Публичный доклад
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОСТАНКИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ДМИТРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
по результатам «Реализации комплексного проекта модернизации общего образования в рамках
Приоритетного национального проекта «Образование»
2008 – 2009 учебный год
Год основания школы - 1971
Адрес школы: 141895, Московская область, Дмитровский район, сельское поселение Габовское, посёлок с/за «Останкино», д.38а
Телефон/факс: 8(495)577-81-71
E-mail: ososh11@mail.ru
Сайт: www.ososh.11narod.ru
Учредитель: Администрация Дмитровского муниципального района
Лицензия: А №189277, регистрационный номер 57408,
выдана 07 декабря 2005года, действительна до 07.12.2010г.
Аккредитация: АА №042237, регистрационный номер 1237,
выдано 31 октября 2003 года
Устав /новая редакция/: Постановление Администрации Дмитровского муниципального района №3374 – П от 24.08.2007г.
- ДИРЕКТОР ШКОЛЫ –
САЛАГИНА НИНА ВЛАДИСЛАВОВНА
- Заместитель директора по учебно – воспитательной работе –
КАМЕНСКАЯ СЕРАФИМА НИКОЛАЕВНА
- Заместитель директора по воспитательной работе –
ЕРШОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА
- Заместитель директора по безопасности –
МАМЕДОВА ОКСАНА АЛЕКСАНДРОВНА
- Заместитель директора по административно – хозяйственной части –
КНОПОВА ТАМАРА МАКАРОВНА
В 2007 году школа вступила в эксперимент по «Реализации комплексного проекта модернизации общего образования в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Была создана школьная управленческая команда в составе 6 человек, которая прошла обучение. Исходя из школьного плана по реализации проекта, были намечены задачи работы школы на 2008-2009 учебный год:
- Модернизация системы управления школы
- совершенствование нормативно – правовой базы
- совершенствование системы контроля качества образования и воспитания
- совершенствование нормативно – правовой базы
- Создание условий, необходимых для обеспечения психолого - педагогической и социальной поддержки обучающегося, находящегося в социально – опасном положении
- Разработка и реализация комплекса мер по информатизации образовательного процесса через содержание информационной среды образовательного учреждения.
- Создание в школе системы предпрофильного и профильного обучения
- Создание условий для развития детской одаренности в рамках программы «одаренные дети»
- Отработка регионального компонента содержания образования, его программно-методического обеспечения
- Расширение возможностей школы по развитию предметно-пространственной среды и среды отношений в решении обозначенных задач.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Останкинская средняя общеобразовательная школа находится в Дмитровском районе Московской области. Школа самая удалённая от г.Дмитрова. Она расположена в 50 км. от г.Дмитрова, в 10км. от г.Лобня. Территория нашего поселения граничит с двумя районами: Солнечногорским и Мытищинским. В 15 км. от школы расположен аэропорт Шереметьево. Общая численность населения с/за «Останкино» - 3.200 человек.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Останкинская средняя общеобразовательная школа была введена в эксплуатацию в 1971 году. Это первая школа в Московской области, которая была построена на внебюджетные средства совхоза «Останкино». Контингент учащихся и педагогов был переведён из Озерецкой средней школы. До этого времени в нашем микрорайоне функционировали Габовская и Рыбаковская начальные школы, которые в 1967г. эти начальные школы закрываются, а дети переводятся в Озерецкую восьмилетнюю школу. В этом же году школа была переорганизована в среднюю. В 1974 году школа переименовывается в Останкинскую среднюю школу, так как располагалась на центральной усадьбе совхоза Останкино.
В истории школы 2 золотые медали /Катина Марина - выпускница 1998 года и Васильева Екатерина – выпускница 2003 года/ и 31 серебряная медаль
Большую помощь для развития школы оказывает Глава сельского поселения Габовское Сарсадских Раиса Дмитриевна, директор ООО «Озерецкие колбасы» Насыров Вадим Заманович, директор ООО «Советский доктор» Бердинских Алексей Викторович.
3 года назад у нашей школы появился спонсор – компания «Векград» в лице Меламуда Александра Романовича, который на сегодняшний день оказывает серьёзную финансовую поддержку в улучшении и создании комфортных условий для проведения учебно – воспитательного процесса /капитальный ремонт школы/
Школа решает многие проблемы благодаря поддержке депутата сельского поселения Габовское Скрипника Анатолия Ивановича.
