Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Внутренняя воспитывающая среда
Внеурочная деятельность учащихся.
Исследование уровня воспитанности
Анализ результатов диагностики «Воспитанность учащихся»
Активизация работы с семьей.
Ученическое самоуправление
Формирование у учащихся представлений о здоровом образе жизни.
Работа над общешкольным проектом «Под небом России»
10. Работа по профориентации.

Подобный материал:

Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе ГОУ СОШ №435

за 2010 – 2011 учебный год

Цели и задачи, стоявшие перед педагогическим коллективом школы в воспитательной деятельности в 2010-2011 учебном году:

Основная цель воспитательной деятельности :

Формирование всесторонне развитой гармоничной личности, занимающей активную жизненную позицию и участвующей в общественной жизни.

Задачи воспитательной деятельности:

1.Продолжить формирование воспитательной системы;

2.Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала;

3.Повысить качество дополнительного образования;

4.Скоординировать работу всех участников учебно-воспитательного процесса на повышение уровня воспитанности учащихся, на сплочение коллективов через самопознание, самовоспитание и саморазвитие;

5.Активизировать работу с семьёй, больше привлекать родителей к общественной жизни класса, организовать профилактическую работу на раннем этапе развития ребёнка, обратив внимания на молодые семьи;

6.Активизировать работу по организации действенного ученического самоуправления;

7.Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

Общешкольная тема воспитательной работы: проект «Под небом России».

2. Направления воспитательной работы.

В 20010-11 учебном году воспитательная работа велась по следующим основным направлениям:

1. Безопасность школьника. (формирование навыков безопасной жизнедеятельности в школе, дома, по дороге в учебные заведения, в путешествиях и поездках.)

2. Гражданско-патриотическое воспитание (формирование политической, правовой и экологической культуры, уважения к закону, правам и интересам личности)

3. Художественно-эстетическое воспитание (развитие способностей, умений и навыков в художественной деятельности, приобщение к культурным ценностям и нравственным традициям).

4. Работа над общешкольным проектом «Под небом России»

5. Спортивно-оздоровительная деятельность (формирование основ физической культуры, воспитание стремления к здоровому образу жизни).

6. Дополнительное образование. (Работа кружков и секций).

7. Работа по профориентации.

8. Информационное пространство. (Работа школьного радио, пресс-центра. Выпуск стенных газет. Работа с образовательно-культурными центрами и общественными организациями.)

3. Анализ работы.

1. Формирование воспитательной системы.

Работа по формированию воспитательной системы школы в истекшем учебном году была продолжена. На приведенных ниже схемах отражены воспитывающие принципы нашей школы, а также составляющие

«внутренней» и «внешней» воспитывающей среды.

ВНУТРЕННЯЯ ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА

Главный принцип – Обучать, воспитывая, воспитывать, обучая.

использование технологии КТД
развитие ученического самоуправления как системообразующей деятельности в классе и школе
разновозрастное сотрудничество

Внешняя воспитывающая среда.

Библиотека семейного чтения №12 им. Н.Ф.Погодина.
Совет ветеранов Басманного района.
Совет ветеранов поселка Луговая.
ЦДТ «На Вадковском».
Игротека ДТДиМ «На Воробьевых горах».
Центр по работе с молодежью Басманного района.
Детский дом №70.
Поисковое объединение «Тризна».

В декабре был проведен педсовет, на котором обсуждалась воспитательная система школы. Предложенная Рысаковой Е.М. система была принята за основу. Итоговая работа участвовала в окружном конкурсе школьных воспитательных систем и была отмечена дипломом.

Понятие «воспитательная система» в рамках общей теории воспитательных систем постоянно уточняется, совершенствуется. Время показало, что в современной школе наиболее приемлемой является «адаптивная воспитательная система». Адаптивный характер деятельности школы предполагает переориентацию всей ее работы, внесение существенных изменений в ее повседневную жизнь, изменение педагогической позиции учителя, руководителя школы. Оптимистическая гипотеза по отношению к личности ученика, учителя должна стать определяющей во взаимодействии учеников педагогического процесса. «Принимая его таким, какой он есть, мы делаем его хуже; принимая же его таким, каким он должен быть, мы заставляем его быть таким, каким он может быть.» Генеральная цель адаптивной школы состоит в создании условий для самостоятельного, осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направлений самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры. В следующем учебном году планируем разработать теоретические основы адаптивной воспитательной системы для нашей школы.

