Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Iii. доступеность повышения квалификации и переподготовки кадров 142 человека, -обучающихся по модульно-накопительной системе обучения 258

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

III. ДОСТУПЕНОСТЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ

Руководство учебно-методической деятельностью Института осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе, Отличник народного просвещения Новикова Галина Васильевна


Объем госзадания за счет регионального бюджета в 2010 году составлял 4536 чел., с объемом финансирования 3581000 руб. Фактически повысили свой профессиональный уровень 5280 чел., из них удостоверения государственного образца получили 4697 чел. Дополнительно из регионального бюджета было выделено 935971 руб. Общая сумма бюджетных средств составила 4516971 руб. Стоимость обучения 1 слушателя составила 969 руб. Количество заявок на внебюджетной основе - 142.

Кроме того, в 2010 году за счет средств федерального бюджета прошли курсы повышения квалификации 200 чел. Объем финансирования составил 1072 тыс. руб. За счет средств федерального бюджета на сумму 183,3 тыс. руб. проведено тестирование слушателей по программам академии АйТи. На хозрасчетной основе прошли профессиональную подготовку и получили дипломы государственно образца 16 педагогов по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования». Сумма обучения составила 94 тыс. руб.

В 2010 году работали:

- в учреждениях дошкольного образования 3989 чел, из них заведующих д/с – 113 чел., педагогических работников – 3873чел.;

- в системе общего образования – 11832 чел., из них директоров – 751 чел., педагогических работников – 10583чел.;

- в учреждениях дополнительного образования детей 598 чел., из них директоров – 39чел, педагогических работников – 542чел.;

- в учреждениях начального профессионального образования 482 чел, из них директоров – 24 чел, педагогических работников – 420 чел.;

- в учреждениях среднего профессионального образования 1211 чел, из них директоров – 24 чел. педагогических работников – 835 чел.

- в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях 876 чел., из них директоров – 41чел., педагогических работников -835 чел.

Специалистов органов управления образованием – 198 чел.

За счет средств регионального бюджета и внебюджетных источников прошли повышение квалификации и переподготовку 5296 чел, из них

-на бюджетной основе 4880 человек,

-на внебюджетной 142 человека,

-обучающихся по модульно-накопительной системе обучения 258 человек,

- 16 человек прошли профессиональную переподготовку по специальности «Дошкольное образование» с присвоением квалификации «воспитатель детей дошкольного возраста».


Повышение квалификации

педагогических работников (в разрезе муниципальных образований)

№ п/п	Наименование муниципального образования	Количество педагогических работников (без совместителей)			Количество педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации			% охвата
		2008	2009	2010	2008	2009	2010	2008	2009	2010
1	Орел	4504	4760	4776	802	847	836	18	18	18
2	Ливны	817	816	820	142	182	203	18	23	25
3	Мценск	816	813	801	114	143	234	14	18	30
4	Болховский	432	422	389	82	37	136	19	9	35
5	Верховский	384	369	347	165	55	69	43	15	20
6	Глазуновский	283	266	274	152	143	200	54	54	73
7	Дмитровский	237	225	213	92	108	136	39	48	64
8	Должанский	277	281	289	43	109	121	16	39	42
9	Залегощенский	364	354	347	48	103	114	14	29	33
10	Знаменский	147	135	128	42	51	54	29	38	43
11	Колпнянский	407	396	375	103	71	103	26	18	28
12	Корсаковский	111	110	110	29	24	62	27	22	57
13	Краснозоренский	152	154	144	33	25	30	22	17	21
14	Кромской	381	362	367	91	111	113	24	31	31
15	Ливенский	565	522	496	255	180	250	46	35	51
16	Малоархангельский	259	254	255	70	73	59	27	27	24
17	Мценский	328	316	314	49	58	83	15	19	27
18	Новодеревеньковский	370	339	323	83	182	148	23	54	46
19	Новосильский	131	129	131	45	40	49	35	31	38
20	Орловский	769	760	730	298	259	175	39	34	24
21	Покровский	307	294	297	96	102	88	32	35	30
22	Свердловский	256	236	229	123	95	107	48	41	47
23	Сосковский	159	143	129	54	76	74	34	54	58
24	Троснянский	228	227	224	49	69	53	22	31	24
25	Урицкий	321	304	303	97	97	103	31	32	34
26	Хотынецкий	214	209	205	28	27	58	13	13	29
27	Шаблыкинский	164	175	163	32	41	48	20	24	30
	ИТОГО:	13384	13371	13179	3217	3308	3706	28	30	37

