Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных и метапредметных модулей с учетом индивидуальных образовательных потребностей
| Вид материала | Документы |
- Усть-кутское мо, 114.57kb.
- Положение о проектной группе по реализации муниципального проекта «Разработка модели, 17.7kb.
- «Методика и технология построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся», 500.56kb.
- Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 3947.81kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 603.55kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 367.89kb.
- Доклад моу «алтышевская сош», 306.92kb.
- Ствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить, 733.5kb.
- Хусаинов Ришат Рашитович, учитель технологии, черчения, изобразительного искусства, 148.2kb.
- Чоу впо «Института экономики, управления и права (г. Казань)» Миссия, 15.2kb.
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Задачи учебной деятельности подразделения:
- повышение профессиональной компетентности специалистов районных муниципальных управлений, руководителей, зам.руководителей по проблемам управления дошкольным образованием;
- содействие развитию профессиональной компетентности руководителей разных уровней управления дошкольным образованием.
Новое в учебной деятельности:
- дифференцированный подход в повышении квалификации руководителей и специалистов сферы дошкольного образования в соответствии с квалификацией, опытом работы, спецификой форм организации дошкольного образования;
- обновление тематики модулей к курсам, разработка новых модулей учебных программ.
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой.
Зав. кафедрой: Белоусова Римма Юрьевна, к.п.н.
468-57-65
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий | |
| 1. Квалификационные модульные курсы | |||||
| 1.1. | Заведующие ДОУ (НИРО) | Актуальные проблемы управления дошкольным образованием (инвариантный надпредметный модуль) | 08.02 – 13.02 | Объем: 108 часов Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), обязательный для всех, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов рассматриваются актуальные проблемы модернизации системы дошкольного образования на федеральном и региональном уровнях образования, перспективы развития вариативных форм дошкольного образования, раскрывается специфика управления инновационной и опытно-экспериментальной деятельностью, система оценки качества профессиональной деятельности руководителя ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием современных компьютерных технологий, индивидуальные консультации. | |
| 1.1. Спецкурсы по выбору | |||||
| 1.1.1. | | Региональная стратегия развития дошкольного образования | 31.03 – 02.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса раскрывается региональная модель развития системы дошкольного образования, конкретизируются задачи и мероприятия по их выполнению в управленческом и содержательном аспектах, рассматриваются механизмы оценки качества деятельности руководителя, направления комплексного мониторинга дошкольного образования. Особенности обучения: в ходе занятий используются слайдовые презентации, видеоматериалы, а также активные формы обучения. | |
| 1.1.2. | | Создание и развитие социально-педагогических сообществ сети Интернет | 07.06 – 09.06 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются возможности сетевых педагогических сообществ в сети Интернет, распространения педагогического опыта и обсуждения проблемных вопросов развития системы дошкольного образования Особенности обучения: занятия проводятся с использованием сетевых сервисов в компьютерном классе. Для обучения необходимо иметь базовые навыки владения компьютером и работы в Интернете. | |
| 1.1.3. | | Управление дошкольными образовательными технологиями | 19.04 – 21.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса дается развернутая характеристика понятия "образовательная технология", раскрывается содержание взаимодействия специалистов на разных уровнях управления образовательными технологиями Особенности обучения: лекции и практические занятия с посещением дошкольных учреждений г.Н.Новгорода и области. Курс включает систему тренингов по проектированию технологического сопровождения образовательного процесса | |
| 1.1.4. | | Информационные технологии в управлении дошкольным образованием | 24.02– 26.02 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются особенности информационного «насыщения» управления, установления правил в ОУ. Предлагаются методы упорядочения процедур сбора информации и унификации документов внешнего и внутреннего информационного обмена. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием слайдовой презентации. | |
| 1.1.5. | | Технологии диалогического управления в дошкольном образовании | 12.04 – 14.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса представлена система коммуникаций внутри дошкольного образовательного учреждения с доминирующим демократическим стилем руководства. В ходе курсовой подготовки проводятся тренинги, направленные на развитие коммуникативной компетенции руководителя, профилактику конфликтов в организации, развитие мотивационной сферы сотрудников, оптимизацию социально-психологического климата в организации. Особенности обучения: практические занятия, практикумы. | |
