План работы васильевской мсош 2011-2012 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 26. 08. 2011 г. Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Приоритетные направления на 2011 / 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы Васильевской МСОШ
1. Цели и задачи на 2011 – 2012 учебный год
Задачи: повышение
Содержание работы
Работа над единой методической темой «Деятельностный подход в обучении как ресурс качественного образования»
Повышение качества учебно-воспитательного процесса
Содержание работы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Приоритетные направления на 2011 / 2012 учебный год

1. Продолжить изучение требований и начать внедрение в учебный процесс ФГОС второго поколения.

2. Стимулировать работу учителей и МО по обмену передовым педагогическим опытом. Проводить семинары по обмену опытом. Более активно практиковать взаимопосещение уроков учителями.

3. Создать творческую атмосферу в школе путем организации:

работы творческих микрогрупп;
предметных олимпиад;
интеллектуальных марафонов;
всевозможных конкурсов и соревнований как среди учащихся, так и среди педагогов.

Активнее привлекать учащихся школы к занятиям в кружках и секциях школы.
Повысить качество всех проводимых мероприятий.
Администрации школы уделить особое внимание контролю над качеством проводимых уроков, способствовать более активному участию педагогов в профессиональных конкурсах.

Анализ воспитательной работы Васильевской МСОШ

за 2010-2011 учебный год

Современное воспитание школьников осложнено многими негативными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис социальной системы; обострение политической ситуации; социальная напряжённость; межнациональные распри; нарастание экономической нестабильности; криминализация жизни; ухудшение экономической обстановки; падение нравственности и др. Ситуация выживания, в которой оказалось наше общество, объективно порождает формы социального поведения, адекватные действия: агрессию, жестокость, борьбу, конкуренцию. Всё это приводит к снижению ценности человеческой жизни.

В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым и, самое важное, эффективным.

Воспитательная работа в школе строится на основе Устава школы, «Концепции содержания образования», «Программы модернизации российского образования», а также с учетом районного плана воспитательной работы и плана работы школы. Основным направлением воспитательной работы является социализация детей и подростков, повышение уровня воспитанности учащихся на основе духовно-нравственного воспитания.

В прошедшем учебном году была выдвинута цель: формирование физически и психически здоровой, творческой личности, способной жить и работать в современных условиях.

Для реализации этой цели были поставлены следующие воспитательные задачи:

Осуществлять воспитательную работу с учётом индивидуальных особенностей учащихся.
Выявлять и развивать у школьников творческие способности, создавать условия для реализации личностных качеств и запросов учащихся.
Формировать у учащихся положительное отношение к школе.
Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
Воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями, воспитание готовности к защите своей Родины.
Создавать условия для сохранения нравственного, физического и психического здоровья, воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

Воспитательная работа в школе традиционно проводилась по следующим направлениям:

Духовно-нравственное.
Спортивно-оздоровительное.
Гражданско-патриотическое.
Я и моя семья.
Нравственно-эстетическое

Одной из первоочередных задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей. Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье » по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультминутки во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, мониторинг психофизического развития, питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни, спортивные соревнования.

Реализуя задачу вовлечения обучающихся в процесс физического совершенствования, воспитывая сознательное отношение к непрерывному совершенствованию. Педагогический коллектив осуществлял поиск наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Успешным можно считать факт систематического проведения спортивных соревнований, подвижных игр для детей разного возраста, «Дней здоровья», «Веселых стартов», военно-патриотическая игра «Весенний призыв». В рамках санитарно - гигиенического воспитания проводились беседы в классных коллективах по охране жизни и здоровья детей. Проводились классные часы «Дорога к доброму здоровью», «Путешествие в страну «Здоровья», «Ярмарка полезных советов», «Здоровый образ жизни» акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Скажи наркотикам – нет!»,,Поменяй сигарету на конфету», неделя борьбы с табакокурением и т. д., выступления волонтерской группы по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, встречи с медработниками. 100% учащихся прошли медицинский осмотр по результатам которого определены физкультурные группы, в апреле 2011 года 20 человек были обследованы в Центре Здоровья г. Кохма. В школе стали традиционными ежегодные походы в лес на природу для оздоровления детей. В целях оздоровления и занятости детей и подростков на базе школы в течение многих лет успешно работает летний оздоровительный лагерь «Солнышко». Задача развития интеллектуальных способностей учащихся реализовывалась через разнообразие форм образовательной и внеурочной деятельности. Воспитательная деятельность реализовывалась в трех сферах: в процессе обучения,во внеурочной и внешкольной деятельности. Внеурочная деятельность в школе делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь.По программе «Традиции» прошли все запланированные мероприятия (День знаний, день учителя, Осенины, праздник Урожая, новогодние праздники, день защитника Отечества, последний звонок, выпускной вечер).

