План работы васильевской мсош 2011-2012 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 26. 08. 2011 г. Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Васильевской МСОШ
М.В. Благина
ПЛАН РАБОТЫ
Васильевской МСОШ
2011-2012 уч.год
Протокол № 1
Педагогического совета от 26.08.2011 г.
Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год
Деятельность образовательного учреждения по выполнению Закона российской Федерации «Об образовании», направленная на получение бесплатного основного и среднего образования.
На 1 сентября 2010 года в школе обучались 165 человек в 11 классах – комплектах, на 1 июня 2011 года – 167 учащихся.
В начальной школе на конец учебного года обучалось 65 человек (4 класса), в основной – 91 учащийся (5 классов-комплектов), в старшей – 11 учащихся (2 класса).
Средняя наполняемость классов составила 14 человек:
в начальной школе - 16 человек
в основной – 18 человек.
в старшей – 5,5 человек.
В 2010-2011 учебном году из школы выбыли 8 учащихся. Основная причина: смена места жительства. Прибыло в течение года 10 человек.
Необходимость поддержания достаточного уровня конкурентоспособности школы и сохранения контингента учащихся осознается педагогическим коллективом и находит отражение в реализации личностно-ориентированного подхода в обучении.
В истекшем учебном году школа работала по пятидневной учебной неделе, за исключением 8 – 10 классов. (Режим пятидневной рабочей недели был обусловлен рекомендациями СанПиН 2.4.2. 1178-02, 2.9.2., 2.9.4. 295 и необходимостью оптимизации режима труда и отдыха учащихся 11 класса в целях профилактики учебной перегрузки при подготовке к итоговой аттестации, прохождении курсовой подготовки на базе вузов и ссузов города Шуи).
Таким образом, в школе выполняются гарантии прав граждан РФ в области образования, соблюдаются требования к организации, содержанию и соблюдению государственных стандартов.
Общие итоги года
99,3% учащихся успешно освоили общеобразовательные программы и перешли в следующий класс. 1 ученица (0,7%) была оставлена на повторный курс обучения (Наумова Настя, 3 класс).
Тема работы педагогического коллектива в истекшем учебном году «Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса» в рамках программы развития Васильевской МСОШ «Адаптивная школа – школа равных возможностей» (2008 – 2013).
По итогам прошедшего учебного года в школе наметилась определенная положительная динамика качества знаний учащихся. В этом учебном году качество знаний обучающихся несколько выше по сравнению с предыдущим (38,7% вместо 37,7% в 2009-10 уч.г., но по-прежнему остается значительно ниже среднерайоннного показателя 44,8%. Количество отличников и хорошистов сохранилось на уровне прошлого учебного года (58 человек).
Во 2, 4, 6, 10 и 11 классах качество знаний учащихся выше среднего по школе и выше среднерайонного. В связи с этим следует отметить работу в данном направлении следующих классных руководителей: Нужиной Л.В., Кузьминовой Н.Г., Лоско Л.И., Николашиной М.Ф. и Хоботиловой Н.Б.
| Класс | Количество уч-ся | На 4 и 5 | % | Второгодники | % | Ф.И. второгодника, (по каким предметам неудовлетворительные оценки) |
| 1 | 17 | | | | | |
| 2 | 13 | 8 | 61,5 | | | |
| 3 | 21 | 8 | 38,1 | 1 | 4,7 | Наумова Анастасия (русский язык, математика) |
| 4 | 14 | 7 | 50 | | | |
| 2 - 4 | 65 | 23 | 47,9 | 1 | 2,1 | |
| 5 | 16 | 5 | 31,3 | | | |
| 6 | 18 | 8 | 44,4 | | | |
| 7 | 16 | 5 | 31,3 | | | |
| 8 | 21 | 5 | 23,8 | | | |
| 9 | 20 | 6 | 30 | | | |
| 5 - 9 | 91 | 29 | 45,1 | | | |
| 10 | 6 | 3 | 50 | | | |
| 11 | 5 | 3 | 60 | | | |
| 10 - 11 | 11 | 6 | 54,5 | | | |
| Итого 2-11 | 167 | 58 | 38,7 | 1 | 0,7 | |
Внутри классов качество знаний в 2010-11 уч.г. имеет тенденцию к снижению по сравнению с 2009-10 учебным годом:
- 44,4% - 38,1%
3-4 53,8% - 50%
4-5 42,9% – 31,3%
5-6 47,4% – 44,4%
6-7 40% – 31,3%
7-8 31,6% – 23,8%
8-9 31,6% – 30%
9-10 19% – 50%
10-11 50% – 60%
Наиболее низкий уровень качества успеваемости отмечался в 8 классе (23,8%), в 5 и 7 классах – 31,3% и в 9 классе – 30%. В 5, 7 и 8 классах - самое резкое снижение показателей качества знаний по сравнению с предыдущим учебным годом. Резкое снижение качества знаний обучающихся 5 класса обусловлено сложностью периода адаптации детей при переходе из младшего в среднее звено. В остальных классах этот факт объясняется приходом новых учеников из других школ, имеющих крайне слабую подготовку по всем основным предметам.
