Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных и метапредметных модулей с учетом индивидуальных образовательных потребностей
| Вид материала | Документы |
- Усть-кутское мо, 114.57kb.
- Положение о проектной группе по реализации муниципального проекта «Разработка модели, 17.7kb.
- «Методика и технология построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся», 500.56kb.
- Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 3947.81kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 603.55kb.
- Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия, 367.89kb.
- Доклад моу «алтышевская сош», 306.92kb.
- Ствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить, 733.5kb.
- Хусаинов Ришат Рашитович, учитель технологии, черчения, изобразительного искусства, 148.2kb.
- Чоу впо «Института экономики, управления и права (г. Казань)» Миссия, 15.2kb.
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОНОМИКЕ
Задачи учебной деятельности подразделения по направлению «технология»:
- Повышение профессиональной компетентности учителей технологии и черчения, мастеров производственного обучения межшкольных учебных комбинатов, преподавателей дополнительного образования в соответствии с государственным стандартом общего образования по технологии
- Научно-методическое сопровождение учебного процесса, разработка и апробация инновационных учебных программ и рекомендаций по их реализации в образовательной области «Технология» с учетом возрастных особенностей учащихся
- Разработка и апробация учебных планов и программ для профильной школы с учетом требований образовательных стандартов для различных специализаций технологического профиля
- Апробация новых учебных программ, предполагающих построение индивидуальных образовательных маршрутов педагогов
Новое в учебной деятельности по направлению «технология»:
- Введение новых семинаров в рамках квалификационных курсов в соответствии с профессиональными запросами слушателей.
- Внедрение результатов научно-экспериментальной деятельности кафедры в практику работы школ
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой .
Зав. кафедрой: Тужилкин Андрей Юрьевич, к.п.н., доцент
461-09-01
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 1. Квалификационные модульные курсы | ||||
| 1.1. | Учителя технологии (технический труд и обслуживающий труд) (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Теория и методика преподавания технологии Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие (инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули) | инвариантный предметный блок (для учителей области) 05.04 – 10.04 (для учителей города) с 04.02 по метод.дням инвариантный надпредметный блок (для учителей города и области) 12.04 – 17.04 | Объем: 144 часа Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, работа в проблемно-проектных командах. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. |
| 1.1. Спецкурсы по выбору | ||||
| 1.1.1. | | Методические аспекты изучения основ обработки конструкционных материалов с учётом принципа политехнизма и требований деятельностно-параметрического подхода | 11.11 - 13.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в спецкурса проводится анализ содержания раздела по обработке конструкционных материалов с учётом возможности проведения исследования основных параметров качества, предъявляемых к изделию. Особенности обучения: лекции, проектные режимы индивидуальной и групповой работы, моделирование исследовательской деятельности на учебных занятиях по технологии |
| 1.1.2. | | Проектирование учебных программ в соответствии с образовательными стандартами | 11.11 - 13.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются вопросы разработки модульных рабочих программ с учетом требований образовательных стандартов и местных условий, возможностей материальной базы, наличия материалов и наполняемости классов. Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. |
| 1.1.3. | | Особенности формирования учебно-материальной базы по технологии с учетом требований охраны труда | 25.11 - 27.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса осуществляется углубленное рассмотрение вопросов охраны труда в образовательных учреждениях и на занятиях в учебных мастерских, паспортизации мастерских. Особенности обучения: лекции, практические занятия, различные формы групповой работы. |
| 1.1.4. | | Основы организации фермерского хозяйства | 18.11 - 20.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса предусматривается знакомство учителей технологии с основными понятиями и методикой формирования умений и навыков школьников по основам сельскохозяйственного опытничества. Особенности обучения: лекционные и практические занятия |
| 1.1.5. | | Основы технического творчества и конструкторско-технологической деятельности учащихся | 29.11 - 01.12 | Объем: 18 часов Краткое содержание. в рамках спецкурса рассматривается метод проектов с использованием ТРИЗ, основы дизайна, роль и место технического творчества в технологическом образовании школьников, подготовка учащихся к олимпиадам. Особенности обучения: практические занятия, лекции. |
