Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Образовательное учреждение тоже принимает участие в различных конкурсах и проектно – грантовой деятельности. Достижениями учреждения можно считать участие в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений Мурманской области «Лучшие школы Мурманской области: от профессионализма учителя к компетентному ученику», участие в конкурсном отборе лучших учителей образовательных учреждений Мурманской области на получение денежного поощрения «Лучшие учителя Мурманской области».
В апреле 2010 года в школе проводилась исследование по выявлению степени удовлетворенности обучающихся и их родителей организацией воспитательной работы. Учащиеся и их родители были вовлечены в оценивание различных сторон образовательного процесса. Полученные результаты оценки потребителей образовательных услуг представлены в таблице:
| Уровень удовлетворенности | Высокий уровень, % 3,6 - 5баллов | Удовлетворительный уровень, %, 2,1- 3,5баллов | Неудовлетворит-ый уровень, %, 0 - 2,0балла | |||
| критерии | дети | родители | дети | родители | дети | родители |
| 1.Взаимоотношения «учитель-ученик» в данном ОУ | 43,4 | 59 | 56,6 | 37,2 | 5 | 3,8 |
| 2.Взаимоотношения «родители-учитель» в данном ОУ | 62,5 | 58,3 | 37,5 | 36,7 | - | 5 |
| 3. Организация ВР работы в школе? | 37,25 | 47 | 62,75 | 51,3 | - | 1,7 |
| 4. Предоставление услуг дополнительного образования в данном ОУ | 22 | 30,25 | 78 | 40,25 | - | 29,5 |
| 5.Организация досуговой деятельности | 35,6 | 22,5 | 64,4 | 44,2 | - | 33,3 |
| Общий уровень удовлетворенности | 40,15 | 43,4 | 59,85 | 41,93 | 1 | 14,66 |
Как мы видим из приведенной выше таблицы большинство родителей и детей удовлетворены воспитательной работой школы. Однако наблюдается большой процент родителей (29,5%), неудовлетворенных предоставлением услуг дополнительного образования и организацией досуговой деятельности школьников (33,3%). Подобную оценку можно объяснить тем, что в последнее время резко сократилось количество кружков и спортивных секций, функционирующих в школе, а, следовательно, и количество детей, занятых организованными формами досуга в образовательном учреждении. Например, в 2007/2008 учебном году школьные кружки и спортивные секции посещали 130 учащихся, в 2008/2009 – 70 детей, а в 2009/2010 учебном году всего лишь 60. За два года цифра сократилась более чем в 2 раза. Подобное сокращение обусловлено рядом объективных причин, не зависящих от желания или нежелания педагогов, родителей и детей. В следующем учебном году планируется полное сокращение педагогов дополнительного образования в школе, что не сможет не отразиться на воспитательной работе учреждения и, соответственно, на степени удовлетворенности родителей и детей предоставляемыми услугами.
Социальная активность и внешние связи учреждения. Автономное функционирование школы в современных условиях практически невозможно. Решая задачи по обучению, всестороннему развитию и воспитанию подрастающего поколения, школа прибегает к помощи партнеров, с которыми взаимодействует на основе договоров о взаимном сотрудничестве, тем самым расширяя перечень предоставляемых услуг и удовлетворяя потребности и запросы участников образовательного процесса.
Социальные партнеры учреждения:
- Государственное областное учреждение Центр занятости населения г. Гаджиево ЗАТО Александровск. Договор №37 от 19.03.2010 г. (осуществляется совместная деятельность по организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан).
- Снежногорское отделение МОО ВДПО. Соглашение о взаимном сотрудничестве от 28.02.2009 г. (осуществляется совместная работа по противопожарной пропаганде, организации работы Отряда юных пожарных).
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования:
- Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный технический университет». Договор о сотрудничестве (профессиональная ориентация учащихся, целевая подготовка их к поступлению в МГТУ, формирование единого информационного пространства)
- Балтийский государственный технический университет «Военмех» им. Д.Ф. Устинова, г. Санкт – Петербург. Договор № М-38-08 (профессиональная ориентация учащихся, целевая подготовка их к поступлению в ВУЗ)
- Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мурманский строительный колледж имени Н.Е. Момота». Договор о прохождении производственного обучения, производственной практики от 01.03.2010 г.