Приоритетным направлением в воспитательной работе является гражданско-патриотическое воспитание, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. По данному направлению прошли акции «Милосердие», «Память», «Поклон павшим», «Я - гражданин России», благоустройство школьной территории, сквера у памятника павшим воинам, памятника погибшим на сельском кладбище, благоустройство места отдыха в лесу, реализация экологических проектов, экскурсии в сельский краеведческий музей, экскурсии в Углич и Владимир, уроки «Государственная символика России», День народного единства, конкурсы рисунков и сочинений «О доблести , о подвиге, о славе»,«Раскрась мир в свои цвета», «Рождественский подарок», «Добрая дорога детства» и др , акции «Мой дом. Мое село. Моя страна», «Палисад», «Зеленая планета», «Забота», «Милосердие»,были проведены мероприятия, посвященные 50-летию первого полёта человека в космос, конкурс рисунков «Космос глазами детей», классные часы, посвященные первому полету человека в космос, мероприятие в связи с 25-летием катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Важным направлением в работе коллектива была профилактическая работа по недопустимости употребления спиртных напитков, фактов наркомании, табакокурения, безнадзорности учащихся. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в ИДН

- классными руководителями проводилась работа в этом направлении с учащимися и их родителями: проведены классные часы, профилактические пятиминутки, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

- организация работы внутришкольной комиссии, на которой рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ИДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятию в кружках и спортивных секциях.

- работа классных руководителей и администрации школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий

- согласно совместному плану работы инспекции по делам несовершеннолетних проводились беседы инспектора по делам несовершеннолетних и участкового инспектора с детьми.

Были проведены заседания методического объединения классных руководителей по темам: «Проблемы занятости детей с девиантным поведением», «Методы и формы работы с трудными учащимися». В течение учебного года постоянно велся учет обучающихся, отсутствующих на учебных занятиях. На внутришкольном учете состояло 14 учащихся и двое из них в инспекции по делам несовершеннолетних ( летом были поставлены на учет).По программе «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» были проведены операции «Всеобуч», «Безнадзорность», «Здоровый образ жизни», «Лидер». По проблеме профилактики были проведены выездные комиссии по делам несовершеннолетних. Ведется работа с семьей – это общешкольные родительские собрания, классные собрания, организация консультаций для родителей по вопросам воспитания, проведение индивидуальных собеседований, беседы администрации школы, классных руководителей с родителями учеников, стоящих на внутришкольном учете и внутриклассном учете. Большая работа в рамках этой программы была проведена с учащимися «группы риска». Это и контроль за поведением, успеваемостью «трудных подростков», контроль со стороны ИДН, диагностика классных коллективов, организация совместно с центром занятости трудовых отрядов, работа волонтерской группы, организация досуга, проведение спортивных мероприятий, изучение правил дорожного движения.

В новом учебном году следует больше внимания уделить правовому всеобучу, провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд.

