Социально-педагогические условия первоначальной адаптации осужденных в исправительной колонии на примере ИК-2
Дипломная работа - Социология
кого рода - призывов на военную службу или арест с последующим наказанием в виде лишения свободы маменькиного сынка, игнорировавшего с помощью семьи и коллектива необходимость учиться отстаивать свои позиции в среде сверстников. Теперь этот дефект развития может стать причиной серьезных нарушений средовой адаптации и появление социальной враждебности, не спровоцированной средой.
Вариант 2. В тех случаях, когда человек оказывается неудачником сразу в двух сферах межличностного взаимодействия, отгородиться от своих огорчений простой дезактуализацией ценностей невозможно. Требуется значительное внутреннее усилие для того, чтобы занять защитно-оборонительную позицию с целью сохранить целостность своего Я от агрессивного натиска внешней среды. Такая линия поведения может быть обозначена как строительство экологической ниши.
Ценности той сферы отношений, где занимаемая роль приемлема для личности, сознательно усиливаются, драматизируются, фетишизируются. Человек склонен замкнуться на узком круге целей. Мир его общения, как правило, состоит из людей одинаковой с ним судьбы. Среди привычек и склонностей важное значение приобретают ритуалы. Легко возникает чувство враждебности к благополучным людям с оттенком ущемленного чувства морального превосходства.
Например, система ожиданий к человеку, существующая в уголовной субкультуре, бывает весьма привлекательной для тех, кто не в состоянии адаптироваться к условиям жизни в коллективе и семье, а обладает лишь способностями, приемлемыми для адаптации в среде неформального общения. Недаром уголовная субкультура отрицает систему ценностей, связанных с гражданским долгом и ответственностью перед семьей.
Вариант 3. Поражение в трех сферах одновременно лишает человека возможности идентифицировать свои установки и представления о себе с окружающим его социумом. Он не в состоянии принять оценку взаимодействующих с ним людей как собственную, ибо это означало бы смириться со своей никчемностью, что для личности столь же противоестественно, как прекращение обмена веществ для живого организма. Единственный выход - ориентировать установки личности на среду воображаемую: либо несуществующую, либо недоступную ни самому индивиду, ни его окружению. В этом человеку помогает способность воспринимать происходящее в его внутреннем мире, как нечто объективное, во всяком случае не менее объективное, чем внешний мир.
Такой механизм психологической защиты можно обозначить как разрушение контуров личности.
Люди, оказавшиеся в такой ситуации, образно называются отщепенцами, бывают чрезвычайно податливы изменениям, происходящим в среде их обитания, но эта пластичность очень обманчива. Излишняя зависимость от тех, кто соглашается на сосуществование с ними, не является истинным сотрудничеством. Возможность быть вне убеждений, присущих данной человеческой группе, с одной стороны удобна с точки зрения адаптации, с другой - ничего не дает для личностного развития. Индивид лишь соблюдает правила игры, пока находит это нужным и целесообразным.
Люди в таком состоянии нередко бывают готовы идти на унижение с чувством своеобразного удовольствия, и даже гордости, что дает их личности внутреннюю опору - необычную и нелепую, но вполне реальную.
Естественно, что расстройства психической средовой адаптации значительно чаще преследуют тех, кто в силу своей нервно - психической неустойчивости, интеллектуальной недоразвитости, слабости задатков бывают не в состоянии эффективно приспособиться к обычным условиям жизни. Именно у тех, кто страдает биологической недостаточностью, издержки воспитания выступают наиболее отчетливо. Казалось бы в самых безобидных ситуациях, под влиянием внешне малозаметного насилия переживают серьезные конфликты и, будучи не в силах или не имея возможности выразить свой протест и обиду, вызывают у окружающих иллюзию безмотивности своего отклоняющегося поведения.
На фоне средовой дезадаптации выбор конкретного поступка бывает детерминирован разными обстоятельствами, но все же имеет причинные связи с девиацией личностного развития в целом. (3, с. 67)
Существует, безусловно, и четвертый вариант сочетания ролей - это равновесие во всех трех сферах межличностного взаимодействия. Такое состояние можно обозначить как адаптивная социальная позиция. Схематично это выглядит следующим образом:
- Итак, когда равновесие нарушается, человек вступает в конфликт со средой, с другим человеком. Это происходит в результате недостаточности адаптивного ресурса с той или другой стороны. Возникает угроза удовлетворению базовых потребностей человека, а главное социальных потребностей. Это является источником тревоги, которая рассматривается как ощущение неопределенной угрозы, чувство неопределенного беспокойства и опасности. Тревога является сигналом неблагополучия и играет роль биологическую и охранительную. Но при недостаточности развития форм поведения личности, тревога приобретает разрушительную функцию, т.к. вызывает стресс, а также психическую и поведенческую дезинтеграцию.
- Можно выделить несколько элементов процесса нарастания тревоги и психической дезадаптации:
- внутреннее напряжение, создающее тягостный душевный дискомфорт;
- появление ощущения неопределенной угрозы;
- появление страха как тревоги, конкретизированной на определенном объекте;
- о?/p>