Участие учреждения в сетевом взаимодействии:
- Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско – юношеская спортивная школа». Договор №1 от 11.09.2009 г.
- Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Мурманский областной центр дополнительного образования детей и юношества «Лапландия». Договор о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности от 01.09.2009 г. (взаимодействие и сотрудничество в целях реализации программ дополнительного образования детей с использованием технологий дистанционного обучения)
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная образовательная школа №279 имени Героя Советского Союза контр – адмирала Лунина Николая Александровича».
Работа с классными коллективами. Воспитательная работа в классах ведется в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы, где определены основные мероприятия, отражены целевые программы, а также в соответствии с методической темой классного руководителя. Проведение классных часов и внеклассных мероприятий в школе осуществляется с использованием как традиционных, так и нетрадиционных форм деятельности (беседы, лекции, игры, диспуты, творческие вечера, экскурсии, походы, круглые столы, конкурсы, игровые программы, викторины и др.). В этом учебном году наиболее широкое распространение получило использование в работе с детьми ИКТ и интернет – ресурсов. Следует отметить, что характер планирования воспитательной работы с классом носит достаточно демократичный характер. Наряду с традиционными и обязательными мероприятиями существует также вариативный и ситуационный план. Классные руководители также свободны в выборе форм проведения того или иного мероприятия. В 5 – 11 классах проведены общешкольные тематические классные часы: «Знай правила движения, как таблицу умножения», «Осторожно! Гололед!», «Правила поведения в общественных местах», «65 лет освобождения Заполярья от немецко – фашистских захватчиков», «Правила профилактики пандемического гриппа», «Правила поведения в чрезвычайной ситуации», «Осторожно! Тонкий лед!», «Устав школы. Права и обязанности учащегося», «Салют Победе!», «19 марта – День подводника», «День памяти М.И. Гаджиева», «Урок мужества», «День народного единства», «20 ноября – Всемирный день защиты прав ребенка», «Твое здоровье в твоих руках».
Большая часть мероприятий, запланированных на 2009/2010 учебный год, успешно проведена. Наибольший интерес у детей вызвали следующие мероприятия: «Декада SOS», новогодние утренники, праздничные концерты, конкурс инсценированной песни «Песня в солдатской шинели», спортивные соревнования. Ребята с удовольствием принимали участие в подготовке и проведении школьных праздников и мероприятий.
В течение 2009/2010 учебного года проведено 12 заседаний классных руководителей, на которых рассматривались вопросы планирования воспитательной работы, организации каникулярного отдыха детей, организации культурно – массовых мероприятий, участия в различных конкурсах, реализации воспитательных программ школы, привлечения родительской общественности к процессу обучения и воспитания школьников и др. В соответствии с Планом внутришкольного контроля в 2009/2010 учебном году заместителем директора по воспитательной работе проводилась проверка:
- содержания планов воспитательной работы;
- программ и тематического планирования педагогов дополнительного образования, посещаемость кружков и спортивной секции;
- работы классных руководителей (посещение классных часов, проверка дневников учащихся, организация каникулярного отдыха, организация занятости учащихся во внеурочное время);
- работы по профилактике правонарушений среди учащихся;
- работы по развитию ученического самоуправления;
- работа с семьями учащихся.
По итогам проверок заместителем директора по воспитательной работе было составлено 15 справок.
Администрация школы систематически проводит мониторинг оценки деятельности классных руководителей. Его результаты приведены в таблице:
| 1. | Количество классных руководителей | 16 чел. | ||
| 2. | Критерии оценки деятельности классных руководителей | показатели | ||
| высокий | средний | низкий | ||
| 2.1. | Удовлетворенность родителей жизнедеятельностью в классе | 6 | 8 | 2 |
| 2.2. | Планирование классным руководителем воспитательной работы в классе | 6 | 7 | 3 |
| 2.3. | Участие классного руководителя в экспериментальной и инновационной деятельности по воспитательной работе. | 5 | 11 | - |
Анализ деятельности классных руководителей показывает, что большинство из них серьезно подходит к выполнению возложенных функций, при составлении плана учитывает возрастные особенности и интересы учащихся, стремится наиболее эффективно использовать возможности и способности каждого ребенка, вовлечь как можно больше учащихся в жизнедеятельность классного коллектива и школы. Ставят перед собой и своим классом актуальные и выполнимые задачи, в полной мере используют воспитательные возможности классных часов, родительских собраний. Налаживают тесный контакт с родителями учащихся, администрацией школы.
