 участника).

Ресурсный центр

Ресурсный Центр как структурное подразделение создан в ноябре 2008 года. Руководитель Центра - Гревцев И.А.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) с каждым днем все больше проникают в различные сферы образовательной деятельности. Этому способствуют как внешние факторы, связанные с повсеместной информатизацией общества и необходимостью соответствующей подготовки специалистов, так и внутренние факторы, связанные с распространением в учебных заведениях современной компьютерной техники и программного обеспечения, принятием государственных и межгосударственных программ информатизации образования, появлением необходимого опыта информатизации у все большего количества педагогов. Создание информационно-коммуникационной инфраструктуры, обеспечивающей надежный технологический базис современной системы образования, требует качественного повышения уровня профессиональной компетенции как учителей, так и руководителей образовательных учреждений, специалистов органов управления образования, методических служб.

Ресурсный центр работает над тем, чтобы система повышения квалификации учителя была мобильной и в достаточной степени учитывала индивидуальные особенности каждой личности, имела возможность работы по модульной и дистанционной системе обучения.

Особенность модульного обучения состоит в том, что разработка и реализация модульных программ повышения квалификации является эффективным средством развития информационно-технологической компетентности учителей.

Значимость индивидуализации процесса обучения в системе повышения квалификации в последнее время возрастает в связи с открывающимися новыми возможностями информационных технологий, в том числе, дистанционного обучения.

Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Система повышения квалификации заключает в себе наибольшие возможности для реализации дистанционного обучения. Выделяются такие преимущества, как:

• высокая организованность и ответственность обучающихся; уже имеющийся опыт обучения в очно-заочной форме в большинстве учреждений дополнительного профессионального образования взрослых;
  
• хорошо подходит тем, кто уже обладает некоторым багажом знаний и хочет повысить уровень своей квалификации.
  

Использование технологий дистанционного обучения позволяет:

• снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учебы как учащихся, так и преподавателей и т. п.);
  
• проводить обучение большого количества человек;
  
• повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.
  

Дистанционное обучение на базе Ресурсного центра в настоящее время проводится в рамках программ:

1. обучения учителей - предметников работе на оборудовании, поставляемом в центры дистанционного образования детей – инвалидов;
   
2. обучения родителей и законных представителей детей-инвалидов, участников дистанционного образования работе на оборудовании, поставляемом в центры дистанционного образования детей – инвалидов.
   

Работа по данным программам проводится совместно с ОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения».

Реализация программ направлена на подготовку преподавателей разнообразных профилей к использованию дистанционного обучения в педагогическом процессе, разработке дистанционных образовательных программ на местах.

Дистанционное обучение осуществляется с использованием информационной образовательной среды Moodle.

В результате обучения слушатели получают навыки самостоятельной работы в сети с использованием информационных служб, обеспечивающих доступ к удаленным компьютерам, осваивают работу в электронной почте, а также знакомятся с современными средствами общения в сети Интернет, анализируют способы и проблемы интеграции дистанционного обучения при работе с детьми - инвалидами, содействуют сотрудничеству в процессе обучения всех участников обучения, сохраняя гибкость учебного процесса с учетом индивидуальных потребностей каждого обучаемого, изучают современных педагогических технологий личностно-ориентированного и проблемного обучения в русле компетентностного подхода обучения.

По данным направлениям за 2010 год были обучены 31 учитель-предметник и 42 родителя (законных представителей) детей инвалидов, 6 методистов центра.



Центр гражданского образования


Центр гражданского образования создан в 2002 году как структурное подразделение Орловского института усовершенствования учителей. Руководитель Центра - к. ист. наук Жиронкина Л.Н.

Миссия Центра – развитие региональной системы гражданского образования, организация взаимодействия институтов образования, органов власти и гражданского общества с учетом научно-практических достижений мировой и отечественной педагогики.

Основными направлениями деятельности Центра являются:

• повышение квалификации педагогов в области гражданского образования;
  
• консалтинг по вопросам развития гражданского образования;
  
• ресурсное обеспечение: подготовка, издание и распространение учебно-методической литературы, информационных материалов, формирование банка педагогической информации по проблемам гражданского образования;
  
• аналитика, организация и проведение экспертизы материалов и деятельности в сфере гражданского образования;
  
• сбор информации, обобщение и трансляция передового регионального, российского и зарубежного опыта по гражданскому образованию, развитие российских и международных контактов в области гражданского образования;
  
• формирование и поддержка сетевого взаимодействия педагогов с помощью формирования единого информационно-методического пространства в сфере гражданского образования.
  

