Социально-педагогические условия первоначальной адаптации осужденных в исправительной колонии на примере ИК-2
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
Социально-педагогические условия первоначальной адаптации осужденных в исправительной колонии на примере ИК-2
Введение
Мы живем в эпоху коренных изменений политической, экономической и нравственной ситуации в стране. Известный немецкий ученый Эмиль Дюркгейм такие периоды назвал периодами аномии, в течение которых общество, потерявшее старые нормы поведения и не получившее новые, подвергается различным катаклизмам. Вследствие этого резко увеличивается рост преступности. Особенно настораживает рост рецидивной преступности, ведь, по существу, человек, прошедший через исправительное учреждение должен вернутся в общество исправившимся, правопослушным.
Проблема поиска путей исправления осужденных затрагивает те или иные аспекты различных наук: социологии, криминологии, психологии, педагогики и основной точкой их соприкосновения являются социальные условия. Рассматривая исправление как цель воспитательной работы в исправительной колонии, необходимо определить в качестве социально - педагогических условий для данной деятельности совокупность взаимосвязанных социальных и педагогических факторов, включающих организацию воспитательного процесса и влияющих на формирование и поведение личности.
Таким образом, можно сформулировать основную задачу, стоящую перед исправительными учреждениями создание социально - педагогических условий воспитательной работы в исправительных учреждениях, являющихся для осужденных благоприятной средой, в процессе адаптации к которой происходит исправление личности. (в.ж. с.18)
Актуальность данного исследования определяется тем, что быстрая и эффективная адаптация осужденного к новым, благоприятным условиям является первым шагом его исправления.
Объект исследования - является адаптация осужденных.
Предмет исследования - социально-педагогические условия первоначальной адаптации осужденных.
Мы ограничимся изучением первоначальной адаптации осужденных в мужской исправительной колонии №2 г. Екатеринбурга.
Адаптация (адаптационный процесс) - сложное явление, имеющее свою структуру, виды механизмы. Тем более, когда речь идет об адаптации человека, лишенного свободы. Исследование в данном случае затруднено тем обстоятельством, что адаптация в ИК рассматривается как первое важное и неотъемлемое звено исправления осужденного.
Цель исследования - поиск наиболее эффективного механизма (механизмов) адаптации осужденных в исправительной колонии №2 г. Екатеринбурга в сочетании с оптимальными социально - педагогическими условиями воспитательной работы.
Гипотеза исследования: первоначальная адаптация осужденных будет успешной, если: этот процесс дифференцирован, 1) как по продолжительности, так и в плане формирования в сознании осужденного социальных установок; 2) в зависимости от принадлежности осужденного к той или иной группе (по степени педагогической запущенности, состоянию здоровья, наличию значимых для колонии профессиональных навыков и умений).
В соответствии с поставленной целью и гипотезой решались следующие задачи:
- изучить состояние проблемы в теории и практике адаптации осужденных в исправительном учреждении;
- определить возможные механизмы адаптации осужденных в исправительной колонии №2 г. Екатеринбурга;
- проанализировать, каким образом социально - педагогические условия созданные в ИК-2 сочетаются с теми или иными механизмами адаптации для каждой конкретной группы осужденных.
- Практическая значимость исследования заключается в том, что уже на первоначальном этапе пребывания осужденного в исправительном учреждении, социальный работник, психолог, педагог, зная, определенные нами принципы успешной адаптации осужденных и наиболее эффективный механизм адаптации для той или иной группы осужденных, может правильно выбрать дальнейшие направления воспитательного воздействия, способствуя тем самым конечной цели любого исправительного учреждения - исправлению личности.
- Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения.
- В первой главе Теория адаптации личности раскрывается сущность понятия адаптация, виды, механизмы, формы адаптации осужденных в исправительных учреждениях.
- Во второй главе Адаптационный процесс осужденных в исправительном учреждении (на примере ИК-2 г. Екатеринбурга) проводится анализ адаптационных возможностей различных групп осужденных в ИК-2.
- В заключении формируются основные выводы. В приложении приводятся таблицы выборочного и сплошного опроса осужденных.
- Глава 1. Теория адаптации личности
- 1.1 Сущность понятия адаптация
- Изучение проблемы адаптации состоит на пересечении различных отраслей знания: биологии, социологии, психологии, социальной работы, и является важнейшим, перспективным подходом в комплексном изучении человека. Сам термин исходит от латинского слова adaptatio - приспособление.
- Благодаря адаптационным процессам достигается сохранение гомеостаза при взаимодействии организма со средой. Организм и среда находятся в динамическом равновесии, их соотношение меняется постоянно и соответственно осуществляются различные процессы адаптации.
- Важнейшей задачей адаптационного процесса является выживание человека через