Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
современный русский
литературный язык.
словообразование.
морфология
Учебно-методический комплекс дисциплины
Б
ийскБПГУ имени В.М. Шукшина
2009
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Бийский педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина»
современный русский
литературный язык.
словообразование.
морфология
Учебно-методический комплекс дисциплины
Б
ийскБПГУ имени В.М. Шукшина
2009
ББК
Д
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени В.М. Шукшина
Научный редактор:
канд. филол. наук, доцент У.М. Трофимова
Рецензент:
канд. филол. наук, доцент А.И. Акимова
С Современный русский литературный язык [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Р.Т. Новгородова; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009. –82 с.
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению 050300.62 Филологическое образование.
БПГУ им. В.М. Шукшина, 2009.
Сост.: Р.Т. Новгородова , 2009.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Организационно-нормативная документация
1.1. Рабочая учебная программа 6
1.2. Карты ресурсов 17
2. Дидактические материалы
2.1. Практический блок: планы практических занятий 19
3. Средства контроля. Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов
3.1. Вопросы и задания для контрольных работ 43
3.2. Перечень вопросов к экзамену 48
3. 3. Список терминов по курсу 50
4. Методические рекомендации по дисциплине.
4.1. Методические рекомендации по дисциплине для студентов 51
4.2. Методические рекомендации по дисциплине
для преподавателей 53
5. Приложения
Утверждаю
Декан факультета
Л.И. Чиркова
«8» апреля 2009
Рабочая программа
Кафедра Русского языка
(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
Шифр и наименование дисциплины ДПП.01. Современный русский язык. Словообразование. Морфология.
(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, ДС, СД), наименование дисциплины)
Статус обязательная
(обязательная, элективная, факультативная)
Специальности (направления) 540300 (050300.62) Филологическое образование
(коды специальностей (направлений)
Формы обучения____________________________дневная
(дневная, заочная)
Объем дисциплины 90
(общий объем дисциплины, час.)
Распределение по семестрам
| Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
| Общий объем | в том числе | |||||||
| аудиторные | Самостоятельная работа | |||||||
| всего | из них | |||||||
| Лекции | Практич. | Лаборат. | ||||||
| 6 | 162 | 90 | 36 | 54 | - | 72 | - | экзамен |
Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.
ДПП .01 Современный русский язык
Словообразовательная система русского языка. Структурные типы слов. Типология основ. Классификация морфем. Изменения в составе и структуре слова. Морфологическое словообразование. Морфемный и словообразовательный анализ. Морфология как грамматическое учение о слове. Понятие парадигмы. Типы морфологических категорий. Понятие функционально-семантической категории и функционально-семантического поля. Части речи и принципы их классификации. Явление переходности в системе частей речи. Характеристика знаменательных и служебных частей речи. Характеристика знаменательных и служебных частей речи. Аспекты и приемы морфологического анализа слова текста в школьном курсе русского языка.
Разработчик доцент Р.Т. Новгородова
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
русского языка 3 февраля 2009 г.
Зам. заведующего кафедрой А.И. Акимова
Одобрена Ученым советом филологического факультета
«8» апреля 2009 Председатель Л.И. Чиркова
1.1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Цели и задачи курса «Современный русский литературный язык»
«Словообразование и морфология современного русского литературного языка» является одной из наиболее важных частей курса «Современный русский литературный язык» - основного из дисциплин языковедческого цикла в педагогическом университете.
Цели преподавания дисциплины
Основная цель курса «Словообразование и морфология» заключается в том, чтобы дать понятия словообразовательной и морфологической системы современного русского литературного языка, подготовить будущих учителей к успешному преподаванию соответствующих занятий по русскому языку в средней школе.
Курс «Словообразование и морфология» включает лекции, практические и лабораторные занятия.
Цель лекционной части курса - дать описание дериватологии и морфологии современного русского языка в наиболее устойчивой и проверенной практикой преподавания научной интерпретации, причем описание, профессионально ориентированное на школьные программы и учебники русского языка для 4 и 5-6 класса. А это означает, что на первый план в лекциях выдвигается не обзор, не сопоставительный анализ различных точек зрения по тем или иным вопросам словообразования и морфологии, а устоявшееся, проверенное практикой преподавания освещение этих вопросов. Отступать от традиционного освещения вопросов следует только тогда, когда это действительно несет новое знание, более глубокое и обладающее большей объяснительной силой их истолкование. Это также означает, что из нескольких равноценных истолкований тех или иных фактов в качестве рабочего избирается то, которое нашло отражение в школьном учебнике. Профессиональная направленность курса обуславливает и время, которое отводится на изучение тех или иных вопросов.
Цель практических занятий - проверка внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение определенных тренировочных упражнений, а также рассмотрение непосредственно на занятиях теоретических вопросов, имеющих практическую значимость.
