Geum.ru

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Практическое занятие № 10.
Тема: СКЛОНЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Практическое занятие № 12.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

ЛИТЕРАТУРА


1.Н.М. Шанский Современный русский язык. ч.2, §§ 76,77,84,85

2. Русский язык. Учебник для 5 класса. Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М., 1997. §§ 73, 74.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10.

Тема: КРАТКИЕ И ПОЛНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ.

1. а) Правописание НЕ с существительными и прилагательными (см.5/§§ 64, 75).

б) Дефисное и слитное написание сложных прилагательных (5/§§ 74, 75). Выполнить упр. 5/622.

2. а) Укажите морфологические, синтаксические и стилистические особенности форм прилагательных (в сравнении с полными формами)

Ты так светла, как снег невинный, Ты так бела, как дальний храм... (А. Блок)

б) Где здесь представлены формы слова, а где разные слова? Укажите семантические различия полных и кратких форм.

Веселый - весел; узкий - узок; готовый - готов; должный - должен.

в) Образовать краткие формы мужского, женского и среднего рода ед. числа и формы мн. числа. Поставить ударение: Жаркий, веселый, бледный, громкий, живой, смешной, молодой, тонкий, милый, важный, дерзкий, любезный, невежественный, ценный, удобный, безукоризненный, легкомысленный, грубый.

3. а) Разобрать по составу: Величественный, безвременен, безыскусственны, громче, кроличий, крепчайший, смирнее, толстовский, неприглядней, сверхсекретный, легчайший, стерляжий, женин.

б) Сделать словообразовательный разбор: Прошлогодний, прерывистый, всесильный, левобережный, (юго)западный, (средне)русский, (западно)сибирский, тетин, загородный, неизбежный, беззаботный, антивоенный, барсучий.

в) Поставить в начальной форме: Синего, красивейшими, высока, выгоднее, более тихий, синеватая, беленькие, самый свежий.

г) Сделать морфологический разбор подчеркнутых слов.

Я глупая, а ты умен... Вещуньина с похвал вскружилась голова

(М. Цветаева) И на приветливы Лисицины слова

Ворона крикнула во все воронье горло…

(И. Крылов)

4.а) Можно ли сравнить несколько предметов по признаку "веселый"? а по признаку "деревянный"?

б) Какие степени сравнения есть у прилагательных?

в) На что указывает сравнительная степень? Какие формы она имеет? Как образуется простая форма? Как образуется составная форма? Укажите различие между простой и составной формами. Выполнить упр. 5/638.

г) На что указывает превосходная степень? Какие формы она имеет? Как образуется простая и составная формы? Чем они различаются?

д) Образовать возможные формы степеней сравнения: Лиственный, снежный, узкий, дождливый, испытанный, беглый, громоздкий, кислый, ленивый, милый, угрюмый, бездарный, беленький.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Русский язык. Учебник для 5 класса. Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М., 1997 §§ 76, 77.

2. Н.М. Шанский, А.Н. Тихонов Современный русский язык ч.2.78-80.

3. С.И. Ожегов. Словарь русского языка (или любой др. толковый или орфоэпический словарь).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11.

Тема: СКЛОНЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


1. а) Дать определение прилагательного. Какие лексико-грамматические разряды прилагательных выделяются в русском языке?

б) Подберите к каждому словосочетанию синонимичное (например: полевые работы - работы в поле). Если возможен переход прилагательного из одного разряда в другой, составьте с таким прилагательным словосочетание.

Героизм воина, пособие для студентов, пряники на меду, хрустальная ваза, танцевальный зал.

в) Сравните предметы, обозначенные следующими словами:

Дерево и камень, город и деревня, золото и серебро, река и ручей.

Дайте определения этим предметам, используя краткие формы.

г) Выберите полную или краткую форму. Чем различаются эти формы?

Ведь я человек …., сырой человек (Достоевский).

