Рабочая программа По предмету изобразительное искусство для 5 класса (количество часов в неделю 1час, в год 35 часов)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса 1 час в неделю (всего, 310.32kb.
- Рабочая программа по предмету мировая художественная культура для 11 класса (ХI класс, 291.91kb.
- Рабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория искуссво (изо), 344.08kb.
- Рабочая программа по предмету экономика для: 10 Акласса (в неделю 1 час, в год 35 часов), 257.88kb.
- Рабочая программа по английскому языку Для 4 класса на 2010-2011учебный год, 574.55kb.
- Калимуллина Наталья Владимировна Класс: 1в количество часов в год: 33 часа Количество, 91.59kb.
- Рабочая программа по предмету история для 8 класса (VIII класс 2 часа в неделю,, 482.36kb.
- Рабочая программа по алгебре для 7 класса. (I четверть 5ч в неделю, II, III и ivч, 224.03kb.
- Коноплёва Марина Геннадьевна Количество часов на год: всего 210 часов; в неделю 6 часов, 857.73kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа курса информатики и икт 8 класс, 435.28kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИЦЕЙ – ИНТЕРНАТ №84 им. ГАЛИ АКЫША»
«Утверждено
Педагогическим советом
Протокол от ______2011г. №____
Введено приказом от ______2011г. №____
Директор лицея – интерната
______ Закиров Ш.Р.
Рабочая программа
элективного курса «Этикет делового человека»
Для 10, 11 класса (количество часов в неделю – 1час, в год – 35 часов)
Составитель: Михайлова Марина Николаевна (учитель ИЗО)
«Согласовано»
Заместитель директора ____________ Сафиуллин И.Т от ________2011г.
«Рассмотрено»
На заседании МО, протокол от _________2011г. №_________
Руководитель МО _____________ Исмагилова Р.А. от _________2011г.
г. Набережные Челны
2011г.
Пояснительная записка
Программа факультативных занятий предназначена для обучения этикету в общеобразовательных учреждений, рассчитана на учащихся 10,11 классов. Разработана на основе учебной программы для 10 – 11 классов «ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ЭТИКЕТА» авторы которой: Ю.В. Савицкая, А.В. Савицкая, Н.Н. Рогалевич – Минск, 2010. А также на основе авторской программы «Деловая коммуникация». Автор программы - кандидат социологических наук Шпилев Д.А, г. Нижний Новгород, 2006г.
Длительность курса 35 академических часа, по 1 часу в неделю. Он расширяет знания обучающихся о культуре общения, нормах этикета, видах и составлении деловых бумаг, а также познакомят обучающихся с областью их применения.
Независимо от дальнейшей профессиональной ориентации каждому обучающемуся полезно овладеть основами технологии работы с деловыми бумагами, так как любая профессиональная деятельность сопровождается созданием документов. Каждому человеку, чтобы добиться успеха в жизни и работе, необходимо прежде всего научиться общаться. Потребность в общении – неотъемлемая часть жизни человека, познания окружающего мира, других людей, самого себя. В широком понимании общение – это процесс обмена информацией, впечатлениями, выработка взаимопонимания, общего мнения.
Феномен этикета занимает значительное место в жизни человечества, во многом определяя лицо культуры, ее ценности, равно как и нравственный облик человека. Приобщение к этикетной культуре способствует социальной адаптации молодого поколения, закладывает основы для личностного роста и самореализации. Представляется очевидным, что современное образование невозможно без изучения этикета, и прежде всего тех его аспектов, которые способствуют формированию позитивного и альтруистичного мировоззрения у учащихся.
Учебно-методический комплекс «Основы современного этикета» разработан на основе общегражданского и делового этикета. Структурная особенность данного УМК способствует формированию и развитию у учащихся целостного представления о правилах поведения взрослых людей, что поможет решить задачу адаптации подростков к взрослой жизни. В ходе занятий учащиеся смогут овладеть базовыми этикетными знаниями о построении конструктивных взаимоотношений с окружающими.
Литература учителя:
-Алехина И.В. Имидж и этикет делового человека, М.: Изд-во «ЭНН», Центр
правовой защиты, 1996.
-Краснова Л.М., ред. Деловой протокол и этикет. –М.: Информационный центр
«Коринф» при МВЭС РФ, 1996.
Цели:
Заложить основы этикетной культуры учащихся и способствовать развитию концептуально устойчивой, позитивно ориентированной и исповедующей активную жизненную позицию личности.
Задачи:
- Объяснить учащимся роль этикета в развитии культуры, в воспитании людей, показать его значимость в организации межличностных отношений;
- Показать органическую связь между этикой и этикетом, между моралью человека и его поведением в обществе;
- Ознакомить учащихся с нормами и правилами этикета, компонентами этикетного поведения;
- Формировать у учащихся умения и навыки социально приемлемого поведения и адекватного взаимодействия в обществе;
- Расширить общую культуру и кругозор учащихся, сформировать у них уважительное отношение к окружающим, укрепить дух патриотизма и внедрить идею толерантности в восприятии обычаев и нравов других наций;
- Способствовать формированию у учащихся позитивного мышления;
- Прививать учащимся навыки самоанализа и постоянной работы над собой с целью содействия их будущей успешной самореализации.
Рекомендуемые формы и методы организации работы:
В основе обучения лежат диалогический и тренинговый принципы, соответствующие возрастным особенностям учащихся. Формы работы: беседы, обсуждения, лекции, дидактические и ролевые игры, тренинговые упражнения, моделирование в пластилине, мини-сочинения и эссе, ведение дневника; тестирование, карточки с заданиями, работа со словарем. Тесты для самоконтроля позволят учащимся самостоятельно проверить и оценить свой уровень владения материалом. В ходе занятий рекомендуется комбинировать лекции, беседы и практические задания. Предполагается использование дидактических пособий, видеоматериалов. Предусмотрена внешкольная деятельность – посещение различных культурных мероприятий с последующим их обсуждением. В качестве внешкольного мероприятия рекомендуется посещение музея и/или театра с последующим его обсуждением.
Планируемый результат: помощь в профессиональной ориентации и формирование целенаправленного стремления овладеть профессией документоведа или реализовать свои возможности как руководителя, специалиста, технического исполнителя делопроизводственной службы.
Обучающиеся будут иметь опыт:
- говорить и писать, владея навыками деловой речи;
- уметь излагать свои мысли в устной и письменной форме в деловом общении;
- уметь подобрать необходимую литературу на определенную тему.
В результате усвоения содержания курса учащиеся могут приобрести следующие общие знания, умения, навыки и овладеть способами познавательной деятельности:
- знать организацию речи в соответствии с видом и ситуацией общения, правила речевого этикета;
- усвоить нормы делового письменного и устного языка, средства создания деловой письменной и устной речи;
- следить за точностью, логичностью и выразительностью речи;
- определять цель и понимать ситуацию общения.
Содержание курса
1.История этикета. Общество и этикет
Понятие «этикет». История возникновения этикета. Этикет как механизм, регулирующий отношения людей в обществе. Необходимость изучения и активного использования норм и правил этикета. Виды этикета. Этика и этикет.
2.Государственная и патриотическая символика
Ценность патриотических символов. Почитание государственной символики в качестве выражения патриотического духа. Этикетное восприятие символики государства.
3.Культура общения
Эффективность общения как достижение целей в общении. Слово как средство определения явления. Необходимость обдуманного и грамотного изложения информации. Что такое коммуникация. Общение вербальное и невербальное. Дистанция. Интонация. Умение слушать. Национальные особенности общения. Культура речи. Основные речевые формулы в общении. Конструктивная стратегия и правила ведения спора.
4. Особенности общения в других странах
Эффективность общения как достижение целей в общении. Слово как средство определения явления.
5. Формирование личностных целей. (тренинг)
Единство индивида с окружающим миром при формировании и реализации своих замыслов (целей), ответственность за собственную жизнь
6. Семейный этикет
Семья как ячейка общества. Общая концепция и организация семейных отношений. Основные семейные ценности. Проблемы в семейных отношениях и их решения. Этикет как регулятор семейных отношений. Необходимость внедрения правил этикета в быту.
7. Личность и семья (тренинг)
Совместное формирование и построение семьи. Причинно-следственные связи, определяющие ход развития семейных взаимоотношений; личная ответственность.
8. Знакомство и представление
Знакомство и представление как этикетные ситуации. Правила и процедура знакомства и представления.
9. Приветствие и обращение
Приветствие и обращение как первичный контакт, задающий установку для дальнейшего общения; правила, порядок и разные формы приветствий и обращений.
10. Вербальное и невербальное общение
Основы и различия вербального и невербального общения
11. Формы делового общения: визитные карточки, деловая переписка, поздравительные открытки
Визитные карточки, деловая переписка, деловые поздравительные открытки как основные формы делового общения. Общие правила обмена контактами и информацией
12. Деловые бумаги
Этикет делового письма. Грамотность заполнения
13. Мода и стиль
Разница понятий «мода», «манера», «стиль» в одежде. Критическое, осмысленное отношение к собственной манере одеваться. Основные критерии подбора одежды. Dress Cod как форма одежды, задающая форму взаимоотношений между людьми. Влияние DC на карьеру. Основные правила при подборе делового костюма.
14. Устройство на работу
Основные правила при устройстве на работу.
15. Организация деловых мероприятий
Общие правила деловых мероприятий. Согласование целей и методов их достижения при организации и участии в деловых мероприятиях.