Внеурочная деятельность учащихся. Основную роль в организации этой деятельности играет методобъединение классных руководителей (председатель Е.Г. Горцунян). На первом заседании МО «Планирование и организации воспитательного процесса на 2010/2011» были поставлены цели и задачи работы, определены основные направления деятельности МО. На последнем заседании методики объединения «Итоги работы МО классных руководителей, перспективы организации работы в новом учебном году» руководителями были подведены итоги работы МО за 2010/2011учебный год. Формируя навыки безопасной жизнедеятельности в школе и дома, по дороге в учебные заведения, в путешествиях и поездках, классные руководители по 4 раза в год проводили тематические классные часы, например «Безопасный мир вокруг тебя» 8 класс, классный руководитель Моисеева Н.Ю., «Учимся переходить дорогу правильно» 1 класс, кл. рук. Пшечкова Г.А. кроме этого систематически проводился инструктаж по правилам техники безопасности при проведении выездных мероприятий.

Гражданско – патриотическое воспитание в нашей школе выбрано основным. По этим направлениям классные руководители проводили классные часы, внеклассные мероприятия: «Символы государства», «Я – гражданин», « Что значит быть патриотом?», «Давайте дружить», «Интеллектуальная мозаика», «Как себя вести», «Этикет в нашей жизни»,

Главный принцип – «через познание к пониманию», который подразумевает, что человек может любить только то, что он хорошо знает и понимает. Не случайно темой общешкольного проекта выбрана тема «Под небом России». Мы считаем, что краеведение – основа патриотизма. Все воспитательные задачи можно решить через отношение к истории страны, культурным ценностям, природе, семье, школе и т.д. Наша школа тесно сотрудничает с советом ветеранов 13 микрорайона Басманного района и с ветеранами 18 гвардейской стрелковой дивизии. По плану подготовки к 69-летию Победы под Москвой были проведены конференции для старшеклассников, уроки мужества с ветеранами, концерт, работа по уборке мусора и приведению в порядок памятников на станции Луговая. Наша школа была ответственной за проведение Окружного мероприятия – Вахты памяти на станции Луговая в декабре 2010 года. Было в этом году более 300 участников. Сначала дети участвовали в военно – спортивной игре «Тропами памяти». Они «С боями» прошли 5 километров от музея танка Т-34 до ДК Луговая. Игра очень сложная в организации, требует большого количества квалифицированных судей. Очень большую помощь оказали воспитанники Детского туристского клуба Норд, ДЮЦ «Россия Молодая», Детского парка «Усадьба Трубецких в Хамовниках», ДООЦ «Истра», ДООЦ Центральный. Силами учащихся школ №50, №292, луговской средней школы был проведен концерт в Луговском доме культуры, после концерта было факельное шествие к Мемориалу и торжественный митинг.

Учащимися нашей школы во главе с Советом учащихся были подготовлены школьные концерты для ветеранов в декабре и мае. В этом году по решению методобъединения классных руководителей внутришкольный смотр строя и песни не проводился.

Проведены экскурсии в Музее школы для всех классов. На концерте 6 мая хором 7 класса была исполнена песня «Бескозырка», сочиненная в годы Великой Отечественной войны другом нашей школы, ветераном Московской битвы, морским пехотинцем Василием Ивановичем Данчевским. В течение года были созданы 2 знаменные группы, которые участвовали в общешкольных торжественных мероприятиях. К сожалению, школа имеет свои гимн и герб, но не имеет школьного знамени. Над этим предстоит работать в следующем учебном году.

В процессе формирования правовой культуры и уважения к закону для учащихся 7 и 8 классов инспектором ОДН Тереховой Л.В. были проведены лекции по темам: «Профилактика преступности среди школьников» и «Профилактика употребления ПАВ». 4 раза в месяц инспектор ОДН проводила беседы с родителями и учащимися разных классов, особое внимание уделялось детям, стоящим на внутришкольном учете.

