Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Пустовойт Иван 3 место – волейбол, 2 место – медицинская подготовка Вывод: 1-ое место в 46 спартакиаде школьников Дмитровского района. Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду, как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в тво Формирование культуры семейных отношений, способности быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью. Самое главное – безопасность детей! Профилактика детского травматизма

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

Андреев Е. занял 1 место в беге на 100м и 400м

Пустовойт Иван занял 2 место в прыжках в длину

Эстафета4х100м(ЦелищевА.,Пустовойт И., Идрисов И., Андреев Е.) -1 место

Командное 2 место.

20.Туристический слет школьников Дмитровского района - 5-6.06.09г.

1.	Ершов М.	6.	Салагина А.	11.	Сарк Т.
2.	Коржиневский А.	7.	Алиева Я.	12.	Ротко А.
3.	Панов А.	8.	Волкова С.	13.	Бибиков А.
4.	Панов Я.	9.	Балашова В.
5.	Андреев А.	10.	Медведева А.

3 место – волейбол, 2 место – медицинская подготовка

Командное - 6 место.


21. Спартакиада школьных и загородных лагерей

1.	Чернышёв Н.	6.	Машкова С.	11.	Вербицкий Д.
2.	Томин М.	7.	Юрчихина М.	12.	Маликов В.
3.	Чёрная Т.	8.	Босикова А.	13.	Белова А.
4.	Алтухов Л.	9.	Ефимова В.
5.	Лебедев А.	10.	Митряшина Н.

Вывод: 1-ое место в 46 спартакиаде школьников Дмитровского района.

Сеть спортивных кружков создана для сохранения и поддержания здоровья детей.

4. Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду, как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.
   

Педагоги школы вместе с учащимися принимают активное участие в следующих видах деятельности:

- ежедневная уборка школьных кабинетов (5-11 кл.);

- санитарные «пятницы»;

- ежемесячные генеральные уборки;

- работа по благоустройству школьной территории (закреплённые участки) 2-11 кл.;

- благоустройство и уборка братских могил; (село Озерецкое, д. Габо, посёлок Останкино)

5. Формирование культуры семейных отношений, способности быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью.
   

Только в содружестве с родителями школа может добиться реальных успехов в деле воспитания детей. Поэтому на все мероприятия, проводимые школой, приглашаются родители. Особенно отзывчивы родители учащихся начальной школы. Ни одно дело не обходится без их помощи (изготовление костюмов, музыкальное оформление и т.д.)

Семья Дёминых (Александр Сергеевич, Ольга Викторовна и сын Сергей) и семья Томиных (Алексей Вячеславович, Наталья Романовна и сын Максим) приняли участие в районном конкурсе «Мама, папа, я- спортивная семья».

Запомнился родителям и концерт, посвящённый Дню Матери. Все ребята с 1 по 11 класс растрогали мам своим выступлением.

Были проведены 4 общешкольных лектория:

1. 14 сентября – Останкинская СОШ в рамках выполнения комплексного проекта модернизации образования;
   
2. 29 ноября – Здоровье семьи – здоровье нации;
   
3. 21 февраля – Растим патриота России;
   
4. 17 апреля – Школа безопасности ребёнка.
   

Перед родителями регулярно выступает психолог Елизарьева О.Д., зам. директора по безопасности Мамедова О.А., руководитель отряда ЮИД Беляева Л.И.

6. Ученическое самоуправление.
   
7. Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самопознанию и самонаблюдению.
   

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу классных коллективов, творческих групп, органов детского самоуправления.

Разделы плана воспитательной работы в большей части выполнены.

В этом учебном году для проведения общешкольных мероприятий использовался клуб ЗАО Останкино, что повысило уровень технических возможностей проведения массовых мероприятий.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью.

За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

– сотрудничество родителей и педколлектива школы;

– ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

– взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.

Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. Их научно-методический багаж ежегодно пополняется благодаря функционированию постоянно действующего ШМО классных руководителей, самостоятельной деятельности учителей по совершенствованию своего профессионального мастерства. Работа психолога и социального педагога позволила расширить воспитательные возможности образовательного учреждения.

Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения, и наша задача – создать все необходимые условия для этого. Систематическое изучение резервов свободного времени учащихся помогает нам сделать процесс воспитания управляемым.

Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках и секциях по интересам. Во главе каждого коллектива стоит педагог-профессионал.

Общее количество занимающихся в кружках в школе 184 человека ( 60 %), вне школы – 132 человека (43 %). Интерес к дополнительным занятиям не ослабевает, а растет из года в год. В этом году увеличилось число детей, занимающихся в кружках и секциях вне школы с 21 % в прошлом году.

