Анализ работы гу «Школа-гимназия» отдела образования акимата города Лисаковска за 2010 2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Ежегодное проведение анкеты «Уровень воспитанности» выявил следующие результаты
5 - 8 классы: 4.3 балла 4.3 балла 9-11 классы: 4.2 балла 4,3 балла
Сохранение и укрепление здоровья учащихся
1) Работа с детьми
Школьная медицинская сестра
Социальный педагог

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 16

Ежегодное проведение анкеты «Уровень воспитанности» выявил следующие результаты:

Средний балл (по 5-тибальной системе) по школе в 2010году и в 2011 году составил:

1 – 4 классы: 4.4 балла 4.5 балла

5 - 8 классы: 4.3 балла 4.3 балла

9-11 классы: 4.2 балла 4,3 балла

В итоге 90% из числа обучающихся имеют довольно высокий уровень воспитанности по таким критериям, как нравственная позиция, справедливость и характер. Учащиеся ценят доброту и сострадание, хорошо относятся к семье и друзьям; сострадают слабым, умеют прощать, стремятся быть честными. Они следуют нормам внутришкольной жизни, соблюдают законы. Хороший уровень воспитанности показан учащимися в интеллектуальном направлении: учащиеся обладают эрудицией, культурой речи, могут доказывать свою точку зрения, делать выводы, самостоятельны.

Положительная динамика объясняется систематической работой коллектива школы по формированию нравственных качеств личности через систему классных часов, КТД, встреч с почетными гражданами города; активизацией роли самоуправления, сотрудничеством с социумом.

^ Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Система работы школы по формированию здорового образа жизни базируется на основных принципах и направлениях, заложенных в государственных документах.

Школа-гимназия работает по программе «Здоровое поколение», которая включает в себя комплекс мероприятий по формированию ЗОЖ всех субъектов образовательного процесса: психолого-педагогическую и прфилактическую работу с обучающими; пропаганду здорового образа жизни среди учащихся; психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей по профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков; организацию работы с классными руководителями и педагогами по вопросам ЗОЖ; сотрудничество с организациями и службами города, заинтересованными в решении проблем алкоголизма и наркозависимости в детской и подростковой среде.

Программа «Здоровое поколение» охватывает все параллели учащихся и имеет 6 направлений:

профилактика употребления вредных веществ;
профилактика заболеванием ВИЧ/СПИДом;
формирование культуры рационального питания;
Закаливание-профилактика различных заболеваний;
Формирование навыков личной гигиены;
Нравственные законы - основа развития здорового коллектива.

Данные темы реализуются через систему классных часов по ЗОЖ в течение учебного года. Тематические классные часы проводятся по определенному графику и контролируются администрацией.

Постоянно велась работа по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма. При организации профилактики наркомании среди учащихся школы решаются следующие задачи:

изменение ценностного отношения детей и подростков к наркотикам и формирование личной ответственности за свое поведение;
формирование моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни;
формирование адекватной самооценки, освоение навыков «быть успешным», самостоятельно принимать решения, уметь сказать «нет».

Работа ведется по двум основным направлениям:

^ 1) Работа с детьми:

общая воспитательная педагогическая работа с учащимися;

работа с детьми «группы риска»;

2) Работа с родителями:

информирование и консультирование родителей по проблеме наркомании;

работа с семьями, находящимися в социально опасном положении.

В работе по этому направлению используются различные формы: лекции, беседы, тренинги, круглые столы, дискуссии, конкурсы рисунков, листовок, агитбригад, книжные выставки, социологические опросы, вовлекая учащихся в спортивные соревнования и в работу кружков и секций, детям предоставляется объективная, соответствующая возрасту информация о табаке, алкоголе, наркотиках.

Определенную работу по формированию ЗОЖ ведут классные руководители: благодаря более тесному взаимодействию со школьным коллективом они обладают возможностью наиболее комплексного подхода к решению проблемы (организация классных часов, внеклассных мероприятий, работа с родителями, медицинским кабинетом школы, психолого-педагогической службой школы). Ими проводилась определенная работа в этом направлении.

Классными руководителями проведены тематические классные часы с 1 по 9 классы:

Понятие об иммунитете-защитной силе организма
Иммунная система человека
Что нужно знать о СПИДе?
Профилактика заболевания ВИЧ / СПИДом
Закаливание. Профилактика различных заболеваний
Формирование навыков личной гигиены.
Табак и проблемы курения
Алкоголь и его последствия
Прфилактика туберкулеза
Культура поведения в природе
Законы-основа здорового общества.

