«чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
| Вид материала | Сборник научно-методических статей |
СодержаниеВместо введения |
- Философия и теория культуры, 5911.64kb.
- Положение о II всероссийском заочном конкурсе этнотеатральных проектов, 118.17kb.
- «чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», 2892.46kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины/ Специальность 033100 (050720)- «Физическая, 219.1kb.
- Морфофункциональная Характеристика щитовидной железы хряков при применении биогенных, 55.53kb.
- Ь студентов необходимыми умениями и навыками анализа морфологического строя языка,, 1412.71kb.
- Становление и развитие крестьянских (фермерских) хозяйств чувашской республики в конце, 713.82kb.
- Мистическое сектантство в Среднем Поволжье в XIX первой половине, 317.42kb.
- Мировой суд россии во второй половине XIX начале XX в. (на примере уездов Казанской, 367.36kb.
- Наумова Наталия Петровна Домашний адрес Дата рождения, 32.1kb.
содержание
| Вместо введения……………………………………………………... | 3 |
| Алексеева Л. И. Духовное развитие процесс обогащения духовной культуры человека и общества…………………………………. | 20 |
| Андреева О. Н. Использование потенциала учебных дисциплин в формировании духовной культуры младших школьников……………. | 22 |
| Антонова М. К., Пыркина Г. М. Становление личности ребенка-дошкольника средствами национальной культуры……………………. | 25 |
| Архипова С. Е. Формирование у учащихся способности к саморазвитию при изучении математики в начальных классах……………. | 29 |
| Баженова Е. А. Песенно-романсовое творчество советских композиторов в учебно-воспитательной работе учителя музыки………… | 33 |
| Брызгалова А. А. Роль учителя начальных классов в формировании духовности личности………………………………………………... | 37 |
| Брызжева Н. В. Развитие познавательного потенциала будущего учителя в научно-исследовательской деятельности по педагогике…... | 39 |
| Булатова Л. А., Харитонова Н. Г. Использование потенциала учебных дисциплин в формировании духовной культуры школьников | 44 |
| Васильева Г. Н. Использование потенциала уроков литературного чтения в формировании духовной культуры младших школьников | 48 |
| Васильева О. В. Первые шаги в духовно-нравственном воспитании младших школьников……………………………………………….. | 50 |
| Васильева О. Л. Роль сказок в формировании духовной культуры младшего школьника…………………………………………………….. | 54 |
| Вашуркина В. А., Роженцова Л. В. Духовное воспитание учащихся на уроках литературного чтения по программе «Перспективная начальная школа»……………………………………………………. | 57 |
| Григорьева С. Г., Григорьева Л. Г. Трудовые традиции чувашского народа в воспитании младших школьников…………………….. | 61 |
| Громова М. П., Смелова В. М. Формирование духовных потребностей личности как важнейшая задача воспитания…………………... | 65 |
| Дубровина Т. С. К вопросу о поэтапной актуализации учебно-познавательных задач в системе профессиональной подготовки будущих учителей…………………………………………………………... | 67 |
| Дудкина М. В., Ковалев В. П. Общая культура как основа формирования профессиональной культуры будущих социальных педагогов | 73 |
| Дьякова Н. Г. Размышления учителя о роли духовности в формировании личности……………………………………………………... | 78 |
| Ермакова Р. В. Формирование духовности учащихся на уроках литературы……………………………………………………………...... | 81 |
| Ешкина Н. И. Проблемы подготовки будущих учителей-филологов к эстетическому воспитанию школьников………………… | 84 |
| Журина С. В. Роль учителя в формировании духовной личности | 89 |
| Иванова И. П. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога-практика ………………………... | 91 |
| Иванова Н. С. Воспитательный потенциал естествознания в формировании бережного отношения учащихся к природе………………. | 97 |
| Игнатьева С. Г. Роль здоровьесберегающих технологий в формировании духовности младших школьников…………………………. | 101 |
| Карпова И. Н., Вострецова Н. С. Психолого-педагогические подходы к сущности народной педагогической культуры……………. | 103 |
| Кондратьева Е. П. Народное прикладное искусство как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников ………….. | 107 |
