Приемы и способы рекламирования сигарет
Дипломная работа - Маркетинг
Другие дипломы по предмету Маркетинг
? концептов и описание их концептосфер, т.е. тех компонентов, которые составляют ментальное поле концепта [Бабенко 2005: 120]. Таким образом, мы видим назначение этого метода в том, чтобы подробно описать все составляющие изучаемых концептов. Возможна ситуация, когда метод изучения окажется не одним, а совокупностью нескольких методов. М.В. Пименова подчеркивает, что сочетание нескольких методов повышает точность результатов, увеличивая количество выделяемых признаков исследуемого концепта.
Концепт состоит из структурных слоев, которые являются результатом культурной жизни разных эпох, поэтому методов изучения концептов существует несколько.
Одним из первых был разработан и применен метод определения буквального смысла, или внутренней формы.
Вопрос о методе как о содержании возник в сороковые годы XIX века в связи с изучением быта и древностей русского народа по памятникам древней словесности и права [Степанов 2001: 49]. К.Д. Кавелин исследовал особенности русского уклада жизни, обряды, обычаи. В результате исследований он сформулировал требование метода, которое приводит Ю.С. Степанов: при изучении народных обрядов, поверий, обычаев искать их непосредственный, прямой, буквальный смысл, или внутреннюю форму (слова, обычая, обряда) [Степанов 2001:50].
Суть этого метода состоит в том, что по пережиткам, которые сохранились в жизни общества, следует умозаключать о том, чем они были и как действовали в те времена, когда были полностью нужными [Степанов 2001:51]. Также можно делать умозаключения о духовном значении чего-либо в прошлом по материальным остаткам этого чего-то в настоящем [Степанов 2001:51]. Буквальный смысл может присутствовать и в явлениях культуры, заключенных в словах, и в тех, которые никак не обозначены словесно.
Исторический метод наиболее применим ко второму слою - пассивному. Его использовал известный исследователь русской сказки В.Я. Пропп. Он iитал, что сказку нужно сравнивать с социальными институтами прошлого и искать в них ее корни. Другими словами при исследовании концептов следует обращаться к истории.
В данном методе важную роль играют этнология, история и исследование духовной культуры. Этнология исследует глубинный слой, существующий в современном состоянии культуры в неосознаваемом людьми, скрытом виде [Степанов 2001:54]. Этимологический анализ концептов Ю.С. Степанова показывает первоначальное предназначение слова (имени концепта) и выражает особенности мировидения представителей определенного лингвосообщества.
Исследование духовной культуры использует этнологические методы, а история исследует исторический слой концепта и действует историческим методом. Суть исторического метода состоит в том, что история концептов культуры строится как преемственность концептов [Степанов 2001:56], т.е. концепты надо изучать на основе данных, существовавших ранее и передававшихся из поколения в поколение.
Социальный метод применяется к третьему слою концепта - активному, или актуальному. В рамках этого метода концепты изучаются в том виде, как они существуют в обществе.
Экспериментальные методы - это методы исследования, с помощью которых концепт исследуется в условиях речевой практики. Данные методы позволяют установить частотность употребления концептов в речи носителя языка. Экспериментальные методы применяются ко всем слоям концепта. К категории этих методов принадлежит использованный в нашей работе ассоциативный эксперимент.
В настоящее время все большее распространение получает анализ концептов, основанный на изучении сочетаемостных свойств лексических единиц. К исследованию сочетаемости обращаются Л.О. Чернейко, З.Д. Попова, И.А. Стернин и многие другие. Мы разделяем точку зрения ученых и полагаем, что употребление лексической единицы, через которую вербализуется концепт, с другими лексическими единицами позволяет выявить его сущность.
Л.Г. Бабенко объединяет различные подходы, предложенные учеными, и под методом концептуального анализа понимает совокупность приемов и методов, необходимых для исследования концептов и репрезентации их содержания. План проведения концептуального анализа Л.Г. Бабенко видит следующим образом: определение всего ряда языковых выражений концептов; рассмотрение этимологии имен концепта с целью установления механизмов их формирования; анализ словарных дефиниций слов, вербализующих концепт; изучение сочетаемостых свойств слов; выявление концептуальных метафор; количественный подiет и фиксация основных и дополнительных концептуальных признаков [Бабенко 2005: 123].
Исследование концепта предполагает обращение к истории, этимологии и ассоциациям. Все эти данные можно найти в различных словарях, а также выявить экспериментально.
Изучение значения и структуры концепта включает такое понятие, как концептуальная модель. Этот термин был введен И.П. Михальчуком как способ экспликации семантической структуры концепта. Моделирование концепта включает определение базовых компонентов его семантики, а также выявление совокупности устойчивых связей между ними [Михальчук 1997:29]. Таким образом, реконструкция концепта - это выявление элементов концепта и их взаимосвязей.
При создании модели концепта важен анализ лексем, выражающих данный концепт. Лексемой является единица лексического уровня языка, слово во всей совокупности его лексических значений.
При описании конкретного концепта следу