Дополнительные образовательные программы. Повышение квалификации Кострома, 2000 Сборник печатается по решению Ученого Совета Костромского института повышения квалификации

Вид материала

Документы

Содержание Тема 1. Теория и методика преподавания физики. Тема 2. Обобщенные методы решения физических задач (36 часов) Тема 3. Актуальные проблемы преподавания астрономии на современном этапе. Тема 4. Развивающее обучение на уроках физики и астрономии Контроль усвоения ипрофессиональных знаний и умений учителей физики.

Подобный материал:

• Монография, 2799.14kb.
• Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II., 1668.45kb.
• Эб итинский институт повышения квалификации работников образования, 2320.42kb.
• Метелкин Евгений Николаевич, кандидат исторических наук, доцент Реализуется: а Врамках, 82.64kb.
• Кривошеев Юрий Владимирович, доктор исторических наук, профессор Реализуется: а Врамках, 138.04kb.
• Впервую очередь пособие будет полезно учителям физики, химии, биологии и географии,, 1809.59kb.
• Методическое пособие Тамбов, 2007 Печатается по решению редакционно-издательского совета, 169.42kb.
• Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 181.3kb.
• План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
• Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.

Тема 1. Теория и методика преподавания физики.

Тенденции развития физической науки. Значение физики в школьном образовании. Анализ школьных программ и учебно-методических комплектов по физике. Требования к современному уроку физики. Тематическое планирование, организация учебно-воспитательного процесса по физике с учетом дифференцированного и профильного обучения. Психологические особенности обучения физике. Экологизация знаний учащихся на уроках физики. Формирование и развитие стойкого интереса к физике на уроках и во внеклассной работе. Кабинет физики. Роль и место ЭВТ в процессе преподавания физики.

Совершенствование организации и проведения демонстрационного эксперимента, лабораторных работ и физического практикума.

Методика изучения избранных тем курса физики основной и полной средней школы ("Физические методы изучения природы", "Основные законы механики. Механические колебания", "Основы МКТ и термодинамики", "Электродинамика", "Основы атомной и ядерной физики").

Анализ качества знаний учащихся по физике.

Тема 2. Обобщенные методы решения физических задач (36 часов)

Физические задачи в содержании школьного курса, их квалификация по содержанию и методам решения.

Задача как цель и средство развития учащихся.

Особенности задачного материала в различных формах вступительных экзаменов по физике: "Абитуриент", "Тестирование", "Вступительные контрольные работы по физике".

Методы моделирования для решения физических задач. Методика решения качественных задач. Методика решения комплексных задач. Методика применения физических задач для осуществления обучения, контроля за знаниями, воспитания и развития учащихся на уроках физики и во внеклассной работе. Роль и место задач для осуществления дифференцированного контроля. Методика составления и анализ выполнения срезовых контрольных работ по физике. Роль физических задач в системе самообразования учителя физики.

Анализ итогов школьных, областных и Соросовских физических олимпиад. Анализ итогов вступительных экзаменов по физике в ВУЗы г. Костромы и РФ за 1995-2000 гг.

Тема 3. Актуальные проблемы преподавания астрономии на современном этапе.

Новейшие достижения в области астрономии. Последние данные об исследовании космоса. Анализ школьных программ и учебников по астрологии. Планирование. Обзор учебной и методической литературы по астрономии. Методика изучения избранных тем по астрономии. Методика решения задач по астрономии.

Осуществление межпредметных связей астрономии с другими дисциплинами. Планетарии и учреждения дополнительного образования в системе непрерывного астрономического образования. Внеклассная работа по астрономии.

Тема 4. Развивающее обучение на уроках физики и астрономии

Общие основы технологии развивающего обучения.

Психолого-педагогические аспекты РО. Цели, принципы, главные идеи РО. Отличие от традиционной системы. Пути реализации развития обучения в процессе преподавания физики. Приемы и ступени развития интеллектуальных умений учащихся на уроках физики и астрономии (модели уроков). Приемы и ступени развития практических умений учащихся на уроках физики и астрономии. Требования к отбору и состоянию физических задач развивающегося характера.

