Методы логопедии
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
меть четкую последовательность действий
Полезно:
- обыгрывание сюжета с помощью игрушек, картинок
- инсценировка рассказов
Уделяется особое внимание правильному грамматическому оформлению фразы.
Спонтанная речь вводится в сюжетно-ролевых играх Овощной магазин, Школа и др. Детям дается определенная роль и они самостоятельно ведут диалог.
Затем дети учатся самостоятельно составлять творческие рассказы без наглядного материала на заданную тему.
Инструментальные методы воздействия
1. Аппараты ЭХО, АИР -- регуляция речи:
- речь замедляется
- увеличивается сила голоса
- улучшается артикуляция
2. Усиление речи через громкоговорители:
- меньше напрягаются мышцы речевого аппарата
- используется мягкая атака голоса
3. Аппараты заглушения речи :
- снижается контроль ребенка за процессом высказывания
4. Компьютерная программа Видимая речь.
Используют следующие модули
- Длительный речевой выдох
- Изменение высоты голоса
- Интонация
- Громкость и высота
Использование приемов логопедического массажа
Применяется совокупность приемов механического воздействия на различные участки поверхности тела, которые связаны с обеспечением речевой деятельности.
При массаже:
- раздражаются рецепторы кожи
- улучшается кровоснабжение
- улучшается питание тканей
- усиливается отток крови
- улучшается лимфоток
- улучшаются обменные процессы.
Это приводит к
- снижению тонуса мышц при спазмах
- повышению тонуса мышц при гипотонии
- уменьшению скованности речевого аппарата
- улучшению эмоционального состояния
12. Нарушения голоса
Нарушения голоса отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.
Нарушения голоса проявляется в двух основных видах: афония и дисфония
Афония полное отсутствие голоса
Дисфония частичное нарушение высоты, силы и тембра голоса
Голос характеризуется следующими признаками:
- высота частота колебания голосовых складок
- громкость (сила голоса) степень смыкания голосовых складок и амплитуда их колебания
- тембр индивидуальная окраска голоса (особенность строения гортани)
- диапазон количество тонов голоса ( у взрослых 4-5, у детей 2-3)
Проявления нарушений голоса:
- отсутствие голоса или его расстройства
- голосовое утомление
- субъективные ощущения (боль, давление, жжение, спазм …)
Фонопедия комплекс педагогических мер фоздействия при нарушениях голоса
Органические нарушения голоса вследствие анатомических изменений или хронических воспалительных процессов голосового аппарата.
Периферические органические нарушения голоса бывают
- при парезах, параличах гортани
- при травмах гортани
- при ларингитах
Симптомы:
- голос теряет нормальное звучание
- голосовая утомляемость
- охриплость
- рефлекторный кашель
- затрудненность дыхания
- поперхивания
Центральные органические нарушения голоса бывают
- при поражениях головного мозга
- при ДЦП
Эти нарушения хронические и сами не исчезают. Требуются фонопедические мероприятия. Нарушения не влияют на развитие и формирование речи.
Функциональные нарушения голоса вследствие функциональных, временных расстройств голосообразования.
Причины:
- голосовое переутомление
- плохая постановка голоса при вокале
- инфекционные заболевания
- психические заболевания (истерия)
К периферическим функциональным нарушениям голоса относятся:
фоностения
гипо- гипертонусная афония
дисфония
Фоностения нарушения голоса без видимых изменений в голосовом аппарате (чаще носит профессиональный характер)
Причины:
- психотравмы
- эмоциональные перегрузки
- несоблюдение гигиены голоса
Проявления:
- нарушения координации дыхания и фонации
- невозможность владеть голосом
Гипотонусная афония (дисфония) -- обусловлена порезами мышц гортани.
Причины:
- инфекции
- перенапряжение голоса
Проявления:
- голосовые складки в момент фонации полностью не смыкаются
- осиплость
- боли в мышцах шеи, затылка, грудной клетки
Гипертонусная дисфония повышенный тонус гортанных мышц, тонический спазм
Причины:
- перенапряжение голоса, привычка говорить громко и много
Ринофония и ринолалия нарушения голоса при патологической назализации
Функциональные нарушения голоса центрального происхождения
Функциональная (психогенная) афония
Причина реакция на психотравму у истеричных особ
Проявления:
- сохранны кашель, звучный смех
- возможны рецидивы
- длительность течения
Методы исследования голосового аппарата (делают отолярингологи)
- ларингоскопия осмотр гортани с помощью зеркала
- лярингостробоскопия осмотр с помощью специального прибора можно наблюдать колебания складок
- рентгенография
- томография
- электромиография игольчатый электрод вводится в толщу мышцы
- г?/p>