В классных кабинетах оформлялись уголки, оснащенные брошюрами на темы: «Влияние физической активности на здоровье», «Нужно быть не только красивым, но и здоровым», «Профилактика вирусного гепатита», «Здоровое питание школьника», «Защити своего малыша от туберкулеза», «Нет СПИДу и наркотикам»

^ Школьная медицинская сестра: обеспечивала консультирование педагогов, детей, родителей по этой проблеме, оформляла медицинский уголок по направлениям ЗОЖ, проводила прфосмотры учащихся.

Паспорт здоровья.

В целях своевременного выявления физиологических отклонений в организме ребенка ежегодно проводится медицинское обследование детей на базе школы. Сравнительный анализ результатов медицинского обследования показал, что произошло снижение процента учащихся страдающих заболеваниями желудочно-кишечного тракта и органов дыхания, но возрос процент учащихся с нарушением зрения.

Психологи: обеспечивали организацию тренинговой работы; психологическое консультирование и сопровождение, как учащихся, так и их родителей; психологическую поддержку педагогического процесса (выявление и предотвращение различных ситуаций риска, возникающих в ходе учебно-воспитательного процесса, позитивное разрешение различных конфликтных ситуаций), организацию целостной психологической помощи детям «группы риска», в том числе направление ребенка и его родителей к тому специалисту, который может оказать им квалифицированную помощь вне школы.

Психологическая служба школы провела следующую работу:

45 мероприятий (тренинги, беседы, круглые столы на уроказ самопознания
30 бесед по вопросам здорового питания и здорового образа жизни
15 мероприятий (тренинги, обсуждения, беседы) по профилактике суицида (8-11 классы)
3 общешкольных и тематические классные родительские собрания по профилактике суицида
Педконсилиум «Как поддержать ребенка при сдаче ПГК и ЕНТ»
Диагностирование тревожности и проведение коррекционной работы с учащимися (5-9 классы)

^ Социальный педагог: нес ответственность за привлечение к совместной работе различных заинтересованных организаций, установление с ними постоянных и действенных контактов, организацию систематической работы с детьми и родителями (особенно с семьями, находящимися в социально опасном положении), а также осуществлял контроль за питанием школьников. Охват учащихся горячим питанием за 1 полугодие составил 83,9%; за 2010-2011 уч. составил 578 учащихся (86,7%), буфетной продукцией охвачено 89 учащихся (11,9%), бесплатным питанием охвачено - 66 уч-ся, из них 4-х уч-ся спонсирует питанием школьная столовая.

Для организации профилактики наркомании привлекались все субъекты профилактики. Определенную помощь оказывали специалисты из городской поликлиники. Проведено 2 лекции врачом-наркологом Бердником В.А. по темам: «Почему это опасно?» (по наркомании и алкоголю)7-8 классы; «Алкоголь и семейная жизнь», и 1 лекция «Наркомания - влияние на детский организм» (9 классы) проведена Кардопольцевой В.П.

Социально-психологической службой совместно с завучем по ВВР проведено анкетирование:

«Что я знаю о вредных привычках?» 1-4 классы, «Чем опасен алкоголь?» 5,8классы, «Ваше отношение к наркотикам» (9-10 классы), «Вы рискуете своим здоровьем» (по изучению уровня информированности по проблемам табакокурения, 7-8 кл.).

Результат анкетирования показывают, что 98% опрошенных считают алкоголь опасным, 2% не знают ответа на этот вопрос, 100% учащихся считают, что занятия по вопросам ЗОЖ необходимо проводить. Анализ анкеты «Ваше отношение к наркотикам» (9-10 классы) дал следующий результат: подавляющее большинство учащихся ответило, что проблему наркотиков считают очень серьезной; отрицательное отношение к наркотикам у 100% опрошненных. Анализ анкеты «Вы рискуете своим здоровьем» (по изучению уровня информированности по проблемам табакокурения) показал, что процент знаний по теме составляет: 7 классы - 66.9%, 8-е классы – 70,7% . Итоговый уровень знаний по теме в 7-8 классах составляет – 68,8%, что говорит о достаточно высоком уровне знаний по данной тематике.

Итоги анкетирования говорят о единодушном выборе учащихся в пользу здорового образа жизни, что позволяет сделать вывод о том, что работа школы, направленная на формирование здоровьесберегающей среды и выработку ответственного, сознательного отношения к сохранению здоровья, реализуется успешно.

В течение года в школе действовал наркопост; создан ОЮП, участие членов ОЮП в наведении порядка на пришкольной территории, в акции «Выбрось сигарету», проведение коррекционной работы с учащимися 1-8 классов, нарушающими дисциплин

В школе велся постоянный контроль по выявлению случаев употребления алкоголя, наркотических средств и курения табака. Случаев употребления учащимися алкоголя, наркотических и токсических средств на территории школы не наблюдалось. По каждому случаю курения табака в школе или на ее территории проводились беседы . Все эти случаи обязательно рассматривались на Советах профилактики. При повторном нарушении правил внутреннего распорядка, школа обращалась в ГДН для принятия мер к родителям учащихся.

