Дополнительные образовательные программы. Повышение квалификации Кострома, 2000 Сборник печатается по решению Ученого Совета Костромского института повышения квалификации

1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   43

Тема № 8.

Содержание программы "Технология" 1-4, 5-11 кл.

Цели, задачи программы "Технология".

Разделы:

• Технология бработки конструкционных материалов и элементы машиноведения.
  
• Электрорадиотехнология.
  
• Информационные технологии.
  
• Графика.
  
• Культура дома.
  
• Строительные, ремонтно-отделочные работы.
  
• Художественная обработка материалов.
  
• Отрасли общественного производства и профессиональное самоопределение.
  
• Производство и окружающая среда.
  
• Элементы домашней экономики и основы предпринимательства.
  

Структурная модель изучения учащимися 1-11 классов образовательной области "Технология".

Тема № 9.

Содержание программы "Технология" 1-4 кл, 5-9-11 кл. (для сельских школ)

Предмет "Технология" включает состав, структуру и функции технологической среды. (материальной и духовной)

Цель и задачи образовательной области "Технология".

Структурная модель изучения учащимися сельских общеобразовательных школ образовательной области "Технология":

- Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения.

• Технология обработки тканей, пищевых продуктов с элементами машиноведения.
  
• Электротехнические устройства в быту.
  
• Технология работ в крестьянском хозяйстве. Техника в крестьянском хозяйстве.
  
• Сельский дом.
  
• Хранение и переработка сельскохозяйственных продуктов.
  

• Основы предпринимательства.
  
• Общественное производство и карьера.
  
• Графика.
  
• Художественная обработка материалов.
  
• Творческие проекты.
  

Тема № 10.

Содержание программы "Твоя профессиональная карьера". 8-9 кл.

Цели и задачи профессиональной ориентации в общеобразовательной школе.

Основные компоненты процесса самоопределения на этапе выбора профессии. (образ "я", анализ профессиональной деятельности, профессиональные пробы)

Оценка способности личности к выбору профессии.

Календарно-тематический план.

Тема № 11.

Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Программа, дидактический материал, инструкционнные, технологические карты, плакаты, карточки-задания, раздаточный материал по разделам:

• технология обработки ткани
  
• кулинария
  
• технология обработки древесины
  
• технология обработки металла
  
• электротехнические работы.
  

Тема № 12.

Новые технологии в преподавании образовательной области "Технология".

Школа адаптирующей педагогики.

Модель "Русская школа".

Технология авторской "школы самоопределения".

Школа-парк.

Агрошкола А.А. Католикова.

Школа завтрашнего дня.

Тема № 13.

Технология, моделирование и конструирование швейных изделий.

Конструирование: снятие марок, построение чертежа выкройки.

Моделирование изделий.

Пошив изделий: раскрой, обработка и соединение деталей, подготовка изделия к первой примерке, первая примерка изделия, подготовка изделия ко второй примерке, вторая примерка и обработка изделия после нее.

Тема № 14.

Методика проведения занятий.

Занятия по следующим разделам:

• технология обработки ткани;
  
• кулинария;
  
• технология обработки древесины;
  
• технология обработки металла;
  
• электротехнические работы;
  
• тракторы и с/х машины.
  

Тема 15

Требования к уроку трудового обучения.

Типы уроков трудового обучения.

Формы проведения занятий.

Структура урока трудового обучения.

Соотношение теоретической и практической частей на уроках трудового обучения.

Тема 16

Анализ урока трудового обучения.

Современные подходы к анализу урока.

Анализ эффективности урока.

Схема анализа урока.

Эффективность урока.

Педагогический анализ урока.

Психологический анализ урока.

Тема 17

Профессионально-педагогическая деятельность учителя технологии.

Трудовые обязанности учителя регламентируются:

• уставом школы;
  
• правилами внутреннего трудового распорядка;
  
• тарифно-кваликафиционными характеристиками по должностям;
  
• должностными инструкциями работников и иными локальными нормативными правовыми актами школы.
  

Содержание учебной деятельности учителя технологии: перспективная подготовка, текущая подготовка.

Содержание внеклассной деятельности учителя технологии (организация школьного кооператива, создание центра по оказанию различных услуг, выпуск продукции на основе кооперации или разработка образцов по заказам).

Личностные и профессиональные качества преподавателя.

Тема 18.

Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Технология описания педагогического опыта:

• Что такое педагогический опыт?
  
• Какую систему понятий можно заложить в основу описания?
  
• Какой может быть схема действия при описании опыта?
  
• Как создать картотеку педагогического опыта?
  
• В чём сложность и результативность подобной системы описания педагогического опыта?
  
• Пример варианта описания системы педагогического опыта.
  

Тема 19

Работа с банком педагогической информации.

Понятие банка педагогической информации.

Опыт учителей трудового обучения, находящийся в банке педагогической информации Костромской области.

Подготовка материалов учителей трудового обучения.

Тема 20.

Региональный компонент в образовательной области «Технология».

Понятие регионального компонента.

Традиции Костромской области: народные промыслы районов и городов.

Тема 21.

Содержание разделов:

• ручная вышивка:
  

Образцы счётных швов, швы по свободному контуру, простая гладь вприкреп, художественная гладь. Русская вышивка.

• резьба по дереву:
  

Геометрическая, рельефная, прорезная, накладная резьба.

• плетение из лозы:
  

Различные техники плетения.

• плетение в технике фриволите:
  

Элементы в технике фриволите. Выполнение приёмов одним челноком, приём кольцо в кольцо.

Изготовление изделий в технике фриволите.

• плетение на коклюшках:
  

Рязанское и Вологодское кружево. Изготовление изделий в технике плетение на коклюшках.

Тема 22.

Методическое обеспечение учебного процесса при изучении народных промыслов:

Карточки-задания, инструкционные, технологические карты, дидактический материал для проведения занятий по вопросам, перечисленным в теме 20.

Тема 23.

Диагностика общепедагогического профессионализма.

Тесты для входной и итоговой диагностики.