Отчет о научно- методической работе в 2010-2011 учебном году Зам директора школы по нмр: Ханеева Н. В
| Вид материала | Отчет |
- План работы Совета Школы на 2010-2011 учебный год 1-е заседание (август), 389.13kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Государственного образовательного учреждения, 584.65kb.
- Публичный доклад директора школы анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 945.65kb.
- Публичный доклад директора школы за 2010-2011, 745.63kb.
- Программа развития средней общеобразовательной школы №1 города Черняховска Калининградской, 1249.11kb.
- Публичный отчёт директора гоу сош №454 Колпинского района Санкт-Петербурга об итогах, 1471kb.
- Отчет о проделанной работе в 2010 -2011 учебном году. Кабинет логопедии чекаленко, 77.06kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
- Отчет учебно-методической работы по итогам 2010-2011 у г. Федорова В. М., зам директора, 1163.57kb.
- Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы, 1078.27kb.
МБОУ «Колыванская средняя общеобразовательная школа №1»
Отчет о научно- методической работе в 2010-2011 учебном году
Зам. директора школы по НМР: Ханеева Н.В
1. В 2010-2011 учебном году научно-методическая работа в МБОУ КСОШ № 1 была подчинена единой цели – повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.
Для достижения данной цели были решены следующие задачи:
- Повышение профессиональной компетенции педагогического коллектива;
- Совершенствование системы, направленной на углубление профессиональной ориентации школьников;
- Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;
- Моделирование мотивации достижения успеха учителей и учащихся;
- Приведение в систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
- Формирование у школьников потребности к саморазвитию и самообразованию;
- Создание психологически комфортной образовательной среды для общего интеллектуального и нравственного развития личности, повышения адаптивных возможностей учащихся;
- Продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
- Совершенствование системы мониторинга развития педагогического коллектива;
- Пополнение методического кабинета необходимым информационным материалом для оказания учителю помощи в работе.
- Применение новых информационных технологий в образовательном и управленческом процессе школы;
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также через систему научно-методической учебы на уровне профессиональных объединений, ознакомление учителей с новой методической литературой, курсы переподготовки при НИПКиПРО, семинары ММЦ.
Для реализации целей и задач проделаны следующие виды работы:
- Составлен план работы школы;
- Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;
- Утверждены программы элективных курсов для организации предпрофильной подготовки;
- Разработана комплексная программа поддержки молодых специалистов;
- Составлены планы работы школьных методических объединений;
- Составлен план подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации;
- Проведены заседания педагогических советов.
Анализ научно- методической работы за 2010-2011 учебный год
Ведущей концептуальной идеей педагогического коллектива школы является создание нового образовательного учреждения, в котором образование ориентировано на самореализацию личности с учетом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия ее нравственного и интеллектуального потенциала; на создание стимулирующих условий развития творческой личности ученика и учителя на основе современных педагогических технологий. Педагогический коллектив ставит своей целью обеспечение личностно-ориентированного образования, воспитание активных и сознательных граждан демократического общества.
Работа методической службы в 2010-2011 учебном году была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач, определенных в качестве приоритетных в результате в результате анализа предыдущего учебного года. Методическая тема: «Компетентностный подход в обучении как условие успешности модернизации образования». Задачи методической службы нашего образовательного учреждения состояли в создании такой адаптивной образовательной среды, где бы максимально был реализован потенциал учащихся и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личными запросами:
- Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
- Профессиональное становление молодых (начинающих) педагогов;
- Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика;
- Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;
- Совершенствование педагогического мастерства, развитие и совершенствование профессионально- педагогической и методической культуры;
- Реализация «концепции профильного обучения»;
- Активизация работы по созданию программ Элективных курсов, по организации предпрофильной подготовки школьников;
- Подготовка учащихся к сдаче итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ;
- Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий методических объединений на создании научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.
Организация методической работы в школе построена на коллективном и индивидуальном планировании и непрерывном анализе результатов, стимулировании и создании условий для методического совершенствования. Усилия администрации, всего педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году были направлены на поддержание условий для развития ребенка как свободной, творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, новых образовательных технологий.
Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:
- Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.
- Утверждены учебные планы профильного образования (10 «А» класс – социально-экономический, 10 «Б» - общеобразовательный, позволяющие осуществить вариативность среднего (полного) общего образования.