Развитие способностей к художественной деятельности, приобщение к культурным ценностям осуществлялось в процессе подготовки к общешкольным мероприятиям: Дню знаний (выставка детских работ, линейка во дворе школы, праздник для 1 и 10 классов в актовом зале), празднику в Совете ветеранов 13 микрорайона «День старшего поколения, подготовленному совместно и сотрудниками библиотеки №12 им. Н.Ф.Погодина, праздничному концерту, посвященному Дню учителя «Не стареют никогда учителя…», празднику «Осень» в начальных классах, концерту для ветеранов, посвященному началу контрнаступления под Москвой, новогодним представлениям, к конкурсам новогодних газет и на лучшее украшение кабинета, общешкольной игре «Юный патриот», конкурсу плакатов и газет, посвященному Дню защитника отечества, празднику для мам и бабушек, Дню Детской книги, Дню открытых дверей, празднику масленицы, празднику, посвященному 69-летию победы под Москвой.

Особо хочется отметить хорошую работы классного руководителя 10А класса Т.К. Балаян.

Учащиеся 10 класса активно участвуют в школьной жизни, являются членами Совета школы: Селина Анна – председатель, Крайнюк Елена – секретарь. Десятиклассники организовывали общешкольные праздники – День знаний, Новый год для учащихся 5-10 классов, две дискотеки и патриотический праздник – концерт для ветеранов 9 мая. Советом учащихся проведены 2 дня самоуправления – в октябре и в марте. Особенно следует отметить героический труд учеников 10 класса при подготовке школы к капитальному ремонту. Без их помощи не удалось бы вынести все книги из библиотеки и оборудование из многих кабинетов.

Они же составили основу команды школы №435 в окружной игре «Нить времен» (Темурзиев Магомед, Малютина Александра, Селина Анна). В конкурсе Грант Префекта участвовал Сегал Антон. Постоянно участвовали в спортивных соревнованиях:

легко-атлетический кросс (Луттиев Акрам, Гафилзаде О., Бойко А., Лыков В., Васин М., Сегал А., Кашаева А., Селина А., Крайнюк Е., Ким В., Море Н.)
соревнования по настольному теннису (Сегал А., Лыков В.,Гафилзаде А., Ким В.)
районный смотр строя и песни (весь класс)
соревнования по футболу и волейболу в Басманном районе (команда мальчиков)
соревнования допризывной молодежи (все мальчики)-III место по району и III место в округе, на этих соревнованиях команда школы №435 представляла Басманный район.

Учащиеся принимали участие в общешкольном проекте «Под небом России» (экскурсионная поездка в Санкт-Петербург. Подготовлена презентация по итогам поездки).

Также хочу отметить хорошую работу классного руководителя 7 класса – Сегал О.А. Три года класс принимает участие в конкурсе проектов на Грант префекта Центрального округа. В 2008/09 учебном году – Бородина М., Жихарев И., в 2009/10 - Жихарев И., Финохина А., в 2010/11 - Жихарев И., Бабаян А., Мошонкина В. Ученица класса Бородина Мария участвовала в конкурсе «Пишем первую книгу» на тему «выпускники школы – участники ВОв» и стала призером. Учащиеся 7 класса приняли участие в конкурсе сочинений «Мой любимый учитель», в котором Гурметова Назрин заняла почетное второе место. Учащиеся этого класса составили основу группы болельщиков, занявшей I место в конкурсе болельщиков в игре «Нить времен» в Цирке на Цветном бульваре, в итоге получили огромный торт, который был торжественно съеден в школе командой, болельщиками, а также помогли дети на продленке. (Торт был очень вкусный, спасибо управлению образования ЦАО).

8 класс наиболее труден с точки зрения возрастной психологии учащихся. У некоторых учащихся (мальчиков – Санаева А., Кузнецова Н.) снизилась успеваемость, ухудшилась дисциплина. В январе учащийся класса Черкунов С. был поставлен на учет в детской комнате милиции за кражу в магазине. Классным руководителем в тесной связи с администрацией школы и социальным педагогом постоянно велась работа с родителями и самими учащимися: проводились беседы, родители регулярно извещались о поведении их детей.