В рамках реализации Программы по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни в школе ежегодно проводятся акции «Молодежь за здоровый образ жизни».

Большую роль в формировании ЗОЖ учащихся играет система дополнительных мероприятий, проводимых с 1 по 11 класс в течение всего учебного года. В рамках реализации программы по ЗОЖ в школе-гимназии проведены следующие мероприятия:

Кукольный спектакль «Как медведь трубку нашел» (1-3 кл.)
КТД «Спортивный турнир третьеклассников» (3кл.)
Фестиваль агитбригад «Мы за здоровый образ жизни!» (5-8кл.)
Выставка высказываний великих людей о здоровье (5-10кл.)
Просмотр видеороликов по ЗОЖ (5-11кл.)
Встречи с врачом-наркологом «От пьянства до преступления – один шаг» (8-9кл.)
Акция «Молодежь Казахстана за здоровый образ жизни» (9-11кл.)
Тренинг по формированию своего здоровья (9-19кл.)
Анкетирование по вопросам здорового образа жизни(4-10-е кл.)
Книжная выставка «Табачный змий»
Дни здоровья

Клуб «Здоровье» вел определенную работу по формированию ЗОЖ учащихся:

Оформление стенда наглядной агитации «СПИД – смертельная угроза человечеству»

Конкурс и защита плакатов «Мы против СПИДа»(9-11 кл.), «Мы против курения» (7-8 классы)

Лекции и беседы по профилактике наркомании и табакокурения.

Оформлен стенд наглядной агитации «Трезвость – норма жизни», «Вся правда об алкоголе», «СПИД – чума 21 века».

Ежегодно в школе-гимназии проходят Дни здоровья совместно с родителями, проводятся походы в природу, военизированная игра «Жас аскер».

В школе работает четыре спортивных секции по волейболу, баскетболу, борьбе и стрельбе. Учащиеся школы активно посещают как школьные, так и городские спортивные секции – 265 человек, что составляет 40% от общего числа учащихся.

В текущем учебном году в школе проведен ряд спортивных соревнований:

Игра «Перестрелка» (3-4-е кл.)
Игра «Старты надежд» (4-е кл.)
Показательные выступления дзюдоистов
Первенство школы по баскетболу
Первенство школы по волейболу

Учащиеся школы-гимназии - активные участники всех городских спортивных мероприятий. Итогом стали следующие результаты:

1 место в «Жас аскер»
З место по волейболу (девушки)
4 место по волейболу (юноши)
3 место по Президентским тестам
2 место по «Стартам надежд» (4 классы)

Укрепление связи семьи и школы.

На формирование нравственных качеств личности позитивное влияние оказывает совместная деятельность семьи и школы. Поэтому в воспитательной работе школы реализуется программа «Семья и школа», Задачами которой стало создание единой воспитательной среды, приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы школы-гимназии, включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности школы, повышение их психолого-педагогического уровня.

Программа «Семья и школа» включает в себя ряд мероприятий по изучению семьи и проведение традиционных совместных мероприятий с родителями.

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции, складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

В течение учебного года были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День открытых дверей» для будущих первоклассников, Дни здоровья, праздник первоклассников «10 дней в школе! », праздник «Прощай, Букварь!», ярмарка сладостей (5-8кл.), спортивный турнир третьеклассников, спортивная игра« Папа, мама, я – спортивная семья», новогодние праздники; подготовка к городскому шоу сорванцов, праздника осени, Последний звонок, выпускной вечер. Вместе с родителями учащиеся среднего звена готовили выставку букетов «Флора-2010», выпускали поздравительные открытки ко Дню учителя, ходили в походы, организовывали поездки в г.Котанай и Рудный

Администрацией школы проведено 2 общешкольных родительских собрания с привлечением участкового инспектора. Руководствуясь целью вырабатывания единой стратегии семьи и школы в воспитании учащихся, подготовлена тематическая подборка родительских собраний: «Роль семьи в формировании личности», «Конфликтные ситуации в семье и способы их решения», «Как сохранить здоровье ребенка», «Наши «трудные дети».

В течение учебного года работала школа правовых знаний для родителей. Были проведены заседания по темам: «Ответственность родителей за воспитание своих детей», «Коституционное право. Основы конституционного строя РК» (отв. Чуменко В.И.), «Обсуждение Послания Президента РК «Новое десятилетие-новый экономический подъем-новые возможности Казахстана» (ответ.Попова Н.С.), «Ребенок и проблема насилия. Суицид среди несовершеннолетних» (Халитова К.А.), «Безопасное лето» (Кузьменко Л.С.).