- Составлены и утверждены планы работы научно-методического совета школы, педагогического совета.
- Методические объединения НОУ работали по четким планам в соответствии с утвержденной методической темой школы.
- Спланирована система ПК как одно из условий эффективной работы.
- Разработана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.
- Проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы кабинетов.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- Тематические педагогические советы
- Научно- методический совет
- Методические объединения
- НОУ
- Работа учителей над темами самообразования
- Посещение уроков и их анализ
- Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков
- Организация курсовой подготовки учителей
- Аттестация членов педагогического коллектива
- «Школа молодого учителя»
Диагностика особенностей учительского коллектива, проводимая в течение учебного года по разным направлениям деятельности, позволила сделать вывод о том, что в целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими, практическими знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать требования программ как общеобразовательной, так и профильной школы, учитывая запросы, предпочтения, способности учащихся, родителей.
Однако следует отметить, что по некоторым позициям были выявлены низкие качественные показатели состояния профессиональной компетентности педагогов:
- Способность применять на практике новые научные идеи, концепции, теории;
- Владение приемами самоанализа, самоконтроля учащихся;
- Практическое применение новых образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе;
- Знание и применение на практике приемов развития научно-исследовательской деятельности учащихся;
- Использование педагогических инноваций в условиях профильного обучения.
В системе методической работы школы можно выделить следующие уровни:
- индивидуальная работа учителя по личной теме;
- работа методических объединений по предметам и областям знаний
Методическая самообразовательная работа учителя рассматривалась как целостная система, направленная на достижение промежуточных и конечных результатов. В ходе работы над темой каждый педагог определял круг вопросов для изучения, планировал изучение соответствующей литературы, передового педагогического опыта, осуществлял творческое сотрудничество по теме, прогнозировал конечные результаты.
Средствами самообразования являлось систематическое изучение новинок педагогической литературы. В методической копилке школы в помощь самообразованию имеются материалы из опыта работы коллег. Различные варианты планов, образцы конспектов уроков, презентации к урокам.
График открытых уроков в рамках избранных проблем был составлен научно- методическим советом.
АНАЛИЗ РАБОТЫ НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА.
В течение года научно-методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений, НОУ и определял стратегические задачи развития школы.
Научно-методический совет является высшим коллегиальным органом управления исследовательской, экспериментальной, методической деятельностью педагогического коллектива по обеспечению образовательного процесса, путей и форм его обновления; является полномочным органом по вопросам оценки всех форм и видов методической, научно-методической, экспериментальной работы и ее результатов. Наиболее значимыми достижениями работы по реализации задачи интеллектуального развития учащихся можно считать следующие:
1. мотивированное поступление выпускников в высшие учебные заведения;
2.позитивные изменения в системе мировосприятия учащихся и учителей;
3. развитие методологической составляющей профессиональной культуры учителей.
Состав методического совета в 2010-201 учебном году:
- Третьякова О.Ю. – директор школы
- Ханеева Н.В. – зам. дир.по НМР
- Ноздрюхина Л.Ф. – зам. дир. по УВР
- Егорова Н.А. – зам. дир. по УВР начальной школы
- Косенкова Н.Л. – зам. дир. по ВР
- Кисарова Л.А. – педагог-психолог
- Рожкова Т.И. – рук. ШМО
- Федосенко Г.Ф. – рук. ШМО, социальный педагог
- Шинкаренко И.Б. – рук. ШМО
- Дробышева Г.М. – рук. ШМО
- Якимчук С.Г. – рук. ШМО
- Кукушкин И.Н. – рук. ШМО
Работа НМС в 2010-2011 учебном году была основана на анализе учебно-воспитательного процесса в МБОУ КСОШ № 1, передовом педагогическом опыте, с учетом выявленных проблем и недостатков. На заседаниях НМС рассматривались важные вопросы по развитию школы, научно- методическому обеспечению образовательного процесса.
Заседания МС проводились в соответствии с планом, в заранее определенные сроки.