К сожалению, не все родители уделяют достаточное внимание своим детям, особенно это относится к маме Черкунова С., которая, несмотря на неоднократные вызовы в школу, пришла только 1 раз в течение года. Остальные родители активно интересуются школьной жизнью своих детей, регулярно посещают родительские собрания, поддерживают связь с классным руководителем.

Учащиеся участвуют в жизни класса и школы – в праздниках и концертах, посещают музеи, выставки, театры, хотя и с меньшей охотой, чем в прошлом году, что объясняется их возрастными особенностями. Кдассный руководитель этого класса Моисеева Н.Ю. была единственным классным руководителем в этом году, который организовывал посещение театра по бесплатным билетам. Наталья Юрьевна успешно участвовала в окружном конкурсе «Самый классный классный».

В 8 классе были проведены следующие экскурсии: в Санкт-Петербург, в Кусково, в Мелихово. По итогам экскурсий были подготовлены презентации для уроков истории, МХК, литературы.

Дети постоянно принимают участие в общешкольных праздниках, готовили театрализованные постановки. В рамках проекта «Литературный венок России» учащимися класса был подготовлен спектакль к 115-летию С.А. Есенина. К Новому году поставлен спектакль для начальной школы. Учащиеся 8 класса Ажикина Полина, Кирсанова Настя, Маховиченкова Марина и Кублицкий Антон образуют школьную знаменную группу, которая производит вынос знамени на торжественных линейках.

Три года класс принимает участие в конкурсе проектов на Грант префекта Центрального округа. В 2010/11 учебном году практически все учащиеся принимали участие в подготовке проекта «Мы живем на Яузе», как части работы над проектом «Под небом России», который в секции «Жемчужины России» защищала Кирсанова Анастасия. В ноябре 2010 года в журнале «Туризм в школе» была опубликована статья учащихся класса «Мы живем на Яузе».Учащиеся постоянно принимают участие в туристической работе в школе: в турслетах, соревнованиях в округе, в конкурсах. Особо активно себя в этой области проявляет Кублицкий Антон.

В этом году учащиеся 8 класса принимали участие в школьном туре интеллектуальной игры «Нить времен».

6 класс во главе со своим классным руководителем Филатовой Е.П. к каждой знаменательной дате выпускал стенгазеты. В выпуске газет участвовали многие дети: одни собирали материал, другие рисовали, третьи делали записи.

В сентябре команда 6 класса участвовала в Дне бега на Таганке и в районном кроссе на стадионе «Сокол». Участвовали в концерте ко Дню учителя, в Новогоднем концерте, им очень понравилась новогодняя дискотека. В общешкольной военно-патриотической игре «Юный патриот» команда 6 класса заняла 2 место. Игра «Юный патриот» - Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества, проведена 22.02.2011.

Праздничная игра состояла из 2-х частей: интеллектуальной, которая в виде брейн-ринга «Богатырская наша сила» для средней и старшей школы была проведена в актовом зале, для начальной школы – по классам, и спортивной, которая проведена в спортивном зале школы. Такой формат проведения понравился и участникам и организаторам. В следующем учебном году планируем повторить.

В окружной игре «Нить времен» шестиклассница Катя Кашаева была в команде наравне с десятиклассниками. Остальные одноклассники были в команде зрителей, которую наградили тортом

. Особо хочется отметить участие школы №435 в городском фестивале «Гагаринская весна», посвященном 50-летию первого полета человека в Космос.