Образовательные программы по гражданскому образованию, разработанные Центром, построены на модульно-компетентностной основе, носят отрытый характер и допускают варьирование актуальных модулей внутри каждого раздела программы.




Продуктивность проводимой курсовой подготовки обеспечивается за счет расширенной практической подготовки, создания условий освоения современными эффективными технологиями, включая работу с информационными ресурсами сети Интернет

Контроль качества обучения имеет три ступени: межкурсовые задания (промежуточный контроль), итоговый контроль и послекурсовой мониторинг.




Формы контроля разнообразны и могут включать в себя разработку авторских уроков, занятий, подготовку проектов, рефератов, творческих отчетов, мультимедийных продуктов и др.

Мониторинг послекурсовой подготовки позволил выявить наиболее востребованные программы повышения квалификации в области гражданского образования:

Наименование программы	Содержательные компоненты
Современные технологии обучения	- работа в малых группах
	- учебное сотрудничество
	- учебное и социальное проектирование
	-учебное моделирование
	-имитационные игры
	- кейс-метод
	- портфолио
	- IТ-технологии
Развитие критического мышления	- работа с учебным текстом
	- работа с документами (в т.ч. с юридическими)
Активные методы обучения	- работа с понятиями
	- дискуссии, дебаты
	- общественные слушания
	- учебные суды

Центр гражданского образования активно сотрудничает с Избирательной комиссией Орловской области.

Особое внимание уделяется повышению правовой культуры будущих избирателей. Это продиктовано тем, что с каждым новым избирательным циклом в процесс выборов включается новое поколение избирателей, и немаловажно, чтобы вчерашние школьники осознавали себя полноценными членами общества с активной гражданской позицией и позитивным отношением к участию в выборах различного уровня. Воспитать ответственного избирателя – общая цель государственных и общественных институтов.

Методисты Центра разработали эффективную систему образования школьников в сфере избирательного права. Качественную подготовку учащихся обеспечивают следующие формы работы:

- олимпиады по избирательному праву (школьный, региональный уровни);

- творческие конкурсы (региональные конкурсы рисунков «Приглашение на выборы», «Мой вопрос депутату», лучшая презентация и др.);

- политико-правовые игры («Мой депутат-мой выбор», «Путешествие юного избирателя», «Современный политический лидер», «Президент России: что может и что должен сделать для своей страны» и др.);

- экскурсии в территориальные избирательные комиссии.

Перечисленные формы работы способствуют:

– повышению правовой и политической культуры школьников на основе знаний и умений;

- формированию устойчивого интереса к вопросам избирательного права;

- подготовке к осмысленному участию в политической жизни страны.

- формированию гражданских навыков избирателя.

Наиболее эффективными формами сотрудничества для педагогов являются:

- проведение занятий специалистами избирательной комиссии в ходе курсовой подготовки;

- круглые столы;

-творческие конкурсы (на лучшую методическую разработку занятия, внеклассного мероприятия, учебно-методического материала по избирательному праву);

- ежегодные обучающие семинары.


Формат конкурсных материалов





.Состав участников семинаров (2010 г.)





Центр гражданского образования является ресурсным центром по апробации и внедрению инновационных образовательных технологий, образовательных проектов. C 2002 года Центр является активным участником международных, федеральных и региональных проектов в области гражданского образования. Наиболее востребованными для развития региональной системы повышения квалификации явились следующие проекты:

Название проекта, его статус	Направление, тема	Сроки проведения
Международный российско-канадский проект «Spirit of democracy»	1.Управление по результатам – «Results Based Manadgement” 2.Инновационные образовательные технологии	2002-2006
Международный российско-американский проект «Мозаика гражданского образования»	1.Активные и интерактивные технологии преподавания истории и обществознания 2.Социальное проектирование	2002-2008
Международный российско-американский проект «Повышение профессионального потенциала» - «TOP Project”	1.Современные технологии обучения 2.Интерактивные методы обучения	2006-2008
Федеральный проект «Живое право (практическое право)» (Санкт-Петербургский институт права им.Принца Ольденбургского)	Интерактивные методы обучения и практико ориентированный курс «Живое право»	2005-2010
Федеральный проект «Активная школа: проектирование образовательного пространства»	1.Развитие навыков эффективного управления школой через проектирование в профессиональной деятельности педагогического коллектива в целом и индивидуально – педагогов 2.Развитие школы на основе укрепления социального партнерства с представителя власти, местного сообщества и бизнеса	2007-2010
Региональный проект «Судебная система России: от прошлого к настоящему, от теории к практике»	Воспитание законопослушного гражданина, обладающего знаниями основных правовых норм и умениям использовать возможности правовой системы государства	2011-2015

В целях реализации правового просвещения педагогических работников в 2008 году в Институте открыт Публичный центр правовой информации, который является партнером Регионального информационного Центра «Консультант – плюс». Основная задача деятельности Публичного центра – обеспечение свободного доступа сотрудников Института к правовой информации.

Категории пользователей

Публичного центра правовой информации»








Актуальная правовая проблематика





Центр программирования и моделирования

дополнительного образования и систем воспитания


Центр программирования и моделирования дополнительного образования и систем воспитания как самостоятельное учреждение был создан в 1995 году, с 1 января 2010 года является структурным подразделением Института. Руководитель Центра – Поповичева О.Н.


Основными задачами деятельности Центра являются:

• программно-методическое обеспечение образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей:
  
• аналитико-информационное обеспечение системы дополнительного образования детей области;
  
• совершенствование организационных форм, методов и технологий системы дополнительного образования;
  
• организационно-методическое сопровождение повышения профессионального мастерства кадров системы дополнительного образования детей;
  
• выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта системы дополнительного образования детей
  

В 2010 году в соответствии с приоритетными направлениями деятельности сотрудниками Центра были организованы и проведены следующие мероприятия:

- для методистов учреждений дополнительного образования детей было проведено 7 семинаров с общим охватом 48 чел. Особый интерес вызвал семинар, организованный на базе МОУ ДОД «Школа изобразительных искусств и ремёсел» на тему «Голоса живых ремёсел».

- для администрации детских оздоровительно – образовательных профильных центров проведен методический семинар на тему «Подготовка к процедуре государственной аккредитации».

- с 2001 года Центр сотрудничает с Мезенским педагогическим колледжем (далее – МПК) в области подготовки студентов колледжа к прохождению практики в детских оздоровительных центрах. В этом учебном году лекционно-практический курс методистами Центра читался для 4 групп (100) человек - студентов 3 курсов МПК, которые будут проводить практику в летних центрах. 12 мая силами сотрудников Центра был организован инструктивный сбор для 100 студентов - третьекурсников.

- для работников системы образования Орловской области проведен «круглый» стол, посвящённый Году Семьи в Российской Федерации. В работе «круглого» стола приняли участие более 120 человек из различных образовательных учреждений Орловщины. Круглый стол прошёл на базе Областной публичной библиотеки им. И.А. Бунина. Итогом работы «круглого» стола стал методический сборник «Семья в зеркале социально – культурной деятельности».



- в рамках региональной программы развития образования и её подпрограммы «Одарённые дети» организован и проведен III областной конкурс «Мой край, мой класс, моя классная». В конкурсе приняли участие творческие работы 73 классных руководителей из 23 районов Орловской области. Чествование победителей состоялось 26 октября 2010 г.


- в 2010 году прошел VI областной конкурс авторских образовательных программ. В Конкурсе приняли участие 62 педагога дополнительного образования. Программы – победительницы областного этапа конкурса (5 программ) приняли участие во Всероссийском этапе конкурса (г. Москва). 2 программы стали лауреатами Всероссийского конкурса программ.

- в финале III областного конкурса «Лидер ученического самоуправления», который состоялся 13 мая 2010 г., приняли участие 33 лидера детского самоуправления и 33 заместителя директора по воспитательной работе ОУ. Конкурс показал, что в образовательных учреждениях Орловщины ведётся многоплановая, систематическая работа по развитию ученического самоуправления.