Школа действует в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом, исходя из принципов Конвенции о правах ребенка.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ШКОЛЫ
В Останкинской средней общеобразовательной школе на конец мая 2009 учебного года 294 учащихся.
- Обучающихся на дому — 1 учащийся
- Дети-сироты – 6 учащихся, в т.ч. из попечительского дома «Родничок» - 5 учащихся
- Без матери воспитывается - 5 учащихся
- Без отца – 64 учащихся
- Учащихся из малообеспеченных семей – 94 учащихся
- Учащихся из неблагополучных семей -32 учащихся, в т.ч. из попечительского дома «Родничок» - 22 ребёнка
- Учащихся из неполных семей – 69 учащихся, в т.ч. из попечительского дома «Родничок» - 12 детей
- Учащихся из полных семей – 196 учащихся, в т.ч. из попечительского дома «Родничок» - 10 детей
- Учащихся, находящихся под опекой – 29 учащихся, в т.ч. из попечительского дома «Родничок» - 27 детей
- учащихся, состоящих в ДКМ – 1 учащийся
Работая с социально-педагогической картой учащихся, школа знает:
О количестве детей в семьях
Один ребёнок — в 131 семье; двое детей — в 126 семьях; Трое детей — в 23 семьях. Из детского дома «Родничок»-31 учащийся
Жизненный уровень
Высокий - в 15 семьях
Средний — в 224 семьях;
Низкий - в 40 семьях;
Сверхнизкий — в 1 семье;
Жилищные условия
В однокомнатной квартире проживают 43 ученика
В двухкомнатной — 110 учащихся;
В трёхкомнатной — 38 учеников; в четырёхкомнатной-14
В частных домах — 42
По временной регистрации —64 ученика, в т.ч. из детского дома «Родничок»-31 человек
Образование родителей
Высшее имеют — 72 человека
Среднее специальное — 214 человек
Среднее — 117 человек
Общее — 19
Начальное — 1 человек.
Профессиональный уровень
Специалисты - 63 человека;
Служащие —83 родителя;
Рабочие— 183 человека;
Безработные —30 человек;
Частный наем – 64 родителя.
ЧЕМУ УЧАТ В НАШЕЙ ШКОЛЕ
«Согласовано» «Утверждаю»
Начальник Управления Директор МОУ
Образования Администрации Останкинской средней
Дмитровского района общеобразовательной школы
Довженко Т.Ю. Салагина Н.В.
«01» сентября 2008г. «01» сентября 2008г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
в Останкинской средней общеобразовательной школе
на 2008 – 2009 учебный год
ЛИЦЕНЗИЯ – серия А №189277 от 07.12.2005г. до 07.12.2010г.
АККРЕДИТАЦИЯ – серия АА №042237 от 31.10.2003г.
Режим работы: шестидневная учебная неделя в одну смену
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящий учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения Останкинская средняя общеобразовательная школа определяет перечень учебных дисциплин в результате изучения, которых учащиеся школы должны получить основные знания, умения и навыки, предусмотренные программами для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации.
Общее количество учебных часов определено в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Московской области в 2008 – 2009 учебном году.
Обучение ведётся при 6-ти дневной учебной недели и составляет:
1-й класс – 22 часа
2-4 классы – 25 часов
5 класс -31 час
6 класс – 32 часа
7 класс – 34 часа
8-9 классы –35 часов
10-11 класс – 36 часов
Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части Базисного учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.
Вариативная часть Базисного учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов. Часы вариативной части используются на выполнение программы предметов, обозначенных в образовательных областях Базисного учебного плана.
Инвариантная часть Базисного учебного плана представлена следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология»
В образовательную область «Филология» входят: русский язык, литература, литературное чтение, иностранные языки представлены английским и немецкими языками
В образовательную область «Математика» входят: математика, алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия, информатика.
В образовательную область «Естествознание» входят: окружающий мир, природоведение, физика, химия, биология.
Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история, история России, всеобщая история, обществознание, география.
В образовательной области «Искусство» изучаются изобразительное искусство, музыка, мировая художественная культура.
В образовательной области «Физическая культура» изучаются следующие дисциплины: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Образовательная область «Технология» включает технологию и черчение.
Вариативная часть представлена следующими предметами: литература, иностранный язык, алгебра и начала анализа, геометрия, математика, информатика, Духовное краеведение, Граждановедение, биология, основы безопасности жизнедеятельности, право, черчение, астрономия, химия, экономика
- Учителя, литературы, алгебры и начала анализа, геометрии, математики, основ безопасности жизнедеятельности, химии, астрономии в обучении учащихся используют типовые программы и поэтому выделенный час необходим для выполнения программы по предметам.
- Учителям иностранного языка выделен дополнительный 1 час в целях обогащения словарного запаса, увеличения лексических единиц в речи учащихся, отработки и закрепления грамматических навыков, для увеличения социокультурного аспекта обучения, а во 2ом классе, как эксперимент по введению иностранного языка в начальной школе
- Учителю биологии выделен 1 час в 10 классе для прохождения программы по биологии т.к. основной материал рассчитан для прохождения в 10 классе.
- Учителю истории выделен по 1 часу в 9,11 классах на изучение курса право, в связи с рекомендациями Министерства образования и Управления образования Администрации Дмитровского муниципального района
- 1 час информатики во 3,4-х классах выделен учителю как для продолжения эксперимента в инновационной деятельности и дальнейшего формирования логического мышления и развития мыслительных способностей
- 1 час Духовного краеведения выделен в 7-х классах, в связи с использованием краеведческого потенциала Дмитровского района в целях воспитания патриотизма и основ православия у подрастающего поколения.
- 1 час черчения в 8 классе выделен в связи с выполнением типовой программы, рассчитанной на 2 часа.
- 1 час экономики в 10,11 классах выделен для качественной подготовки учащихся по обществознанию в форме ЕГЭ и как введение нового курса
- 1 час граждановедения в 5-х классах введён для апробации нового курса, направленной на формирование высоконравственной личности.
| Образовательная область | Учебные дисциплины | Количество часов в неделю | ||||||||||
| | I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | XI | |
инвариантная часть | филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | ||
Литература | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||
Иностранный язык | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | ||
математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | | | | | | |
Алгебра | | | | | | | 3 | 3 | 3 | | | ||
Алгебра и начала анализа | | | | | | | | | | 2 | 2 | ||
Геометрия | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||
Информатика | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
естествознание | Окружающий мир, основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 2 | | | | | | | | | | |
Природоведение, основы безопасности жизнедеятельности, | | | 2 | 2 | | | | | | | | ||
Природоведение | | | | | 2 | | | | | | | ||
Физика | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||
Химия | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Биология | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||
Общество- знание | История | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | |
История России | | | | | | | | | 2 | 1 | 2 | ||
Всеобщая история | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | ||
Обществознание | | | 1 | 1 | | | | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
География | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | ||
Искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | ||
Физ. кул-ра | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Основы безопасности жизнедеятельности | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Техно- логия | Технология | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | |
Трудовой обучение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | ||
Черчение | | | | | | | | | 1 | | | ||
итого | Обязательная нагрузка | 20 | 21 | 22 | 22 | 27 | 28 | 30 | 31 | 31 | 24 | 24 | |
Вариативная часть | | Немецкий язык | | 2 | | | | | | | | 1 | 1 |
информатика | | | 1 | 1 | | | | | | | | ||
Граждановедение | | | | | 1 | | | | | | | ||
Математика | | | | | 1 | 1 | | | | | | ||
Литература | | | | | | 1 | 1 | | | 1 | 1 | ||
Духовное краеведение | | | | | | | 1 | | | | | ||
Черчение | | | | | | | | 1 | | | | ||
Право | | | | | | | | | 1 | | 1 | ||
Астрономия | | | | | | | | | | | 1 | ||
Алгебра и начала анализа | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Геометрия | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Биология | | | | | | | | | | 1 | | ||
Химия | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Экономика | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Основы безопасности жизнедеятельности | | | | | | | | | | 1 | | ||
итого | вариативная часть | 20 | 23 | 23 | 23 | 29 | 30 | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 | |
факультативы | | Информатика | 1 | 1 | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | 1 |
Риторика – 1а Умники и умницы – 1б | 1 | | | | | | | | | | | ||
Логика -3а Этика и культура общения – 3б | | | 1 | | | | | | | | | ||
Немецкий язык | | | | 2 | | | | | | | | ||
Экономика | | | | | | | | | 1 | | | ||
Право | | | | | | | | | | 1 | | ||
Мировая художественная культура | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Русский язык | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Алгебра и начала анализа | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
Мир родной речи – 3а Развитие речи – 3б | | | 1 | | | | | | | | | ||
Тайны языка – 2а Математика и конструирование – 2б | | 1 | | | | | | | | | | ||
История Дмитровского края | | | | | | | | 1 | | | | ||
итого | Максимальная нагрузка | 22 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 35 | 36 | 36 |