Вячеслав Филатов модель социально психологической коррекции личности безработных
| Вид материала | Реферат |
- Положение о социально-психологической службы школы гоу ско ши vвида №96, 76.07kb.
- Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности, 1886.2kb.
- Положение о социально-психологической службе общее положения, 37.88kb.
- Задачи исследования: 1 проанализировать литературу по проблеме исследования социально-психологической, 17.49kb.
- Сопредседатели Оргкомитета: филатов сергей Александрович, 3085.97kb.
- Формирование психологической устойчивости личности против вредных привычек, 148.02kb.
- Многофакторный подход в исследовании особенностей социально-психологической адаптации, 54.13kb.
- Монография посвящена проблемам становления молодого поколения в условиях динамично, 1993.6kb.
- Расширения музыкально-образовательных задач и коррекции недостатков познавательной, 59.7kb.
- А. О. Клюкина Взаимосвязь направленности личности и внутренних предпосылок социально-психологической, 6.71kb.
1.2.Особенности личности безработного
Очевидно, что безработица многое меняет в жизни человека. Однако, далеко не всем она приносит разочарование и ставит на грань срыва в пропасть люмпенизации и социальной аутизации. Существуют значительные различия в психологических портретах разных социальных и поло-возрастных групп населения, представители которых пополняют ряды безработных. Кратко опишем специфику этих различий, что необходимо для конструирования соответствующих психологических процедур.
Известный английский специалист в области социальной психологии Майкл Аргайл, на основании целого ряда исследований говорит[4;89-97] о том, что более “благополучно” переносят безработицу молодые люди. В отличие от представителей более старшего поколения, они имеют ряд преимуществ. Во-первых, для них более реально осуществить профессиональную подготовку и переподготовку, они не отягощены социальным стереотипом, сложившимся у людей “возраста средней зрелости” (по Э.Эриксону) об “обязанности государства” обеспечить их работой и нормальным уровнем жизни, над ними не довлеет обязательства перед членами своей семьи по обеспечению их прожиточного минимума. В конце концов, они более гибки, в силу своего возраста, в изменении стереотипов своего поведения и взаимоотношений в обществе.
М.Аргайл отмечает[59;97], что мужчины среднего возраста страдают от безработицы в большей степени, чем молодые или пожилые. Однако мужчины острее переживают потерю работы, чем замужние женщины, но не сильнее, чем женщины одиночки.
Несмотря на общепринятое мнение, что выходцы из рабочей среды “привычны к лишениям” и разочарованиям, доказано, что они страдают от потери работы гораздо больше, чем люди, принадлежащие к среднему классу. Последние лучше умеют организовывать свое время и не испытывают столь остро финансовые затруднения.
Негативное влияние безработицы на психику, физическое здоровье и ощущение удовлетворенностью жизнью значительно ослабляется для тех, кто получает ощутимую социальную поддержку от супруга или супруги, семьи или друзей[59;97].
Неоходимо отметить еще один, очень важный, на наш взгляд факт, что не все люди, соответствующие формальным критериям понятия "безработный", имеют перечисленные выше психологические проблемы и принципиальные различия в рисунке своей психики по сравнению с работающими. Они ведут достаточно активный образ жизни, не являясь включенными в какие-либо официальные структуры, имеют достаточно высокую степень удовлетворенности жизнью и своим статусом. Исходя из этого можно сделать вывод, что главным, определяющим степень удовлетворенности жизнью, стиль и характер деятельности человека, является скорее не сам факт, что он безработный, а состояние, которое возникает у потерявшего “официальную” работу.
Я-концепция или Я-образ, традиционно считается наиболее соответствующим научно-психологическим конструктом, в рамках которого рассмотрение содержания и особенностей личности может быть весьма плодотворным. Естественно, я-концепция носит субъективный характер, т.е. ее содержание определяется исключительно субъективными представлениями человека как о своем внешнем облике, так и о внутреннем, психическом мире, которые формируются в результате сравнения себя с другими. Для анализа особенностей личности безработного этот конструкт представляется нам предпочтительнее еще и потому, что в качестве базового научного подхода в настоящем исследовании нами был выбран феноменологический подход, “краеугольным камнем” которого является именно субъективное самовосприятие личности.