Школа постоянно находится в тесном взаимодействии с общественностью. Вся информация о деятельности образовательного учреждения, достижения и успехи учащихся и педагогов размещаются на школьном сайте. Также МОУ СОШ №276 осуществляет сотрудничество со средствами массовой информации. Сотрудники местного телевидения - частые гости на мероприятиях, проводимых в учреждении. Многие вопросы организации жизнедеятельности школы выносятся на обсуждение общественности. В этом учебном году по итогам общественного обсуждения образовательным учреждением было решено:
- Принять и утверждить Положение о единой школьной форме одежды (школьной форме).
- Ввести в школе общественно – полезный труд (дежурство учащихся по кабинетам).
- Закупить недостающие учебники за счет средств родителей.
ОБОБЩАЯ ВСЕ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОЕ, МОЖНО СДЕЛАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫВОДЫ: в школе созданы необходимые условия для полноценного личностного, интеллектуального и творческого развития учащихся. Воспитательная система школы обеспечивает возможность всестороннего гармоничного развития школьников. В работе используются разнообразные формы и методы работы с детьми и их родителями. Реализуемый образовательным учреждением план воспитательной работы и целевые программы в целом соответствует запросам и ожиданиям участников образовательного процесса, требованиям современного общества.
Воспитательная система школы находится на этапе стабильного функционирования. В следующем учебном году планируется:
- продолжить работу по выбранным направлениям;
- разработать новую программу «Здоровье» на основе ранее созданной;
- усилить принимаемые меры по профилактике правонарушений несовершеннолетних;
- принять участие в Региональном конкурсе общеобразовательных учреждений «Школа здоровья в Мурманской области: содействовать здоровью – повышать качество жизни»;
- принять участие во Всероссийской акции «Я – гражданин России!»;
- принять участие в областном конкурсе детского и юношеского творчества «Арктика глазами детей»;
- принять участие в региональном этапе слета юных туристов городов – героев, посвященного Победе в Великой Отечественной войне.
V. Анализ работы библиотеки
Школьная библиотека – это информационный центр учебного заведения. Она координирует работу учителя и ученика, выполняет все главные функции:
- образовательную, обеспечивая учебниками и пособиями;
- развивающую, подбирая дополнительную литературу по предметам;
- воспитательную, предлагая художественную литературу и проводя массовые мероприятия;
- информационную, предоставляя словари, энциклопедии, проводя обзоры новых поступлений.
Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания («Вокруг света», «Юный натуралист», «Школьные годы», «Наука и жизнь», «Вы и Ваш компьютер») и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются справочно-информационным обслуживанием.
Библиотека работает стабильно и результативно. От качества обслуживания зависит и качество образовательного процесса. Работаем с читателями индивидуально, чтобы каждый приход пользователя в библиотеку стал результативным и стимулировал к повторному посещению.
Основные контрольные показатели
| № п/п | Наименование показателей | Выполнение за 2008/2009 уч.г | Выполнение за 2009/2010 уч.год |
| 1 | Читатели | 600 | 511 |
| 2 | Книговыдача | 16314 | 13329 |
| 3 | Посещаемость | 8348 | 6437 |
(показатели снижаются ввиду уменьшения количества учащихся. 2008/2009 уч.год – 20 кл., 434 учащихся; 2009/2010 уч.год – 16 кл., 415 учащихся).
Основная цель работы – нравственное воспитание и совершенствование культуры чтения учащихся. В своей работе прививаем любовь к книге, воспитываем культурного читателя, развиваем эстетическое восприятие художественной литературы. Искусство чтения – процесс творческий, предопределяющий воспитательную и познавательную ценность чтения, его воздействие на духовный потенциал личности, на ее нравственное и гражданское становление.
