Проблеми соцСЦалСЦзацСЦi в контекстСЦ соцСЦального виховання
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
В°жливу роль вСЦдСЦграють, зокрема, формування, унСЦфСЦкацСЦя СЦ правильне вживання категорСЦально-понятСЦйного апарату кожноi науки. Не претендуючи на його узагальнений концептуальний аналСЦз, розглянемо стисло лише окремСЦ основоположнСЦ конструкцСЦi та вузловСЦ термСЦни, що виражають суттСФвСЦ властивостСЦ й специфСЦку соцСЦальноi роботи СЦ СФ "схСЦдцями" в пошуках, систематизацСЦi та застосуваннСЦ втСЦлюваних нею знань, досвСЦду [6, с. 59].
СоцСЦальна полСЦтика це один СЦз головних напрямСЦв внутрСЦшньоi полСЦтики держави, що маСФ забезпечити вСЦдтворення тих соцСЦальних ресурсСЦв, СЦз яких вона дСЦстаСФ собСЦ пСЦдтримку, створюСФ передумови для розширеного вСЦдтворення своСФi дСЦяльностСЦ та стабСЦльностСЦ соцСЦальноi системи. ОкрСЦм держави, соцСЦальну полСЦтику в громадянському суспСЦльствСЦ здСЦйснюють й СЦншСЦ його СЦнституцСЦi (церква, партСЦi, асоцСЦацСЦi, благодСЦйнСЦ фонди тощо); вона реалСЦзуСФться як у масштабах краiни загалом, так СЦ на регСЦональному рСЦвнСЦ мСЦсцевими органами самоврядування. Тож коло ii субСФктСЦв досить широке, а змСЦст, спрямованСЦсть складнСЦшСЦ. На наше переконання, соцСЦальна полСЦтика не повинна бути засобом збереження СЦ функцСЦонування держави, навпаки, держава покликана служити якомога повнСЦшому задоволенню потреб членСЦв суспСЦльства.
Ефективним механСЦзмом реалСЦзацСЦi соцСЦальноi полСЦтики зарекомендувала себе соцСЦальна робота. Цей прийнятий в усьому свСЦтСЦ вислСЦв виражаСФ гуманне ставлення однСЦСФi людини до СЦншоi. НаприкСЦнцСЦ XIX ст. так почали називати професСЦю, що своiм головним змСЦстом маСФ полегшення невдалого пристосування СЦндивСЦда до суспСЦльства, СЦнтенсивна СЦндустрСЦалСЦзацСЦя якого супроводжувалася зростанням мСЦст, посиленням соцСЦальноi диференцСЦацСЦi СЦ пауперизацСЦi населення, поширенням безробСЦття, злочинностСЦ тощо. Загострення соцСЦальних проблем як потенцСЦйна загроза стабСЦльностСЦ та порядку буржуазного ладу стимулювали емпСЦричне вивчення соцСЦальних аутсайдерСЦв, проведення реформ, пошук ефективних методСЦв соцСЦальноi роботи, ii методологСЦчного обТСрунтування СЦ кадрового забезпечення. НинСЦ соцСЦальна робота стала професСЦйно зрСЦлою, могутньою науковою СЦ практичною СЦндустрСЦСФю, якою займаються мСЦльйони людей в усьому свСЦтСЦ. На ЗаходСЦ СЦснують рСЦзнСЦ визначення поняття соцСЦальноi роботи. У СРЖЛА, наприклад, переважаСФ розумСЦння ii як системи програм СЦ послуг, що виконуються за допомогою трудових колективСЦв, спецСЦальних служб СЦ працСЦвникСЦв на базСЦ сучасних знань та надають законноi форми потребам соцСЦального захисту СЦндивСЦдСЦв, груп людей СЦ товариств. А як наукова дисциплСЦна соцСЦальна робота дедалСЦ бСЦльшою мСЦрою використовуСФ комплексний пСЦдхСЦд.