В современной психологии существует несколько взглядов на содержание Я-образа и механизмы его формирования. Как у американского ученого У.Джеймса,[72] так и у Э.Эриксона, Д.Марсиа[30] теории Я-образа имеют целый ряд сходных элементов и механизмов его формирования. Близка к ним по своему содержанию и модель Я-образа современного российского ученого И.Кона[78]. В рамках его концепции и рассмотрим особенности личности безработного.
По мнению И.Кона, Я-образ является системой социальных установок на себя. Социальная установка содержит, как минимум три основных компонента: когнитивный (система знаний и представлений о себе как об объекте); эмоциональный (положительное или отрицательное эмоциональное переживание по отношению к себе в целом как к объекту); поведенческий (готовность к определенному действию по отношению к себе и к окружающему миру). Я-образ как система социальных установок обеспечивает человеку приспособление к окружающей среде, организует самопознание и самореализацию, осуществляет психологическую самозащиту. Я-образ представляет собой относительно устойчивую и, в определенной степени, осознанную систему представлений о себе, на основе которой строятся все взаимодействия с окружающими людьми и самим собой. Этот целостный, но зачастую и противоречивый образ себя в системе связей с другими людьми включает сложную систему психического отражения человеком себя как индивида и как личности и имеет следующие основные компоненты:
- образ своих качеств, свойств, внешности, статуса и т.д.;
- переживание этих знаний о себе (например, самоуважение, себялюбие и т.д.);
- деятельность, направленную на завоевание уважения к себе со стороны других, со стороны самого себя, самосовершенствование, достижение личностно значимых целей.
Все эти компоненты, как правило, рассматриваются человеком в двух аспектах: в настоящий момент (реальное Я) и такими, какими они должны быть для него вообще (идеальное Я).
Сочетание всех этих форм представлений о самом себе может быть как согласованным, так и противоречивым, несбалансированным. Это сочетание, мера согласованности, обусловливается прежде всего самооценкой человека в процессе совместной деятельности и общения его с другими людьми. Степень согласованности, сбалансированности и является тем основным фактором, который определяет не только удовлетворенность человека жизнью, своим положением, статусом в обществе, не только психическое здоровье, общий эмоциональный фон личности, но и стратегию дальнейшей жизни человека, основной характер его деятельности, его потенциал.
Таким образом, остановившись на использовании “Я-концепции” для рассмотрения особенностей личности безработного, мы сознательно сужаем круг изучаемых психологических факторов, оставляя только те, которые являются наиболее значимыми для определения, формирования и гармонизации “Я-образа”.
Рассмотрим основные особенности личности безработного в ссответствии с вышеописанными компонентами.
Эмоциональный компонент. Эмоции в большинстве своем трудноуловимы. Необходимо получить образец, или нечто среднее во времени, для каждого индивидуума. Другая проблема заключается в том,что они обладают большим количеством составляющих. Одним из них, возможно наиболее значительным, является соотношение “радость-угнетенность”. Проведенный в Англии национальный опрос[51;7] имел целью выявить, как влияет работа на эмоциональное состояние человека. Для этого задавался следующий вопрос: “Насколько хорошо Ваши дела обстояли вчера?” Результаты опроса приведены в табл. 1.1.
Таблица 1.1. Эмоциональное состояние людей, имеющих работу, безработных и пенсионеров, %.
| | занятые полный рабочий день | занятые неполный рабочий день | безработ-ные в поисках работы | безработ-ные, не занимаю-щиеся поисками работы | пенсионе-ры |
| “Вчера обстояло очень хорошо (чувствовал это все время)” | | | | | |
| мужчины | 23 | 24 | 21 | 20 | 36 |
| женщины | 17 | 28 | 19 | 24 | 35 |
| “Вчера ощущал неприятное эмоциональное напряжение (большую часть времени или почти все время)” | | | | | |
| мужчины | 6 | 16 | 16 | 17 | 12 |
| женщины | 9 | 11 | 21 | 13 | 14 |
Представленные данные позволили зафиксировать тот факт, что безработные и те, кто имел работу только эпизодически, гораздо чаще (в два с лишним раза) сообщали о неприятном эмоциональном состоянии. Более ярко эта разница отмечается у безработных женщин. С другой сторны, разница в положительных эмоциональных состояниях у работающих и безработных не столь велика. Из этого следует, что “радость” и “угнетенность” не являются противоположными точками одного и того же континуума, т.е. будучи безработным, человек может находиться как в отрицательных, так и в положительных эмоциональных состояниях. Этот вывод дает нам осознать возможность изменения эмоционального фона личности вне зависимости от его фактического социального статуса.