Контроль усвоения ипрофессиональных знаний и умений учителей физики.

Тема 1. Теория и методика преподавания физики.

1. Разработка и защита урока физики с учетом требований к современному уроку физики.
   
2. Участие в деловой игре "Эстафета передового педагогического опыта".
   

Тема 2. Обобщенные методы решения физических задач

1. Обмен опытом работы в решении нестандартных физических задач "Моя любимая задача".
   
2. Участие в работе круглого стола: "Задача как средство обучения, воспитания и развития учащихся на уроках физики".
   

Тема 3. Актуальные проблемы преподавания астрономии

1. Участие в работе круглого стола:"Современный урок астрономии - методические находки и инновации".
   

Тема 4. Развивающее обучение на уроках физики и астрономии.

1. Участие в работе круглого стола: "Пути реализации и проблемы, возникающие в процессе внедрения РО в школах г. Костромы и Костромской области".
   

Литература

1. Внеурочная работа по физике. Под руководством О.Ф.Кабардина. - Москва, "Просвещение", 1993
   
2. Волковский О.Ю. Организация дифференцированной работы учащихся при обучении физике. - Москва, "Просвещение", 1993
   
3. Гладышева И.К., Нурминский И.И. Диалектический материал по физике 8-9 кл. - Москва, "Просвещение", 1999
   
4. Гладышева И.К., Нурминский И.И. Методика преподавания физики в 8-9 кл. общеобразовательных учреждений. - Москва, "Просвещение", 1999
   
5. Гуревич А.А., Исаев Ю.Л. Методические пособия для учителя 5-6 кл. - Москва. Издательский дом "Дрофа", 1998
   
6. Гуревич А.Е. Методическое пособие для учителя физики 7-9 кл. - Москва. "Дрофа", 1998
   
7. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе. - Диалектические материалы. - Москва, "Просвещение", 1983
   
8. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 10-11 кл. М., Дрофа, 1998
   
9. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-8 кл. М., Дрофа, 1998
   
10. Контрольные работы по физике в 6-10 кл. средней школы. Под редакцией Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаша. - Москва, "Просвещение", 1991
    
11. Ланина И.Я. Не уроком единым: Развитие интереса к физике. - Москва, "Просвещение", 1991
    
12. Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7-8 кл средней школы. - Москва, "Просвещение", 1993
    
13. Малафеев Р.И. Проблемное обучение физике в средней школе. - Москва, "Просвещение", 1993
    
14. Мансуров А.Н., Мансуров Н.А. Физика 10-11 кл.. Книги для учителя. - Москва, "Просвещение", 2000
    
15. Минькова Р.Д. и др. Преподавание физики в 10 классе средней школы. - Москва, "Просвещение", 1993
    
16. Объедков Е.С. Ученический эксперимент на уроках физики. - Москва, "Просвещение", 1996
    
17. Пинский А.А., Кириллова И.Г. Методика преподавания физики и астрономии в 7-9 кл. общеобразовательных учреждений - Москва, "Просвещение", 1999
    
18. Пинский А.А., Разумовский В.Г. Дидактический материал по физике и астрономии 7-9 кл. - Москва, "Просвещение", 1999
    
19. Урок физики в современной школе. Под руководством Э.М.Браверман. - Москва, "Просвещение", 1993
    
20. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики. - Москва, "Просвещение", 1970
    
21. Физический практикум для классов с углубленным изучением физики. Под редакцией Ю.И. Дика, О.Ф. Кабардина. - Москва, "Просвещение", 1993
    
22. Хижнякова Л.С. и др. Самостоятельная работа учащихся по физике в 9 классе средней школе. - Москва, "Просвещение", 1993
    
23. Юфанова И.П. Занимательные вечера по физике в средней школе. - Москва, "Просвещение", 1990
    

Костромской областной институт повышения квалификации

работников образования



«Согласовано»

Начальник департамента общего

профессионального образования

администрации Костромской области

___________________ Тарабухин С.А.


«Утверждаю»