Ежедневно классные руководители, учителя- предметники стараются формировать у учащихся навыки, умения трудиться на уроке, в столовой, во время дежурства по школе, классу, на субботниках, во время трудовых месячников и летней трудовой практики. За школой закреплена территория у памятника павшим в годы Великой Отечественной войны. Ежегодно в рамках акции «Память» школьники , при поддержке администрации Васильевского сельского поселения, организуют субботники по благоустройству данной территории. За каждым классом закреплена часть пришкольной территории, которую весной и осенью учащиеся вместе с классными руководителями убирают, организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели, уборка закрепленной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители строят свою деятельность в соответствии с планом воспитательной работы школы, на основе анализа предыдущей деятельности, с учётом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом. В планах классных руководителей освещаются все направления воспитательного процесса. Но классным руководителям надо более четко организовывать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы, вести работу по накоплению своего опыта. Классным руководителям необходимо в следующем учебном году уделить должное внимание взаимодействию с педагогами-предметниками, так как в этом вопросе классный руководитель должен обеспечить бесконфликтный процесс обучения; нужно обратить внимание на разнообразие тем собраний, на посещаемость собраний родителями, индивидуальную работу, так как это залог успешного обучения.

Особое внимание уделялось работе с семьёй. По данному направлению используются различные формы работы: родительские собрания, лектории, посещение семей. Это помогает создать в школе единое воспитательное поле, единую социальную среду. Работа с родителями ведется систематически. Классные руководители изучают семьи учащихся, составляют социальные паспорта, акты обследова

ния семей, выявляют семьи, нуждающиеся в поддержке, проводят с ними индивидуальную работу. Педагоги и родители совместно решают проблемы воспитания, стремятся обеспечить общественно полезную занятость детей, организовать их досуг. Родители являются постоянными участниками школьных мероприятий. В прошедшем учебном году самыми запоминающимися стали мероприятиями с участием родителей стали: спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», концертные программы в День Матери и 8 Марта. Классные руководители оказывают методическую помощь родителям, дают полезные рекомендации, проводят инструктажи.

Выводы:

В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год, выполнены:

организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

Воспитательная работа школы основывалось на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

1. Цели и задачи на 2011 – 2012 учебный год

Цели:

формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;
организовать оптимальный учебно - воспитательный процесс на основе компетентностного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;
установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи:

повышение доступности, качества и эффективности образования за счет обновления содержания образования;
внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в начальной школе;
внедрение новых технологий обучения и воспитания;
разработка формы учета достижений учащихся по предметам, позволяющей проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся (портфолио учащегося);
разработка системы диагностики и мониторинга с целью определения стартового уровня и дальнейшего отслеживания развития обучающихся;
совершенствование системы внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ:

досуговая деятельность;
традиции школы;
внеучебная деятельность по предмету;

обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;
развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя, готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой;
формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками;
обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть элективных курсов, индивидуальных занятий и дополнительного образования;
совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.

Приоритетные направления работы в 2011 – 2012 учебном году:

Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования (начального, основного, общего)
Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучения в школе.
Повышение профессионального уровня учителя.
Укрепление материально-технической базы школы.
Формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.

1. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования (начального, основного, общего)

Цели:

Создать благоприятные условия для развития каждого ребенка
Сформировать общеучебные умения и навыки, соответствующие обязательному минимуму образования у всех учащихся.
Повысить качество образования.

