Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных и метапредметных модулей с учетом индивидуальных образовательных потребностей
| Вид материала | Документы |
- Усть-кутское мо, 114.57kb.
- Положение о проектной группе по реализации муниципального проекта «Разработка модели, 17.7kb.
- «Методика и технология построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся», 500.56kb.
- Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 3947.81kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 603.55kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 367.89kb.
- Доклад моу «алтышевская сош», 306.92kb.
- Ствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить, 733.5kb.
- Хусаинов Ришат Рашитович, учитель технологии, черчения, изобразительного искусства, 148.2kb.
- Чоу впо «Института экономики, управления и права (г. Казань)» Миссия, 15.2kb.
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Новое в учебной деятельности:
- Знакомство с новыми технологиями и техниками обучения, анализ современных программ и УМК
Декан факультета: Метропольская Елена Алексеевна
436-23-05 доб. 122
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 2. Квалификационные курсы | ||||
| | Учителя английского языка (НГЛУ) | Теория и методика преподавания английского языка | В течение года | Объем курса: 108 часов Краткое содержание: программа курсов ориентирована на повышение квалификации преподавателей английского языка в области теории и методики обучения. Особенности обучения: лекции, практические занятия и семинары, посещение открытых уроков, обмен опытом. |
| | Учителя немецкого языка (НГЛУ) | Теория и методика преподавания немецкого языка | В течение года | Объем курса: 108 часов Краткое содержание: программа курсов ориентирована на повышение квалификации преподавателей немецкого языка в области теории и методики обучения. Особенности обучения: лекции, практические занятия и семинары, посещение открытых уроков, обмен опытом. |
| | Учителя французского языка (НГЛУ) | Теория и методика преподавания французского языка | В течение года | Объем курса: 108 часов Краткое содержание: Программа курсов ориентирована на повышение квалификации преподавателей французского языка в области теории и методики обучения. Особенности обучения: лекции, практические занятия и семинары, посещение открытых уроков, обмен опытом. |
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Задачи учебной деятельности подразделения:
- Обновление теоретических и практических знаний специалистов дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений, способствующих повышению качества дополнительного образования детей, развитие и обогащение их общей и профессиональной культуры
- Обеспечение методического сопровождения учреждений дополнительного образования детей
- Знакомство слушателей с современными достижениями и результатами научно-исследовательской и опытно-экспериментальной работы в системе дополнительного образования детей, инновационными процессами
Новое в учебной деятельности:
- Дифференциация содержания образования и форм организации учебных занятий в соответствии со стажем работы слушателей курсов;
- Апробация новых программ и мультимедийных средств обучения
Координатор курсов: Парфенова Елена Владимировна
464-31-00
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 2. Квалификационные курсы | ||||
| 2.1 | Педагоги дополнительного образования детей (техническое, декоративно-прикладное и эколого-биологическое направления) (ЦРТДиЮНО) | Современные педагогические и интерактивные технологии обучения в системе дополнительного образования детей | 19.04 - 30.04 | Объем курса: 108 часов Краткое содержание: программа курсов ориентирована на повышение квалификации педагогов дополнительного образования технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений в области педагогики, психологии, методики дополнительного образования детей, традиционных и инновационных технологий организации учебно-воспитательного процесса. В рамках курсов рассматриваются основы и специфика деятельности педагогов дополнительного образования детей, вопросы программно-методического обеспечения образовательного процесса, участия педагогов в областном педагогическом фестивале «Дополнительное образование детей: взгляд в будущее». Особенности обучения: лекции, семинары, оргдеятельностные игры, мастер-классы с использованием рабочих тетрадей и мультимедийных средств обучения. |
| 2.2 | Педагоги дополнительного образования детей (техническое, декоративно-прикладное и эколого-биологическое направления) (ЦРТДиЮНО) | Организация учебно-воспитательной работы в творческих объединениях дополнительного образования детей | 16.08 - 28.08 | Краткое содержание: программа курсов ориентирована на повышение квалификации педагогов дополнительного образования технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений в области педагогики, психологии, методики дополнительного образования детей, традиционных и инновационных технологий организации учебно-воспитательного процесса. Подробно рассматривается вопросы мониторинга деятельности детского творческого объединения, организации опытно-экспериментальной и исследовательской работы педагогов и учащихся, участия педагогов в конкурсе профессионального мастерства. Особенности обучения: лекции, семинары, оргдеятельностные игры, мастер-классы с использованием рабочих тетрадей и мультимедийных средств обучения. |