Задачи изучения дисциплины
Основная задача курса «Морфология и словообразование» - подготовка учителя, свободно владеющего литературной речью в устной и письменной форме, уверенно анализирующего с языковедческой точки зрения языковой (в том числе и художественный) текст, знающего и умеющего применять необходимые конкретные методические приемы при изучении в школе той или иной темы.
Задача лекций - теоретическая подготовка студентов к морфологическому анализу слов и форм слов, формирование научно-лингвистического мышления, совершенствование знаний норм современного русского литературного языка.
Задача практических занятий - выработка прочных навыков и умений в разборе слов и форм слов по составу, в словообразовательном разборе, в формообразовательном разборе, в морфологическом разборе, а также выработка навыков в пользовании различного рода словарями для получения необходимой грамматической информации; выработка навыков самостоятельной работы с учебной и справочной литературой (в том числе с учебниками русского языка для 4 и 5-6 классов) и ее использования при анализе конкретных языковых фактов.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание лекций (36 ч.)
Модуль 1
| №№ п п | Тема лекции | Содержание лекции | Кол-во часов |
| 1 | Словообразование. Общие вопросы. Морфемика. Состав слова. Членимость основ. | Задачи курса. Роль курса в подготовке учителя - словесника. Основные учебные пособия. Дериватология как учение о строении и образовании слов. Основные этапы изучения русского словообразования. Современные теории словообразования. Слово, словосочетание и морфема в русском языке. Обратные, словообразовательные и этимологические словари русского языка. Слова изменяемые и неизменяемые. Основа и окончание изменяемого слова. Анализ определения окончания. Нулевое окончание. Выявление нулевого окончания лишь на фоне ненулевых окончаний данного слова. Основа неизменяемого слова. Значимые части основы. Методика расчленения основы на значимые части (морфемы). Корень как смысловое ядро и организующий центр слова. Приставка. Суффикс. Суффиксы словообразовательные и формообразовательные. Вопрос о так наз. нулевых суффиксах. Соединительные морфемы (соединительные гласные). Вопрос о так наз. интерфиксах и циркумфиксах. Суффиксоиды и префиксоиды. Вопрос о так наз. постфиксах. Основы членимые и нечленимые. Основы с ослабленной, неясной членимостью. Степени членимости. Основы свободные и связанные. Варианты одной и той же морфемы и разные морфемы. Критерии тождества и различия морфем. Многозначность морфем. Синонимия морфем. Омонимия морфем. Наложение (аппликация) морфем. Нефонетические чередования на стыке морфем. | 2 |
| 2 | Разбор слов по составу. Образование слов. Словообразовательные типы. | Разбор слов по составу. Правила и приемы разбора слов по составу. Трудные случаи разбора. Состав слова с точки зрения современного состояния языка и с этимологической точки зрения. Трудности разбора слов по составу, обусловленные историческими изменениями в составе слов. Исторические изменения в составе слов. Основные процессы изменения состава слов. Опрощения, его причины и последствия. Переразложение, усложнение, замещение. Другие процессы. Пути появления слов в русском языке. Грамматическое словообразование, распадение многозначного слова на омонимы (лексико-семантическое словообразование), заимствование (включая калькирование). Грамматическое словообразование как основной путь пополнения словарного состава языка. Словообразовательная система. Отношение производности между словами. Словообразовательный тип как основная единица классификации словообразовательной системы. Признаки отнесенности производных слов к одному и тому же или разным словообразовательным типам. | 2 |
| 3 | Способы словообразования. Изменения в словообразовательной системе русского языка в советскую эпоху. | Грамматическое словообразование. Морфологическое словообразование. Способы морфологического словообразования. Приставочный способ. Суффиксальный способ. Приставочно-суффиксальный способ, бессуфиксный способ, сложение, аббревиация. Неморфологические способы: слияние сочетания слов в одно слово (лексико-синтаксический способ), переход слов из одной части речи в другую (морфолого-синтаксический способ). Словообразовательный характер неологизмов советской эпохи. Появление новых продуктивных способов словообразования (сложение сокращенных основ, сложение полной и сокращенной основ, образование сложно-составных слов, аббревиация). Изменения в составе, значении и диапазоне действия суффиксов и приставок. Основные принципы словообразовательного разбора. Трудные случаи словообразовательного разбора. | 2 |
Модуль 2
| №№ п п | Тема лекции | Содержание лекции | Кол-во часов |
| 8. 9. | Общие вопросы морфологии. Существительное как часть речи. Род имен существительных. | Морфология как грамматическое учение о слове. Грамматические значения и способы их выражения в русском языке. Слова и формы слов. Способы формообразования в русском языке. Распределение слов по частям речи. Явление переходности в системе частей речи. Основные этапы изучения морфологии в русском языке. Знаменательные части речи, их отличия от служебных слов. Имена. Имя существительное. Семантические, морфологические и синтаксические признаки существительного. Лексико-грамматические разряды существительного. Существительные одушевленные и неодушевленные. Существительные собственные и нарицательные. Существительные отвлеченные, вещественные, собирательные. Другие ЛГР существительных. Род имен существительных. Морфологические и синтаксические показатели принадлежности существительного к мужскому, женскому или среднему роду. Существительные общего рода. | 2 |