| Краснова О. А., Егорова Т. Семья как основной институт социализации и духовного становления детей с ограниченными возможностями | 111 |
| Краснова О. А., Федоров И. Н. К проблеме духовно-нравственного развития личности………………………………………. | 114 |
| Кузнецов А. В., Ковалев В. П. Экология детства как педагогический феномен……………………………………………………………... | 117 |
| Кузнецова Л. В. Духовно-нравственные константы в имидже современного учителя……………………………………………………… | 122 |
| Купцова Н. Н., Павлова И. В. Духовно-нравственное воспитание детей, обучающихся по учебно-методическому комплекту «Предшкола нового поколения»……………………………………………….. | 125 |
| Маклакова Т. В., Ильина М. Г. Духовно-нравственное воспитание младших школьников……………………………………………….. | 128 |
| Максимова О. В. Приобщение к духовным ценностям…………… | 132 |
| Миронова И. Н. Традиции духовного взаимодействия…………... | 136 |
| Михайлов С. А. Наук как фактор формирования духовного потенциала педагогической личности …………………………………….. | 139 |
| Михайлова Т. И. Роль уроков русской литературы в нравственном воспитании учащихся……………………………………………….. | 144 |
| Никандрова Т. В. Духовно-нравственное воспитание через народное искусство…………………………………………………………. | 148 |
| Осипова А. М. Мы учим тому, чему должны научиться сами……. | 150 |
| Пономарева Т. М. Педагогические проблемы организации эффективной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Педагогика» | 153 |
| Порфирьева Н. М. Формирование духовности студентов в рамках изучения дисциплин психологического цикла…………………….. | 160 |
| Ратьева О. Ю., Ковалев В. П. Формирование духовно-нравственных качеств личности будущих специалистов в условиях ССУЗа…………………………………………………………………….. | 163 |
| Репина Р. К. Возможности школьного курса биологии в духовно-нравственном становлении личности…………………………………... | 167 |
| Романова Л. М. Использование потенциала урока изобразительного искусства в формировании духовной культуры школьников…… | 171 |
| Руссков Д. С. Историзм духовного в трудах Н. А.Бердяева ……... | 173 |
| Рыжакова В. М. Воспитание толерантного сознания у младших школьников……………………………………………………………….. | 179 |
| Салахутдинова В. В. Включение деятельности педагога-психолога в систему формирования национального самосознания младших школьников……………………………………………………. | 185 |
| Сафронова Л. В. Использование здоровьесберегающих технологий как способ повышения качества образования……………………... | 188 |
| Семенова И. Г. Воспитание души…………………………………... | 193 |
| Скворцова Н. Н. Приобщение младших школьников к духовным ценностям в процессе образования и воспитания……………………… | 196 |
| Смелова В. М., Громова М. П. Использование педагогического наследия И. Я. Яковлева в приобщении к духовным ценностям …….. | 198 |
| Соколова А. Б. Роль учебных дисциплин и внеклассных мероприятий в формировании духовной культуры младших школьников | 200 |
| Соколова С. Г. Использование потенциала чувашского народного декоративно-прикладного искусства в формировании духовности будущих учителей начальных классов и школьников………………… | 204 |
| Терентьева С. Л. Роль мастера производственного обучения в формировании духовной личности обучающегося……………………. | 209 |
| Ульман А. Образование как основа духовной культуры общества: к проблеме личности учителя…………………………………………… | 212 |
| Федорова В. В. Использование общечеловеческих ценностей по формированию духовного становления школьников в целостном учебно-воспитательном процессе……………………………………….. | 215 |
| Хайдарова Н. М., Ковалев В. П. Сущность и содержание работы администрации общеобразовательной школы с учителями…………... | 219 |
| Шишова Т. Н. Роль учителя в формировании духовности личности младшего школьника………………………………………………... | 225 |
| Шушина М. И. Роль учителя в формировании духовности детей младшего школьного возраста…………………………………………... | 228 |
| Щуринова И. А. Проектирование внеаудиторной работы студентов как условие формирования профессиональных компетенций будущих педагогов………………………………………………………….. | 229 |
| Ярукина О. В. Духовное воспитание младших школьников……... | 237 |