| 1.1.6. | | Моделирование занятий и разработка программно-методического обеспечения по различным разделам программы по технологии с учётом идей продуктивного обучения | 15.11 - 17.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса раскрываются методические особенности организации профессиональных проб, проектной деятельности учащихся на уроках технологи при изучении различных разделов и тем по программе Особенности обучения: практикумы по моделированию учебных занятий |
| 1.1.7. | | Решение задач устойчивого развития в образовательной области «Технология» | 08.11 - 10.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются вопросы проектирования предметов, систем, услуг на основе интеграции экологических, социальных, технологических, экономических и культурных знаний. Особенности обучения: лекции, дискуссии, практические занятия. |
| 1.1.8. | | Особенности изучения раздела «Отрасли общественного производства и профессиональное самоопределение» | 08.11 - 20.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса раскрываются методические особенности организации занятий по разделу «Отрасли общественного производства и профессиональное самоопределение", проводится анализ методического обеспечения разных авторских линий, знакомство с инновационным опытом учителей Нижегородской области, Особенности обучения: лекции, практические занятия |
| 1.1.9. | | Использование элементов компьютерной графики в профессиональной деятельности педагогов | 25.11 - 27.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: Объем курса 18 учебных часов. Знакомство с основами выполнения чертежей в 2D и 3D изображениях с использованием системы автоматизированного проектирования Auto CAD Особенности обучения: Групповой курс лекций, практические занятия и выполнение индивидуальных заданий. |
| 1.1.10. | | Художественная обработка материалов (на выбор) | 08.11 - 20.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: Объем курса 18 учебных часов. Технологии художественной обработки материалов (резьба по дереву, ткачество, обработка кожи и др.). Особенности обучения: Практический курс по технике ремесла. Проектные режимы индивидуальной и групповой работы. |
| 1.1.11 | | Информационные технологии в деятельности учителя – предметника (методика формирования понятий и основных представлений растровой и векторной графики для создания иллюстративного и дидактического материала) | 22.11 - 27.11 | Объем: 36 часов Краткое содержание: спецкурс предполагает обучение учителей технологии использованию ИКТ с учетом специфики профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется знакомству с приемами работы по программам компьютерной графики Adobe Photoshop и Corel DRAW. Особенности обучения: практические занятия в компьютерном классе. Для обучения необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.. |
| 1.1.12 | | Предпринимательство и бизнес-планирование | 08.11 - 10.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Базовые экономические понятия и законы, связанные с бизнесом и предпринимательской деятельностью. Бизнес-планирование. Варианты организационных структур и организационно-правовых форм собственности современных предприятий. Роль предпринимательство в экономике России. Особенности обучения: решение экономических ситуаций, деловая игра. |
| 1.1.13 | | Повышение экономико-правовой грамотности | 15.11 - 17.11 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Базовые экономические понятия и законы, виды рынков, модели экономики, роль государства в экономике, основные механизмы рынка, проблемы регулирования и саморегулирования рынка, основные особенности мировой экономики, место и роль России в мировой экономике. Особенности обучения: лекции, семинары, самостоятельная работа, в том числе с использованием ИКТ. |
| 1.1.14 | | Тенденции и перспективы развития малого бизнеса и его взаимодействия с крупным бизнесом в России | 29.11 - 01.12 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Понятие малого и крупного бизнеса, организационно-правовые формы, роль в экономике государства, плюсы и минусы малого бизнеса, государственная политика в области развития предпринимательства, малый бизнес в Нижегородской области: тенденции и перспективы. Особенности обучения: лекции, семинары, «круглый стол». |
| 2. Квалификационные курсы | ||||
| 2.1. | Учителя технологии (на базе Павловского р-на) | Теория и методика преподавания технологии | 1.02 - 13.02 (1с.) 04.10 - 16.10 (2с.) | Объем: 144 часа Краткое содержание: программа квалификационных курсов включает следующие вопросы: Общепрофессиональная компетентность педагога. Нормативно-правовые основы деятельности, методика преподавания, планирование работы, проектирование учебной деятельности на основе идей продуктивного обучения, возможности использования ИКТ. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, использование ИКТ. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. |