| 10. 11. | Склонение существительных. Число существительных. Словообразование существительных. | Склонение как изменение существительного по падежам. Падеж. Количество падежей в русском языке. Основные значения падежей. Типы склонения в современном русском языке. Существительные I склонения, II склонения, III склонения. Разносклоняемые существительные. Существительные, склоняющиеся по образцу прилагательных. Варианты падежных окончаний. Склонение существительных во множественном числе. Несклоняемые существительные, т.е. существительные, имеющие одну форму для всех падежей. Выражение падежных значений несклоняемых существительных. Род несклоняемых слов. Число существительных. Существительные, имеющие формы единственного и множественного числа. Использование формы единственного числа в обобщенном значении. Остатки двойственного числа. Словообразование существительных. Морфологические и неморфологические способы образования имен существительных. Морфологический разбор существительных. | 2 |
| 12. 13. 14. | Имя прилагательное как часть речи. ЛГР прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Словообразование прилагательных. | Определение имени прилагательного. Сужение объема и обогащение содержания определяемого существительного как основные семантические признаки имени прилагательного. Соотношение между этими функциями в различных стилях речи. Плеонастическое и оксюморонное употребление прилагательных. Склонение прилагательных. Синтаксическая функция прилагательных. Краткие прилагательные. Семантические, морфологические, синтаксические и стилистические отличия кратких форм от соответствующих полных. Из истории кратких и полных форм прилагательных. Основания членения прилагательных, их признаки (наличие форм степеней сравнения, наличие соотносительных кратких и полных форм, способность сочетаться с наречиями меры и степени, способность вступать в антонимические отношения и др.) Так наз. качественно-оценочные прилагательные, их отличие от других качественных. Притяжательные прилагательные. Семантические, морфологические и словообразовательные особенности прилагательных данного разряда. Вопрос о так наз. качественно-относительных и относительно-притяжательных прилагательных. Соотношение изменчивости признака и качественного значения. Степень сравнения как основной показатель изменчивости признака, выраженного прилагательным. Значение и образование сравнительной степени. Морфологические, синтаксические и стилистические различия между простой и составной формой сравнительной степени. Значение и образование форм превосходной степени. Морфологические, синтаксические и стилистические различия между простой и составной формой превосходной степени. Словообразование прилагательных. Переход прилагательных в существительные. Морфологический разбор прилагательных. | 2 |
| 15. | Имя числительное. | Числительное как часть речи. Различия во взглядах языковедов на границы числительного как часть речи. Числительные - слова, являющиеся обозначениями естественного ряда чисел в его непрерывности и последовательности, начиная с единицы. Простые и составные числительные. Принципиальные различия составных числительных от других составных наименований. Разряды количественных числительных: целые, дробные, собирательные. Порядковые числительные, их морфологические, синтаксические и семантические особенности. Морфологический разбор числительных. | 2 |
| 16. | Местоимение. | Местоимение как часть речи. Местоименные слова. Отличие местоименных слов от слов - названий. Границы местоимения как части речи. Разряды местоимений. Местоимения личные, возвратные, вопросительные, относительные, неопределенные, отрицательные, притяжательные, указательные, определительные. Семантико-грамматическая характеристика каждого из указанных разрядов местоимений. Морфологический разбор местоимений | 2 |
| 17. 18. | Глагол как часть речи. Категория лица глагола. | Семантические, морфологические, синтаксические признаки глагола как части речи. Значение действия в грамматике. Глаголы со значением состояния, отношения, становления признака и др. Грамматические категории русского глагола, их типы. Парадигма глагольного слова в русском языке. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Неопределенная форма глагола, ее семантика, морфологические особенности, синтаксическое своеобразие и происхождение. Инфинитив как начальная глагольная форма. Инфинитив как исходная форма глагола. Основа неопределенной формы и основа настоящего времени, их формообразующие возможности. Спряжение глагола. Классы глагола. Глаголы личные и безличные. Категория лица личных глаголов. Лицо в изъявительном наклонении. Значение форм 1,2 и 3 лица. Употребление формы 2 лица в обобщенном значении. Неопределенно - личное использование форм лица. Лицо в повелительном наклонении. Формы 3 лица единственного и множественного числа. Безличные глаголы. Их семантика, морфологические, синтаксические особенности. Словообразование безличных глаголов. Личные глаголы в безличном употреблении. | 2 |
