Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год

Вид материала

Решение

Содержание Работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта Участие в конкурсе «Учитель года ». Общие выводы

Подобный материал:

• План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
• Анализ работы по информатизации школы за 2007-2008 учебный год, 192.32kb.
• Анализ деятельности социальной службы гоу гимназии №1504 за 2007/2008 учебный год, 259.85kb.
• План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
• Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
• Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
• Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
• Публичный отчет краевого государственного образовательного учреждения общеобразовательной, 942.45kb.
• Анализ работы гимназии за 2010-2011 учебный год, 873.38kb.
• Анализ работы гоу сош №1224 за 2007-2008 учебный год, 1837.01kb.

Работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта

В школе сложилась четкая система по обобщению и распространению передового педагогического опыта. В 2007 -2008 уч.г. на уровне гимназии, округа и города обобщался опыт следующих учителей:

1.Владимирова А.П. – школа

2.Яковлева В.Л. - округ

3. Лабанова Н.А.-школа

4.Белан О.И. – округ

5. Точильникова Н.Д. - округ

6.Троц Е.М. – округ

7. Петрова В.С. - округ

8.Казицкая М.П. –округ

10.Давыдова Н.О. – школа

11. Ермолаева Е.А. т- округ

12. Кузнецова М.В. - округ

Формы работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта: открытые уроки, внеклассные мероприятия, конференции, пед. чтения, печатные работы, выступления на заседаниях методических объединениях и педсоветах, участие в конкурсеах « Учитель года » и « Национальный проект», « Золотое яблоко.»


Участие в конкурсе «Учитель года ».

В 2007-2008 уч.г. в окружном конкурсе « Учитель года .» приняли участие след. учителя:

Петрова Виктория Сергеевна - учитель английского языка ( номинация « Педагогический дебют».)

Точильникова Надежда Давидовна – учитель истории ( номинация « Самый классный классный».)

В Приоритетном национальном проекте « Образование» - учитель математики Кузнецова М.В.

3. Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами
   

Цель: выявление результативности индивидуальных мер по профессиональному становлению учителя и уровня профессиональной компетенции


Молодые специалисты :

№п/п.	Ф.И.О.	предмет	образование	пед.стаж.	разряд	наставник
1.	Петрова В.С.	англ.яз.	высшее	2 года	12	Ермолаева Е.А.
2.	Балашова С.В.	соц.педагог	высшее	1 год	11	Салтыкова О.П.
3.	Гаврилина О.В.	р.яз/литер.	высшее	6 лет	II катег.	Кречетова В.В.

В гимназии имеется план работы с молодыми специалистами, целью которого является организация целенаправленной помощи им. Составлена программа адаптации.

ЦЕЛЬ программы адаптации молодого специалиста:

- формирвать и воспитывать у новичков потребность в непрерывном самообразовании;

- помогать им познавать и творчески внедрять в УВП достижения пед.науки и передового опыта;

- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности, умению применять теорию на практике.

В работе с молодыми специалистами в этом учебном году использовались различные формы:

- лекции;

- обмен опытом;

- наставничество;

- пед.практикум.

К началу учебного года молодые педагоги сориентированы на внешний контроль со стороны прикрепленных наставников. Все педагоги ознакомлены с локальными актами гимназии:

- положениями о заполнении, ведении и проверки классных журналов ;

- о заполнении, ведении и проверке тетрадей и дневников уч-ся;

- о предметных кружках и факультативах;

- с нормативно правовыми документами;

- положением об аттестации пед. кадров.

Совместно с учителями-наставниками сформулированы темы для сомообразования молодых специалистов.

В течении года определялись умения учителей и пути их дальнейшего развития, выявлялись ошибки, допускаемые начинающими учителями и намечаются пути устранения недостатков.