| 2.2. | Учителя технологии (начинающие и неспециалисты) (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Теория и методика преподавания технологии | 13.09 - 02.10 | Объем: 108 часов Краткое содержание: программа квалификационных курсов включает следующие вопросы: Общепрофессиональная компетентность педагога. Нормативно-правовые основы деятельности, методика преподавания, планирование работы, проектирование учебной деятельности на основе идей продуктивного обучения, возможности использования ИКТ. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, использование ИКТ. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские | ||||
| 3.1. | Преподаватели, мастера МУК, учителя профильных классов (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Особенности содержания технологической подготовки школьников на современном этапе в условиях профильной и предпрофильной школы и в системе работы МУК | 19.04 - 30.04 | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: моделирование различных вариантов учебных программ в соответствии со спецификой МУК, современные технологии организации учебной и продуктивной деятельности, использование возможностей межпрофессиональных коммуникаций в рамках внедрения опыта учебной деятельности МУК. Организационно-методическая поддержка учителя, работающего в профильных и предпрофильных классах, проектирование учебных программ и программ элективных курсов, предоставление возможности освоения и использования мультимедийных средств и электронных учебников в преподавании «Технологии». Особенности обучения: лекции, дискуссии, практические занятия. |
| 3.2. | Учителя технологии, аттестующиеся на высшую категорию (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Современные подходы к инновационному опыту учителя технологии | 18.01 - 30.01 | Объем: 72 часа Краткое содержание: программа семинара включает рассмотрение актуальных вопросов технологической подготовки школьников в современных условиях. Существенное внимание уделяется различным аспектам подготовки педагогов к аттестации. Особенности обучения: лекции, круглые столы и обмен опытом. |
| 3.3. | Учителя черчения и технологии (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Аuto CAD в работе учителей черчения и технологии | 22.03 - 27.03 (1с.) 01.11 - 06.11 (2с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: в авторском курсе Н.А.Вздоровой рассматриваются основы выполнения чертежей в 2D и 3D изображениях с использованием системы автоматизированного проектирования – AutoCAD, а также вопросы методики преподавания черчения. Особенности обучения: лекции, практические занятия, выполнение и анализ выпускных работ. |
| 3.4. | Методисты и учителя технологии РФ (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Методика преподавания технологии на основе УМК И.А.Сасовой (опыт работы Нижегородских учителей) | 12.04 - 17.12 | Объем: 36 часов Краткое содержание: семинар предусматривает знакомство слушателей с УМК, опытом и результатами работы нижегородских учителей с использованием учебных пособий, разработанных И.А.Сасовой. Особенности обучения: установочные лекции, посещение открытых уроков ведущих учителей Н.Новгорода, круглый стол. |
| 3.5. | Учителя технологии и экономики, социальные педагоги, ответственные за профориентационную работу (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Выбор профессии. Стратегия трудоустройства на рынке труда | 01.03 – 13.03 | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара раскрываются приоритетные направления развития системы профориентации в Нижегородской области, особенности профессионального самоопределения школьников на разных возрастных этапах, использование проектных технологий в профориентационной деятельности. Особенности обучения: лекционные и практические занятия, разработка заданий и упражнений для профессиональных проб в различных сферах деятельности человека |
| 3.5. | Учителя технологии (тренеры) (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Современные технологии организации учебной деятельности на основе метода проектов | 07.04 - 09.04 (1с.) 08.09 - 10.09 (2с.) | Объем: 36 часов Краткое содержание: программа экспериментальной мастерской рассчитана на преподавателей, работающих по методу проектов, и предполагает диссеминацию (распространение) инновационного опыта учителей-победителей ПНПО. Особенности обучения: практические занятия, творческие групповые обсуждения мастер-классов. |
| 3.6. | Учителя технологии (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Художественная обработка материалов | 22.03 - 27.03 (1с.) 01.11 - 06.11 (2с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: программа курса раскрывает технологию одного из таких ремесел, как плетение и ткачество (на выбор). Особенности обучения: практический курс обучения технике плетения и ткачества. |