Впервую очередь пособие будет полезно учителям физики, химии, биологии и географии, но также может быть рекомендовано студентам вузов, изучающим курс современного естествознания.
| Вид материала | Учебное пособие |
- Московском Государственном Открытом университете (эволюция вселенной, биологическая, 116.82kb.
- Новые поступления в библиотеку прикладная информатика и математика, 262.95kb.
- Учебное пособие может быть рекомендовано студентам вузов, колледжей, аспирантам. Библиогр.:, 1466.98kb.
- В. И. Молчанов Проектирование червячных передач с колёсами из неметаллических материалов, 538.53kb.
- Г. И. Рузавин Концепции современного естествознания Рекомендовано Министерством общего, 3030.69kb.
- Учебное пособие предназначено для студентов экономических вузов всех форм обучения,, 2139.29kb.
- Методическое пособие по курсу персональная электроника жидкокристаллические мониторы, 254.75kb.
- И курсов естествознания, биологии, физики, географии этого понятия, методика его формирования, 175.44kb.
- Учебное пособие адресовано ученикам 10 класса, изучающим курс информатики в обычных, 154.01kb.
- Пособие может быть рекомендовано студентам специальностей «История», «Политология»,, 1294.41kb.
Управление образования и науки
Белгородской области
Белгородский региональный институт
повышения квалификации и профессиональной
переподготовки специалистов
Кафедра философии БелГУ
Пеньков Виктор Евгеньевич
Шашков Сергей Николаевич
СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ МАТЕРИИ
Белгород – 2008
УДК 141.155
ББК 20я73
П25
Печатается по решению редакционно-издательского совета Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Рецензенты:
Решетников П.Е., профессор, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой профессионального образования БелРИПКППС.
Римский В.П., профессор, доктор философских наук, заведующий кафедрой философии БелГУ.
Пеньков В.Е., Шашков С.Н. Современные научные представления об эволюции материи. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008. 145 с.
Учебное пособие создано с целью заполнить пробел в знаниях учителя-естественника по вопросам, касающихся современных естественнонаучных взглядов на эволюцию живой и неживой материи.
В первую очередь пособие будет полезно учителям физики, химии, биологии и географии, но также может быть рекомендовано студентам вузов, изучающим курс современного естествознания.
В приложении представлен элективный курс по естествознанию для учащихся профильных классов.
© Пеньков В.Е., 2008
© Шашков С.Н., 2008
Содержание
Введение 6
Тема 1. Развитие философских представлений
об эволюции материи 8
1.1. Понятие эволюции 8
1.2. Представление о развитии материи в древнем мире 8
1.3. Представление об эволюции в XVII-XVIII веках 10
1.4. Эволюционные учения XIX века 13
1.5. Синтетическая теория эволюции 16
1.6. Современные проблемы эволюционной теории 17
Тема 2. Методологические основания современной
эволюционно-синергетической парадигмы 21
2.1. Концепция самоорганизации материи 21
2.2. Концепция глобального эволюционизма 28
Тема 3. Философско-методологические проблемы
эволюционной парадигмы в современном естествознании 37
3.1. Методология изучения эволюционных процессов. 37
3.2. Антропный принцип в парадигме эволюционизма 41
3.3. Эволюция материи и второе начало термодинамики 47
3.4. Проблема качественных скачков 52
3.5. Вероятность образования сложных структур. 54
Тема 4. Парадигма креационизма как
альтернатива глобальному эволюционизму 59
4.1. Философско-антропологические основания
парадигмы креационизма 59
4.2. Естественнонаучный анализ основных
положений научного креационизма 65
Тема 5. Информационный подход как новая
парадигма изучения эволюционных процессов 79
5.1. Становление понятия «информация» 80
5.2. Понятие информации в различных философских учениях. 81
5.3. Сущность и методология информационного подхода. 87
Тема 6. Естественнонаучные основания
информационного подхода 92
6.1. Теория физического вакуума 92
6.2. Информационная модель мира С.Я. Берковича 97
6.3. Концепция -эфира 98
6.4. Единая теория фундаментального поля 102
6.5. Эксперименты по переносу информации 105
6.6. Выводы 107
Тема 7. Современный универсальный эволюционизм
в контексте информационного подхода 108
7.1. Происхождение Вселенной в
контексте информационного подхода. 108
7.2. Качественные скачки с образованием новых состояний 111
7.3. Новая интерпретация антропного принципа 116
7.4. Социальная форма движения материи
в контексте информационного подхода. 120
Библиографические ссылки 125
Приложение 142
Рабочая программа элективного курса 142
Тема 1. Развитие философских представлений
об эволюции материи 142
Тема 2. Методологические основания современной
эволюционно-синергетической парадигмы 143
Тема 3. Философско-методологические проблемы эволюционной парадигмы в современном естествознании 143
Тема 4. Парадигма креационизма как
альтернатива эволюционизму 143
Тема 5. Информационный подход как новая
парадигма современного естествознания 144
Тема 6. Естественнонаучные
основания информационного подхода 144
Тема 7. Современный универсальный эволюционизм
в контексте информационного подхода 144
Примерное планирование 145
Самостоятельная работа школьников 148
Примерные темы докладов и рефератов 148
Вопросы к зачету 150
Рекомендуемая литература 152
Введение
Учебное пособие «Современные научные представления об эволюции материи» представляет собой изложение вопросов, связанных со становлением современного универсального эволюционизма.
Логика изложения состоит в том, чтобы показать этапы формирования представлений об эволюции, два альтернативных варианты интерпретации законов развития природы, остановиться на методологических проблемах изучения эволюционных процессов и показать новые методологические подходы, отчасти решающие эти проблемы.
На основе данного учебного пособия можно организовать элективный курс для старших классов, по окончании которого школьник должен:
- сформировать представление об основных концепциях описания природы как единой целостной системы;
- сформировать представления о принципах универсального эволюционизма и синергетики и их возможных приложениях к анализу процессов, протекающих не только в природе, но и обществе, в жизненном мире человека;
- сформировать представление об эволюции Вселенной и образовании сложных биологических и социальных структур как целостном неизбежном процессе самоорганизации материи;
- выработать представление об информационном подходе как новой методологической парадигме и ее применении в изучении эволюционных процессов;
- сформировать представление о генезисе сознания и его особенностей, связанных с возможностью генерации новой информации – творчества.
Элективный курс рассчитан на 68 часов (см. Приложение)