Программа работы с молодыми специалистами включала:

- обучение составлению планов уроков;

- ведение школьной документации;

- знакомство с лучшими образцами пед. работы на открытых уроках;

- обучение самоанализу уроков и внеклассных мероприятий;

- разбор вопросов пед. этики и развития пед. техники;

- разбор пед. ситуаций общения с учениками;

- моделирование уроков различного типа;

- оптимизацию выбора приемов и средств, активизирующих познавательную деятельность уч-ся;

- знакомство с Копилкой передового опыта ( конспектов лучших открытых уроков).

Административные работы, предложенные уч-ся в конце года, показали значительное повышение степени владения методикой организации учебного занятия.

Работа с вновь пришедшими учителями.

К началу учебного года пед.коллектив пополнился следующими специалистами:

№	Ф.И.О. учителя	предмет	образование	разряд
1.	Гаврилина Ольга Вадимовна	Русск.яз/литер.	высшее	IIкатег.
2.	Родникова Анастасия Викторовна	Русск.яз. и литер.	высшее	8
3.	Горбачев Алексей Евгеньевич	Информатика	высшее	I катег.
4.	Назарова Галина Алексеевна	Биология/химия	высшее	высш..
5.	Пастухова Тамара Ивановна	Англ.яз.	высшее	высш.
6.	Пругло Марина Борисовна	Музыка	высшее	II катег
7.	Турахин Анатолий Ратмирович	Физика	высшее	10
8.	Черняева Мария Анатольевна	Англ.яз.	н/высшее	7
9.	Балашова Светлана Владимировна	соц. педагог	высшее	11

В начале учебного года все учителя ознакомлены с:

-локальными актами гимназии: положениях о заполнении, ведение и проверке классных журналов, тетрадей и дневников уч-ся, о предметных кружках и факультативах;

-нормативно-правовыми документами (должностными инструкциями);

-традициями гимназии;

-инструкциями по технике безопасности и охране труда.


Уроки этих учителей посещались администрацией с целью выявления затруднений в решении конкретных задач, оказания методической помощи и анализа деятельности на предмет:

- владения набором традиционных приемов и методов обучения;

- отбора и адаптации приемов работы на уроке применительно к имеющимся условиям;

- творческого применения пед. достижений на уроке;

- использования собственных оригинальных приемов, методик, разработок для создания среды развития уч-ся на уроке.

По результатам наблюдений за работой каждого учителя составлена карта профессиональной компетентности вновь прибывших учителей.

Все вновь прибывшие учителя прошли курсы повышения квалификации при МИОО.

3. Обеспечение методической работы.
   

Цель: выявление уровня обеспечения методической работы.


В 2007/2008 уч.г. значительно обновилась методическая и техническая база учебных кабинетов. Все кабинеты пополнились техническими средствами обучения. Работа по развитию учебно-дидактической и технической базы учебных кабинетов была спланирована и включена в ВШК администрацией школы. В школе имеется положение о смотре кабинетов. Смотр проводится два раза в год. По результатам смотра проводится совещание при директоре. В 2007/2008 уч.г. лучшими были призваны след. кабинеты:

-русск.яз./лит. 208 зав.каб. Лобанова Н.А.

- математика 202 зав.каб. Басурина И.А.

- математика 204 зав.каб. Кузнецова М.В.

- история 206 зав.каб. Яковлева В.Л.

- англ.яз. 305 зав.каб. Ермолаева Е.А.

- англ.яз. 315 зав.каб. Давыдова Н.О.

В каждом кабинете имеется паспорт и план развития кабинета. Кабинеты оснащены ТСО. Методический и дидактический материалы систематизированы по всем разделам предметного курса.


ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

(Главное в методической работе ОУ - оказание реальной действенной помощи учителям. В нашем ОУ за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы.

1. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой в МИОО, окружных семинарах, педчтениях.

2. Повышение квалификации и мастерства учителей непосредственно в ОУ позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития и воспитанности.

3. Позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, выявлять затруднения и недостаток в их деятельности, элементы передового опыта.

