Geum.ru

Анализ работы за 2010 2011 год

Вид материалаАнализ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Класс 4Б



1
2
3
4
5
6
7
8 9
10
11
12






















































ПОЛУЗИНА МАРГАРИТА
90
7
%

100%
80%
67%
100%
88%
100%
86%
86%
92%
83%
100%
















































ЛИСИЦЫНА ТАТЬЯНА
90
75%
100%
80%
67%
100%
88%
100%
86%
86%
92%
83%
100%



















































ЛИСИЦЫН СЕРГЕЙ
90
75%
100%
80%
67%
100%
88%
100%
86%
86%
92%
83%
100%






















































ЕНАКИЕВ ВАЛЕРА
85
75%
100%
80%
50%
100%
88%
100%
86%
86%
92%
83%
100%






















































НЕТИДУЛОВ КОСТЯ
84
50%
86%
100%
83%
100%
75%
78%
71%
86%
100%
83%
100%






















































КАЛИНИЧЕНКО КСЕНИЯ
84
75%
86%
100%
67%
100%
88%
100%
71%
71%
92%
67%
100%






















































ХАСАНЗАНОВ ДМИТРИЙ
83
50%
86%
80%
67%
100%
75%
89%
86%
71%
92%
83%
100%






















































САФОНОВА ЕКАТЕРИНА
78
75%
100%
40%
50%
ЮОУо
88%
78%
86%
86%)
75%
83%
100%






















































ДАЦЮК АРТЁМ
76
75%
86%
100%
67%
83%
88%
100%
71%
71%>
92%
67%
60%






















































АЛЕКСАНДРОВА КРИСТИНА
74
50%
71%>
80%
50%
100%
75%
89%
86%
57%
83%
83%
100%






















































КАЗОНИНА ЯНА
74
50%
71%
80%
50%
100%
75%
89%
86%
57%
83%
83%
100%






















































ИЛЬИНА КРИСТИНА
57
75%
57%
40%
67%
100%
63%
56%
71%
57%
5
%

67%
60%






















































НИКОЛАЕНКО ЕКАТЕРИНА
55
75%
57%
20%
50%
100%
63%
67% 86%
57%
58%
83%
60%






















































ЗЛОБНОВ ДЕНИС
54
50%
57%
60%
67%
50%
50%
78°/,
43%
57%
83%
33%
60%






















































Средние данные по классу:
76,7
66%
83%
73%
62%
95%
78%
87%
79%
72%
85%
76%
89%


























































Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы.

Выполнению задач способствует сложившаяся в школе система методической работы, организация которой осуществляется на анализе учебно-воспитательного процесса и уровня профессиональной подготовки педагогических кадров и охватывает все методические структуры школы, которые осуществляют задачи повышения педагогического мастерства учителя в целях улучшения качества обучения и воспитания учащихся. Деятельность педагогического коллектива направлена, прежде всего, на эффективность реализации методической темы школы:
  1. Повышение общего уровня психического развития учащихся по ряду его основных показателей: уровень развития воображения, мышления, речи, познавательной мотивации и эмоций, произвольности, коммуникативных способностей и др.
  2. Развитие умения и желания учиться и их предпосылок как проявления способности к самопреобразованию и самоизменению.
  3. Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни субъектов педагогического процесса; достижение оздоровительных эффектов: снижения заболеваемости в классах, коррекции психосоматических состояний у детей с хроническими заболеваниями, и др.
  4. Создание программы мониторинга в системе «Школа-2100».
  5. Введение ФГОС
  6. Развитие у педагогов креативных способностей, исследовательских интересов и стремления к творческому росту.
  7. Содействие в формировании у родителей готовности инициировать и поддерживать процесс личностного роста детей.
  8. Создание ИКТ насыщенной образовательной среды школы для повышения качества образования учащихся школы.


В 2010-2011 году продолжалась работа над программой экспериментальной работы «Художественно-эстетические средства как фактор формирования здоровьесберегающего образовательного пространства». Научным руководителем данной программы является кандидат педагогических наук, доцент ИИПСУ ТюмГУ Н.В.Голубева. Научный руководитель провела в ноябре обучающий семинар по данной теме программы. Данная программа имеет подпрограммы. Авторские программы членов творческой группы «Школа, сохраняющая здоровье»:
  1. «Программа комплексного психофизического оздоровления учащихся и родителей на базе школьного центра «Здоровье» Составители: Леготина Вера Александровна, преподаватель корригирующей гимнастики СОШ № 3 Розэ Лилия Леонидовна, педагог-психолог СОШ № 3
  2. «Формирование коммуникативных навыков у учащихся 1 класса на уроке математики художественно-эстетическими средствами (программа здоровьесберегающего сопровождения урока на основе принципов элементарного музицирования)» Составитель: учитель начальных классов,2 квалиф. категории Барабанова Светлана Петровна
  3. «Движение, как средство здоровьесбережения на уроках физики 

программа здоровьесберегающего сопровождения урока» Составитель: учитель физики 2 категории Рязанцева Тамара Николаевна
  1. «ЗДОРОВЯЧОК» программа гармоничного развития детей 7 – 14 лет в условиях летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием. Составитель программы: педагог-организатор Кудзиева Заира Урузмаговна.

Итогом работы творческой группы учителей является обобщение и представление опыта работы на международном семенаре «Научно- методическое и кадровое обеспечение образования на соврнеменном этапе инновационного развития экономики и социальной сферы» который состоялся 18-19 марта 2011 года, а также программы, представленные Барабановой С.П., Леготиной В.А., Рязонцевой Т.Н., Розэ Л.Л. были включены в программу «Художественно-эстетические средства как фактор формирования здоровьесберегающего образовательного пространства» и отрецензированы кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры теории музыки и музыкального образования ТГАКИиСТ Прокофьевой И.В. и доктором педагогических наук, профессором кафедры общей и социальной педагогики Института психологии, педагогики, социального управления Тюменского государственного университета Задориной О.С.