Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Торопецкая средняя общеобразовательная школа №3
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора школы
по итогам 2010 – 2011 учебного года.
Торопец 2011 год
Сведения о школе. Режим работы школы.
В 2004 году школа из основной общеобразовательной реорганизована в среднюю. В школе 12 классов-комплектов (1 ступень - 4 класса-комплекта, 2 ступень -6 классов-комплектов, 3 ступень - 2 класса .
| Уч.год | Всего уч-ся на начало уч.года | На конец уч.года | Веч.классы на нач.года/ конец года | В нач.звене | В среднем звене | В старшем звене | Корр.класс |
| 2008-2009 | | 257+67=324 | 67 | | | | |
| 2009-2010 | 315 | | 51 | 100 | 125 | 39 | |
| 2010-2011 | 268 | 245 | 18/16 | 103 | 120 | 22 | 5 |
В школе работает 27 учителей в.ч. 3 совместителя. 20 учителя имеют высшее образование ( 74 %),
7 учителей - среднее специальное (26 %). 1 категорию имеют 12 учителей (44%) , высшую категорию – 3 учителя = 11%
На начало 2010-2011 учебного года 268 обучающихся: в начальном звене-103-чел, в среднем 125 чел, в старшем 22 чел, в вечерних классах с заочной формой обучения 18.
1 категория присвоена по итогам аттестации
в 2006-2007 и 2 учителя подтвердили 1 категорию (Мочалова Н.В., Порвина В.В.)
В 2007-2008 учебном году по итогам аттестации учителю Васильевой Л.В. присвоена высшая категория.
В 2008-2009 уч.году – 1 категория Петровой Г.А.-зам.дир.по УВР
Кучановой Т.П.-зам.дир по ВР
Муштуков А.Н.- воспитатель
Егорова И.В.- учитель
Белькова С.А -учитель
В 2009-2010 уч.году 1 категория Петровой Г.А., учителю географии
Кучановой Т.П. – учителю истории
Рогановой Г.В.- учителю русского языка
Павловой А.С.- учителю английского языка
Лебедевой В.А.- учителю начальных классов
Сухарской Ю.Я- учителю физкультуры
В 2010-2011 учебном году присвоена 1 квалификационная категория :
Кузнецову Е.В.-учителю физкультуры
Высшая категория Алексеевой Т.К.- учителю немецкого языка
Сохранена 1-я квалификационная категория Порвиной В.В.(до 31.12.12 в соответствии с «Региональным отраслевым соглашением между Департаментом образования Тверской области и Тверской областной организацией Профсоюза работников образования и науки на 2010-2012 годы»
Школа работает в одну смену с 9 часов при шестидневной рабочей неделе. Все уроки по 45 мин . В школе организованы __5___ групп продлённого дня :___4____ в начальных классах и ___1___в среднем звене.
Состояние материально-технической базы
Школа функционирует в приспособленном здании, где оформлены классы-кабинеты .Всего классов -кабинетов 16, есть комбинированная мастерская, учительская, кабинет директора , спортивный зал, столовая ,компьютерный класс., кабинет здоровья, медицинский кабинет. В школе есть телевизоры, 2 магнитофона, компьютеры , 2 ноутбука. Приобретены компьютеры, магнитные доски в классы, учебно- наглядные пособия в кабинет географии, истории, начальные классы. В рамках национального проекта «Образование» школе выделен кабинет химии, кабинет географии, кабинет физики, музыкальный центр и телевизор.
Спортивный зал пополнен оборудованием : приобретены мячи, теннисные столы, и др.
Во всех классах-кабинетах школьная мебель соответствует современным требованиям; за исключением кабинета физики, её необходимо заменить на новую.
приобретены стулья в компьютерный класс, переносная интерактивная доска.
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности осуществляется в рамках становления воспитательной системы.
Воспитательная система школы ориентируется на воспитывающий потенциал окружающей школу социально-культурной среды на основе использования и приумножения сложившихся традиций. Окружающая среда влияет на качество обучения и воспитания. В школе в 2010\11 уч.году было___21_____ ребёнок из многодетных семей, __68____ - из неполных семей, __17___ - опекаемых. Обучающиеся посещают кружки : драматический (8,9кл), , умелые ручки " (1 кл). , занимаются практически во всех кружках ДДЮТ, спортивного клуба "Старт". Школа работает в тесной связи с детской библиотекой , детскими садами. Обучающиеся принимают участие во всех районных мероприятиях . Ежегодно обучающиеся школы выезжают на коммунарские сборы, ходят в походы .так летом 2009 года в результате поисковой работы в районе д. Мартисово обучающимися нашей школы были найдены останки 16 солдат освобождавших ст. Мартисово и проведено их перезахоронение . летом 2010 года школьный поисковый отряд «Память» продолжал работу в районе д.Колдино, где были найдены останки 98 солдат, перезахоронение которых состоялось на Братском кладбище в г.Торопец. Ремонтная бригада уч-ся 9 класса принимает участие в подготовке школы к новому учебному году. В летнее время работал летний оздоровительный лагерь.