- сотрудники Центра приняли участие в дистанционном конкурсе организаторов ученического самоуправления на портале www. 5 values.ru с получением сертификатов лауреатов. (Поповичева О.Н., Есипова Т.М.);


В 2010 году подготовлены и изданы следующие методические пособия:

• Сборник научно – методических материалов «От теории к практике»;
  
• Методический бюллетень № 8 «Серебряные колокольчики»/ в помощь вожатому - новичку ;
  
• Методическое пособие «Образовательные программы для педагогов ДО, работающих в летних центрах» / по итогам аккредитации ДООПЦ/
  

Лаборатория культурного и духовного образования


Вся деятельность по изучению в области основ религиозной культуры регламентируется Договором «О сотрудничестве в сфере образовательной, социальной и культурно-просветительской деятельности между администрацией Орловской области и Орловско-Ливенской епархией РПЦ Московского патриархата.

В 2008 году с целью координации работ по созданию системы духовно-нравственного воспитания и образования в регионе в Институте была создана лаборатория культурного и духовного образования. Руководит лабораторией Мищенко А.К.

Основными направлениями и задачами ее деятельности являются:

• подготовка кадров для преподавания духовно-нравственных дисциплин;
  
• повышение квалификации работников образования в области православной культуры, духовно-нравственного воспитания;
  
• дидактическое и научно-методическое обеспечение системы повышения и подготовки кадров;
  
• научно-исследовательская деятельность;
  
• информационная, аналитическая и просветительская деятельность;
  
• осуществление взаимодействия с образовательными, научно-исследовательскими учреждениями, религиозными и общественными организациями, занимающимися вопросами духовно-нравственного воспитания и образования;
  
• издательская деятельность.
  

Лаборатория активно сотрудничает с региональными и муниципальными органами управления образованием, Орловско-Ливенской епархией, Орловским государственным университетом, Орловским государственным институтом искусств и культуры, средствами массовой информации, Православной гимназией, Православным молодежным братством во имя св.Георгия Победоносца, образовательными учреждениями области,

Лабораторией подготовлено 5 элективных курсов по духовно-нравственному воспитанию для общеобразовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования, выпущен сборник программ лучших педагогов области, методическое пособие по модулю «Основы православной культуры» в курсе «Обществознание»5-7 кл. и рабочая тетрадь.

Занятия всех категорий слушателей осуществляются педагогами по авторским программам на базе региональных инновационных площадок по духовно-нравственному воспитанию, воскресных приходских школ.

Лабораторией разработаны региональные учебно-методические комплексы, куда вошли пособия «Вечный круг календаря земли Орловской», «Имяслов», «За веру и верность», «Православная обрядовая поэзия».

Большой воспитательный потенциал несут конкурсы: «Святые заступники Руси», «Святыни России», конкурс, посвященный Георгию Победоносцу, небесному покровителю русской военной мощи и строителей русской государственности, олимпиады школьников по основам православной культуры, массовые всероссийские мероприятия для детей и молодежи.


В декабре 2010 года прошел Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира». Этот конкурс занял прочное место в общественной жизни, стал заметным событием в сфере воспитания подрастающего поколения. Более 30 работ учащихся области вошли в каталог конкурса.

В 2010 году ученица 9-го класса г.Мценска стала победителем конкурса. Школьники области принимают участие в Общероссийской олимпиаде школьников по Основам православной культуры, в 2010 году два школьника из г.Мценска получили дипломы оргкомитета олимпиады.

С 2005 года ежегодно проходят православные смены в летних оздоровительных лагерях. В 2010 году 100 детей из малоимущих и неблагополучных семей отдыхали в оздоровительном центре «Космос».

Учителя области активно участвуют в международных Рождественских, областных Феофановских и Макарьевских, Глинских чтениях.


В 2010 году восемь педагогов области награждено архиерейскими грамотами архиепископа Орловского и Ливенского Пантелеимона. За пять лет участия в образовательных чтениях ЦФО и конкурсе «За нравственный подвиг учителя» педагоги области награждены 18 дипломами и сертификатами, в 2010 году - дипломом за 3 место по теме «Под покровительством Святого Георгия», а также 5-ю грамотами отдела религиозного образования и катехизации РПЦ за труды на ниве духовно-нравственного воспитания.