| 19. | Категория наклонения глагола. | Синтаксическая модальность и грамматическое наклонение. Формы категории наклонения. Изъявительное наклонение. Основное значение наклонения. Возможность выражения оттенков ирреальных значений. Условное (сослагательное) наклонение. Его значение. Образование формы условного наклонения. Повелительное наклонение. Значение и образование формы 2 лица повелительного наклонения. Средства выражения побудительности в современном русском языке. Неимперативное употребление формы повелительного наклонения. | 2 |
| 20. | Категория времени глагола. | Время как философская категория, как форма (способ) существования материи. Время как категория лингвистики. Вопрос о категории времени и формах категории времени в русской языковедческой традиции. Форма настоящего времени. Настоящее актуальное и неактуальное. Разновидности настоящего неактуального. Прошедшее время. Прошедшее совершенное и прошедшее несовершенное. Аористическое, перфективное и имперфективные значения прошедшего времени. Будущее время. Будущее совершенное. Будущее несовершенное. Абсолютное и относительное употребление форм времени. Прямое и переносное употребление форм времени. | 2 |
| 21. | Категория вида глагола. | Вид как специфическая особенность славянского глагола. Общее значение категории вида. Вопрос о формах вида. Глаголы парные по виду. Типы видовых пар. Имперфективация. Перфективация. Глаголы одновидовые. Однонаправленные и неоднонаправленные глаголы несовершенного вида. Двувидовые глаголы. Вопрос о значении видовых форм. Предельность/непредельность, результативность/нерезультативность как основа семантического разграничения видовых форм. Целостность/нецельность действия как основа видовой корреляции. Методика выявления значений видовых форм. Сочетаемость глаголов совершенного и несовершенного вида с «видовыми» словами (слова типа «начать», «долго», «часто», «вдруг»). | 2 |
| 22. 23. 24. | Лексико-грамматические категории глагола, связанные с видом. Переходные и непереходные глаголы. Словообразование глагола. | Глаголы предельные и непредельные. Понятие предела глагольного действия. Достижение предела и направленность на предел. Предельность и вид. Глаголы результативные и нерезультативные. Результативность и вид. Понятие результата глагольного действия. Достижение результата и направленность на результат. Способы глагольного действия. Понятие о способах глагольного действия. Типология СГД. Способы глагольного действия, связанные с обоими видами. Способы глагольного действия, связанные с совершенным и несовершенным видом. Понятие переходности/непереходности глагольного действия. Прямо-переходные и косвенно-переходные глаголы. Возвратные глаголы. Отношения возвратных глаголов к соответствующим невозвратным. Вопрос о категории залога в современном русском языке. Способы словообразование глагола. Приставочное словообразование. Суффиксальное словообразование. Приставочно-суффиксальное словообразование. Разбор глагола как части речи. Классификационные и словоизменительные категории глагола. | 2 |
| 25. | Причастие. | Причастие как особая форма глагола. Причастие и прилагательное. Глагольные признаки причастия: вид, время, глагольное управление, образование только от основ глагола, значение действия (как признака предмета). Причастие и другие глагольные формы (наклонение, время, лицо). Причастие - форма глагола, но это особая форма. Причастия действительные и страдательные. Переходность/непереходность страдательных причастий. Причастия настоящего и прошедшего времени. Время у глагола в узком смысле и время у причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Грамматические и лексические ограничения в образовании тех или иных форм конкретных причастий. Невозможность образования форм причастий от основ безличных глаголов. Невозможность образования страдательных причастий от основ непереходных глаголов. Невозможность образования форм настоящего времени от основ глаголов совершенного вида. Краткие причастия, их образование. Семантические, морфологические и синтаксические особенности кратких причастий. | 2 |
| 26. | Деепричастие. | Деепричастие как особая форма глагола. Наречные признаки деепричастия: неизменяемость, синтаксическая функция обстоятельства. Глагольные признаки деепричастия: значение действия, вид, глагольное управление, образование только от глагольных основ. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Образование деепричастий совершенного вида. Образование деепричастий несовершенного вида. Обозначение деепричастием второстепенного действия. Выражение значений предшествования и одновременности по отношению к основному действию | 2 |