Всеобуч
Все желающие обучающиеся могут получить полное среднее образование, нарушений "Закона об образовании " не было, не нарушалось "Типовое положение о школе" и "Устав школы". Все дети, достигшие 7 летнего возраста, зачисляются в школу.
На повторный курс обучения оставлены
1 ученик (Федотов Максим) в2007-2008 уч. году (в 8 классе)
2 ученика (Данилова Светлана ) во 2 классе
(Виноградов Егор ) в 5 классе в 2008-2009 уч. году
5 учеников в 2009-2010 уч. году: 3 ученика 2 класса, которые были переведены из 1 класса с очень слабыми учебными навыками (в 1 классе не оставляют на повторное обучение и родители не соглашались вести детей на медико-педпгогическую комиссию,
И 2 ученика 8 класса прибывшие к нам из школы-интерната (Григорьев Валентин и Михайлов Павел), у которых совершенно отсутствует желание учиться и родители расписываются в своём бессилии воздействовать на них
В 2010\11 уч.году -1 ученик 8 класса (Иванов Иван) оставлен на повторный курс обучения в 8 классе, имеющий академическую задолженность по алгебре и русскому языку. 1 ученица 8 класса (Дементьева Елизавета) переведена условно в 9 класс –имеет академическую задолженность по алгебре.
Из 270 (2007-2008 уч.год) 104 уч-ка окончили уч. год на «4 и 5» -38,5%
Из 257 (2008-2009 уч. год) 82 ученика оконч.уч.год на «4 и5» 32,1%
9 --------------«--------------на «5» 3,5%
2________»__________на «2» 0,7%
(Данилова С-2 кл
(Виноградов Е.-5 кл)
Из 214 (без 1 кл) учеников (2009-2010 учебный.год) 66 учеников окончили учебный год на «4 и 5» - 30,8 %
7 учеников на «5»
5 учеников на «2»
К-во уч-ся, окончивших 2009-2010 уч. год на «4 и 5»:
К- во уч-ся, окончивших 2010- 2011 уч .год на «4 и 5»- 50 человек
Анализ показывает, что количество обучающихся, окончивших школу на « 4 и 5», за последние 3 года не стабилен. Снижение количества обучающихся , успевающих на «4 и5» в 2010-2011 уч. году объясняется повышенными требованиями к знаниям учеников в связи с введением новой формы аттестации для выпускников 9-х классов и обязательным видом аттестации в 11 классе в форме ЕГЭ. В школе создаются все условия для получения каждым учеником обязательного уровня образовательной подготовки : рационально организован учебный труд школьников, режим дня, чередование учебной деятельности с другими видами развивающей деятельности, повышается качество преподавания учебных дисциплин.
Обученность учащихся
2007-2008 =38.5% (из 270 обучающихся 104 окончили учебный год на»4и5» )
2008-2009 =32,1% (из 257 обучающихся 82 окончили учебный год на «4 и 5»)
2009-2010 =27,2 % (из 243 обучающихся 66 окончили учебный год на «4и5» )
2010-2011 =23 % (из245 обучающихся 50 окончили учебный год на « 4 и 5»
Выпускники 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена (по русскому языку и математике) в новой форме. По русскому языку из 19 сдававших 2 выпускника получили «2». Ниже годовой отметки сдали 8 учеников- 42%, в соответствии с годовой – 11 человек -58 %. Качество обученности ( на «4 и 5») составило 11 %. Уровень обученности (3.4.5.) = 89%.
По математике -5 учеников получили «2».
Все выпускники, которые получили на экзамене «2» успешно пересдали в традиционной форме. Средний балл по русскому языку=3 (в прошлом учебном году =2.8). По математике – 3.(2,95 в прошлом учебном году)
Выпускники 11 класса сдавали 2 обязательных экзамена (по русскому языку и математике) в форме ЕГЭ и экзамены по выбору в форме ЕГЭ:
По русскому языку минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором =36.
