Анализ работы за 2010 2011 год

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Движение учащихся, состоявших на ВШУ:

- на начало года – 4 учащихся(Нигматулин М,Чурсин В, Фокин Б, Феденёва Л);

- на конец года – 6 учащихся (Комлева М, Поддубников И, Рутенберг В,

Степанов Д, Хакимов Р, Лысов Д );

состоявших в ОДН МОБ ГОВД:

- на начало года – 2 учащихся (Курячий В. Нигматулин М)

- на конец года – 4 учащихся (Лысов Д, Чемоданова А, Курячий В, Комлева М);

состоявших в КДН:

- на начало года – 2 учащийся (Нигматулин М, Фокин Б);

- на конец года – 1 учащихся (Комлева М).

Классными руководителями, совместно с социальным педагогом и родительскими комитетами классов осуществлялись рейды (12) в семьи к учащимся, состоящих на учете и составлены акты посещения.

II. Внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, правовой всеобуч, организация отдыха детей в каникулярное время).

В ходе классно-обобщающего контроля проводится проверка состояния профилактической работы по следующим вопросам: «Работа классных руководителей с социумом класса», «Пропаганда здорового образа жизни» 1-6 классы, «Индивидуальная профилактическая работа классных руководителей с детьми девиантного поведения и их родителями» 7-8 классы, «Занятость учащихся, состоящих на профилактическом учете во внеурочное время», «Профилактическая работа с проблемными семьями», «Состояние посещаемости учащимися 1-11-х классов», составлены справки, изданы приказы. Эти вопросы заслушаны на заседаниях Совета профилактики, малых педсоветах, которые являются итоговыми классно-обобщающего контроля.

На МО классных руководителей социальным педагогом оказана методическая помощь по работе с семьями риска и учащимися девиантного поведения. Рассмотрены следующие вопросы: «Работа классных руководителей с социумом» - 5 классы, « Индивидуальная работа с учащимися девиантного поведения и семьями риска» - 6 - 9 классы, «Работа с проблемными семьями» -начальные классы.

В школе большое внимание уделяется профилактике правонарушений и юридической ответственности родителей за воспитание детей. Положительный опыт имеют родительские собрания, которые проходят в ходе классно-обобщающего контроля. Классные руководители используют различные формы работы: это беседы, лекции, анкетирование, психологические тренинги, привлекают педагогов – психологов, логопедов.

Наиболее интересные собрания прошли в 5 классах «Первый раз в пятый класс» (педагог - психолог Розе Л.Л.), «Это страшное слово «ЕГЭ» для 9 и 11 классов ( педагог - психолог Пересада Н.Р).

На личном приеме у социального педагога было 24 родителя, которым оказана консультация по правовым вопросам.

Под контролем была организация горячего питания учащихся школы. Приказом по школе была создана комиссия, в которую вошёл председатель общешкольного родительского комитета – Павлова Л.А. За год проведено 8 проверок, составлены акты, внесены замечания в адрес предприятия «Пыть-Яхторгсервис» на качество и разнообразие ассортимента блюд и продуктов. С 3 четверти оказание услуг по предоставлению горячего питания обучающимся МОУ СОШ №3 выиграл тендер ООО Производственно – коммерческий центр «Перевал», были введены талоны, в графике питания выделена перемена для детей льготной категории, а также детей с дополнительной родительской оплатой, их всего пока было 3 человека.

Во внеурочной воспитательной работе разработаны и действуют вариативные программы по приоритетным направлениям гражданского воспитания «Демократическая республика». Действуют секции и кружки по интересам. Однако не все дети с девиантным поведением заняты внеурочной деятельностью. В следующем году необходимо работать в этом направлении.

В рамках месячника были проведены интересные мероприятия, использованы различные формы коллективных дел. Во всех классах прошли беседы, в ходе которых учащиеся ознакомились с Уставом Школы и своими правами и обязанностями.

Наиболее интересные мероприятия прошли: в 5-а классе – диспут «Мои права и обязанности»(классный руководитель Хайрутдинова Л.В.); обсуждение и формирование «Кодекса чести старшеклассника» в 10- б классе (классный руководитель Клочкова В.А.); для учащихся 6 - б класса была организована встреча с работниками ОВД: начальником участковых инспекторов – Котовой И.В. (классный руководитель Диденко С.А.); 8-а класс (Киселёва С.А.) пригласили на встречу социального педагога Т.Н.Рязанцеву с обсуждением проблемы «Как защитить свои права».

Для учащихся 6 –а и 4-х классов работниками центр «Гера» была проведена ролевая игра «Гражданин, гражданство».

Большую помощь в организации месячника и проведении конкурсов оказали учителя ИЗО – Плескач Т.Я.

Работниками ОВД была проведена объёмная работа с учащимися

5 - 11-х классов по профилактике пропусков уроков без уважительных причин. Для учащихся 8 - 11-х классов была организована встреча со старшим помощником прокурора г.Пыть –Ях. юристом 2 класса Е.Б. Бабёнышевой (тема встречи: «История прокуратуры»,«Преступность несовершеннолетних и ответственность за преступления, совершённые подростками»).

Особого контроля требовали учащиеся 1 «б» класса – Блинов Иван, Комов Саша; 3 «б» класса – Комлева Мария; 5 «б» класса – Каргин Сергей, Кирюхин Дмитрий; 7 «а» класса – Поддубников Илья, Тарзманов Андрей, Гагиев Вова; 7-б – Плотников Валера; 8-а класс- Рутеберг Влад, Степанов Дмитрий; 10 «б» класс- Хакимов Рустам, на которых постоянно учителя и работники школы составляли докладные. 7 «б» класс находился под персональным контролем, с учащимися и родителями проведены психолого – тренинговые занятия и индивидуальная работа. В 9 «б» классе в конце второго полугодия возникла проблема «Классный руководитель - ученики», поэтому в следующем учебном году спланировать работу с классным руководителем, педагогами – психологами по разрешению возникшей проблемы.