Тематика вопросов, рассмотренных на заседаниях МС, отражает следующие направления работы:
1. Аналитическая деятельность
2. Организационно- координационная деятельность
3. Планово-прогностическая и проектировочная деятельность
4. Диагностическая деятельность
В 2010-2011 учебном году были учтены рекомендации, нашедшие отражение в анализе научно-методической работы прошедшего года. МС скорректировал работу в следующих направлениях:
- Обеспечение организованного проведения олимпиад, предметных недель
- Обеспечение качественной реализации программ элективных курсов
- Результативность работы с одаренными детьми
- Выявление и обобщение положительного педагогического опыта
- Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся
В 2010-2011 уч. году состоялось 7 заседаний Научно- Методического Совета.
Заседание №1
от17 сентября 2010 года
Повестка дня:
1.Отчет о методической работе в МБОУ КСОШ №1 за 2009-2010 учебный год.
2.Создание ШМО, назначение руководителей
3. Назначение руководителей научно-методической, редакционно-издательской служб школы, кураторов НОУ
4. Планирование работы НМС и ШМО на 2009-2010 учебный год
5. О составлении рабочих программ по учебным предметам.
Заседание №2
от 6 октября 2010 года
Повестка дня:
1. Открытие НОУ. Планирование работы кафедр на 2010-2011 уч. год
2. О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
3. Сообщение о проведении во время осенних каникул (5-11.11.2009г.) для учителей школы экспресс - курсов на базе кабинета информатики «Офисные технологии».
Заседание №3
от16 ноября 2010 года
Повестка дня:
1.Итоги работы ШМО в 1 четверти, корректирование планов работы на 2 четверть.
2.Итоги проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, о подготовке к муниципальному этапу (22-27 ноября 2010г.).
3. Участие в интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок»(11 ноября), КИТ
(25 ноября), Британский Бульдог (16 декабря).
4. Проведение предметных недель:
Ноябрь – Декада физики, математики, информатики
Декабрь – Декада правовых знаний.
5. Участие в конкурсе-смотре школьных сайтов (декабрь)
6. Теоретический семинар: «Формирование ключевых компетенций учащихся педагогическим коллективом школы в соответствии с требованиями модернизации образования» (10.11.2010г.)
7. Проведение школьной акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» (Кукушкин И.Н.)
8. Проведение школьной научно-практической конференции «Моя малая Родина» (7 декабря 2010г.).
Участие в V районной научно-практической конференции «Моя малая Родина» (15 декабря 2010г.).
9. Аттестация учителей школы: на высшую категорию – ноябрь, декабрь (НИПКиПРО)
Заседание №4
От21 декабря 2010 года
Повестка дня:
1. Итоги проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (ноябрь 2010г.).
2. Подведение итогов школьной научно-практической конференции «Моя малая Родина» (7 декабря 2010.). Утверждение списка работ для участия в 6 районной конференции «Моя малая Родина» (15 декабря 2010г.)
3. Положения по конкурсам:
- «Урок года»
- «Учитель года»
Обсуждение кандидатур учителей для участия в данных конкурсах.
Заседание №5
От 18 января 2011 года
Повестка дня:
1. Анализ научно-методической работы в школе в 1 полугодии 2010-2011 уч. года
2. Положение о методическом дне учителя.
3. План работы НМС на 3 четверть:
1. Проведение предметных недель
01.02.- 19.02.2011г. - Декада иностранных языков
21.02.- 19.03.2011г. - Декада гуманитарных наук
Оформление методических папок по МО:
3. Участие в конкурсах:
- «Учитель года» (28.02-03.03.2011г.)
- «Урок года» (март)
4. Участие в международной выставке «УчСиб-2011»(23-25.03)
5. Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников
6. Проведение районной научно-практической конференция «Опыт работы с одаренными
детьми в КСОШ №1»- март
7. Районный фестиваль методических инициатив (март).
4. План работы НОУ на 3 четверть:
1. Проведение Дня науки в школе (05.02.2011)
1) Турнир юных биологов
2) Турнир юных физиков
3) Турнир юных историков
4) Математическая карусель
2. Участие в областном туре Всероссийского конкурса «Моя малая Родина» (15.01)
3.Участие в ХХХ научно-практической конференции Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь»(20-25.01)
4. Участие в VI открытой региональной научно-практической конференции школьников «Эврика».
5. Участие в интеллектуальных конкурсах: «Кенгуру-выпускникам» (21.01.10), «Золотое Руно» (18-21.02.10), «Кенгуру-математика для всех» (17.03.10).
