Geum.ru

Вячеслав Филатов модель социально психологической коррекции личности безработных

Вид материалаРеферат

Содержание


Использованная литература
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Выводы



  1. В ходе научного исследования была сформирована динамическая модель социально-психологической коррекции личности безработных, которая обладает теоретической новизной, принципиально отличающей эту модель от существующих подходов в коррекционно-развивающей работе. Эта новизна заключается в следующем:

а) проведение мероприятий и процедур коррекционно-развивающего характера является системным;

б) в модели впервые учтены такие детерминанты активности личности, как акцентуации принципов гедонизма, редукции и релаксации;

в) определены подходы к различным (по степени изменяемости) компонентам личности (принцип “понять и принять” – к неиз-меняемым, “понять и контролировать” – к консервативным, “понять и изменить” – к лабильным.

г) введены принципы “обратной связи”, “стратегического пла-нирования деятельности” и “продолженности” (корректировка действий, перенос и использование личностного и группового опыта за пределами группы, самостоятельное построение жизненных стратегий).
  1. Коррекционно-развивающая процедура, организованная и проведенная в соответствии с предложенной динамической моделью, оказывает положительное воздействие на изменение содержания и структуры личности безработных и значимо (в 8,2 раза) повышает их эффективность в поисках работы. Имеются статистически значимые различия в содержании личности безработных, наблюдаемые до и после осуществления с ними коррекционно-развивающей процедуры:

а) эмоциональный компонент:

tэмп.1 = 8,157, при tтабл. = 2,0211 (P = 0,05)

б) когнитивный компонент:

tэмп.2 = 9,302, при tтабл. = 2,0211 (P = 0,05)

tэмп.3 = 10,611, при tтабл. = 2,0211 (P = 0,05)

в) поведенческий компонент:

tэмп.4 = 12,785, при tтабл. = 2,0211 (P = 0,05)

tэмп.5 = 11,119, при tтабл. = 2,0211 (P = 0,05)

г) интегративный показатель (самоактуализация):

tэмп.6 = 8,397, при tтабл. = 2,003 (P = 0,05)
  1. Разработанный нами социально-психологический тренинг представ-ляет по своей сути новый тип тренинговых групп, который можно назвать “целевая группа” или “A-группа” (от англ. aim – цель, намерение).
  2. Стратегия успешного достижения целей, которая является ключевым элементом предложенной модели, может быть использована не только в процедурах по социально-психологической коррекции личности безработных, но и в других областях психолого-педагогической работы, т.к. обладает свойством универсальности.



Использованная литература



  1. Adler A. The individual psychology of Alfred Adler: A systematic presentation of selections from his writings. H.L. k R.R.Ansbacher (Eds.). New York: Basic Books. 1956.
  2. Adlers A. Psiholoģija un dzīve. - Rìga, 1992.
  3. Allport G.W. Pattern and growth in personality. New York:Holt,Rinehart and Winston,1961.
  4. Argyle Michael. The Psychology of Happiness. METHUEN & Co. LTD London & New York. 1987.
  5. Bandura F. Self-regulation of motivation and actionthrough goal system. In L.A.Pervin (Ed), Hillsdale, New York, 1988.
  6. Cochrane R. The Social Creation of Mental Illness. London: Longman, 1983.
  7. Feather N.T. and Bond M.J. Time structure and purposefull activity among employed and unemployed university graduates. Journal of Occupational Psychology. 56: 241-54, 1983.
  8. Feather N.T. Unemployement and its psychological correlates: a study of depressive symptoms, self-esteem, Protestant Ethic values, attributional style and apathy. Australian Journal of Psychology 34: 309-23, 1982.
  9. Finlay-Jones B. and Eckhardt B. Psychiatric disorder among the young unemployed. Australian and New Zealand. Journal of Psychiatry 15: 265-70, 1981.
  10. Furnham A. and Lewis A. The Economic Mind: The Social Psychology of Economic Behavior. Brighton: Wheatsheaf, 1986.
  11. Furnham A. and Schaeffer R. Person-environment fit, job satiafaction and mentol health. Journal of Occupational Psychology 57: 295-307, 1984.
  12. Furnham A. Explanations of unemployment in Britain. European Journal of Social Psychology 12: 335-52, 1982.
  13. Goldberg H. The new male-female relationship. New York: Morrow, 1983.
  14. Gruneberg M.M. Understanding Job Satisfaction. New York: Wiley, 1979.
  15. Gurney R.M. The effects of unemployement on the psychococial development of school-leavers. Journal of Occupational Psychology 53: 205-13, 1980.
  16. Headey, B., Holmstrom, E. and Wearing, A. Wellbeing and ill-being: different dimensions, Social Indicators Research. 1984,14: 115-39.
  17. Jahoda M. Work, employement, and unemployement. American Psychologist 36: 184-91, 1981.
  18. Jones A., Crandall R. Validation of a short index of self-actualization. Personality and Social Psychology Bulletin, 1986.
  19. Jungs. K. Dvēseles pasaulē. - Rìga: Spektrs, 1994.
  20. Karpova Ā. Personība: Teorijas un to radītāji. R.: Zvaigzne ABC, 1998.
  21. Karpova Ā., Plotnieks I. Personība un saskarsme. R., 1984.
  22. Kelly G. Man’s construction of his alternatives. In G.Lindzey (Ed.). Assessment of human motives. Orlando, FL: Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1958.
  23. Kelly G. The psychology of personal constructs (Vols 1 and 2). New York: Norton. 1955.
  24. Kelly G. The psychology of personal constructs (vols.1 and 2). New York: Norton, 1955.
  25. Kelvin P. Work as a source of identity. British Journal of Counselling and Guidance. 9:2-11, 1981.
  26. Kreitler S., Kreitler H. The Cognitive Foundations of Personality Traits. –New York: Plenum Press, 1990.
  27. Levin K. The dynamic theory of Personality. New York, 1953.
  28. Loher B.T., Noe R.A. Moeller N.L. and Fitzgerald M.P. A meta analysis of the relation of job characteristics to job satisfaction. Journal of Applied Psychology 70: 280-9, 1985.
  29. Mann F.C. and Baumgartel H.J. Absences and Employee Attitudes in an Electric Power Company. Ann Arbor, Michigan: Institute for Social Research, 1953.
  30. Marcia J. E. Development and validation of ego-indetity status. JournalofPersonality andSocial Psychology,3, 1966.
  31. Meikšāne Dz. Identitāte un mēs.//”Skola un ģimene”, Nr.2.,1997.
  32. Moreno J.L. Psychodrama: Vol.1. New York: Beacon House, 1945.
  33. Perls F. Gestalt therapy verbatim. Lafayette, Calif.: Real People Press, 1969.
  34. Psiholoģijas vārdnīca /G.Breslava redakcijā. -R.:Mācību grāmata, 1999.
  35. Raščevska M. Psiholoģisko pētījumu datu analize.1 daļa, Rīga, 1995.
  36. Rodgers C.R. A way of being. Boston: Houghton Mifflin. 1980.
  37. Rodgers C.R. On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin. 1961.
  38. Rogers C.R. A theory of therapy, personality and interpersonal relationships, as developed in the client-centered framework. In S.Koch (Ed.). Psychology: A study of science (Vol. 3, pp. 184-256). New York: McGraw-Hill.1959.
  39. Rotter J.B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs, 80 (entire #.609). 1966.
  40. Rotter J.B. The development and applications of social learning theory of personality.New York: Praeger. 1982.
  41. Schein E.H., Bennis W.G. Personal and organizational change through group methods. New York: Wiley, 1965.
  42. Schutz W.C. FIRO: A three-dimensional theory of interpersonal behavior. New York: Holt, Rinehart & Winson, 1958.
  43. Shostrom E.L. An inventory for the measurement of self-actualization. Educational and Psychological Measurement, 1964.
  44. Shostrom E.L. Manual for the personal Orientation Inventory. San Diego, CA: Edits Publisher, 1974.
  45. Social Trends. London: HMSO, vols 12-16, 1982-6.
  46. Stokes G. and Cochrane R. A study of the psychological effects of redundancy and unemployment. Journal of Occupational Psychology 57: 309-22. 1984.
  47. Thorndike E.L. Man and his work. – Cambridge (Mas), 1943.
  48. Tiggeman M. and Winefield A.H. The effect of unemployment on the mood, self-esteem, locus of control, and depressive affect of school leavers. Journal of Occupational Psychology 57: 33-42, 1984.
  49. Vidnere M. Ar asarām tas nav pierādāms…(represēto cilvēku pārdzīvojumu pieredze). R.: - Latvijas Universitāte, 1997.
  50. Warr P. and Jackcon P. Men without jobs: some correlations of age and lenght of employment. Journal of Occupational Psychology 57:77-85, 1984.
  51. Warr P. and Payne R. Experience of strain and plesure among British adults. Social Science and Medicine 16: 1691-7, 1982.
  52. Warr P., Cook J. and Wall T.D. Scales for the measurement of some work attitudes and aspects of psychological well-being. Journal of Occupational Psychology 52: 129-48, 1979.
  53. Warr, P., Barter, J. and Brownbridge, G. On the independence of positive and negative affect. Journal of Personality and Social Psychology. 1983, 44; 644-51.
  54. Watson D., Tharp R. Self-directed behavior: Self modification for personaladjustment. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole,1982.
  55. Амосов Н.А. Книга осчастье и несчастьях. :М., 1984.
  56. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. :Л,1968.
  57. Анастази А.А. Психологическое тестирование: в 2-х томах.:М, 1982.
  58. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса.:М,1968.
  59. Аргайл М. Психология счастья.:М.Прогресс,1987.
  60. Аргайл М. Эриксон К. Труд и отчуждение//Социологические исследования. –М. №3,1988.
  61. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. С-Пб., 1994.
  62. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, игры, упражнения. М.: Служба доверия, 1994.
  63. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание, конфликт. Новосибирск,1983.
  64. Бэндлеp P., Гpиндеp Д. Вводный куpс HЛП тpенинга. Янваpь 1978.
  65. Бэндлеp P., Гpиндеp Д., Сатиp В. Семейная теpапия. - Воpонеж: HПО "МОДЭК", 1993.
  66. Бэндлеp P., Гpиндеp Д.. Из лягушек - в пpинцы. Hейpо-лингвистическое пpогpаммиpование. - Воpонеж: HПО "МОДЭК", 1994.
  67. Бэндлеp Pичаpд, Гpиндеp Джон. Стpуктуpа магии. - СПб.: Белый кpолик, 1996.
  68. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: Типологический анализ критических ситуаций. Психологический журнал. Т.16. №3, 1995.
  69. Воробьев А. ПЕРСОНОЛОГИЯ: проблемы содержания и активности личности. Даугавпилс, 1997.
  70. Гаек П., Бакларж Э. Упражнения по психотерапии. ЧССР, 1981.
  71. Групповая психотерапия./Под ред. Б.Д.Карвасарского, С.Ледера. –М.:Медицина, 1990.
  72. Джеймс У. Психология. Пг, 1922.
  73. Дзуки Э. Введение в методологию социально-психологического исследования.Милан-Новосибирск, 1997.
  74. Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Л. ЛГУ, 1983.
  75. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие комптентности в общении. –М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.
  76. Игры – обучение, тренинг, досуг…/Под ред. В.В.Петрусинского//В 4 книгах. –М.: Новая школа, 1994.
  77. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самоосмысление. –М.: 1984.
  78. Кон И.С. Открытие “Я”.:М., 1980.
  79. Краткий словарь иностранных слов. Под. ред. И.В.Лехина и Ф.Н.Петрова. 5-переработанное и дополненное издание, -М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1950.
  80. Кроник.А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. –М.: Мысль, 1989.
  81. Кэмеpон-Бэндлеp Л., Гоpдон Д., Лебо М. Hоу-Хау. Pуководство по самосовеpшенствованию во имя лучшего будущего. - Воpонеж: HПО "МОДЭК", 1997.
  82. Леонтьев А. Деятельность, сознание, личность. –М.: Политиздат, 1975.
  83. Леонтьев А.Н.Избранные психологические произведения:в2-х томах. Т.2.- М.: Педагогика, 1983.
  84. Майерс Д. Социальная психология. С-Пб., 1996.
  85. Маслоу А. Самоактуализация//Психология личности. Тексты. –М., 1982.
  86. Матвеев В.Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии: Учеб. пособие – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Медицина, 1989.
  87. Найссер У. Познание и реальность.:М,1981.
  88. О’Коннор Дж., Сеймор Д. Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личностного мастерства. –Челябинск: Версия, 1997.
  89. Ожегов С.И. Словарь руского языка. -М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1960.
  90. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга.:М,1982.
  91. Петровский В.А. К пониманию личности в психологии. – “Вопросы психологии” № 2, 1981.
  92. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии./Под ред. А.А.Крылова. –Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990.
  93. Психологическая теория коллектива. –М.: Педагогика, 1979.
  94. Психология личности. Тексты./Ред.Ю.Гиппенрейтер, А.Пузырей. –М.:МУ, 1982.
  95. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.
  96. РамульК.А.Введение в методы экспериментальной психологии. Тарту,1966.
  97. Расстригин Л.А. Граве П.С. Кибернетика как она есть.:М, 1975.
  98. Рубинштейн Л.С. Проблемы общей психологии. -М., 1973.
  99. Рудестам К. Групповая психотерапия. –СПб.: Питер Ком, 1998.
  100. Смолкин.Л.М. Активные методы обучения при экономической подготовке руководителей производства.:М,1976.
  101. Сорокин П.А.Социологический прогреес и принцип счастья..//Социологические исследования.- №4, :М, 1988.
  102. Сосин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, переговоры, тренинг. –М.:Институт психологии, РАН, 1993.
  103. Тарасов В.К. Персонал-технология: отбор и подготовка менеджеров. –Ленинград: Машиностроение. Ленингр. отд-ние, 1989.
  104. Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. М.: Смысл, 1994.
  105. Филатов В. «Алгоритм эффективного достижения целей» как основа курса по повышению личной успешности школьника.// Сборн. статей Международной научно-практической конференции "Трансформация общеобразовательных систем: оценка, проблемы, перспективы", Минск, 1997.
  106. Филатов В. Методика проведения тренинга социально-психологической адаптации безработных. Даугавпилс, LEB, Лаборатория психологии и педагогики, 1999.
  107. Франкл В. Человек в поисках смысла.:М,1990.
  108. Фромм Э. Психоанализ и религия//Сумерки богов/Под ред.А.А.Яковлева.:М,1989.
  109. Хорнби М. Я могу сделать это! 36 действий помогут Вам получить ту работу, которую Вы хотите./ Пер. с англ. - Мн.: Амалфея, 1996.
  110. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.Питер Пресс, 1997.