Определенную работу провел родительский комитет школы-гимназии: регулярно обследовались жилищно-бытовые условия учащихся, посещались квартиры детей, стоящих на различных видах учета, проводились рейды по внешнему виду учащихся, по посещению школы, по работе школьной столовой.

Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности учителя начальных классов Демчук В.А., Омельченко В.А, Гептинг Л.К., Шпак Н.А., Мельникова М.Н., Литвишко Л.Н., Иванушкина Л.М., Москалюк Т.А.,Бойко Н.В., а также классные руководители 5а класса Балмухамбетова М.М.,6б Балгабаева Г.З., 7а Скирда Н.Ф., 8б Верховцева Л.А., 8г Бротгал Л.Н., 9г Ковенькова И.В.

С целью изучения удовлетворенности родителей работой школы-гимназии была проведена анкета «Удовлетворенность родителей школьной жизнью», которая показала, что родители удовлетворены работой школы: 3-4 классы - на 98.2%; 5-10 классы – 90%.

Контингент совместной работы школы и родительской общественности– неблагополучные семьи. Причина неблагополучия – невыполнение родителями обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию детей на должном уровне.

Поэтому школа уделяет большое внимание профилактике правонарушений.

Одним из направлений работы школы является работа с детьми девиантного поведения, работа по профилактике правонарушений:

- защита интересов детей и подростков

- предупреждение негативных явлений в их среде.

- - формирование навыков общественного поведения учащихся,

- представление о здоровом и нездоровом поведении, мотивации к отказу от плохих привычек и опасных поступков,

-профилактика девиантных форм поведения среди несовершеннолетних,
-коррекция поведения школьников,
-вовлечение родителей, общественности к профилактической деятельности с участием подростков,
- регулярное повышение уровня всех знаний по проблемам профилактики правонарушений, вредных привычек и др.

В соответствии с темой работы школы, модель социально – педагогического обеспечения учебно – воспитательного процесса наполняется конкретными формами и содержанием работы:

развивающая работа ( индивидуальная и групповая);
коррекционная работа( индивидуальная и групповая) ;
социально – психологическое просвещение и образование : формирование психологической культуры, развитие психолого – педагогической компетентности учащихся, педагогов, родителей;
помощь в решении проблем, с которыми обращаются школьники, их родители, педагоги;
предупреждение возможного неблагополучия в психологическом личностном развитии школьников.

Работа СПС построена на основе анкетирования, соц. паспорта , Закона РК « О правах ребенка в РК», « Конвенция прав ребенка», что позволяет провести анализ социального окружения детей и определить направления деятельности , учитывая формы взаимодействия учителей, учащихся, родителей, общественности. Это позволяет скорректировать свою работу в направлении духовно- нравственного воспитания.

На конец 2010 года на различных видах учета состояло 7 учащихся.

На учете в ГДН – 5 учащихся. Из них: 7-8 кл – 1 уч-ся; 9 - 11 кл – 4 уч-ся .

Из них 1 ученик состоял на учете за бродяжничество, 1 ученик – за поведение, хулиганские действия, 3 уч-ся - за уклонение от учебы (успеваемость, пропуски).

На ВШК – 2 уч-ся 9 кл. поставлены на учет за плохое поведение, пропуски уроков.

Занятость уч-ся, состоящих на различных видах учета

год	ГДН	занятость	%	ВШК	занятость	%
2010 г	5	4 (+1 разов поручен)	80	2	2	100
2011г	4	3(+1 разов поручен)	75	2	2	100

На данный момент 2011 года на учете в ГДН состоит 5 учащихся (из них 4 уч- ся из неблагополучных семей)

В школе обучается 5 детей из малообеспеченных семей (за чертой бедности), 9 детей из многодетных семей, 10 детей из неблагополучных семей, 9 детей подопечных. Согласно гл. 5 ст. 27 Закона РК «О правах ребенка» осуществляется контроль за соблюдением прав ребенка в течение всего учебного процесса. Ежегодно проводится обследование ЖБУ учащихся из малообеспеченных семей. Два раза в год проводится обследование ЖБУ семей, и заслушивается отчет опекунов о воспитании своих подопечных. Из актов обследования и отчетов опекунов видно, что в опекунских семьях созданы благоприятные условия для воспитания подопечных. Подопечные, обучающиеся в школе, бесплатно питаются в столовой, от фонда всеобуча, акций «Дорога в школу», «Забота» получают школьно- письменные принадлежности, одежду, обувь.