4. В гимназии созданы условия к непрерывному образованию, повышению уровня обучения, (школа - ВУЗ, )

Приоритетное направление в М.Р. на новый уч. г.: интеграция содержания естественнонаучного и гуманитарного общего образования как условие целостности образовательной среды в Школе будущего. Цель: повышение качества преподавания. Активизация творческой деятельности учителей и уч-ся.

Задачи методической работы на новый 2008/2009 уч.год.

1. Продолжить работу по реализации Образовательной программы и Программы развития гимназии. Создать необходимые условия для обеспечения кадрового, научно-методического, материально-технического инновационного потенциала образовательного процесса.

2. Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров.

3. Отработать скорректированность планов и программ с точки зрения рекомендаций к базисному учебному плану и гимназическому компоненту.

4. Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития

5. Продолжить обобщение передового педагогического опыта. Провести технологизацию современных методических систем, педагогических и образовательных технологий. .

6. Продолжить внедрение в практику работы гимназии здоровьесберегающие технологии в урочной и во внеурочной педагогической деятельности.

7.Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению методикой системного анализа результатов УВП., ЕГЭ.

8. Качественно улучшить подготовку и проведение методической не­дели и методических дней, повысить их роль в совершенствовании педагогического мастерства преподавательского со­става школы.

9. Обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий. 10. 10. Продолжить совершенствование программы работы с молодыми специалистами

11. Изучить методику работы вновь прибывших учителй.

12. Продолжить инновационную работу в рамках городских экспериментальных площадок по интеграции содержания естественнонаучного и гуманитарного общего образования как условия целостности образовательной среды в Школе будущего и формированию российской идентичности школьников в сети объединений патриотической направленности.

13. Скорректировать работу по проектно-исследовательской деятельности уч-ся на ее результативность и презентабельность.

14. Совершенствовать формы взаимодействия е другими учебными заведе­ниями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями и области образования.

15. Внедрить в учебный процесс систему учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения, автоматизи­рованных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем. Разработать про­граммное обеспечения для проведения учебных занятий и внедрить его в учебный процесс.

16. Сосредоточение усилия М/О, на создании на­учной базы знаний у учащихся выпускных классов, для успешного по­ступления в ВУЗы по избранной специальности.


17. Совершенствовать комплексную программу воспитания учащихся, формированию у них высоких мо­ральных качеств и патриотизма.


Методическая тема школы на новый уч. год : « Интеграция содержания естественнонаучного и гуманитарного общего образования как условие целостности образовательной среды в Школе будущего».


Тематика педагогических советов школы на новый 2008-2009 учебный год.

1. 
   Основные направления развития гимназии в 2008-2009 учебном году в рамках приоритетного национального проекта « Образование.»
   

( август )

2. Интеграция работы музея « Боевой Славы « с учебным процессом и сферой дополнительного образования. ( ноябрь )

3. Профильное обучение- одно из направлений развития образовательного учреждения повышенного уровня.

4. Интеграция содержания естественнонаучного и гуманитарного общего образования как условие целостности образовательной среды в Школе будущего».

январь

5. Проектно-исследовательская деятельность как фактор развития личности уч-ся и роста педагогического мастерства учителя.

апрель

№ пп	тема	сроки	ответственные
1	Основные направления развития гимназии в 2008-2009 учебном году в рамках приоритетного национального проекта « Образование.»	август	Администрация, Председатели М/О
2	Интеграция работы музея « Боевой Славы « с учебным процессом и сферой дополнительного образования.	ноябрь	Зам по доп образованию, руков. музея
3	Профильное обучение- одно из направлений развития образовательного учреждения повышенного уровня.	январь	Администрация, председатели М/О
4	Интеграция содержания естественнонаучного и гуманитарного общего образования как условие целостности образовательной среды в Школе будущего».	Март	Замдиректора по УВР, по НЭР, предс.М/О
5	Проектно-исследовательская деятельность как фактор развития личности уч-ся и роста педагогического мастерства учителя.	апрель	Замдиректора по УВР, по НЭР, предс.М/О