16 -17. Организация приемов. Приглашение на прием.Прием гостей
Целевое назначение и основные виды приемов. Правила планирования, подготовки и проведения приемов.
Основные правила составления приглашений и ответов на них.
Основные правила приема гостей. Роли, обязанности и возможности хозяев и гостей.
18 Неофициальные приемы: чай, кофе; пикник.Столовый этикет
Значимость неофициальных контактов для выстраивания межличностных отношений. Основные правила поведения на неофициальных приемах. Пикник как форма совместного времяпрепровождения. Подготовка и проведение пикника.
Общие правила организации стола. Обращение со столовыми приборами. Поведение за столом как отражение культуры и образа жизни человека.
19 -20. Правила служебного этикета. Общение по телефону.
Значимость соблюдения этикета на рабочем месте. Ключевые принципы поведения и общения в рабочем коллективе. Различные этикетные ситуации на работе: обращение, просьба, выражение несогласия/одобрения, извинение, пресечение нежелательного разговора.
Общие правила разговора по телефону дома и на работе. Допустимые и недопустимые варианты начала разговора, корректировки, прерывания, завершения телефонного общения.
21. Правила поведения в общественных местах и на улице. Хозяева и гости.
Основные правила поведения на улице, в кинотеатре, театре, ресторане, на выставке, во время танцев. Необходимость соблюдения норм этикета и осмысления собственных действий при нахождении в общественных местах и на улице.
Общие правила и принципы гостеприимства. Наиболее распространенные ситуации, связанные с пребыванием в гостях, и возможные модели поведения в них.
22 Путешествие .Транспорт общественный и личный
Основные правила поведения в ходе поездок. Поездка в купе поезда, салоне самолета. Пребывание в гостинице, мотеле. Чаевые. Необходимость целенаправленного, осмысленного, ответственного подхода к своим действиям в различных ситуациях.
Основные правила поведения в общественном транспорте, такси, автомобиле другого человека. Наиболее распространенные проблемные ситуации и их решение в соответствии с нормами этикетного поведения.
24. -23. Подарки, поздравления, комплименты Манеры и их социальная значимость
Подарки, поздравления, комплименты как особые формы общения. Основные критерии, которыми следует руководствоваться при выборе подарков, формулировке поздравлений, комплиментов. Умение правильно делать и принимать подарки, комплименты, поздравления.
Понятие «манеры». Манеры поведения как один из способов самовыражения человека в мире. Значение манер при выстраивании взаимоотношений. Манеры «желательные» и «нежелательные». Необходимость работы над собственными манерами.
25. Личность и общество (тренинг)
Значимость и ценность индивида и его деятельности в системе общества. Коллективное построение единой общественной модели. Взаимосвязь и взаимовлияние общества и индивида.
26. Итоговое занятие
Итог по принципам и компонентам этикетного поведения. Принципы этикета: гуманность, целесообразность, эстетичность, следование традиции. Компоненты этикетного поведения: вежливость, тактичность, внимательность, точность.
Подведение итогов года
Календарно - тематический план для 10класса
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Содержание | календарные | фактические | Планируемый результат (знания и умения) | Вид деятел. | Литература |
| 1 | История этикета. Общество и этикет | 1 | Понятие «этикет». История возникновения этикета. Этикет как механизм, регулирующий отношения людей в обществе. Необходимость изучения и активного использования норм и правил этикета. Виды этикета. Этика и этикет. | | | Обучающиеся будут иметь опыт:
В результате усвоения содержания курса учащиеся могут приобрести следующие общие знания, умения, навыки и овладеть способами познавательной деятельности:
| Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова Деловой русский язык Практикум. |
| 2 | Государственная и патриотическая символика | 1 | Ценность патриотических символов. Почитание государственной символики в качестве выражения патриотического духа. Этикетное восприятие символики государства. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | Конституция РФ,РТ, ЭЭ «Этикет» | |
| 3 | Культура общения | 3 | Эффективность общения как достижение целей в общении. Слово как средство определения явления. Необходимость обдуманного и грамотного изложения информации. Что такое коммуникация. Общение вербальное и невербальное. Дистанция. Интонация. Умение слушать. Национальные особенности общения. Культура речи. Основные речевые формулы в общении. Конструктивная стратегия и правила ведения спора. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 4 | Особенности общения в других странах | 2 | Эффективность общения как достижение целей в общении. Слово как средство определения явления. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 5 | Формирование личностных целей. (тренинг) | 1 | Единство индивида с окружающим миром при формировании и реализации своих замыслов (целей), ответственность за собственную жизнь | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 6 | Семейный этикет | 2 | Семья как ячейка общества. Общая концепция и организация семейных отношений. Основные семейные ценности. Проблемы в семейных отношениях и их решения. Этикет как регулятор семейных отношений. Необходимость внедрения правил этикета в быту. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» | |
| 7 | Личность и семья (тренинг) | 1 | Совместное формирование и построение семьи. Причинно-следственные связи, определяющие ход развития семейных взаимоотношений; личная ответственность. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 8 | Знакомство и представление | 1 | Знакомство и представление как этикетные ситуации. Правила и процедура знакомства и представления. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 9 | Приветствие и обращение | 1 | Приветствие и обращение как первичный контакт, задающий установку для дальнейшего общения; правила, порядок и разные формы приветствий и обращений. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» | |
| 10 | Вербальное и невербальное общение | 1 | Основы и различия вербального и невербального общения | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 11 | Формы делового общения: визитные карточки, деловая переписка, поздравительные открытки | 3 | Визитные карточки, деловая переписка, деловые поздравительные открытки как основные формы делового общения. Общие правила обмена контактами и информацией. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 12 | Деловые бумаги | 1 | Этикет делового письма. Грамотность заполнения | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 13 | Мода и стиль | 2 | Разница понятий «мода», «манера», «стиль» в одежде. Критическое, осмысленное отношение к собственной манере одеваться. Основные критерии подбора одежды. Dress Cod как форма одежды, задающая форму взаимоотношений между людьми. Влияние DC на карьеру. Основные правила при подборе делового костюма. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 14 | Устройство на работу | 2 | Основные правила при устройстве на работу. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» |
| 15 | Организация деловых мероприятий | 1 | Общие правила деловых мероприятий. Согласование целей и методов их достижения при организации и участии в деловых мероприятиях. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | ЭЭ «Этикет» | |
| 16 17 | Организация приемов. Приглашение на прием. Прием гостей | 2 | Целевое назначение и основные виды приемов. Правила планирования, подготовки и проведения приемов. Основные правила составления приглашений и ответов на них. Основные правила приема гостей. Роли, обязанности и возможности хозяев и гостей. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» | |
| 18 | Неофициальные приемы: чай, кофе; пикник. Столовый этикет | 2 | Значимость неофициальных контактов для выстраивания межличностных отношений. Основные правила поведения на неофициальных приемах. Пикник как форма совместного времяпрепровождения. Подготовка и проведение пикника. Общие правила организации стола. Обращение со столовыми приборами. Поведение за столом как отражение культуры и образа жизни человека. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» |
| 19 20 | Правила служебного этикета. Общение по телефону. | 2 | Значимость соблюдения этикета на рабочем месте. Ключевые принципы поведения и общения в рабочем коллективе. Различные этикетные ситуации на работе: обращение, просьба, выражение несогласия/одобрения, извинение, пресечение нежелательного разговора. Общие правила разговора по телефону дома и на работе. Допустимые и недопустимые варианты начала разговора, корректировки, прерывания, завершения телефонного общения. | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» | |
| 21 | Поведение в общественных местах и на улице. Хозяева и гости | 1 | Основные правила поведения на улице, в кинотеатре, театре, ресторане, на выставке, во время танцев. Необходимость соблюдения норм этикета и осмысления собственных действий при нахождении в общественных местах и на улице. Общие правила и принципы гостеприимства. Наиболее распространенные ситуации, связанные с пребыванием в гостях, и возможные модели поведения в них. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» |
| 22 | Путешествие Транспорт общественный и личный | 1 | Основные правила поведения в ходе поездок. Поездка в купе поезда, салоне самолета. Пребывание в гостинице, мотеле. Чаевые. Необходимость целенаправленного, осмысленного, ответственного подхода к своим действиям в различных ситуациях. Основные правила поведения в общественном транспорте, такси, автомобиле другого человека. Наиболее распространенные проблемные ситуации и их решение в соответствии с нормами этикетного поведения. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» |
| 23 24 | Подарки, поздравления, комплименты Манеры и их социальная значимость | 2 | Подарки, поздравления, комплименты как особые формы общения. Основные критерии, которыми следует руководствоваться при выборе подарков, формулировке поздравлений, комплиментов. Умение правильно делать и принимать подарки, комплименты, поздравления. Понятие «манеры». Манеры поведения как один из способов самовыражения человека в мире. Значение манер при выстраивании взаимоотношений. Манеры «желательные» и «нежелательные». Необходимость работы над собственными манерами. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» |
| 25 | Личность и общество (тренинг) | 1 | Значимость и ценность индивида и его деятельности в системе общества. Коллективное построение единой общественной модели. Взаимосвязь и взаимовлияние общества и индивида. | | | | Презентация в программе PowerPoint, лекция учителя | М.Ю. Касумова ЭЭ «Этикет» |
| 26 | Итоговое занятие | 1 | Итог по принципам и компонентам этикетного поведения. Принципы этикета: гуманность, целесообразность, эстетичность, следование традиции. Компоненты этикетного поведения: вежливость, тактичность, внимательность, точность. Подведение итогов года | | | | | |
| | | 35 | | | | | | |