Стратегии занятости выпускников ВУЗов в условиях современного развития рынка труда Украины
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
ностного потенциала выпускника. Она работает на системную, всестороннюю подготовленность выпускника к отстаиванию своего профессионального выбора на рынке труда и его мотивацию на карьерный успех. Включение в деятельностное поле вуза через центры карьеры дополнительных механизмов развития социального опыта, последовательного расширения форм и видов практики, разнообразия коммуникативных связей, подпитки мотивов достижения в системе воспитательной работы, научения навыкам поиска работы, трудоустройства и построения карьеры может обеспечить востребованный обществом перевес активных над пассивными в отношении карьеры выпускников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В магистерской работе исследованы стратегии занятости выпускников вузов в условиях современного рынка труда Украины. Сделан анализ рынка труда в парадигме экономических и социологических теорий занятости. Неравновесие спроса и предложения рабочей силы объясняется причинами макроэкономического порядка и влиянием социальных факторов в механизме функционирования рынка труда. К ним отнесены: сегментация рынка труда, дискриминация различных социальных групп, находящихся в неравном положении по отношению друг к другу (модель личных предубеждений, модель искажения информации, наличие информационной ассиметрии на рынках труда, модель дискриминирующей монопсонии, профессиональной сегрегации), наличие социальный сетей и неформальной занятости.
Таким образом, был сделан вывод, что социологические подходы позволяют избежать одностороннего производственно-ориентированного понимания сущности занятости и рынка труда и выявить его взаимосвязь с другими институтами общества, особенно, с высшей школой.
На основе теоретического анализа охарактеризованы основные тенденции развития рынка труда Украины. Процессы переходной экономики придают ему специфические характеристики, способствующие развитию негативных тенденций, проявляющихся в депрессивной структуре занятости, низкой стимулирующей и регулирующей роли заработной платы, теневизации занятости, высоком уровне миграции и безработицы населения. Все эти тенденции негативно сказываются на процессах трудоустройства выпускников вузов, создавая существенные угрозы для молодых специалистов в сфере труда.
Особенности положения выпускников на рынке руда были рассмотрены через призму влияния объективных и субъективных факторов.
Объективные ограничения обусловлены доминирующим влиянием институтов власти, рынка труда и института образования. Безработица, дисбаланс в структуре спроса и предложения на рынке занятости, конкуренция, незащищенность со стороны государства, несоответствие уровня квалификации выпускников требованиям, предъявляемым работодателями, являются теми объективными факторами, которые препятствуют успешной интеграции выпускников высшей школы в профессионально-трудовую сферу. Поэтому активное партнерство рынка труда и высшей школы могут существенно снизить проблемы трудоустройства выпускников. Коренные реформы существующей системы профессионального образования и подготовки кадров в соответствии с изменяющейся структурой рынка труда, профориентация молодежи еще на этапе выбора вуза для дальнейшего обучения, повышение качества образования, все это позволит оптимизировать процессы послевузовского трудоустройства молодых специалистов.
Наряду с объективными факторами были выявлены и субъективные детерминанты успешного трудоустройства, представленные внутренними ресурсами личности (личностный потенциал), системой социальных установок, мотивацией в сфере труда и выбором стратегий занятости.
В ходе анализа внутренних детерминант трудоустройства выпускников особое внимание уделено стратегиям занятости. В условиях формирования конкурентной рыночной среды именно уровень развития внутренних ресурсов и правильный выбор стратегии поиска работы являются определяющими факторами успешного трудоустройства молодых специалистов, впервые вышедших на рынок труда.
В магистерской работе было обосновано понятие стратегия занятости, которое предполагает:
осуществление некоего выбора в противовес простому следованию правилу;
наличие определенной длительности действий в противовес их ситуативности;
наличие мотивированного, а не контекстуального действия;
существование элементов планирования будущих действий в противовес чисто реактивного действию;
наличие рефлексии по поводу совершаемых действий.
Таким образом, стратегия - это системный план действий на определенный период, который предполагает осознание цели, анализ и соотнесение всех элементов внешней среды с внутренними возможностям, и происходящий затем выбор приоритетных действий и их реализация в контексте намеченной цели.
В исследовании представлена классификация стратегий занятости, основными критериями которой выступают степень активности (активные, пассивные, нейтральные), тип используемых социокультурных ресурсов (материальные, не материальные), тип ориентации (мотивации) субъектов поведения, степень традиционности или инновационности.
На основе вторичного анализа данных социологического исследования, проведенного лабораторией проблем высшей школы Харьковского гуманитарного университета Народная украинская академия (ХГУ НУА) Студент XXI века: социальный портрет на фоне общественных трансформаций, а также иссл?/p>