Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Указать спряжение, вид, переходность. Проспрягать обездолить. Контрольная работа № 8 Контрольная работа № 9 Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык. Часть 2» 3.3. Список терминов по курсу Методические рекомендации Разбор по составу Словообразовательный разбор

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.

Указать спряжение, вид, переходность. Проспрягать обездолить.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7

Тема: Анализ именных и глагольных форм

Вариант 2

1. Взяли, снимаемый, белея, прилечь, умытый, четверо, убрав, темнота.

Разобрать по составу.

2. Наглухо, ослабеть, приплывать, никакой, десятый, волчий, учительница.

Сделать словообразовательный разбор.

3. Кенгуру, НИИ, злюка, рагу, Сухуми, кассир, тихоня, какао, вуаль.

Определить род существительных.

4. Летать, адресовать, устать, писать, жечь, убрать, идти, перелетать.

Какие из этих глаголов переходные? А какие непереходные?

5. Искоренить, твердить, смешать, подбежать, выдать, выкрасить, налить.

Определить спряжение.

6. Болеющий, краснея, приехавший, едущий, украсьте, скучнейший, темнее.

Как образованы эти формы?

7. Убрать, прилечь.

Образовать причастия и деепричастия.

8. «Да здравствует солнце,

Да скроется тьма!»

Сделать морфологический разбор.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8

Тема: Трудные вопросы морфологии

1. Что же мне делать, слепцу и пасынку

В мире,где каждый и отч и зряч ... / М.Цветаева_в/

Верно ли образованы и употреблены подчеркнутые слова/формы/?

2. Пусть ветер рябину занянчив

Пугает ее перед сном,

Порядок творенье обманчив,

Как сказка с хорошим концом. / Б.Пастернак./

Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор глаголов.

З. И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком ... / С.Есенин./

Сделать морфологический разбор слов / знаменательных /

4. ...Но Кузнецов движимый чувством сострадания снял свои обвинения...

Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор подчеркнутых слов.

5. И сладко мне рвануться из потемок

Что/б/ взяв меня в ладонь ты дальний мой потомок

Доделал то что я не завершил... /Заболоцкий /

Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор самостоятельных слов.

6. Колебания не должны превышать разметов допустимых в данных условиях…

Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор подчеркнутого слова. Доказать принадлежность этого слова к определенной части речи.

7_. Водоемы обезрыблены. Как образовано подчеркнутая форма слова?

8. Пусть я умру под забором как пес

Пусть жизнь меня в землю втоптала

Я верю то Бог меня снегом занес

То буря меня целовала... / А.Блок/

9. Гонять, стелить, продать, выбегать, всмотреться.

Образовать формы причастий, деепричастий и формы лица повелитель­ного наклонения.

10. Лежать, летать, атаковать, упрашивать, проезжать, высветить, накрыть.

Определить вид, видовую группу / одновидовой, двувидовой, парный по виду; для последних указать второй член пары/, спряжения, класс.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9

Тема: Грамматический разбор самостоятельных слов

Вариант 4

1. Высота, выброс, неподготовленность, недопеченый, шумливый, восем­надцать, кому-нибудь, разноситься, умалчивать, перебегите, опоздавши: прочитанный, величайший, бодрее, увернувшись, осматриваясь; десятеро.

Разобрать по составу.

2. Приготовление, распоряжаться, глубина, бийчанин, высь, щекотливый, бездымный, что-то, семеро, важничать, отдавать, приплясывать, втемную, молчун, двенадцатый, переглядываться, набело, уверять, по-флотски.

Сделать словообразовательный разбор.

3. Темнейший, вернее, опустив, моющий, крепче,- примкните, слушая, бей.

Сделать формообразовательный разбор.

4. И сладко мне рвануться из потемок,

Чтоб, взяв меня в ладонь, ты, дальний мой. потомок,

Доделал то, что я не завершил... (Заболоцкий)

Сделать морфологический разбор самостоятельных слов.


3.2. Перечень вопросов к экзамену

Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык. Часть 2»

1. Грамматика. Части грамматики. Предмет задачи курса.
   
2. Словообразование о задачи словообразования. Основные этапы изучения русского словообразования. (2/стр. 141-142).
   
3. Состав слова. Основа и окончание. Нулевое окончание.
   
4. Части основы. Свободные и связанные основы (корни).
   
5. Русское слово как структурное целое. Слова слитные и составные, простые и сложные, с членимой и нечленимой основой.
   
6. Членимость основ. Варианты морфем.
   
7. Изменения в составе слова. (2/стр. 146-147)
   
8. Основные изменения в словообразовательной системе русского языка в советскую эпоху. (2/стр. 164-166).
   
9. Образование слов. Производящее слово. Производящяя основа.
   