В детских коллективах преобладает нравственная атмосфера и социальная направленность видов деятельности.

Не у всех родителей и детей есть возможность ездить на дополнительные занятия в другие населённые пункты ( г. Лобня, г. Москва и т.д.), но они активно участвуют в кружках и секциях посёлка. Необходимо в клубе ЗАО Останкино создавать новые интересные кружки и клубы занятости для детей, подростков и молодёжи.

Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и сопереживанием. В детских коллективах развита взаимопомощь, поддержка друг друга. Учащиеся активно участвуют в управлении школы.

Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю. В этом году старшеклассники являлись инициаторами многих школьных мероприятий, помогали в проведении мероприятий в среднем звене и начальной школе.

В этом году впервые был проведён праздник «В единстве сила!» Каждый класс показал визитную карточку своего коллектива. Все мероприятия школы способствуют объединению классных коллективов. Для этой цели в 2008-2009 учебном году в силу вступил конкурс «Самый классный класс!». На деятельности классных коллективов этого отразилось положительно. 9 класс, который в начале года не хотел принимать участие ни в чём и нигде, с декабря вошёл в тройку лидеров. Ребята боролись за общую победу. Внешний вид ребят изменился. Настрой тоже. Такие конкурсы необходимы детям и школе в целом. Да, они выявляют менее успешных классных руководителей. Все дети хотят побеждать. Но, к сожалению, не все классные руководители стремятся активно работать. Все классные руководители сами должны «гореть», стремиться к победе и «зажигать» этим стремлением. В таком конкурсе не получается быть как все. Необходимо себя проявлять. А значит принимать участие во всех школьных и районных мероприятиях. Пробовать свои силы во всём. Разве это не является главной целью воспитания. Помочь найти себя, раскрыть свои таланты. Сегодняшняя реальность жизни показывает – будь активным, стремись к цели, учись себя представить обществу. В 2009-2010 году необходимо отрегулировать положение конкурса и вводить вновь.

Важнейшим аспектом воспитательной системы является максимальное снижение негативного влияния социума на личность ребенка. На протяжении последних лет на учете в ОППН учащиеся нашей школы не состоят, хотя и находятся под чутким наблюдением социального педагога Зотовой Л.М.

В новом учебном году школой в области воспитания определены:

Цели:

• воспитание личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, обществом, страной;
  
• создание условий для саморазвития человека как субъекта деятельности, как личности;
  
• формирование активного гражданина, патриота, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно сделать политический выбор.
  

Задачи:

- ориентировать детей на вечные ценности

(Истина. Красота, Человек. Семья. Отечество. Труд. Знания. Культура. Мир. Земля…)

- реализовать лучшие традиции народной педагогики и на этой основе приобщать детей к культуре предков, укреплять межнациональные отношения;

- развивать школьное самоуправление, деятельность различных объединений по интересам;

-развивать мировоззренческий интерес к познанию;

- развивать потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

- прививать сознательное отношение к труду;

- формировать потребность в здоровом образе жизни;

- усилить роль семьи в воспитании детей и в учебно-воспитательном процессе в школе.


САМОЕ ГЛАВНОЕ – БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ!


Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность нашей школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда в муниципальном общеобразовательном учреждении Останкинская сош работа осуществлялась в следующих направлениях:

– защита здоровья и сохранение жизни;

– соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы.

Исходя из цели и направлений, были поставлены следующие задачи:

– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;

– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;

– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

– изучение причин детского, производственного травматизма;

– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;

– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;

– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась следующим образом:

 в начале учебного года изданы следующие приказы:

- О создании комиссий по приёмке учебных кабинетов к новому 2008-2009 учебному году

- О функции инженера по охране труда

- Об утверждении инструкций по охране труда

- О назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы

- О создании комиссии по расследованию несчастных случаев

- О порядке проведения инструктажей по охране труда с работниками и обучающимися школы

- О создании в школе объектовых звеньев по предупреждению и ликвидации ЧС, а также ГО

- Об организации и введении Го в школе

- О предотвращении возможности совершения террористических актов

- О создании антитеррористической комиссии в школе

- О назначении ответственных лиц за пожарную безопасность

- Об установлении противопожарного режима в школе

- Об обеспечении пожарной безопасности

- О назначении ответственного за эксплуатацию электросети

- Об утверждении добровольной пожарной дружины

- О продолжении действия в школе контрольно-пропускного режима и усилении работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности школы

 разработаны должностные инструкции по охране труда работников школы, необходимая документация;

 разработаны следующие положения:

- Положение об административно-общественном контроле по охране труда

- Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда

- Положение о службе охраны труда

- Положение о комиссии по охране труда

- Положение о работе уполномоченного лица по охране труда

• разработаны
  

- Программа первичного инструктажа на рабочем месте

- Программа вводного инструктажа для педагогических работников, обслуживающего персонала

 составлены планы работы

- организационно-технических мероприятий по улучшению условий, охраны труда, здоровья работающих и детей

- мероприятий по ГО

- действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера в мирное время

- основных учебно-практических мероприятий по ГО и ЧС

- работы по противодействию терроризму и экстремизму

- мероприятий по обеспечению комплексной безопасности

- мероприятий по противопожарной безопасности

 организация режима обучения, состояние охраны труда в течение года рассматривались на педагогических советах, административных совещаниях;

 осуществлялся контроль за вопросами охраны труда, ТБ, ГО и др.