У вСЦтчизняному суспСЦльствознавствСЦ прийнято умовно вирСЦзняти в соцСЦальнСЦй роботСЦ теоретичний СЦ практичний рСЦвнСЦ, проте переважаСФ соцСЦально-педагогСЦчний. Одним СЦз перших в УкраiнСЦ на початку 90-х рокСЦв спробував методологСЦчно обТСрунтувати соцСЦальну роботу донецький дослСЦдник В. Сидоров. ВСЦн визначив соцСЦальну роботу як "професСЦйну роботу з надання допомоги особСЦ, сСЦмi, рСЦзним вСЦковим СЦ соцСЦальним групам у розвязаннСЦ iхнСЦх - психолого-педагогСЦчних, медичних, правових, економСЦчних СЦнших проблем"; вона реалСЦзуСФться у взаСФмодСЦi клСЦСФнта та спецСЦалСЦстСЦв "з метою полСЦпшення чи вСЦдновлення здатностСЦ перших до життСФдСЦяльностСЦ"[15, с. 4].
У цьому визначеннСЦ чСЦтко вСЦдбито сутнСЦсть СЦ специфСЦку соцСЦальноi роботи як галузСЦ суспСЦльноi практики. Для ii теоретичного обТСрунтування в умовах суспСЦльства перехСЦдного типу багато зробили барнаульськСЦ та московськСЦ вченСЦ. Наприклад, очолюваний РЖ. Зайнишевим колектив запропонував розглядати теорСЦю соцСЦальноi роботи в широкому значеннСЦ як "систему поглядСЦв СЦ уявлень щодо використання чи пояснення явищ СЦ процесСЦв, соцСЦальних вСЦдносин, що виникають дСЦд впливом дСЦяльностСЦ соцСЦальних служб СЦ органСЦв соцСЦального захисту та допомоги населенню. У вузькому ж, спецСЦальному значеннСЦ соцСЦальна робота, на думку вчених СФ вищою формою органСЦзацСЦi наукового знання про найсуттСФвСЦшСЦ звязки СЦ вСЦдносини, що виникають у процесСЦ цСЦСФi дСЦяльностСЦ.
Група московських учених, очолювана професором П. Павленком, розвиваСФ цСЦльовий пСЦдхСЦд до теоретичних засад соцСЦальноi роботи на основСЦ американського досвСЦду, пропонуСФ СЦнтегроване тлумачення цСЦСФi категорСЦi. Вона вважаСФ соцСЦальну роботу рСЦзновидом людськоi дСЦяльностСЦ, що маСФ на метСЦ "оптимСЦзувати здСЦйснення субСФктивноi лСЦ людей в усСЦх сферах життя суспСЦльства в процесСЦ життСФзабезпечення й дСЦяльного СЦснування особи, сСЦмi, соцСЦальних та СЦнших груп верств у суспСЦльствСЦ"
ДослСЦдник А. Кравченко пСЦд соцСЦальною роботою розумСЦСФ спецСЦальну професСЦйну галузь, що СФ сферою практичного застосування соцСЦологСЦчних СЦ психологСЦчних принципСЦв до розвязання проблем, якСЦ визначають суспСЦльне чи, СЦндивСЦдуальне неблагополуч.
АналогСЦчного погляду дотримуСФться дослСЦдник В. Жмир. ВСЦн визначаСФ соцСЦальну роботу як теорСЦю СЦ практику соцСЦальноi полСЦтики правовоi, соцСЦальноi, демократичноi держави та громадянського суспСЦльства, що спрямована "на окремСЦ соцСЦально неповновартСЦснСЦ групи та на окремих СЦндивСЦдСЦв СЦз метою соцСЦальноi адаптацСЦi iх до СЦснування в пересСЦчних умовах конкретного суспСЦльства" [ 6, с. 61].
ПерелСЦк подСЦбних прикладСЦв можна продовжити. Багатство моделей теоретичного обТСрунтування соцСЦальноi роботи, як слушно зазначаСФ професор С. ГригорСФв, вСЦдбивають не лише результати наукових пошукСЦв дослСЦдникСЦв рСЦзних напрямСЦв, а й суспСЦльну еволюцСЦю, змСЦни в змСЦстСЦ й формах цСЦСФi роботи. Осмислення цих моделей переконуСФ на
Copyright © 2008-2014 geum.ru рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение