Рабочая программа По предмету изобразительное искусство для 5 класса (количество часов в неделю 1час, в год 35 часов)
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеIy четверть Знать: -о двух сторонах искусства, художественного творчества - художник и зритель Уметь Знать: - о двух сторонах искусства, художественного творчества - художник и зритель Уметь |
- Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса 1 час в неделю (всего, 310.32kb.
- Рабочая программа по предмету мировая художественная культура для 11 класса (ХI класс, 291.91kb.
- Рабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория искуссво (изо), 344.08kb.
- Рабочая программа по предмету экономика для: 10 Акласса (в неделю 1 час, в год 35 часов), 257.88kb.
- Рабочая программа по английскому языку Для 4 класса на 2010-2011учебный год, 574.55kb.
- Калимуллина Наталья Владимировна Класс: 1в количество часов в год: 33 часа Количество, 91.59kb.
- Рабочая программа по предмету история для 8 класса (VIII класс 2 часа в неделю,, 482.36kb.
- Рабочая программа по алгебре для 7 класса. (I четверть 5ч в неделю, II, III и ivч, 224.03kb.
- Коноплёва Марина Геннадьевна Количество часов на год: всего 210 часов; в неделю 6 часов, 857.73kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа курса информатики и икт 8 класс, 435.28kb.
IY ЧЕТВЕРТЬ
ТЕМА: «художник – зритель - современность»
| № | Содержание темы | Кол – во часов | Планируемые результаты (знания и умения) | Дата урока | Контрольно – измерительные материалы | |
календарная | фактическая | |||||
| 1 | О природе художественного творчества | 1 | Знать: -о двух сторонах искусства, художественного творчества - художник и зритель Уметь: - выполнять любую продолжительную работу из пластических видов искусств. | Подготовка сообщений по выбранной теме.Процесс творчества и его составные - сочинение, воплощение и восприятие | ||
| 2 | Связь искусства с жизнью каждого человека | 1 | Знать: - 12 видов художественного творчества человека; -специфику и стилевую направленность каждого из 12 искусств. Уметь: - вести беседу, диалог, рассказ, дискуссию на выбранную тему, -применять принципы аргументированного подхода к анализу современных течений в изобразительном искусстве. | Подготовка устных и письменных рефератов. Личные связи человека с окружающим его искусством. Реальность и фантазия. Три формы художественного мышления. | ||
| 3 | Искусство среди нас | 1 | Подготовка сообщений по выбранной теме.Три группы пластических искусств. Возможность зрителя в отборе фильмов. Рынок видеофильмов и его влияние на развитие вкуса. Позитивная и негативная роль рекламы. | |||
| 4 | Язык и содержание трех групп пластических искусств. Их виды и жанры. | 1 | Знать: - о двух сторонах искусства, художественного творчества - художник и зритель Уметь:-выполнять любую продолжительную работу из пластических видов искусств. | Подготовка устных и письменных рефератов.Роль каждой из групп пластических искусств в жизни человека и причины разности образных языков этих искусств. Национальная, историческая, региональная специфика этих искусств. | ||
| 5 | Синтетические искусства. Их виды и язык | 1 | Подготовка сообщений по выбранной теме.Возникновение синтетических видов искусств, их связи с современностью, их роль в формировании мироотношений человека. Особая роль СМИ в использовании синтетических искусств. | |||
| 6 | Современные проблемы пластических искусств | 1 | Знать: - основные стилевые течения в искусстве изучаемых стран; -крупнейших деятелей культуры и искусства в различных областях художественного творчества. Уметь:- анализировать произведения искусства изучаемых стран. | Подготовка устных и письменных рефератов.Вторая половина 20-го века в искусствах Америки, Европы, России. Отсутствие единства развития. Постмодернизм и реализм в искусстве России. Соцреализм, реализм, андеграунд. | ||
| 7 | Вечные истины искусства (обобщение темы) | 1 | Знать: - 12 видов художественного творчества человека; -специфику и стилевую направленность каждого из 12 искусств. Уметь: - вести беседу, диалог, рассказ, дискуссию на выбранную тему, -применять принципы аргументированного подхода к анализу современных течений в изобразительном искусстве. | Подготовка сообщений по выбранной теме.Диалог через века. Какие проблемы жизни являются вечными проблемами искусства и почему? Отражение вечных проблем в искусстве XX века. | ||
| 8 | Тема: Итоговый урок | 1 | Итоговое занятие |