Дата	Мероприятие	Класс	Ответственный
29.03	МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах. Открытие фестиваля. Интерактивная игра по биографии Ю.А. Гагарина.	5,6	Филатова Е.П., Горцунов С.А.
02.04	Интерактивная игра «Занимательный космос» МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах	4	Щербакова Л.А.
03.04	Участие в сборе Московского клуба «Друзей игры», посвященном Дню космонавтики	5,6	Горцунов С.А.
09.04	«Галактика головоломок» МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах	2	Рысакова Е.М.
12.04	Гагаринские старты. Город Гагарин	5,6 (12 человек)	Рысакова Е.М. Горцунов С.А.
15.04	Зоопарк на орбите МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах	1	Пшечкова Г.А.
19.04	День народной игры «Городки» МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах	6	Горцунов С.А.
20.04	«Космос далекий и близкий». Конкурс игрового конструирования	4,5	Краснокутская О.И.
29.04	Финал фестиваля «Гагаринская весна» МГДД(Ю)Т на Воробьевых горах	3-6	Туров А.Г.

Как видно из вышеприведенной таблицы, в Гагаринской весне участвовали все классы, с 1 по 6 включительно. Это позволило нашей школе занять I место и выиграть кубок. ( I место – 90 баллов, II место – 60 баллов).

Также команда школы, состоявшая из учеников 6 класса, заняла I место в городских соревнованиях по Городкам.

Из учащихся 6 класса была сформирована команда, участвовавшая в игре «Я пешеход». В районном этапе они заняли второе место и прошли в следующий тур. В округе заняли III место.

В 5 классе работает классным руководителем Котолевская Ирина Руфовна. Благодаря ей адаптация детей в средней школе прошла очень хорошо. Дети активны, из 20 учащихся 16 занимаются в школьных кружках «Изобразительное искусство», вокальная студия, балетная студия, «Английский язык», «Лидер – туристский организатор», спортивных секциях. К общешкольным праздникам дети готовили театральные постановки и художественные номера, классный руководитель старалась сделать так, чтобы артистами были все учащиеся. Были поставлены художественные номера ко Дню обороны Москвы, 23 февраля и 8 марта. В становлении классного коллектива следует отметить огромную роль воспитателя ГПД Краснокутской Ольги Ивановны, которая помогала детям во всем: в приготовлении домашних заданий, разучивании стихов и песен, организации интересных игр на прогулках и в помещении, подготовке к внешкольным мероприятиям, проведении экскурсий в Салтыковский зверосовхоз, музей русской гармоники, Московский планетарий, зоопарк.

С горечью приходится констатировать неудовлетворительный итог воспитательной работы в 9 классе. Классный руководитель Кренгауз Евгения Александровна не смогла найти общий язык с повзрослевшими ребятами. В итоге - полное непонимание между детьми и классным руководителем, нежелание учиться и как результат посредственные отметки и пассивность в общешкольных делах. К концу учебного года 9 класс трудно назвать дружным коллективом.

В различных мероприятиях и конкурсах обычно принимают участие одни и те же девятиклассники: Абдуллина Лилия, Максимова Дарья, Умяров Руслан. Тем не менее в городской акции учащихся образовательных учреждений «Дети Москвы против террора и насилия», проведенной 3 сентября 2010 года в Московском международном доме музыки, кроме вышеперечисленных учащихся принимали участие Дмитриев Олег, Тарасова Саша, Сухова Рита, Гаджиева Рамиза, Ибадова Аида. Класс был ответственным за праздник «День учителя». Был отработан неплохой сценарий, подготовка велась не с классным руководителем, а с председателем МО классных руководителей Горцунян Е.Г. На дискотеки приходили многие из класса. В игре «Юный патриот» за команду мальчиков 9 класса пришла «болеть» только одна одноклассница. Абдуллина Лиля и Умяров Руслан входят в состав знаменной группы. Ситуацию с 9 классом считаю своей большой недоработкой. Надо было своевременно оказать помощь классному руководителю и детям, привлекая школьного психолога и социального педагога.

Теперь о начальной школе. В ней 4 класса. В 1 классе – 30 человек. Класс многонациональный. Есть даже 2 девочки – гражданки Турции. В начале года они не говорили по-русски, сейчас и говорят, и читают, и пишут. Есть трудные дети – Иванов В., Бунин Я., Байназаров У., Маршев В. На протяжении всего учебного года классный руководитель Пшечкова Галина Анатольевна старалась вместе с родителями привлекать этих детей к участию в различных мероприятиях. Так Иванов Влад играл в спектакле «Колобок» на Дне открытых дверей, Бунин Ярослав читал стихи на классном утреннике. В истекшем году дети съездили на следующие экскурсии: музей уникальных кукол на Покровке, зверосовхоз «Салтыковский», музей авиации в Монино, на Чаеразвесочную фабрику, в Планетарий, музей «Огни Москвы», музей сказки «Жили=были».