| 27. 28. 29. | Наречие. Категория состояния. Модальные слова. | Наречие как часть речи. Определительные и обстоятельственные наречия. Семантические группы определительных и обстоятельственных наречий и их синтаксические свойства. Степени сравнения наречий. Значение и образование форм сравнительной и превосходной степени. Словообразование наречий в современном русском языке. Вопрос о категории состояния как части речи. Возможность рассмотрения слов, относимых к категории состояния, в качестве лексико-синтаксических дериватов других частей речи. Признаки категории состояния. Важнейшие семантические разряды категории состояния. Вопрос об модальных словах как об особой части речи. Место модальных слов в классификации В.В. Виноградова. Семантические группы и синтаксические функции модальных слов. Образование модальных слов. | 2 |
Модуль 3
| №№ п п | Тема лекции | Содержание лекции | Кол-во часов |
| 30. | Служебные слова. | Общая характеристика служебных слов. Основные отличия служебных слов от слов знаменательных, самостоятельных. Слияние лексического значения и синтаксического назначения в служебных словах. Нечленимость служебных слов по составу. Служебные слова и морфемы с точки зрения строения и функции. Основные типы служебных слов в современном русском языке. Предлоги. Предлог как часть речи. Функциональная близость предлогов к окончаниям. Роль предлогов в выражении падежных значений. Употребление предлогов с падежными формами существительных, числительных, местоимений. Предлоги производные и непроизводные. Производные составные предлоги. Союз. Союз как часть речи. Роль союзов в простом и сложном предложении. Союзы и союзные слова. Союзы простые и составные. Союзы одиночные, повторяющиеся и двойные. Союзы сочинительные и подчинительные. Типы сочинительных союзов. Типы подчинительных союзов. Частицы. Частица как часть речи. Отличия частиц от других служебных слов. Членение частиц на формообразующие, отрицательные и модальные. Другие классификации частиц. Характеристика отрицательных частиц. Характеристика модальных частиц. | 2 |
| 31. 32 33. | Междометия. Звукоподражания Переходность частей речи. | Междометие как часть речи. Отличия междометий от знаменательных слов, служебных и модальных слов. Семантические группы междометий. Разряды междометий по их составу и образованию. Значение звукоподражаний. Грамматические особенности звукоподражаний. Связь звукоподражаний с другими частями речи. Явление переходности в системе частей речи. Полевая структура частей речи. Ядро и периферия части речи. Разряды слов, объединяющие в себе признаки различных частей речи. Использование слов одной части речи роли другой части речи. Слова и группы слов, стоящие вне системы частей речи. | 2 |
Содержание практических занятий (54 часа)
Модуль 1
| №№ п п | Тема занятия | Содержание занятия | Кол-во часов |
| 1 | Состав слова. | Изменяемость слова в грамматике. Деление заданных слов на две группы - изменяемые и неизменяемые. Членение изменяемого слова на основу и окончание. Доказать, что окончание является частью слова, является значимой частью слова, образует формы слов, служит для связи слов в словосочетании и предложении. Выделение в изменяемом слове нулевого окончания (если оно есть). Деление на значимые части основы слова. Выделение в слове суффикса. Выделение в слове соединительных гласных. Различие между суффиксами и приставками. Отличия соединительных гласных от суффиксов и приставок. Различие между корнем и всеми другими служебными морфемами слова. Различие понятий «корень», «основа», «слово» по отношению к единицам типа «кофе», «вдруг». | 2 |
| 2 | Разбор слова по составу. | Разбиение слов на следующие группы: слова изменяемые, изменяемые слова в неизменяемой форме, неизменяемые слова изменяемой части речи, неизменяемые слова неизменяемой части речи. Нахождение среди заданных слов таких, основы которых являются связанными. Разобрать заданные слова по составу. Выяснить, что понимается под чередованием звуков. Научиться правильно определять состав слова с чередованиями в корне, приставке, суффиксе. Используя этимологический словарь, сопоставить членение заданных слов в современном русском языке и в историческом прошлом русского языка. | 2 |
| 3 | Морфологиче- ское словообразование | Способы грамматического словообразования. Разновидности морфологического способа словообразования. В заданном списке найти формы одного и того же слова, однокоренные слова и синонимы. Выяснить, чем различаются материально и по смыслу формы одного и того же слова, однокоренные слова и синонимы. Слова, образованные с помощью приставок, суффиксов, приставок и суффиксов. Сущность бессуфиксного словообразования. Вопрос о нулевых суффиксах в современном русском языке. Выяснение отличий сложения от других способов морфологического словообразования. Возможность (невозможность) образования слов с помощью одновременного присоединения к производящей основе двух приставок, двух суффиксов. Словообразовательная характеристика слов типа «зонтик», «дояр». | 2 |
| 4 | Неморфологическое словообразование. | Среди заданных единиц найти такие, которые являются лексико-семантическими вариантами одного и того же слова. Найти в этом списке слова - омонимы, которые появились в результате распадения многозначного слова. Переход слов из одной части речи в другую. Установление отличий лексико-семантического словообразования от словообразования морфолого-синтаксического. Выявление сущности слияния сочетания слов в одно слово как особого способа неморфологического словообразования. (так наз. лексико-синтаксического способа). Установление различий между сложением и лексико-синтаксическим способом. | 2 |