Ученицы 3 класса Мамонтова Анастасия и Хорошева Дарья и ученица 7 класса Солдатова Анна по итогам прошедшего учебного года награждены «Похвальным листом» за особые успехи в учении.
По приведенным выше данным можно сделать следующие выводы:
- Планирование работы школы строилось с учетом рекомендаций Концепции модернизации образования, реализации личностно-ориентированного и индивидуального подходов в обучении. Программный материал (теоретическая и практическая части) был выдан полностью, в том числе за счет уплотнения программного материала.
- В 2009-2010 учебном году уровень обученности составил 98,2% - это стабильный результат в течение последних 4-х лет.
- Отмечается в целом положительная динамика качества знаний учащихся по большинству предметов (кроме математики). Качество знаний учащихся составило 37,7%, этот показатель увеличился по сравнению с прошлым годом на 1,9%, но остается значительно ниже среднего показателя по району.
- Наиболее резкое снижение качества успеваемости произошло в 5 классе. Причина этого – сложность адаптационного периода.
- Имеются учащиеся (10 человек), закончившие год с одной «3». Необходимо усилить индивидуальную работу с этой группой учащихся.
- Качество знаний учащихся по большинству основных предметов составляет от 40% до 70%. Это оптимальный и высокий уровень. Более низкое качество знаний по математике (35 – 40%) обусловлено высокой сложностью предмета.
- Случаев травматизма в школе не было, но большинство преподавателей почти не используют в процессе обучения элементы здоровьесберегающих технологий (кроме учителей начальных классов, Зимина Е.Ю. и Мамонтовой Е.А.).
Результаты итоговой аттестации учащихся
Итоговая аттестация в 11 классе проходила в форме ЕГЭ в сроки, установленные Министерством образования РФ и Положением о ЕГЭ. Аттестация прошла успешно: все выпускники справились с заданиями КИМ и уверенно преодолели необходимый минимум по всем предметам. Все 5 выпускников 11 класса получили аттестаты о среднем (полном) образовании.
По русскому языку и математике средние результаты по школе в 2010-11 учебном году превышают региональные показатели.
| Предмет | Средний балл | ||
| школа | район | область | |
| Русский язык | 64,8 | 65,5 | 61,1 |
| Математика | 49,8 | 47,2 | 46,8 |
| Обществознание | 45,0 | 57,7 | 56,2 |
| Биология | 44,0 | 49 | 52,6 |
| Физика | 51,7 | 56,3 | 52,1 |
| | | | |
Результаты ЕГЭ по русскому языку за 3 года
| Наименование | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | |
| Шуйский муниципальный район | 100 % | 59,7 | 100 % | 63,1 | 100 % | 65,5 |
| Васильевская МСОШ | 100 % | 59,3 | 100 % | 65,1 | 100 % | 64,8 |
Результаты ЕГЭ по математике за 3 года
| Наименование | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | |
| Шуйский муниципальный район | 100 % | 43,3 | 100 % | 42,5 | 100 % | 47,2 |
| Васильевская МСОШ | 100 % | 44,0 | 100 % | 41,8 | 100 % | 49,8 |
Результаты ЕГЭ по обществознанию за 3 года
| Наименование | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | |
| Шуйский муниципальный район | 100 % | 57,9 | 93,9 % | 57,8 | 100 % | 57,7 |
| Васильевская МСОШ | 100 % | 63,0 | 100 % | 61,0 | 100 % | 45,0 |
Результаты ЕГЭ по физике за 3 года
| Наименование | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | |
| Шуйский муниципальный район | 94 % | 47,9 | 100 % | 60,3 | 100 % | 56,3 |
| Васильевская МСОШ | - | - | - | - | 100 % | 51,7 |
Результаты ЕГЭ по химии за 3 года
| Наименование | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | справились в % | ср. тестовый балл | |
| Шуйский муниципальный район | 100 % | 44,3 | 92,3 % | 48,5 | 100 % | 54,8 |
| Васильевская МСОШ | - | - | 100 % | 74,0 | - | - |