Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Характеристика образовательной программы Программа развития школы (2006 – 2010 гг.) Начальное общее образование (I ступень)

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В школе имеются в наличии все нормативные документы, обеспечивающие образовательный процесс, локальные акты введены в действие на основании приказов, их перечень приведён в Уставе школы. Все образовательные услуги, предоставляемые нашей школой – бесплатные.

Нами выбрана оптимальная структура учебного плана, реализуется целостная Программа развития школы (2006 – 2010 гг.), программы дополнительного образования. Также разработаны и внедрены программы: «Школа адаптации», «Непрерывное экологическое образование», «Демократическая республика», «Учимся с Intel», «Научное общество обучающихся», Программа деятельности детского объединения «Планета детства», «Одарённые дети», «Дети риска», «Здоровье», «Среди людей», «Семья», «Учебники», «Компьютеризация», «Педагогические кадры».

Учебный план нашей школы на 2008-2009 учебный год был разработан на основе федерального базисного учебного плана (ФБУП) и регионального базисного учебного плана (РБУП) образовательных учреждений Томской области 1998 года (для 8 класса) и 2004 года (для 1-7 и 9-11 классов) с учётом наличия педагогических кадров, учебно-методического обеспечения, запросов обучающихся, их родителей и степени готовности школы. Использование двух вариантов РБУП объясняется обязательным введением предпрофильного обучения в 9 классе и поэтапным введением РБУП-2004, начиная с 2005-2006 учебного года.

Структура учебного плана школы соответствует РБУП-2004. Каждый компонент содержит определённый набор учебных предметов:

1. федеральный компонент – 23 предмета.
   
2. региональный (национально-региональный) компонент – 12 предметов.
   
3. компонент образовательного учреждения – 20 предметов и элективных курсов. Кроме того, этот компонент предусматривают время на элективные курсы по предпрофильной подготовке (1,5 часа в неделю в 9 классе).
   

Учебный план в текущем году реализован полностью. Учебные программы всех компонентов и практическая часть к ним выполнены полностью в соответствие с отведённым на них временем. Исключение составляет лишь практическая часть раздела «Кулинария» (учебный предмет «Технология»), которая не пройдена из-за отсутствия необходимых условий. Высвободившиеся часы были перенесены в раздел «Сельскохозяйственный труд».

Начальное общее образование (I ступень)

Все обучающиеся занимаются по традиционным общеобразовательным программам. Кроме этого в начальной школе с 1-го класса реализуется художественно-эстетическая программа, в рамках которой ребята знакомятся с хореографией, русским фольклором. Занятия ведут специалисты сельского Дома культуры.

Педагоги на отдельных предметах используют методику развивающего обучения. На уроках чтения, введения в историю, окружающий мир учителя используют технологию критического мышления. Обмен идеями между детьми даёт возможность увидеть и рассмотреть различные варианты мнений по поводу одного и того же вопроса. Большое внимание уделяется проектно-исследовательской деятельности, которая явилась хорошей образовательной формой развития ведущей в этом возрасте игровой деятельности. Темы проектов детей связаны, в основном, с предметным содержанием или с участием детей в общешкольных мероприятиях.

Со 2-го класса нами организовано изучение иностранных языков. Эффективной формой обучения на этом этапе является использование сюжетно-ролевых игр, связанных с лексикой повседневного обихода.

Наши маленькие дети являются активными участниками всех школьных мероприятий. Участвуют в викторинах, театрализованных представлениях, готовят творческие отчёты, сообщения, участвуют в выставках рисунков и поделок. Это способствует развитию интереса у ребят к изучаемым предметам, повышения их образовательного уровня, развитию творческих способностей.

Учебный план школы для 1-4 классов устанавливает 4-летний срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели; 2-4 классы – 34 учебные недели (при 5-и дневной учебной неделе).

Учебный план для 1-4 классов соответствует РБУП-2004. Количество часов, выделенных на изучение предметов федерального компонента, соответствует нормативам ФБУП.

В связи с возрастающими требованиями к подготовке обучающихся по русскому языку, на изучение этого предмета нами было выделено дополнительно: 1 час в 1-м классе; 0,5 часа во 2-м классе; 0,3 часа в 4-м классе за счёт часов компонента школы. Кроме того, региональный компонент предусматривает увеличение количества часов (+0,5) на изучение русского языка в 3-4 классах.

В целях повышения качества математической подготовки выпускников начальной школы, в 4-м классе дополнительно выделено 0,5 часа на изучение математики (компонент школы).

В 1-м классе выделен 1 час на изучение спецкурса «Занимательная геометрия». Необходимость создания данного спецкурса вызвана большим образовательным значением рассматриваемого материала для младших школьников.

На этой ступени нормативно вводится учебный предмет регионального компонента «Литературное наследие Сибири», изучение которого будет продолжено в 3-4 классах (0,5 часа). Во 2-м классе «Литературное наследие Сибири» в текущем учебном году будет изучаться за счёт часов компонента образовательного учреждения (0,5 часа).

Продолжается поэтапное введение английского языка в начальной школе, начиная со 2-го класса.

Предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение общей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология» (0,3 ч.). Кроме того, выделено дополнительно 0,7 часа на изучение информатики в 4-м классе (компонент школы).

На изучение предмета «Окружающий мир (человек, природа, общество)» (федеральный компонент) в 1-4 классах отведено по 2 часа в неделю. Данный предмет является интегрированным, в его содержание дополнительно введены элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Новый курс «Шахматы – школе» для младших школьников вводится по следующей схеме: 2-й класс – 1 час за счёт часов регионального компонента, 3-й класс – 1 час за счёт часов компонента образовательного учреждения.

Непрерывность экологического образования в начальной школе в связи с участием в соответствующем областном эксперименте обеспечивается следующим образом: 1-4 классы – вопросы экологии рассматриваются при изучении курса «Окружающий мир (человек, природа, общество)».