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ	СРОК	ОТВЕТСТВЕННЫЙ	ВЫХОД
1	Создание в школе санитарно-гигиенических условий	Август	Зимин Е.Ю.	Приказ, графики
2	Организация дежурства	Август	Зимин Е.Ю.	Приказ, графики
3	Комплектование школы педагогическими кадрами	Август	Благина М.В.	Отчет в ОО
4	Организация подвоза учащихся, проживающих в других населенных пунктах	Август	Благина М.В., Зимин Е.Ю.	Приказ
5	Планирование профессиональной переподготовки учителей в ИРО	Сентябрь	Гамзатова Н.Ю.	График
6	Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы	До 05.09.	Гамзатова Н.Ю.	Отчет
7	Охват учащихся всеобучем	До 05.09.	Гамзатова Н.Ю., Долотова И.Н.	Отчет
8	Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками.	До 10.09.	Горбатова А.В.	Адм. сов.
9	Составление ИУП учащихся 10-11 классов	До 10.09.	Гамзатова Н.Ю.	Адм. сов.
10	Комплектование объединений доп. образования, секций	До 10.09.	Долотова И.Н.	Адм. сов.
11	Комплектование элективных курсов	До 03.09	Гамзатова Н.Ю.	Адм. сов.
12	Организация работы ГПД для учащихся 1-6 классов, проживающих в других населенных пунктах.	До 03.09.	Долотова И.Н., Гамзатова Н.Ю.	Адм. сов.
13	Составление расписания уроков	До 05.09	Гамзатова Н.Ю.	Расписание
14	Составление расписания кружков, секций и студий	До 10. 09.	Долотова И.Н.	Расписание
15	Организация горячего питания учащихся в школе	До 10.09.	Зимин Е.Ю.
16	Обследование опекаемых детей, многодетных и малоимущих	До 11.09.	Долотова И.Н.	Справка
17	Проведение стартового, рубежного и итогового мониторинга (контроля)	Сентябрь, декабрь, апрель	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО	Справка
18	Проведение школьных предметных олимпиад	Октябрь-ноябрь	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО	План
19	Учет посещаемости учащимися школы	В течение года	Долотова И.Н., классные руководители	Справка
20	Контроль выполнения учебных программ по всем предметам.	В конце четверти	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО	Справка
21	Организация работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации	В течение года	Благина М.В., Гамзатова Н.Ю.	План работы
22	Работа с будущими первоклассниками (собеседование, организация занятий)	В течение года	Онохина М.В., Калинина С.И.
23	Организация индивидуальной работы с учащимися (подготовка к олимпиадам, ликвидация пробелов и т.д.)	В течение года	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО
24	Проведение предметных недель	В течение года	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО	График
25	Работа с «трудными» учащимися, асоциальными семьями	В течение года	Долотова И.Н.	План
26	Организация работы с одаренными и способными учащимися	В течение года	Гамзатова Н.Ю., Долотова И.Н.	План
27	Работа над единой методической темой «Деятельностный подход в обучении как ресурс качественного образования»	В течение года	Гамзатова Н.Ю., руководители ШМО	План

Повышение качества учебно-воспитательного процесса

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ	СРОК	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
	Предусмотреть в системе ВШК и в работе предметных МО: ежедневную тщательную подготовку каждого учителя школы к уроку, участие каждого учителя-предметника в работе МО, повышение квалификации учителей на курсах ИРО	В течение учебного года	Гамзатова Н.Ю., руководители МО
	Организация взаимопосещения уроков учителями с последующим пед. анализом	В течение учебного года	Руководители МО
	Проведение серии открытых уроков в рамках методической недели «Деятельностный подход в обучении»	февраль	Руководители МО
	Организация системы дополнительного образования	сентябрь	Гамзатова Н.Ю., Долотова И.Н.
	Проведение анкетирования учащихся с целью выявления их познавательных наклонностей, причин отставания в учении, изучение их интересов для последующего анализа и регулирования.	Ноябрь, февраль, март	Классные руководители
	Анкетирование родителей с целью выявления их представлений о способностях и наклонностях детей.	Октябрь	Долотова И.Н.
	Посещение учащихся на дому с целью изучения условий проживания и влияния микросреды на успеваемость.	В течение учебного года	Долотова И.Н., классные руководители
	Проведение лекций и бесед с учащимися о культуре умственного труда, НОТ школьника.	В течение учебного года	Классные руководители
	Оформление и периодическое обновление классных стендов «Учись учиться» и «Сегодня на уроке»	В течение учебного года	Учителя-предметники
	Организация и проведение предметных и развивающих экскурсий в соответствии с планами учителей-предметников и классных руководителей.	В течение учебного года	Классные руководители
	Проведение школьных предметных олимпиад.	Октябрь –март	Председатели МО
	Систематическое проведение библиотекарем школы обзоров новых поступлений литературы для учителей и учащихся.	В течение учебного года	Горбатова А.В.
	Экспериментальная работа школы как способ повышения педагогического мастерства учителя.	В течение учебного года	Гамзатова Н.Ю., Долотова И.Н.

Blog

План работы васильевской мсош 2011-2012 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 26. 08. 2011 г. Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год

Содержание