| 1.1.6. | | Организация методической работы в ДОУ | 07.06 – 09.06 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются особенности организации и управления методической работой в ДОУ, раскрывается система методической работы: сбор и анализ информации, оснащение методического кабинета, направления повышения квалификации педагогов, выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, организация инновационной деятельности ДОУ, оценка качества педагогической деятельности. Внешнее и внутреннее взаимодействие в управлении методической работой ДОУ Особенности обучения: лекционные и практические занятия с использованием ИКТ, посещение дошкольных учреждений г.Н.Новгорода и области. В процессе занятий используются авторские методики к.п.н., доцента Р.Ю.Белоусовой | |
| 1.1.7. | | Персональный менеджмент как условие эффективного управления образовательным учреждением | 24.03 – 26.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Общая модель качеств современного менеджера. Моделирование системы персонального менеджмента. Рабочее место и информационное обеспечение работы менеджера. Коммуникации в работе менеджера: искусство убеждения, публичное выступление, деловое общение, подготовка и проведение деловых совещаний. Работоспособность и личный самоконтроль в деятельности менеджера: самоорганизация здоровья руководителя, эмоционально – волевые резервы работоспособности руководителя, гигиена умственного труда и психологическая подготовка к управленческой деятельности. Самоконтроль процесса деятельности и результатов. Особенности обучения: лекции и практические занятия. | |
| 1.1.8 | | Коммуникативная технология управления дошкольным образовательным учреждением | 12.10 – 14.10 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Значимость коммуникации в управлении. Виды коммуникации в управлении организацией. Деловая коммуникация. Содержание, направления и формы деловой коммуникации. Алгоритм использования коммуникации в управленческой деятельности руководителя. Коммуникативная модель управления ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием видеоматериалов и ИКТ. | |
| 1.1.9 | | Правовые основы управления ДОУ | 15.06 – 17.06 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса представлена современная система правоотношений, рассматриваются новые нормативные документы их регулирующие. Дается определение трудового договора как основания возникновения трудовых правоотношений, раскрывается его содержание, возможности изменений и основания его прекращения. Оказывается практическая помощь руководителям по практике применения Трудового кодекса РФ в руководстве ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия, анализ документации. | |
| 2. Квалификационные курсы | |||||
| 2.1. | Заведующие ДОУ (город) (НИРО) | Управление дошкольным образовательным учреждением | 15.02 – 27.02 (1с.) 05.04 – 17.04 (2с.) | Объем: 144 часа. Краткое содержание: в программе курсов представлены вопросы, касающиеся общепрофессиональной компетентности педагогов, и предметные разделы, где рассматриваются актуальные проблемы модернизации деятельности ДОУ на федеральном и региональном уровнях образования, инновационные технологии управления в условиях видового разнообразия ДОУ, специфика управления инновационной и опытно-экспериментальной деятельностью, система оценки качества профессиональной деятельности руководителя ДОУ. Особенности обучения: лекции, деловые игры, практикумы на базе ДОУ, презентации на материалах методического пособия к.п.н., доцента Р.Ю.Белоусовой «Управление инновационным процессом в ДОУ». В ходе курсовой подготовки предполагается совместное определение и решение проблем, связанных с подготовкой к аккредитации ДОУ и аттестации руководящих и педагогических работников. | |
| 2.2. | Музыкальные руководители (город) (НИРО) | Управление музыкальным образованием детей дошкольного возраста | 18.01 – 30.01 (1с.) 09.03 – 20.03 (2 с.) | Объем: 144 часа. Краткое содержание: в программе курсов представлены вопросы, касающиеся общепрофессиональной компетентности педагогов, и предметные разделы, где рассматриваются проблемы управления современным музыкальным образованием детей дошкольного возраста, в том числе проблемы преемственности ступеней раннего, младшего и старшего дошкольного возраста. Раскрывается сущность и содержание креативной педагогической технологии музыкального образования. Дается анализ современного программно-технологического обеспечения системы музыкального образования детей. Рассматриваются инновационные методы и приемы музыкального образования, специфика музыкально-образовательной среды, мониторинг качества музыкального образования дошкольников. Особенности обучения: Лекции, семинарские и практические занятия, круглые столы, дискуссии, тренинги. Презентации построены на материалах авторской креативной педагогической технологии музыкального образования детей и программы «Камертон» к.п.н., доцента Э.П. Костиной. | |
| 2.3. | Музыкальные руководители (область) (НИРО) | Управление музыкальным образованием детей дошкольного возраста | 13.09 – 25.09 (1с.) 8.11.-20.11(2 с.) | ||
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские | |||||
| 3.1. | Специалисты районных муниципальных управлений (отделов) образования Методисты ИДК | Управление дошкольным образованием в интересах устойчивого развития общества | 01.02-06.02 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются актуальные проблемы модернизации системы дошкольного образования на федеральном и региональном уровнях. Руководители знакомятся со стратегическими направлениями развития системы: управленческая, образовательные и мониторинговая стратегии деятельности. В ходе курсов обсуждаются проблемы общественно-государственного управления дошкольным образованием, организации опытно-экспериментальной деятельности по принципу сетевого взаимодействия, создания моделей методических центров на базе образовательных учреждений Особенности обучения: лекции и практические занятия, обмен опытом методического сопровождения процесса управления качеством дошкольного образования в районе. | |