| 2.3 | Методисты учреждений дополнительного образования детей, развивающих техническое, декоративно-прикладное творчество, эколого-биологическую деятельность учащихся и педагоги-организаторы (ЦРТДиЮНО) | Современные формы и методы организации массовых, воспитательных и обучающих мероприятий для педагогов и учащихся учреждений дополнительного образования детей | 11.10 - 23.10 | Объем курса: 108 часов Краткое содержание: программа курсов ориентирована на повышение квалификации руководителей структурных подразделений, методистов, развивающих техническое, декоративно-прикладное и эколого-биологическое направления. Подробно рассматривается программно-методическое обеспечение педагогической деятельности, опытно-экспериментальная деятельность специалистов в образовательном учреждении: инновации, исследования, эксперимент, профессиональное развитие и саморазвитие специалиста дополнительного образования детей, с позиции диагностики эффективности и в профессиональной деятельности. Особенности обучения: лекции, семинары, оргдеятельностные игры, мастер-классы с использованием рабочих тетрадей и мультимедийных средств обучения. |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские | ||||
| 3.1 | Специалисты дополнительного образования детей, учителя технологии, изо, биологии, начальных классов, ведущие кружки по техническому, декоративно-прикладному и эколого-биологическому направлениям (г. Лукоянов) | Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля | Октябрь | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: программа педагогических мастерских ориентирована на повышение профессионального и методического мастерства специалистов, организующих дополнительное образование детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений. В рамках курсов предусмотрено обучение основам методической работы и методики преподавания в техническом, декоративно-прикладном и эколого-биологическом направлениях дополнительного образования детей с демонстрацией малозатратных технологий изготовления учебных образцов изделий, ориентированных на доступные в районных области материалы. Особенности обучения: обучение организуется на базе образовательных учреждений г. Лукоянова в форме семинаров, деловых игр, круглых столов, мастер-классов. В проведении практических занятий принимают участие педагоги высшей квалификационной категории учреждений дополнительного образования. |
| 3.2 | Специалисты дополнительного образования детей, учителя технологии, изо, биологии, начальных классов, ведущие кружки по техническому, декоративно-прикладному и эколого-биологическому направлениям (р.п. Сокольское) | Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля | Ноябрь | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: Программа педагогических мастерских ориентирована на повышение профессионального и методического мастерства специалистов, организующих дополнительное образование детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений. В рамках курсов предусмотрено обучение основам методической работы и методики преподавания в техническом, декоративно-прикладном и эколого-биологическом направлениях дополнительного образования детей с демонстрацией малозатратных технологий изготовления учебных образцов изделий, ориентированных на доступные в районных области материалы. Особенности обучения: лекции, семинары, деловые игры, мастер-классы с использованием мультимедийных средств обучения. |
ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Задачи учебной деятельности подразделения:
- Обновление теоретических и практических знаний специалистов сферы образования в области организации педагогической поддержки развития детского движения и ученического самоуправления в Нижегородской области, организации летнего отдыха детей, работы по педагогической поддержке семейного воспитания
- Обеспечение методического сопровождения педагогов дополнительного образования детей
Новое в учебной деятельности:
- Дифференциация содержания и форм организации учебных занятий в соответствии с образовательным запросом и потребностями педагогических работников
- Реализация активных форм обучения, в том числе с использованием ИКТ
Директор: Кудаева Галина Ивановна
419-97-00
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские | ||||
| 3.1 | Руководители методических объединений, заместители директоров по воспитательной работе, специалисты органов управление образованием, методисты ИДЦ, учреждений дополнительного образования детей, ответственные за развитие и поддержку детского движения и ученического самоуправления в образовательном учреждении, муниципальном районе городском округе (ГОУ ДОД ЦЭВДНО) | Организация педагогической поддержки развития детского движения и ученического самоуправления в Нижегородской области | январь-февраль | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: понятие "самоуправление"; содержание, структура, формы самоуправления в образовательном учреждении; нормативно-правовое обеспечение самоуправленческой деятельности в образовательном учреждении; основные аспекты моделирования самоуправления. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, круглый стол |