Модуль 2
| №№ п п | Тема занятия | Содержание занятия | Кол-во часов |
| 5 | Существительное как часть речи. ЛГР существительных. | Предмет морфологии. Значение термина «часть речи». Общая характеристика знаменательных частей речи. Постоянные и непостоянные признаки частей речи, их соотношение с классификационными и словоизменительными грамматическими категориями («Русская грамматика»), а также с категориями слов и форм слов (Б.Н. Головин). Определение существительного как части речи. Общее (грамматическое) значение существительного. Морфологические признаки существительного. Возможные синтаксические позиции существительного, его основные синтаксические позиции. Значение термина «предмет» грамматики. Основные лексико-грамматические разряды имени существительного. | 2 |
| 6 | ЛГР существительных. Падеж существительных. | Смысловая основа деления существительных на собственные и нарицательные. Грамматические отличия нарицательных существительных от собственных. Причина возникновения собственных имен. Графические показатели собственных имен. Отличие названий, типов, марок, сортов предметов от других собственных имен. Превращение собственного имени в нарицательное. Превращение нарицательного имени в собственное. Формальные показатели одушевленности и неодушевленности. Смысловая основа деления существительных на одушевленные и неодушевленные. Отнесение заданных слов к одушевленным и неодушевленным. Падеж существительного. Приемы определения падежа в трудных случаях. Случаи совпадения и несовпадения падежных и смысловых вопросов к существительному. Несклоняемые существительные. Основные группы несклоняемых существительных. | 2 |
| 7 | Род существительных. | Общая характеристика рода существительных как грамматическая категория. Морфологические показатели рода. Синтаксическое выявление рода. Основной показатель принадлежности существительного к мужскому, женскому или среднему роду. Связь между грамматическим родом существительного и естественным полом живых существ, обозначенных данными словами. Средний род и обозначение лица. Женский род и обозначение лица мужского пола. Мужской род слова и обозначение лица женского пола. Существительное общего рода. Семантические, морфологические, синтаксические и стилистические признаки слов общего рода. Слова общего рода и обозначения лиц по должности, профессии, званию. Род несклоняемых существительных. | 2 |
| 8 | Склонение существительных. | Склонение. Принципы распределения слов по склонениям в современном русском языке в сопоставлении с древнерусским языком. Характеристика 1, 2, 3 склонений. Разносклоняемые существительные. Существительные, склоняющиеся по образцу прилагательных. Распределение заданных слов по склонениям. Склонение заданных слов. Склонение существительных во мн. ч. Склонение заданных слов во мн. ч. | 2 |
| 9 | Число. Словообразование существительных. | Распределение заданных слов на три группы: слова, имеющие обе формы числа; слова, которые имеют только форму единственного числа; слова, которые имеют форму только множественного числа. Различия по значению между формами ед. И мн. числа слов типа песок, масло, сталь. Особенности существительных типа ножницы, типа девчата, типа Афины. Способы словообразования имен существительных. Способы, которые используются только или преимущественно при образовании существительных . Образование существительных от слов других частей речи. Словообразовательный разбор заданных существительных. | 2 |
| 10 | Грамматический разбор существительных. | Постоянные и непостоянные признаки существительного. Признаки, которые есть у всех существительных. Признаки, которые могут отсутствовать у изменяемых существительных. Признаки, которые отсутствуют у неизменяемых существительных. Разбор заданных существительных по составу (с точки зрения современного русского языка и этимологической точки зрения). Словообразовательный разбор заданных существительных. Определение рода заданных существительных. Постановка падежных и смысловых вопросов к существительным в заданных текстах. Определение падежа существительных. Морфологический разбор подчеркнутых существительных в заданных текстах. | 2 |
| 11 | Прилагательное как часть речи. Степени сравне-ния прилагатель-ных. | Смысловые, морфологические, синтаксические признаки прилагательного. Основное смысловое значение прилагательного. Оксюморон и плеоназм. Полные и краткие формы прилагательных.. смысловые, морфологические, синтаксические и стилистические особенности кратких прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Семантика, образование и употребление сравнительной степени. Семантика, образование и употребление превосходной степени. Упражнение на образование и употребление простых и составных форм сравнительной и превосходной степени. | 2 |
| 12 | Разряды прилагательных по значению. | Основы членения прилагательных на лексико-грамматические разряды. Смысловые, морфологические и синтаксические признаки качественных прилагательных. Упражнения в разграничении качественных и относительных прилагательных. Смысловые, морфологические, словообразовательные и стилистические особенности притяжательных прилагательных. Притяжательные прилагательные со значением индивидуальной и индивидуально-родовой принадлежности. Распределение заданных прилагательных по разрядам. | 2 |