Определенная работа проводилась по охране прав несовершеннолетних.

Защитно–охранная деятельность.

При составлении социального паспорта школы в первую очередь выявляются опекаемые дети, проводится сверка в отделе опеки и попечительства комитета по образованию.

	2008-2009г.	2009-2010г.	2010-2011г.
Всего семей	7	7	12
Всего опекаемых	8	9	13-1(Гулова)
Сироты	2	2	6
Остались без попечения родителей	6	7	7-1(Гулова)

В течение года велся индивидуальный контроль за опекаемыми. Все учащиеся были обеспечены учебниками за счет школы и бесплатным питанием. Эти дети получают ежемесячно материальную помощью через Управление по образованию.

Все опекаемые дети проходят ежегодно медосмотр, имеются медицинские справки, дети все здоровы.

На каждого ребенка составлен социальный паспорт, запрошены характеристики, ведется учет успеваемости.

На период летнего отдыха 6 ребят отдохнут в лагере под городом Тюменью, выезжают к родственникам – 4 ребёнка, одна выпускница 11 класса «а», Фирсова Вероника сдаёт экзамены.

III. Организация питания учащихся и медицинское обеспечение.

На основании Закона ХМАО – Югры от 26.02.2006 года № 30-оз «О социальной поддержке семей, имеющих детей, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях на территории Ханты – Мансийского автономного округа – Югры», на основании Постановления Администрации города Пыть – Ях от 21 апреля 2010 года за № 74-па » и приказа № 4 –у от 01.09.2010 года по МОУ СОШ №3 организовано бесплатное горячее питание для учащихся школы. Согласно документам подтверждающим статус детей льготной категории, а именно: детей из многодетных семей, малообеспеченных семей, детей, оставшихся без попечения родителей, организовано дополнительное питание на сумму 64 рубля на 1 учащегося в учебное время. По Постановлению правительства Ханты-Мансийского автономного округа от 01.11.2008 года за №227-па сумма на осуществление питания была определена: завтрак для всех учащихся стоит – 27 рублей, для детей льготной категории двухразовое питание стоит – 91 рубль.

Составлен график питания, перемены для приема пищи составляют 15 минут. С 08.09.2008 года осуществлялось дополнительное питание для учащихся, посещающих продленную группу в размере 18 рублей на каждого (60).

Число детей льготных категорий на конец учебного года составило:

Категории	Начало года	Конец года
Многодетные	64	63
Малообеспеченные	9	10
Опекаемые	13	12

Контроль питания осуществлялся комиссией созданной по приказу школы от 03 сентября 2010 года за № 280, ежемесячно составлялись итоговые справки по школе. Согласно приказу организовано сопровождение учащихся учителями предметниками, уборку посуды после приема пищи производят учащиеся. Организовано дежурство во время перемен силами педагогов – психологов, логопедов. Питьевой режим соблюдается. Для соблюдения санитарных норм при питьевом режиме В соблюдения санитарных норм при питьевом режиме ежурству.Питьевой режим соблюдается.зовано дополнительное питание на суных сем в школьную столовую установлена система водоочистки. В течение всего учебного года грубых замечаний в организации горячего питания не обнаружено.

Задачи на 2011 – 2012 учебный год:

1. Продолжить совместную коррекционно – развивающую, профилактическую работу социальной и психологической службами с детьми «группы риска»:

- 1 «а, б» класс - Блинов Иван, Комов Саша;

- 3 «б» класс – Комлева Мария;

- 4 «а» класс – Тарусин Влад;

- 5 «б» класс -Каргин Сергей, Кирюхин Дмитрий;

- 7 «а» класс -Поддубников Илья, Тарзманов Андрей, Гагиев Вова;

- 7 «б» класс - Плотников Валера, Суслонов Артём;

- 8 «а» класс - Степанов Дмитрий, Рутенберг Влад;

- 10 класс «б» -Курячий Влад, Чемоданова Анна, Хакимов Рустам.

2. Взять под особый контроль занятость учащихся, состоящих на учете во внеурочной деятельности, согласно утверждённого списка учащихся состоящих на профилактических учётах.

3.Поставить на контроль выполнение рекомендаций социально-психологического обследования учащихся, состоящих на учете по классам – 2 «б»,

3 «б», 7 «а,б», 8 «а», 10 «б».

4.Продолжить индивидуальную работу в направлении «Школа + семья = ребенок»; «Учитель – родитель - ученик» в 7 «б», 9 «б» классах.

5. Продолжить работу по пропускам уроков без обоснованных причин, срок постоянный.

Общие выводы:

Работа в школе организована на достаточном уровне и способствует росту профессионального мастерства педагогов, успешному решению поставленных перед школой задач и распространению передового опыта педагогов школы.

Задачи на 2011-2012 учебный год:

Педагогическому коллективу школы направить все усилия на успешную реализацию экспериментальной работы «Художественно-эстетические средства как фактор формирования здоровьесберегающего образовательного пространства».
Продолжить работу над темой «Разностороннее развитие личности, и созидательных способностей как условие достижения нового современного качества образования».
В работе ТГ по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения:

А) технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности;

Б)применение технологии уровневой дифференциации и её элементов;

В) разнообразные формы оценивания знаний учащихся.

Г)Расширить сеть учителей, применяющих элементы тестовой технологии и компьютерных технологий.

Д)Активизировать независимую форму оценки качества знаний учащихся.

Blog

Анализ работы за 2010 2011 год