Аналогичное исследование, проведенное в Австралии дает похожие результаты[48;42]. Так, выпускники школ, не нашедшие себе работу, были менее счастливы по сравнению с теми, кому повезло с работой в большей степени, ощущали скуку, озлобленность на общество, испытывали чувство одиночества и беспомощности. Еще один опрос безработных в Англии, обнаружил, что 19% ощущают себя жалкими и несчастными, с тех пор как потеряли работу, 17 – испытывают беспокойство и пребывают в плохом настроении, 13% говорят, что стали раздражительными и легко расстраиваются по любому поводу[45;6].
Многие исследователи, занимавшиеся изучением состояния людей, потерявших работу, отмечали появление у них апатии, беспомощности, иногда шока. Среди безработных много разводов и высок процент эмигрантов. Как правило, доходы безработных понижаются, однако и в тех случаях, когда доходы одинаковы, работающие все равно более счастливы, чем безработные[46;22]. Интересно отметить, что сходные эмоциональные проявления наблюдаются и у людей подвергшихся каким-либо репрессиям. Латвийский психолог-исследователь М.Виднере в своей книге “Ar asarām tas nav pierādāms” собрала богатейший материал о людях переживших политические репрессии[49]. В приведенных свидетельствах можно отметить тот же комплекс эмоциональных расстройств. Безработные, хотя и в меньшей степени, но также ощущают себя подвергнутыми “репрессиям”, зачастую прямо высказывая свое мнение о том, что “государство поступает с ними незаконно”, что “только оно виновато”, что они находятся в ситуации безработицы. Это явление указывает на неправомерное смещение ими локуса контроля во внешний мир, снятие с себя персональной ответственности за свою судьбу.
Когнитивный компонент. Многие, хотя и не все, исследования показывают, что безработным не хватает чувства самоуважения, их не покидает мысль о том, что они неудачники, и у них вырабатывается комплекс неполноценности[8;23]. Если выпускникам школ не удается найти работу, они склонны оставаться на том же уровне психологического развития, как и те кто еще учится в школе[15;13]. Воздействие безработицы на состояние психики обычно проявляется не сразу, для этого нужно какое-то время. Австралийское обследование, охватившее 400 молодых безработных, выявило, что около 56% из них имели клинические нарушения психики, причем в большинстве случаев с начала периода безработицы до появления симптомов проходило более 5 месяцев[9;70]. Английское исследование также подтвердило, что состояние ментального и физического здоровья резко ухудшалось спустя два года после потери работы[50;85]; американское исследование установило, что многие жены после 2-3-месячной безработицы своих мужей испытывали состояние обеспокоенности, тревоги по поводу своих социальных связей (человеческих взаимоотношений)[10].
Значимое влияние на когнитивный компонент личности может оказывать и такой фактор, как наличие осознанной необходимости трудиться. Тем, кто привык всю жизнь трудиться, временная безработица причиняет сильные страдания. Хотя, возможно, как раз им-то и легче снова найти работу. Особенно уязвимыми оказываются те, кто усвоил так называемую протестантскую трудовую этику и полагает, что ценность личности определяется выполняемой работой.
Безработные очень часто придерживаются мнения, что в их бедах в основном виноваты правительство и профсоюзы или какие-либо общественные явления. В то же время те, кто имеет работу, убеждены, что во всех бедах безработных виноваты сами безработные[12;52]. В настоящее время безработицу можно рассматривать как признак неудачи, как социальное клеймо, как форму отклонения. “Если вы не можете найти никакой работы, у вас возникает ощущение, что вы неполноценный человек, что вы настолько отличаетесь от всех окружающих. В конце концов, вы начинаете думать, что с вами не все в порядке”[25;11].