| 13 | Диктант. Словообразование прилагательных. | Диктант. Использование относительных прилагательных в значении качественных. Использование притяжательных прилагательных в значении относительных. Способы словообразования прилагательных. Образование прилагательных от прилагательных и других частей речи. Сделать словообразовательный разбор данных слов. | 2 |
| 14 | Анализ диктанта. Грамматический разбор имен прилагательных. | Разбор заданных прилагательных по составу с точки зрения современного состояния русского языка и с точки зрения этимологической. Словообразовательный разбор заданных прилагательных. Морфологический разбор подчеркнутых прилагательных в заданных текстах. Анализ диктанта. | 2 |
| 15 | Числительное как часть речи. | Числительное - знаменательная часть речи. Отличие числительных от других слов с числовым значением. Анализ определения имени числительного. Количественные и порядковые числительные. Различия между порядковыми и количественными числительными. Составные числительные. Анализ связей между компонентами составных числительных. Количественные числительные, их разряды. Целые числительные. Словоизменение числительных обозначающих целые числа. Целые количественные числительные как смысловая и словообразовательная база всех других числительных. | 2 |
| 16 | Числительные дробные и соби-рательные. Грамматический разбор числительных. | Состав и строение дробных числительных. Их словоизменение. Упражнения в словоизменении дробных числительных. Собирательные числительные. Значение собирательных числительных. Их состав в современном русском языке. Образование собирательных числительных. Их склонение. Условия, при которых возможна замена собирательных числительных целыми. В каких случаях указанная замена не возможна по грамматическим, а в каких - по семантическим причинам. С какими существительными сочетаются собирательные числительные. В каких стилях речи используются собирательные числительные. Грамматический разбор числительных. Морфологический разбор числительных в заданных текстах. | 2 |
| 17 | Местоимение как часть речи. ЛРГ местоимений. | Имя и местоимение, различия между ними. Близость местоимений к именам. Местоименные слова и местоимения. Границы местоимения как части речи в современном русском языке. Определение местоимения, анализ определения местоимения. Так называемые местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные. Лексико-грамматические разряды местоимений. Личные местоимения. Личные местоимения единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений. Особенности строения личных местоимений. | 2 |
| 18 | Глагол как часть речи. Инфинитив. | Глагольное слово в сопоставлении с именным словом. Грамматические категории и формы глагола. Группы грамматических категорий глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Глагол в узком и широком смысле термина. Неопределенная форма глагола. Ее значение, образование и происхождение. Основная синтаксическая функция инфинитива. Инфинитив - начальная форма глагола. | 2 |
| 19 | Спряжение глагола. Наклонение глагола. | Спряжение глагола. Глаголы 1 и2 спряжения. Глаголы разноспрягаемые. Глаголы особого спряжения. Определение типа спряжения для глаголов с ударными личными окончаниями. Определение принадлежности к тому или иному спряжению для глаголов с безударными личными окончаниями. Основы глагола. Основа инфинитива как исходная при образовании всех глагольных форм. Основа настоящего (будущего простого) времени. Формы глагола, непосредственно образованные от основы инфинитива и основы настоящего времени. Классы глагола. Понятие о глагольных классах. Продуктивные и непродуктивные глагольные классы. Продуктивные классы и их типы. | 2 |
| 20 | Лицо глагола. Время глагола. | Значение форм лица глагола. Использование формы 2 лица в обобщенном значении. Использование формы 3 лица в неопределенном значении. Глаголы, которые обычно не используются по фонетическим или семантическим причинам в форме 1 и 2 лица. Особенности образования и значения форм лица в повелительном наклонении. | 2 |
| 21 | Вид глагола. ЛГР глагола. | Грамматическая категория вида глагола. Выявление в заданном списке глаголов одновидовых, двувидовых и парных по виду. Нахождение для парных по виду глаголов другого члена пары. Определение в заданном тексте конкретного видового значения, выражаемого двувидовым глаголом. Выявление в заданных текстах синтаксических позиций, в которых возможны глаголы совершенного и несовершенного вида, глаголы только совершенного или только несовершенного вида. Наблюдения над значениями видовых форм. Вид и парадигма глагольного слова. | 2 |
| 22 | Переходные и непереходные глаголы. Словообразование глагола | Переходные и непереходные глаголы. Анализ определения переходности/непереходности. Переходность и позиция прямого дополнения. Различия в лексико-грамматическом значении переходных и непереходных глаголов. Возвратные глаголы. Их отношения с соответствующими невозвратными. Залоговые значения их выражение в современном русском глаголе. Определение залоговых значений, выраженных конкретными глаголами в заданных текстах. | 2 |