| 3.2 | Директора, заместители директоров загородных лагерей (центров), секретари координационных советов, методисты ОУО, ИДК, учреждений дополнительного образования детей – кураторы организации каникулярного времени (ГОУ ДОД ЦЭВДНО) | Организация летнего отдыха детей | 16.03 – 28.03 | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: нормативно-правовая база деятельности организаторов каникулярного времени; организация и формы летнего отдыха детей; воспитательная работа в загородных лагерях. Особенности обучения: лекции, семинары, практические занятия. |
| 3.3 | Педагоги дополнительного образования (руководители хоровых коллективов, студий) (ГОУ ДОД ЦЭВДНО) | Теория и практика хорового исполнительства | апрель (1 с.) ноябрь (2 с.) | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: психолого-педагогические аспекты в работе педагога дополнительного образования детей; стиль руководства в организации хоровой работы; этапная последовательность в работе над музыкальным произведением; взаимодействие средств хормейстерской деятельности. Особенности обучения: в программе курсов предусмотрены мастер-классы ведущих специалистов в области хорового искусства; занятия проводятся в форме практических занятий, а также предполагают самостоятельную работу по закреплению полученных знаний. |
| 3.4 | Педагоги дополнительного образования (руководители детских студий и театров моды) (ГОУ ДОД ЦЭВДНО) | Работа детских студий и театров моды в современном образовательном учреждении. Опыт. Проблемы. | апрель (1 с.) ноябрь (2 с.) | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: психолого-педагогические аспекты в работе педагога дополнительного образования детей; программа курсов ориентирована на расширение знаний в области дизайна, подиумного мастерства, режиссуры, имиджа педагога. Особенности обучения: практические занятия, которые предполагают выполнение творческих заданий, анализ видеоматериалов, использование ИКТ. |
| 3.5 | Специалисты органов, осуществляющие управление в сфере образования, городских округов, курирующие вопросы воспитания и дополнительного образования, учреждений дополнительного образования детей, методисты ИДК, курирующие вопросы воспитания и дополнительного образования (ГОУ ДОД ЦЭВДНО) | Организация работы по педагогической поддержке семейного воспитания | октябрь-ноябрь | Объем курса: 72 часа Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: влияние семейного воспитания на формирование мировоззренческой устойчивости ребенка; комплексное изучение социально-педагогических факторов, формирующих личность; проблематизация представлений родителей об их понимании ребенка; выработка отношения сотрудничества и расширение возможностей понимания своего ребенка. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги. |
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. Кафедральные курсы 8
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ 9
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 14
КАФЕДРА СЛОВЕСНОСТИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ 23
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 27
КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 32
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 41
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 48
КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 53
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ 65
КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 70
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОНОМИКЕ 77
ОТДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 83
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБЖ 90
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И АНДРАГОГИКИ 99
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 103
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 108
ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 113
КАФЕДРА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ 116
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ 120
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 129
ФАКУЛЬТЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 143
КАФЕДРА ОРГАНИЗАЦИИ И МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 144
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 149
ЦЕНТР МОНИТОРИНГА, АНАЛИЗА И СТАТИСТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 159
ЦЕНТР ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПНПО 160
БИБЛИОТЕКА НИРО 162
Радел II. Межкафедральные курсы 165
169
МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ 170
Раздел III. Метапредметные модули 171
Раздел IV. Курсы учреждений-партнеров НИРО 205
АРЗАМАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ 206
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 208
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 209
ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 212
ОГЛАВЛЕНИЕ 216