Вера ..., очень ..., хотя в этом и не признается...(Лермонтов). (Больной, болен)

Эта задача крайне …

Эта задача для меня очень ... (Трудный, труден)

В этот вечер актовый зал университета был ... (Полный, полон)

д) Исправьте ошибки в употреблении полных и кратких форм прилагательных

Эти явления искусства столь ярки, своеобразны и новаторски, что порой кажется: не продолжают традиции, а создают их первые. С дворовыми Базаров был разговорчивый и простой. У него оценки хороши.

Для прилагательных какого разряда характерны степени сравнения и краткие формы?

е) Докажите, что разграничение прилагательных на качественные и относительные не является грамматическим (АГ-70,- с,307).

2. а) Определите разряд прилагательных, укажите способ образования, выделите производящую основу.

.Научно-технический, торжественный, сверхмощный, газопроводный, кисловатый, языковедческий, загородный, дедовский.

б) В чем заключается своеобразие признаков притяжательных прилагательных с суффиксами -ов/-ев, -ин, отличающих их от качественных и относительных прилагательных:

а) в словообразовании; б) в склонении?

в) Найдите субстантивированные прилагательные. При каких условиях прилагательные переходят в существительное?

Пока ленивый разомнется, усердный с работы вернется (Посл.) Аким Петрович так громко рассмеялся, что все в чайной обратили на него внимание (А.Вас.). Она сделала все, чтобы сын стал ученым, продолжил дело отца (Карп.). Они обогнали Машу и тоже скрылись за дверью операционной (Ал.).

4.Допишите окончания прилагательных (укажите варианты), определите тип склонения. Бескрайн-, внутренн-, мастерск-, кедров-, переводн-, иногородн-, ежегодн-, давн-, заводск.

3. а).Сделать морфологический разбор прилагательных.

Все хорошо под сиянием лунным (Н.).

Схема разбора:

1.Словоформа в тексте, вопрос. 2.Часть речи, значение, вопрос.

3.Начальная форма, вопрос. 4.Разряд, показатели.

5.Склонение, варианты, показатели. 6.Полная или краткая форма.

7.Степень сравнения, показатели. 8.Число.

9.Род. 10.Падеж.

11.Парадигма.

12.Синтаксические свойства: слово, от которого зависит прилагательное; связь с другими словами; роль в предложении.

ЛИТЕРАТУРА:

I. Шанский Н.М., Тихонов А.Н..:., §§78-80

2. Словарь трудностей русского языка (Розенталь Д.Э., Теленкова М.А.)

3. Грамматика современного русского литературного языка. (Отв.ред. Н.Ю.Шведова. М., 1970, с.307. /АГ-70/.).


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12.

Тема: ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ.

I. Повторение:

1.Словообразовательный анализ слов:
Надомник, развлекательный, кто-то, нечем

2.Полный морфологический разбор существительных и прилагательных:

Там неба осветленный край

Средь дымных пятен.

Там разговор гусиных стай

Так внятен. (А.Блок)

II. Новый материал:

1.Какие группы числительных выделяют в русском языке:

а) по составу; б) по значению?

2.Выписать числительные в такой последовательности: а) простые, б) сложные,

в) составные

Семнадцать, семьдесят, семь, двести, триста семь, девять, один, девятнадцать, четыреста девять, пятьсот, шестьсот девяносто пять, двадцать

определить разряд по значению

3.Образуйте от числительных приведенных выше (п.2), порядковые числительные, собирательные числительные. Составьте по 3 предложения

4.Объясните значение слов. В чем отличие их морфологических и синтаксических свойств?

Два, двое, двойка, двушка, двойник, двойняшки

Десять, десятеро, десяток, десятка, десятина

5.Отметьте особенность употребления собирательных числительных Упр.435,с.159 (сб. упр. под ред. В.А. Белошапковой)

6.Исправьте ошибки в употреблении числительных;

Пятеро девочек и трое мальчиков стояли у подъезда школы. Не хватило троих весов для взвешивания овощей. До полтора раза перекрывают задания штамповщицы. В настоящее время работает пара клещевых кранов вместо трех.

7.Приведите по 2-3 пословицы с числительными, определите разряд.