Во 2 классе – классный руководитель – Гусева Ольга Владимировна. В течение года велась работа с родителями, проводились еженедельно классные часы. Особенно интересно были проведены классный час «Наши деды и отцы» (посвящение Дню Победы), конференция «Полеты во сне и наяву» (посвящена 50-летию полета Гагарина), розыгрыш по произведениям Барто А.Л., Заходера Б.В., Остера Г.В., защита проектов по биографиям писателей-юбиляров. Сохранение и укрепление здоровья учащихся велось по трем направлениям:

профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа.

образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание

Информационно-консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образак жизни, турслеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Учащимся Ульяновым был выполнен проект «Жизнь в спорте».

В проектной деятельности участвовали и другие учащиеся: Кузина Ольга – проект о Есенине, Илюшин Петр – о Барто, Махлиновская Мария, Лабнер Юлия, Кашаева Елизавета – проекты о писателях – юбилярах. Совместно с шефами из 6 класса были проведены викторины по ПДД и литературная. За истекший период ученики 2 класса посетили музей Лефортово, музей современного искусства, музей археологии Москвы, литературный музей, музей Москва – Сортировочная, музей – усадьбу Архангельское.

В 3 классе в феврале сменился классный руководитель – вышла из декретного отпуска Макарова Наталья Сергеевна, это спровоцировало определенные трудности в отношениях с родителями учащихся. К концу учебного года взаимопонимание было налажено. В течение года учащиеся посетили Третьяковскую галерею «Первое путешествие», музей танковых войск в Кубинке, музей-квартиру А.С.Пушкина на Арбате, обзорную экскурсию «Мы изучаем свой город», музей «Огни Москвы», планетарий в Политехническом музее, музей локомотивного депо Москва-Сортировочная, музей современного искусства, музей археологии Москвы, литературный музей, музей – усадьбу Архангельское, участвовали в съемках программы «Дорожная азбука» для детского телеканала Карусель. Классный руководитель 4 класса – Щербакова Лариса Анатольевна за 4 года создала прекрасный сплоченный коллектив, который с радостью и блеском участвует во всех школьных и во многих внешкольных мероприятиях. Помимо посещения всех вышеперечисленных экскурсий, дети участвовали в конкурсе Грант префекта с работой, явившейся итогом работы над общешкольным проектом «Под небом России» и заняли II место в номинации «Мал да удал». Также в классе многие увлекаются туризмом, неоднократно ходили в однодневные походы по Подмосковью, а также в этом учебном году вместе с классным руководителем участвовали в Первенстве по спортивному туризму ЦАО – в апреле в Опалихе в I этапе (однодневный турслет) а также во II этапе (двухдневном), проводимом на базе ДООЦ «Истра» в Жаворонках. Надеемся, что они не потеряют свой хороший настрой в средней школе. Следует отметить, что бесплатные школьные автобусы в истекшем году использовались всего 9 раз: 4 автобуса для школьного турслета, 1- экскурсия в Кубинку, 1- в зверосовхоз Салтыковский, по одному – в Монино, Мелихово-Талеж и в Архангельское. Следует отметить ухудшение организации «бесплатных» школьных перевозок автобусами в этом учебном году по новой схеме финансирования. По сравнению с прошлым годом прогресса в использовании бесплатных билетов в театры и музеи нет. В 2010/11 уч. году не использовали бесплатных билетов в музей и использовали только 3 бесплатных билета в театр. это связано с дополнительными трудностями при оформлении экскурсий и с низкой активностью детей при посещении театров.