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи необходимые для успешного существования в современном информационном обществе, где знания играют важную роль.
Значительно усложнились запросы читателей с введением новых информационных технологий. Часто не хватает необходимой литературы для выполнения заявки читателей. Фонд библиотеки требует обновления, необходимо комплектование книжного фонда новинками, чтобы создать комфортную информационную среду, отвечающую разнообразным интересам, надо закупить программные произведения современных авторов. В этом учебном году частично обновили фонд художественной литературы на 207 экземпляров.
В своей работе настроены на творческую деятельность, использовали следующие формы и методы: обзоры, беседы, литературные игры, викторины, книжные выставки, экскурсии.(«Книга – это волшебница», «Мой Мурман», «Памяти защитников Заполярья», «Права ребенка», «Декада SOS», «Юбилей Лапландского заповедника», «Мужество. Отвага. Честь», «Хлеб – всему голова»). Особенно заинтересовали детей следующие выставки: «Путешествие по страницам журнала «Вокруг света», «В дружбе с людьми и природой», «История России».
С целью рекламы оформили фотоальбом «Наша библиотека».
Отмечали юбилеи писателей: 195 лет со дня рождения М.Ю.Лермонтова, 215 лет со дня рождения А.С.Грибоедова, 150 лет со дня рождения А.П.Чехова, 120 лет со дня рождения Б.Пастернака; знаменательные даты: День защитника Отечества, 8 Марта, Всемирный день поэзии, Всемирный день авиации и космонавтики. Поддерживали связь с библиотеками города. Для учащихся 8-х классов была организована экскурсия «Книга – тайна за семью печатями».
Посещали литературные гостиные: «Заповедное Заполярье», «Душа остается светла» (посвященная Н.Рубцову), «Морская карта рассказывает». Вместе с учащимися 10-х классов встречались с создателем и бессменным руководителем Есенинского музея в МОДЮБ Кузнецовой В.Е.
Помогали учащимся в подборе материала для участия в конкурсе: «Берег России», «Храмы России».
Важнейшим направлением в работе библиотеки является участие в проведении предметных недель. («Страна, рожденная туманным Альбионом», «Дорогами войны»- конкурс чтецов, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.)
Комплектование и организация учебного фонда
Фонд библиотеки на 01.05.2010. составил: 24720 экземпляров из них учебников 7168 экземпляров.
Основным документом по учету и сохранности учебного фонда является «Инструкция об учете библиотечного фонда».
Учебниками все учащиеся обеспечены в полном объеме. Работа с фондом учебников ведется постоянно, заказ планируется на следующий учебный год, согласно школьным программам. Финансовые средства, выделенные на учебную литературу, расходуются полностью. Согласно инструкции списываются учебники ветхие, пришедшие в негодность, потерянные и испорченные учащимися. Учебники, которые не используются в учебном процессе, передаем в другие школы.
Инвентаризация учебного фонда проводится ежегодно, сверка документов с бухгалтерским учетом ежеквартально.
Учебники хранятся в отдельном помещении (книгохранилище). Размещены на стеллажах по предметам и классам. Сохранность их обеспечена. Получаем новые учебники, согласно заказа, ведется техническая обработка, учет.
В начале учебного года ведется выдача, регистрируем в тетрадях учета. Тетради заведены на каждый класс. В конце учебного года возврат учебников также фиксируется в тетрадях. К этой работе привлекаем классных руководителей.
Проводим рейды по классам по проверке сохранности учебников, привлекаем ребят к мелкому ремонту учебной литературы.
Ведется картотека учебников, книга регистрации утерянных учебников, создаем базу данных по учебникам в электронном виде, ведется учет видеокассет, есть список медиатеки.
Оформлен стенд «Правила пользования библиотекой».
В 2010-2011 учебном году основная цель работы библиотеки – нравственное и патриотическое воспитание личности, совершенствование культуры чтения учащихся.
Задачи: образовательная, развивающая, воспитательная, информационная.
Необходимо установить в библиотеке интернет, пополнить медиатеку, видеотеку, закупить книги на электронных носителях, художественную литературу для обновления фонда.