10. Способы словообразования.
    
11. Словообразовательные типы.
    
12. Морфемный словообразовательный и' этимологический анализ структуры слова. (2/стр. 166-167).
    
13. Грамматическое значение. Способы выражения грамматических значений.
    
14. Грамматическая категория. Грамматические категории слов и форм слов.
    
15. Части речи. Вопрос о категории состояния, модальных словах, звукоподражательных словах. Вопрос о причастиях и деепричастиях.
    
16. Имя существительное как часть речи.
    
17. Существительные одушевленные и неодушевленные.
    
18. Существительные собственные и нарицательные.
    
19. Существительные вещественные, собирательные, отвлеченные.
    
20. Категория рода существительных.
    
21. Категория падежа существительных.
    
22. Склонение существительных.
    
23. Несклоняемые существительные. Род несклоняемых существительных.
    
24. Категория числа существительных.
    
25. Словообразование существительных.
    
26. Прилагательное как часть речи.
    
27. Полные и краткие прилагательные.
    
28. Степени сравнения прилагательных.
    
29. Разряды прилагательных по значению.
    
30. Словообразование прилагательных.
    
31. Числительное как часть речи. Порядковые числительные. Простые и составные числительные.
    
32. Количественные числительные. Разряды количественных числительных.
    
33. Местоимение как часть речи. Личные местоимения.
    
34. Разряды местоимений по значению.
    
35. Глагол как часть речи. Основы глагола. Классы глагола.
    
36. Неопределенная форма глагола.
    
37. Вид глагола (общая характеристика). Глаголы одновидовые, двувидовые.
    
38. Видовые пары глагола. Типы видовых пар.
    
39. Значение видов. Методика определения видовых значений.
    
40. Категория наклонения глагола.
    
41. Категория лица глагола.
    
42. Категория времени глагола.
    
43. Спряжение глагола. Категория залога глагола.
    
44. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы.
    
45. Безличные глаголы.
    
46. Словообразование глагола.
    
47. Причастие как особая форма глагола. Краткие причастия.
    
48. Образование причастий.
    
49. Деепричастие.
    
50. Наречие.
    
51. Категория состояния.
    
52. Служебные части речи. Общая характеристика. Модальные слова. (2/стр. 242-243).
    
53. Предлог.
    
54. Союз.
    
55. Частица.
    
56. Междометие.
    
57. Слова и разряды слов вне системы частей речи.
    
58. Основные этапы изучения русской морфологии.
    

Литература.

1. Н. М. Шанский, А.Н. Тихонов. Современный русский язык. Ч.2

2. Современный русский литературный язык. Под ред. П. А. Леканта.

3. Русский язык. Учебник для 4, 5, 6, 7 кл.

3.3. Список терминов по курсу

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

1. Адъективация (адъективный)
   
2. Аффиксы
   
3. Аффиксоиды
   
4. Декорреляция
   
5. Деривация
   
6. Диффуз ия
   
7. Замещение
   
8. Интерфикс
   
9. Корневая морфема
   
10. Морфема
    
11. Мотивация (словообразовательная)
    
12. Опрощение
    
13. Переразложение
    
14. Префикс
    
15. Постфикс
    
16. Продуктивные / непродуктивные аффиксы
    
17. Словообразовательная цепь
    
18. Словообразовательная категория
    
19. Словообразовательное гнездо
    
20. Словообразовательный тип
    
21. Суффикс
    
22. Субстантивация
    
23. Унификс
    
24. Усложнение
    
25. Флексия
    

МОРФОЛОГИЯ

1. Грамматика
   
2. Грамматическое значение
   
3. Грамматическая форма слова ( аналитическая, синтетическая)
   
4. Грамматическая категория
   
5. Лексико-грамматический разряд
   
6. Морфология
   
7. Парадигма
   
8. Прилагательное
   
9. Существительное
   
10. Части речи
    
11. Глагол
    
12. Вид
    
13. Спряжение
    
14. Классы
    
15. Наклонение
    
16. Залог
    
17. Лицо
    
18. Предикат
    
19. Абсолютное время
    
20. Относительное время
    
21. Переходность/непереходность
    

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

4.1. Методические рекомендации по дисциплине для студентов

СХЕМА ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОВ


I . РАЗБОР ПО СОСТАВУ

1. Окончание и основа; значение окончания.
   
2. Приставка (приставки), суффикс (суффиксы); значение суффикса и приставки.
   
3. Корень; 2-3 однокоренных слова.
   

II . СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР

1. Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель – это тот, который слушает кого-нибудь).
   
2. Сравнить состав данного слова с однокоренным (слушатель – слушать); Выявить те части слова, с помощью которых оно образовано (-тель-).
   
3. Определить, от чего образована основа (от слуша- из слова слушать)