6. Участие в международной выставке «УчСиб-2011» (23-25.03)
7. I школьная научно-практическая конференция «Мое первое исследование» (15.03).
Заседание №6
От 15марта 2011 года
Повестка дня:
1. Анализ работы ШМО (руководители ШМО)
1. Проведение предметных недель
08.02.- 22.02.2009г. - Декада иностранных языков
20.02.- 20.03.2009г. - Декада гуманитарных наук
2. Участие в конкурсах:
- Районный конкурс педагогических инициатив «Применение средств ИКТ в образовательном процессе» (28-29.03, заявки до 25.03)
- Районный конкурс «Урок года» (11.04.2010г., заявка подаётся до 15.03.2010г., конкурсные материалы представляются до 05.04.2010г.).
- Районный конкурс «Учитель года» (28.02.2011г.)
3 . Участие учащихся в
- XXX Открытой научно-практической конференции Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь» (20 – 25.02. 2011 года).
- региональной научно-практической конференции «Эврика» (09-10.04.11)
- XLIX Международной студенческой научной конференции «Студент и научно-технический прогресс» (школьная секция) (08-11. 04. 2011 года).
4. Участие в областном семинаре «Комплексный подход к совершенствованию исследовательской деятельности с обучающимися» (29-30.03.2011г., НИПКиПРО)
5. Итоги участия в международной выставке «УчСиб-2011»
Заседание №7
От 19 апреля 2011 года
Повестка дня:
1. Анализ научно-методической работы в школе за 3 четверть 2010-2011 уч. года
2. План работы НМС на 4 четверть:
Проведение предметных недель
Апрель – Декада естественных наук
Май – декада начальных классов
3.Оформление методических папок по МО
4. Работа НОУ
5.1. Первая школьная научная конференция «Мое первое исследование»(15.03.2011г.)
5.2. Участие в региональной научно-практической конференции «Эврика» (9-10.04)
5.3. Участие в XLIX Международной студенческой научной конференции «Студент и научно-технический прогресс» (школьная секция) (08-11.04.2011)
5.4. Проведение отчетных заседаний кафедр (16-20.05.2011)
5. Районный конкурс педагогических инициатив «Применение средств ИКТ в образовательном процессе» (28-29.03.2011, заявки до 25.03.2011)
6. Районный конкурс «Урок года-2011» (11.04.2011)
7. Областной конкурс «Учитель года-2011» (22-27.04.2011)
8. Школьный конкурс «Лучшее МО учителей - предметников» (17.05.2011г.)
9. Отчет руководителей ШМО о работе за 2010-2011 учебный год (20.05.2011).
10.Отчет председателя НОУ о работе за 2010-2011 учебный год (20.05.2011).
11. О заполнении руководителями МО оценочного листа оценки выполнения утвержденных критериев и показателей результативности и эффективности работы педагогов МО на выплату поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за апрель 2011г.
Основными составляющими деятельности НМС являются:
- организация системы повышения квалификации педагогов;
- оказание организационно-методической помощи педагогу в обучении и воспитании детей;
- повышение профессионального и культурного уровня педагогов;
- стимулирование служебной и общественной активности учителя;
- обновление и совершенствование знаний в области преподаваемой учебной дисциплины;
- стимулирование инновационной деятельности учителя;
- внедрение в практику работы школы результатов передового педагогического опыта, обеспечение научной и теоретической компетентности учителей;
- совершенствование методов и стиля взаимодействия учителя с учащимися на принципах гуманизации, демократизации, гласности;
- совершенствование деятельности по организации и содействию самостоятельной творческой и научной работе учащихся как на учебных занятиях, так и во внеурочное время (НОУ);
- руководство работой методических объединений и творческих групп.
ВЫВОД: план работы научно-методического совета на 2010-2011 учебный год выполнен полностью. За истекший период выполнен достаточно большой объем работы, способствовавший стабилизации учебно-воспитательного процесса:
- изучены возможности педагогического коллектива, выявлены его сильные и слабые стороны;
- продолжена работа по реализации дифференцированного подхода к учащимся через систему выбора ими профильных классов;
- внесены изменения в учебный план школы в соответствии с особенностями развития профильного обучения в школе;
- активно проводится работа по внедрению педагогов и учащихся в методическую и экспериментальную работу.