Приказ № от 20 г. Рабочая программа курса информатики и икт 8 класс

Вид материала

Рабочая программа курса

Содержание Рабочая программа курса информатики и ИКТ Пояснительная записка Количество учебных часов: 1 урок в неделю (35 часов в год) О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование Все используемые программные средства имеют лицензию Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Познавательная деятельность Требования к уровню подготовки обучающихся Календарно-тематический план Иметь представление Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для э Практическая работа №2 Знать: Правила Т.Б. при работе на компьютере; основные устройства компьютера их функции Уметь Иметь представление Знать: определение файла Иметь представление Практическая работа №4. Иметь представление Знать Т.Б. при работе на ПК Контрольная работа по теории №2 Практическая работа №5 ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа (фио) учителя информатики и икт по учебному курсу «Информатика, 317.58kb.
• Рабочая программа курса информатики и икт 10 класс Составитель: учителя физики и информатики, 502.33kb.
• Программа базового курса информатики 8 9 классов, 525.75kb.
• Приказ №317 от «01» 09 2010г. Директор Конотоп Т. М. м п. Рабочая учебная программа, 820.16kb.
• Календарно-тематическое планирование по курсу «информатика и икт», 9 класс, 273.48kb.
• Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: авторского планирования, 143.68kb.
• Рабочая учебная программа по информатике и икт 10-11 класс срок реализации программы:, 427.8kb.
• Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) моу-, 291.61kb.
• Рабочая программа по Информатике и икт для 8-11 классов физико-математического отделения, 431.62kb.
• Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт. Базовый уровень» для 7-9 классов, 676.52kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «5» п. Печенга Мурманской области

«Рассмотрено» На заседании МО Протокол № ___ от ______________20___г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР __________/____________ ФИО от__________________20___г.

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ №5 ______________/____________ ФИО Приказ № ____ от _________________20__г.

Рабочая программа курса информатики и ИКТ


8 класс


Составитель: учитель физики и информатики Александровой З.В.


2011 / 2012 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области – Волгоград. Учитель, 2006)

Количество учебных часов: 1 урок в неделю (35 часов в год), в том числе практических работ - 22, практикумов – 4, контрольных работ – 5.

Учебно-методический комплект:

1. Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ. Базовый курс» учебник для 8 класса, - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
   
2. Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ. Базовый курс» учебник для 9 класса, - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
3. Семакин И.Г. «Информатика» Задачник-практикум в 2-х томах для 7-11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 1999.
   

Дополнительно: 4.И.Г.Семакин «Информатика. Преподавание базового курса информатики в средней школе» методическое пособие, - 2-е изд., испр. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. 5.плакаты 7-9 класс.

Форма промежуточной аттестации:

Промежуточная аттестация проводится в ходе оценивания практических работ, практикумов, в виде контрольных работ по теоретическому материалу в конце каждого раздела курса.

О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование:

1. Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часа в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения.

2. Изучение раздела « Компьютер как универсальное средство для обработки информации» расширено темой «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» так как для данного класса, где 70% учащихся имеют дома компьютер, эта тема представляет практический интерес.

В раздел «Мультимедийные технологии» добавляется тема «Понятие и области применения мультимедиа. Технические средства мультимедиа (обзорно)» для развития у учащихся целостного представления о мультимедийных технологиях.

В тему «Начальные сведения об архитектуре компьютера» включен дополнительный материал «Основные характеристики ПК (тактовая частота, разрядность, объем внутренней памяти). Компьютерная память».

В тему «Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение» включен дополнительный материал «Системное программное обеспечение. Системы программирования (обзор)»

В тему «Текстовый редактор» включен дополнительный материал «Тексты в компьютерной памяти. Автоматическая расстановка переносов».

В тему «Работа с текстовым редактором» включен дополнительный материал «Горячие клавиши для передвижения по документу. Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши для форматирования».

В тему «Дополнительные возможности текстового редактора» включен дополнительный материал «Вставка в документ графического объекта. Работа с графическими режимами графических объектов.

В тему «Компьютерная графика: растровая и векторная» включен дополнительный материал «Виды компьютерной графики (деловая, конструкторская и т.д.)

Технические средства компьютерной графики».

В тему «Форматы графических файлов» включен дополнительный материал «Редакторы работы с фотографиями (обзор)».

В тему «Понятие и области применения мультимедиа Технические средства мультимедиа» включен дополнительный материал «Программы создания анимационных роликов (обзор)».

В тему «Компьютерные презентации» включен дополнительный материал «Использование эффектов анимации в слайдах. Использование эффектов анимации при настройке показа презентации».

В тему «Технические приемы записи звуковой и видеоинформации» включен дополнительный материал «Композиция и монтаж. Программы обработки видео и аудио информации (обзор)».

3.В связи с отсутствием материальной базы для реализации практикума по записи и обработке видеофильма образовавшийся резерв времени отдан на отработку пользовательского навыка работы с компьютерной презентацией.

4.Практические работы № 1,2,3,4,5,9,11,12,13,14,16,17,20,21,22 проводятся на уроке в ходе изучения теоретического материала, а практические работы №9 и №10, №16 и №17, №20 и №21 интегрируются и проводятся как лабораторно-практические занятия с делением класса на подгруппы.

Все используемые программные средства имеют лицензию

• Операционная система.
  
• Антивирусная программа.
  
• Программа-архиватор.
  
• Клавиатурный тренажер.
  
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растро­вый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и элек­тронные таблицы. Звуковой редактор.
  
• Простая система управления базами данных.
  
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
  
• Система программирования.
  
• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
  

Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

На основании ГОСа в рабочей программе предусмотрено формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдения, измерения, эксперимента, моделирования;
  
• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
  
• овладение адекватными способами решения задач;
  
• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
  

Информационно – коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
  
• использование для решения задач различных источников информации.
  

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий;
  
• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.