Выпускники успешно сдали экзамен в форме ЕГЭ по русскому языку и набрали от41 до79 баллов.
Математика .экзамен сдавали 20 выпускников дневной школы и 3 выпускника вечернего класса. выпускники дневной школы все успешно сдали экзамен по математике и набрали от 24 до 63 баллов. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором =24. Одна выпускница 12 вечернего класса не набрала минимального количества баллов (Матвеева Анна-18б.)
Обществознание – 5 чел (Еременко С,, Иванова К., Киселёв М., Кожевникова А.,Федова А. )
Биологию – 5 чел.(3 чел в прошлом уч.году)(Карье А, Морарь Д, Петренев В,Чапек А, Яковлева К). Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором =36. Выпускники набрали от 46 мин. до 68 максимально.
Физику – 5 чел.(1 чел в прошлом уч. году)(Игнатьев А, Крылов А, Мейер А, Кожевникова А. Морарь)
Химию – 3 чел.(2 чел. В прошлом уч. году) (Карье,Морарь,Чапек)
Историю 2 чел (Иванова ,Киселёв)
Обучающиеся переводных классов прошли промежуточную аттестацию в форме письменных контрольных работ по русскому языку и математике по решению педсовета.
По итогам 2010-2011 учебного года 1 ученик 8 класса (Иванов Иван) оставлены на повторное обучение , имеющий академическую задолженность по алгебре и русскому языку. 1 ученица 8 класса (Дементьева Елизавета) переведена в 9 класс условно- имеет неудовлетворительную отметку по итогам учебного года по алгебре. У этих учеников совершенно отсутствует желание учиться, родители должного влияния на их отношение к учебе оказать не могут; они систематически не выполняли домашние задания, на уроке были невнимательны, старались заняться посторонними делами.
Работа с педкадрами
Педагогическими кадрами школа была обеспечена полностью. Работали учителя-совместители : Зайцева С.И.- учитель биологии, Спиридонова Н.Г.- учитель трудового обучения, Вдовина Е.Б – учитель математики Все учителя принимали участие в методической работе, проводимой в школе и в базовой школе № 2.. Работало школьное МО начальных классов и МО классных руководителей .
Аттестованы на 1 квалификационную категорию
В 2006-2007 уч. году аттестованы на 1 квалификационную категорию Быстрова С.Л.- учитель начальных классов. Подтвердили 1 категорию Мочалова Н.В.- учитель химии, Порвина В.В.- учитель русского языка и литературы.
Прошли курсы повышения квалификации в 2006-2007 уч. году Павлова А.С.-учитель иностранного языка, Ветров Н.М. – учитель физики.
В 2007-2008 учительнице Васильевой Л.В. по итогам аттестации присвоена высшая квалификационная категория.
В 2008-2009 по итогам аттестации присвоена 1 квалификационная категория
Петровой Г.А.- зам.дир. по УВР
Кучановой Т.П.- зам.дир по ВР
Муштуков А.Н.- воспитатель
Егорова И.В.- учитель
Белькова С.А.- учитель
В 2010 году по итогам аттестации присвоена 1 квалификационная категория
1.Петровой Г.А.- учителю географии
2.Кучановой Т.П. – учителю истории
3.Рогановой Г.В. – учителю русского языка
4.Сухарской Ю.Я. – учителю физкультуры
5.Лебедевой В.А. – учителю начальных классов
6.Павловой А.С. – учителю английского языка
7.Порвиной В.В. – сохранена 1-я квалификационная категория до 31.12.12 в соответствии с «Региональным отраслевым соглашением между Департаментом образования Тверской области и Тверской областной организацией Профсоюза работников народного образования и науки на 2010-2012 годы»
В 2011 году по итогам аттестации присвоена 1 квалификационная категория
1.Кузнецову Е.В.- учителю физкультуры
Высшая квалификационная категория
- Алексеевой Т.К.- учителю немецкого языка.
Работа с родителями
Проведены 2 общешкольных родительских собрания : в начале и конце учебного года. Один раз в четверть проводились родительские собрания по классам на которых обсуждалась успеваемость обучающихся и вопросы воспитания . В течение учебного года работал Совет школы и родительский комитет. Среди родителей проводилась пропаганда педагогических знаний, оказывалась индивидуальная помощь семьям в воспитании детей, что способствовало выполнению запланированных школой задач по обучению и воспитанию обучающихся. Проводилась отдельно работа с родителями выпускников 9 и 11 классов при подготовке к итоговой аттестации.