Поведенческий компонент. Говоря о поведенческом компоненте в содержании личности безработных необходимо отметить такую основную тенденцию как пассивность. После длительного периода безработицы многие приспосабливаются к новому образу жизни, некоторые деградируют: подолгу остаются в постели, всячески убивают время, отказываются от попыток найти работу, часами смотрят телевизор. В принципе у безработных есть возможность заполнить время – ведь в конце коцов у молодежи, пенсионеров или домохозяек всегда находятся какие-то дела. Если человеку не удается выработать организованную модель жизни, самостоятельно структурировать время, они как правило, вялы и апатичны[7;54]. Было замечено, что они даже ходят медленно, проявляя таким образом снижение физической и психологической активности. Бесцельное просиживание может привести к ухудшению состояния здоровья.
Данные других исследований говорят о том, что безработные, безуспешно пытавшиеся найти работу, чаще становятся жертвами алкоголизма, а также имеют в анамнезе психические заболевания. Отсюда видно, что двусторонняя связь между безработицей и психическими нарушениями все же существует[10]. Среди людей среднего возраста безработицу можно рассматривать как “ранний уход на пенсию”, т.е. происходит своего рода жизненная редукция. В результате многие безработные чувствуют себя менее ответственными за свою судьбу, все более принимая ее такой, какова она есть.
Еще одна негативная сторона безработицы – сокращение рабочих контактов и неформальных дружеских отношений, т.е. сокращение социальных связей личности.
В ряде исследований делалась попытка выявить связь между самоубийствами и нарушением психического равновесия с уровнем безработицы. Один такой анализ[6] обнаружил, что увеличение безработицы в США на 1% (если она затем не снижается на протяжении пяти последующих лет) дает следующие результаты:
Таблица 1.2. Пример прироста негативных социальных явлений в %.
| Негативное социальное явление | % |
| самоубийства | + 4,1 |
| первичное обращение в клиники для душевнобольных | + 3,3 |
| тюремное заключение | + 4,0 |
| убийства | + 5,7 |
| смертность от алкоголизма | + 1,9 |
| общий показатель смертности | + 1,9 |
Приведенные цифры убедительно свидетельствуют о том, что у человека, находящегося в ситуации безработицы, в значительной степени увеличивается вероятность как проявления элементов деликвентного поведения, так и серьезных нарушений психики.
Итак, подводя промежуточые итоги, необходимо отметить, что с точки зрения социальной принадлежности безработных, их уровня образования, пола, возраста и того, имеются ли у них “близкие” люди, или нет, наличие и степень выраженности негативных психологических факторов в содержании их личности могут быть различны.
Эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты личности безработных содержат следующие негативные характеристики:
Таблица 1.3.Негативные психологические характеристики, отмечаемые в содержании личности безработных
| Компоненты | Негативные психологические характеристики |
| Эмоциональный (отрицательные эмоциональные переживания по отношению к себе в целом как к объекту, характер этих переживаний) |
|
| Когнитивный (система знаний и представлений о себе как об объекте; образ своих качеств, свойств, внешности, статуса) |
|
| Поведенческий (готовность к определенному действию по отношению к себе и к окружающему миру; деятельность, направленная на завоевание уважения к себе со стороны других, со стороны самого себя, самосовершенствование, достижение личностно значимых целей) |
|
Необходимо еще раз отметить, что мы не отрицаем наличия положительных черт в личности безработных, а рассматриваем только те, по отношению к которым необходимо проводить коррекционно-развивающую работу. В целом же, негативные компоненты личности безработных, сводятся к следующему:
Эмоциональный компонент: пониженный эмоциональный тонус, отрицательный эмоциональный фон, напряженность, эмоциональная неустойчивость, агрессивность.
Когнитивный компонент: низкая самооценка, наличие комплекса стереотипов и неправильного отношения к себе и окружающему миру, отсутствие ясного представления о самом себе, дисбаланс “я-реального” и “я-идеального”.
Поведенческий компонент: редукция физической, ментальной и социальной активности; развитие склонностей негативного характера, отсутствие личностных и социально-значимых умений и навыков.
Определившись в основных особенностях личности безработных, по отношению к которым планируется проведение коррекционно-развивающей процедуры, прейдем к рассмотрению противоположного полюса конструируемой модели социально-психологической коррекции, т.е. к изучению представлений об идеальной цели коррекционной работы.