| 3.2. | Заведующие ДОУ, заместители руководителя разного типа и вида | Стратегическое управление дошкольным образованием | 04.10 – 09.10 (1 с.) 29.11 – 04.12 (2 с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: в ходе семинара рассматриваются теоретико-методологические основы стратегического управления (сущность, конкурентные преимущества ОУ, особенности стратегического управления), стратегия управления дошкольным образованием (миссия, цели, принципы, реализация стратегии, оценка и контроль). Особенности обучения: лекции, практические занятия, презентация опыта ДОУ в форме видеофильмов, слайдов. | |
| 3.3. | Заведующие ДОУ, зам. руководителя ОУ разного типа и вида Старшие воспитатели | Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности ДОУ | 14.06 – 19.06 (1 с.) 22.11 – 27.11 (2 с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: в ходе семинара осуществляется обучение слушателей использованию информационно- коммуникационных технологий в практике работы дошкольного образовательного учреждения. Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ. Для обучения необходимо иметь базовые навыки работы с компьютером. | |
| 3.4. | Заведующие ДОУ Зам. руководителя ОУ разного типа и вида | Технология разрешения конфликтов в педагогическом коллективе | 01.03 – 06.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара слушатели знакомятся с основными техниками и методикой управления коллективом посредством ролевых и деловых игр, помогающими усовершенствовать управленческий процесс. Особенности обучения: практические занятия, тренинги | |
| 3.5. | Заведующие, зам. руководителя ОУ разного типа и вида (НИРО) | Управление дошкольными образовательными технологиями | 12.05 – 14.05 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках семинара дается развернутая характеристика образовательной технологии во всех структурных компонентах, раскрывается содержание взаимодействия специалистов на разных уровнях управления образовательными технологиями Особенности обучения: занятия с использованием активных форм обучения построены на материалах авторской креативной педагогической технологии музыкального образования детей и программы «Камертон» к.п.н., доцент Э.П.Костина | |
| 3.6. | Заведующие, зам. руководителя ОУ разного типа и вида (НИРО) | Государственно-общественное управление дошкольным образованием | 22.03 – 27.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: Государственно-общественное управление образованием: цели, задачи, содержание, нормативно-правовое обеспечение, структура. Формы и модели государственно-общественного управления дошкольным образованием. Главные направления, функции, содержание работы органов общественного управления ДОУ. Общественное участие в оценке результатов деятельности ОУ. Публичный доклад образовательного учреждения. Мониторинг уровня общественного участия в управлении образованием. Критерии и показатели. Формы контроля и предъявления результатов. Особенности обучения: использование активных методов обучения. | |
| 3.7. | Заведующие, зам. руководителя ОУ (НИРО) | Маркетинговые технологии в управлении дошкольным образованием | 10.03 – 12.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы организации маркетинговых исследований по изучению запросов заказчиков и потребителей образовательных услуг, способы определения целевых сегментов рынка, раскрываются вопросы разработки маркетинговых программ позиционирования образовательных услуг; различные виды позиционирования образовательных услуг; качества образовательной услуги. Особенности обучения: лекции, презентации, практикумы на базе ДОУ из опыта работы по внедрению маркетинговых технологий. | |
| 3.8. | Заведующие, зам. руководителя ОУ (НИРО) | Образовательная программа как условие стабильного функционирования ОУ | 08.12 – 10.12 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматривается сущность и значение образовательной программы в сравнении с другими нормативно-правовыми документами и процедурами. Предлагается примерная структура образовательной программы учреждения. Раскрывается специфика разработки документа для ОУ разного типа и вида. Особенности обучения: практические занятия проходят на базе дошкольных образовательных учреждений. | |
| 3.9. | Заведующие, зам. руководителя ОУ Старшие воспитатели (на базе МДОУ № 18 г. Н. Новгород) | Подготовка детей к школе в условиях групп кратковременного пребывания | 17.11 – 19.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках семинара предлагаются вариативные формы подготовки детей к школьному обучению, раскрываются инновационные методы воспитания и обучения дошкольников, представлен опыт работы по программе «Я хочу учиться» (авт. В.Н.Баранова, Р.Ю.Белоусова и др.). Особенности обучения: практические занятия проходят на базе дошкольного образовательного учреждения. | |
| 3.10 | Специалисты по физической культуре | Организация физкультурного образования в ДОУ | 15.03 – 27.03 | Объем: 72 часа Краткое содержание: программа семинара предусматривает рассмотрение актуальных вопросов содержания, организации и ресурсного обеспечения деятельности специалистов по физической культуре с детьми дошкольного возраста, взаимодействия специалистов по физической культуре с воспитателями и другими специалистами в образовательном процессе дошкольного учреждения. Особенности обучения: слушатели делятся на подгруппы: имеющие и не имеющие базовое физкультурное образование. | |