Профилактика детского травматизма

В целях снижения детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности дорожного движения в школе руководителем отряда ЮИД Беляевой Л.И. была проведена следующая работа:

В начале учебного года проведён семинар-совещание по вопросу организации и проведения работы с детьми и родителями по предупреждению ДДТТ (с учителями и классными руководителями).

Выступление на ШМО классных руководителей по следующим вопросам:

- планирование мероприятий в период месячника «Внимание - дети!» - (сентябрь)

- о проведении конкурса агитбригад в 5-8 классах (март)

- о проведении единого дня профилактики БДД, Глобальной недели

безопасности (апрель).

Выступление на родительских собраниях с вопросами:

- сообщение о дорожно-транспортных происшествиях с участием детей и

подростков на дорогах Московской области за летний период (сентябрь)

- сообщение-информация «Безопасность вашего ребёнка» о правильном

поведении родителей и детей на дорогах во время летних каникул (апрель).

Были выпущены сезонные листовки- обращения для родителей о выполнении ПДД (к каждым каникулам).

Были отправлены письменные сообщения- уведомления родителям Павлиашвили С, Юрчихина Э., Буца В., Мельникова Ж. о нарушении ими правил дорожного движения.

Проводились рейды по проверке выполнения ПДД на остановке при переезде детей из школы домой (сентябрь, февраль, май).

Проводились индивидуальные беседы с детьми, которые нарушали ПДД (Никитин И., Черняев М., Головащенко А., Воронин С, Мельников Ж.)

Оформлены и периодически обновлялись стенды по ПДД.

Создана команда для участия в районном слёте ЮИД (Лаврентьева Ю., Агакий А., Постовой И., Кутарин К.). Велась работа по подготовке команды к участию в районном слёте ЮИД (сентябрь - ноябрь).

На районном слёте ЮИД командой были заняты два призовых места (2-ое место в конкурсе кроссвордов , 3-е место в конкурсе по ПДД)

В районном конкурсе агитбригад приняли участие 15 учащихся - 96 класса, 2 уч-ся - 66 , 2 уч-ся - 7а, 3 уч-ся - 26.

Были выпущены стенгазеты «Всё о велосипеде и велосипедистах», «Это должен знать каждый», «Опасные ситуации на зимних дорогах».

Были проведены конкурсы рисунков «ПДД и я», «Внимание, дорога!».

Членами отряда ЮИД были подготовлены и проведены 6 бесед (1- 4кл.) и 10 викторин по ПДД (1-б кл.).

Членами отряда ЮИД Агакий А. и Лаврентьевой Ю. была подготовлена и проведена беседа «В гостях у Светофорчика» с учащимися 16 класса с просмотром фильма «Улица полна неожиданностей» и с изготовлением закладок для книг «Светофор», с разучиванием стихов о сигналах светофора.

В 5 - 8 классах прошёл конкурс агитбригад по ПДД.

Был организован показ тематических фильмов и презентаций в начальных классах.

Работа по данному направлению велась и в летнем оздоровительном лагере «Мечта».

Для ребят были показаны фильмы и презентации о поведении на дорогах; о видах автомобильного транспорта; о запрещающих, предупреждающих знаках и знаках сервиса.

По просмотренным фильмам была проведена викторина «Что я знаю о ПДД».

Был проведён конкурс рисунков «Мы за безопасность на дорогах». Была проведена игра - соревнование «Я - аз водитель велосипеда».

Неоднократно проводились занятия с классными руководителями по порядку обучения правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности.

Перед зимними каникулами с учащимися начальной школы была проведена беседа « Чтобы праздник был всем в радость»

Ведётся обучение учащихся Основам безопасности жизнедеятельности.

В каждом кабинете начальной школы оформлены «Уголки безопасности»

Все кабинеты и мастерские обеспечены аптечками.

На общешкольном родительском собрании проведена беседа с родителями на тему: «Безопасность наших детей»

Перед каждым выездом учащихся за пределы школы с ними проводится инструктаж по технике безопасности.