Стратегии занятости выпускников ВУЗов в условиях современного развития рынка труда Украины
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
±ольшинство студентов ориентированы на поиск работы по специальности. Хотя при этом достаточно острым остается вопрос о возможности найти соответствующую работу. Она обусловлена тенденциями развития отечественного рынка труда (конкуренция, депрессивная структура занятости, отсутствие опыта работы), существенно осложняющими процесс успешного трудоустройства. Несмотря на это, общая совокупность тех, кто настроен на работу по специальности и рассчитывающих на нее при благоприятных условиях найма, достигает 77,4%. Этот показатель можно рассматривать как достаточно высокий уровень профессиональной приверженности. [63 разд. 7.1]
Большая часть студентов оптимистично оценивает свои шансы послевузовского трудоустройства. 68,1% респондентов уверены, что смогут после окончания вуза найти устраивающую их работу. И только 11,7% из них не рассчитывают на благоприятное для себя решение проблемы занятости.
В целом получить работу, как таковую, вероятным считают 86% респондентов. Эта категория, соответственно, рассчитывает на высокий (19,8%) и средний (60,4%) уровень доходов.[ 63 разд. 7.1]
Данное распределение ответов свидетельствуют о том, что рынок труда, занятости и профессий достаточно открыт. Доля ответов о незатруднительном трудоустройстве значительно превышает долю тех, кто оценил трудоустройство как сложное. Анализируя эти данные, мы можем прийти к выводу, что определяющим фактором успешного трудоустройства является не только институциональные условия. Здесь действуют и такие факторы, как личностный потенциал выпускников, мотивированность на получение желаемой должности и соответствующие действия в это направлении. [63 разд. 7.1]
Еще одним весомым мотивом при выборе работы для выпускников выступает возможность повышения своего социального статуса.
Особенно четко статусные притязания будущих молодых специалистов обозначились в ответах на вопрос: Кем вы видите себя в своем профессиональном будущем?. Только каждый четвертый опрошенный согласен на рядовую позицию наемного работника на государственном или частном предприятии. У остальных разброс статусных притязаний варьируется от руководителя предприятия, владельца фирмы до индивидуального арендатора.
В ходе анализа такой показатель, как выбор профессиональной деятельности, также отражает стремление выпускников повысить свой социальный статус: 25% опрошенных стремятся работать в сфере управления, в сфере правоохранительных органов и юстиции - 11,2%.
Как позитивную характеристику ценностного сознания можно отметить представления выпускников об основаниях успеха в будущей профессиональной деятельности. Первые три ранговые позиции занимают трудолюбие (49,5%), профессионализм и мастерство (40,8%), умение достичь поставленной цели (40,8%). Считают важной образованность - 26,1% респондентов. Отдают дань таким эффективным реалиям достижения успеха, как полезные связи и проекция, соответственно, 31,8% и 18,2% опрошенных студентов (см. рис 2).
Честность и принципиальность, как нравственные ценности, заняли последнюю позицию в ранговой дифференциации ответов, что свидетельствует об ослаблении духовных регуляторов в достижении профессионального успеха.[63 разд. 7.1]
.трудолюбие; 2. профессионализм и мастерство; 3. умение достичь поставленной цели; 4. образованность; 5. полезные связи; 6. проекция
Рис. 2. Качества, способствующие успешному трудоустройству (по мнению опрошенных студентов)
В оценке возможностей профессиональной деятельности ожидания студентов также равнозначно связаны и с прагматическими ориентациями, и ценностями профессионализма. Высокую, практически равную, степень выраженности показали возможности заниматься интересной работой, получать удовольствие, хорошо зарабатывать. Комфортная среда трудовой деятельности тоже имеет большое значение для респондентов. Для них очень важными представляются такие возможности, как иметь дружеские отношения в коллективе и не наносить ущерб здоровью.[63 разд 7.1]
Анализ данного исследования отражает многообразие мотивов и потребностей, которыми руководствуются выпускники при выборе своей будущей профессиональной деятельности, их приоритеты. Он также дает представление о предпочтительных стратегиях поведения молодых специалистов в трудоустройстве.
Стратегия поведения даёт возможность изучить динамику социальной адаптации личности к новой экономической и социокультурной ситуации, как на личностном, так и на социальном уровне. В контексте нашей проблемы это возможность проанализировать успешность адаптации выпускников к конкурентным условиям трудоустройства на рынке труда.
Понятие стратегии предполагает:
осуществление некоего выбора в противовес простому следованию правилу;
наличие определенной длительности действий в противовес их ситуативности;
наличие мотивированного, а не контекстуального действия;
существование элементов планирования будущих действий в противовес чисто реактивного действию;
наличие рефлексии по поводу совершаемых действий.[12, c. 276-277]
Таким образом, стратегия - это системный план действий на определенный период, который предполагает осознание цели, анализ и соотнесение всех элементов внешней среды с внутренними возможностям, в результате чего происходит выбор наиболее приоритетных действий и их реализация в контексте намеченной цели.
Стратегии поведения типологизируются по характеру поставленной цели: стратегии обу