| 23 | Причастие как особая форма глагола. | Причастие и прилагательное. Причастие и глагол в его формах. Установление семантических, морфологических, словообразовательных и синтаксических признаков причастия. Нахождение в заданном тексте причастных оборотов. Вид и время у причастий. Семантические различия между действительными и страдательными причастиями. Краткие причастия. Их семантические, морфологические и синтаксические особенности. | 2 |
| 24 | Деепричастие. | Деепричастие и наречие. Деепричастие и глагол (в его формах). Семантические, морфологические, синтаксические и словообразовательные признаки деепричастия. Деепричастный оборот. Образование деепричастий несовершенного вида от основ заданных глаголов. Образование деепричастий несовершенного вида от основ заданных глаголов. | 2 |
Модуль 3
| 25 | Предлог. | Общая характеристика служебных слов. Отличия служебных слов от знаменательных. Особенности значения строения служебных слов. Предлог как служебная часть речи. Семантика и употребление предлогов. Разряды предлогов по структуре. Производные предлоги и их типы. Словообразование предлогов. Морфологический разбор предлогов. | 2 |
| 26 | Союз. | Союз как служебная часть речи. Отличие союзов от предлогов. Разряды союзов по структуре. Разряды союзов по значению. Распознавание союзов сочинительных и подчинительных. Распознавание типов сочинительных союзов. Распознавание типов подчинительных союзов. Отличие союзов от союзных слов. Словообразование союзов. Морфологический разбор частиц. | 2 |
| 27 | Частица. | Частица как часть речи. Отличие частиц от предлогов и союзов. Распознавание в тексте частиц. частицы формообразующие, отрицательные и модальные. Распознавание в заданных текстах формообразующих и модальных частиц. Отличия отрицательной частицы «ни» от повторяющегося союза «ни-ни». Семантические группы модальных частиц. Отличие модальных частиц от модальных слов. Наблюдения над использованием частиц в художественных текстах. Словообразование частиц. Морфологический разбор частиц. | 2 |
1.2. Карты ресурсов
1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
Перечень учебной литературы
| Название | Автор | Вид издания (учебник, учебное пособие) | Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц | Кол-во экземпляров | Место хранения |
| Основная литература | |||||
| 1. Современный русский литературный язык | Под ред. П.А. Леканта | учебник | М.: Высшая школа, 2004 | 50 | Библиотека |
| 2. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц в двух частях Ч. 2 Морфология. Синтаксис | Под ред. Е.И. Дибровой | учебник | М., 2006 | 30 | Библиотека |
| 3. Современный русский язык | Под ред. В.А. Белошапковой | учебник | М.: Азбуковник, 2002 | 25 | Библиотека |
| Дополнительная литература | |||||
| 1. Русский язык: Теория: 5-9- класс. | Бабайцева В.В. и др. | учебник | М.: Дрофа, 2007 | 20 | Библиотека |
| 2. Морфология современного русского языка | Голанов И.Г. | учебное пособие | М.: Академия, 2007 | 10 | Библиотека |
| 3. Современный русский язык: Словообразование: Теория, алгоритмы анализа, тренинг | Гридина Т.А. | учебное пособие | М.: Флинта; Наука, 2007 | 3 | Библиотека |
| 4. Тесты по русскому языку для выпускников и абитуриентов | Инджиев А.А. | учебное пособие | Ростов-на-Дону: Феникс, 2007 | 2 | Библиотека |
| 5. Существительные в современном русском языке | Чепасова А.М. | учебное пособие | М.: Флинта; Наука, 2007 | 5 | Библиотека |
| 6. Глаголы в современном русском языке | Чепасова А.М. | учебное пособие | М.: Флинта; Наука, 2007 | 5 | Библиотека |
| 7. Русский язык с основами языкознания | Богачев Ю. П. | учебник | М.: ИЦ Академия, 2005 | 5 | Библиотека |
| 8. Русский язык. Грамматическое учение о слове | Виноградов В.В. | учебник | М., 1986 | 10 | Библиотека |
| 9. Современный русский язык в 3 ч.Ч 2. | Шанский Н.М. | учебник | М., 1987 | 10 | Библиотека |
| 10. О частях речи в русском языке. Избранные работы по русскому языку | Щерба Л.В. | учебник | М., 1957 | 5 | Библиотека |
2. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
1. Словари:
1) Ширшов. И.А. Толковый словообразовательный словарь русского языка. – М., 2004. (18)
2) Словарь наречий и служебных слов русского языка / сост. Бурцева В.В. – М.: Русский язык – Медиа; Дрофа, 2005. (4)
3) Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь трудностей русского языка грамм. Более 2,5 тыс.сл. – М.: АСТ; Астрель, 2006. (20)
4) Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф. Словарь трудностей русского произношения. – М.: Астрель, 2006. (5)
5) Этимологический словарь русского языка / ред. Ситникова А. – 2-е изд. – Ростов: Феникс, 2005. (25)
6) Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 2006 (20)
2. Мультимедийные средства. Тесты.
3. Раздаточный материал.
3. Карта обеспечения дисциплины оборудованием
Оборудованные аудитории:
- Кабинет русского языка (аудитория №7): словари, сборники задач и упражнений, раздаточный материал.
- Компьютерный класс (аудитория № 10): аудио-, видеоаппаратура, 10 компьютеров (тесты для текущего и промежуточного контроля).
- Компьютерный класс (аудитория № 2): 10 компьютеров (тесты для текущего и промежуточного контроля).
2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
2.1. Практические занятия