Повышение квалификации

руководителей, заместителей руководителей образовательных учреждений (в разрезе муниципальных образований)

№ п/п	Наименование муниципального образования	Количество руководящих работников ОУ (за исключением зам. руководителей по АХЧ)			Количество руководящих работников ОУ, прошедших курсы повышения квалификации (за исключением зам. руководителей по АХЧ)			% охвата
		2008	2009	2010	2008	2009	2010	2008	2009	2010
1	Орел	378	389	399	82	100	125	22	26	32
2	Ливны	68	71	72	9	16	20	14	23	28
3	Мценск	73	76	76	10	16	35	14	21	46
4	Болховский	68	58	58	4	1	19	6	2	33
5	Верховский	64	61	60	22	13	28	35	22	47
6	Глазуновский	30	28	28	8	18	11	27	65	40
7	Дмитровский	36	32	30	3	5	19	9	16	64
8	Должанский	34	35	35	6	15	3	18	43	9
9	Залегощенский	53	49	48	5	24	7	10	49	15
10	Знаменский	19	19	19	5	6	9	27	32	48
11	Колпнянский	52	49	47	10	12	8	20	25	17
12	Корсаковский	21	21	21	3	3	6	15	15	29
13	Краснозоренский	37	36	32	2	6	8	6	17	25
14	Кромской	59	56	55	10	17	21	17	31	39
15	Ливенский	74	81	80	11	43	14	15	53	18
16	Малоархангельский	40	41	42	10	7	21	25	17	50
17	Мценский	50	44	39	15	13	16	30	30	41
18	Новодеревеньковский	49	49	48	-	4	17	-	9	36
19	Новосильский	20	21	21	6	13	2	30	62	10
20	Орловский	117	115	115	47	22	10	41	20	9
21	Покровский	75	73	68	9	22	29	12	31	43
22	Свердловский	42	39	36	5	8	13	12	21	37
23	Сосковский	32	28	23	3	5	10	10	18	44
24	Троснянский	42	42	42	5	10	13	12	24	31
25	Урицкий	59	57	57	17	17	16	29	30	28
26	Хотынецкий	35	36	33	4	8	16	12	23	49
27	Шаблыкинский	23	23	22	6	11	21	26	48	96
	ИТОГО:	1650	1629	1606	317	435	517	19	29	36

Таким образом, в целом, наблюдается устойчивая положительная динамика увеличения доли педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации.


Повышение квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений по результатам сверки картотеки курсов, завершенных в 2010 году

№№	Наименование специальности	Нуждались в ПК в 2010г.	Прошли курсы ПК в 2010г.	Доля (%)
1	Учителя русского языка и литературы	323	280	86,7
2	Учителя математики	393	274	69,7
3	Учителя биологии, химии	287	191	66,6
4	Учителя истории и обществознание	211	229	108,5
5	Учителя информатики	198	249	125,8
6	Учителя иностранных языков	278	173	62,2
7	Учителя начальных классов	684	478	69,9
8	Учителя физкультуры,ОБЖ	396	334	84,3
9	Учителя экономики	77	53	68,8
10	Учителя технологии	363	104	28,7
11	Педагоги-психологи, социальные педагоги	86	95	110,5
12	Педагоги коррекционных ОУ	373	123	33
13	Учителя музыки, искусства, МХК	529	350	66
14	Педагогические работники ДОУ	797	866	108
15	Руководителя ОУ	306	390	127,5
16	Библиотекари	276	29	11
17	Учителя основ православной культуры	56	53	94,6
18	Воспитатели, старшие вожатые	372	246	66
19	Работники учреждений начального и среднего профессионального образования	364	180	49,5

Анализ удовлетворения внешнего запроса на повышение квалификации работников образования региона говорит, с одной стороны, о достаточно высоком охвате курсовой подготовкой (75,6% без учета слушателей, зачисленных на курсы, переходящие на 2011 год), с другой стороны, об объективных причинах, не зависящих от педагогов (совместительство нескольких предметов, отсутствие ставок библиотекарей и др.), в третьих, о необходимости совершенствования планирования курсов повышения квалификации.


Почти половина педагогических работников работает в сельской местности. С учетом того, что регион и соответственно муниципалитеты являются дотационными, назрела острая необходимость в разработке программ и учебно-методических комплексов, а также организации процесса повышения педагогических кадров в дистанционной форме обучения.


Это требует достаточно больших финансовых вложений как в интеллектуальные ресурсы системы повышения педагогических кадров, так и в развитие соответствующей информационной инфраструктуры.