3. Дополнительное образование. С 2010/11 учебного года учебное учреждение работает по системе школы полного дня. Учащиеся имеют возможность в послеурочное время посещать занятия кружков и секций в школе. Осуществлялась работа кружков по следующим направленностям: художественно-эстетическая - 2 творческих объединения по классическому танцу, 1 по народному танцу, 1 по современному танцу, музыкальный класс, сольфеджио, студия «Изобразительное искусство», «Бумажное конструирование», кружки «Бисероплетение», «Мягкая игрушка», «Роспись по стеклу», «Роспись по ткани», «Детская вокально-эстрадная студия»; культурологическая - кружки английского и немецкого языка,; научно-техническая- кружок «Легоконструирование», «Фото и компьютерный дизайн»; естественно-научная-кружок «Введение в химию»; туристско-краеведческая – ружок «Лидер-туристский организатор»; военно-патриотическая – кружок «Юный патриот»; физкультурно-спортивная – секции «Волейбол», «Футбол», «Настольный теннис», «Тхэквондо». В системе ДО обучается 217 человек. Также учащиеся посещают вне школы художественные школы, спортивные секции.

Обучающиеся в вышеперечисленных кружках участвовали в городском этапе фестиваля «Эстафета искусств» - школа классического танца, заняли I место, в городском конкурсе «Юные таланты Московии» - I место, участница студии «Эстрадный вокал» Васильева Лена награждена дипломом окружного конкурса «Эстафета искусств», в «Дне народной игры городки» на Воробьевых горах члены туркружка заняли I место, представляли команду Москвы в соревнованиях «Гагаринские старты», итогом явилось I место в городском фестивале «Гагаринская весна», воспитанники кружка «Лидер-туристский организатор» заняли III место в окружных соревнованиях «Школа безопасности-2011» среди команд старшей возрастной группы, II место в комплексных силовых упражнениях, I место в конкурсе эмблем команд, IIIместо на дистанции «Маршрут выживания», занимающиеся в секции тхэквондо на IV открытом первенстве МУСК «Вымпел» заняли Iместо-Юдин Даниил, I место – Блудший Александр, занимающиеся в музыкальном классе в конкурсе «Маленький виртуоз» завоевали II премию, 2 диплома, в конкурсе «Музыкальная весна» 3 человека завоевали II премию, 3 человека - III премию, студия «Бумажное конструирование» в городском конкурсе «Автомобиль будущего» - I место, макет «И на Марсе будут яблони цвести» участвовал в выставке научно-технического творчества молодежи в окружном конкурсе «Звездам навстречу, награжден дипломом. К сожалению, работу студии «Фото и компьютерный дизайн» в декабре пришлось завершить из-за отсутствия нового оборудования. Работы учащихся экспонировались на общешкольных выставках, посвященных 8 марта, во время проведения Дня открытых дверей, на выставке детского творчества в библиотеке №12.

Исследование уровня воспитанности. В истекшем учебном году в школе было проведено исследование уровня воспитанности по методике, предложенной М.П. Нечаевым (М.П.Нечаев «Диагностика результатов воспитательного процесса в школе», Москва, 2008 год).

Уровень воспитанности школьника определялся путем весовых соотношений четырех итоговых уровней по следующим методикам:

- «Сфера интересов» (по широте интересов и по активным видам деятельности)

- «Самоанализ личности»

- «Я – лидер».

Итоговые результаты по школе представлены в виде таблицы.

Анализ результатов диагностики «Воспитанность учащихся»

2010/2011 уч.год

Уровень воспитанности учащихся

(результат в процентах)2010-11 уч. год

Группы	1-я возрастная группа			2-я возрастная группа			3-я возрастная группа
Уровень	5 кл.	6 кл.	Средний по группе	7 кл.	8 кл.	Средний по группе	9 кл.	10 кл.	Средний по группе
Достаточный	40	50	45	29	52	40	18	40	29
Средний	35	40	42	43	31	37	42	37	38,5
Низкий	25	10	13	28	17	23	35	23	29
Неудовлетв.	0	0		0	0	0	5	0	2,5

классы	1А	2А	3А	4А	Средний по группе
Уровень
Достаточный	0	45	42	60	49
Средний	100	45	50	34	45
Низкий	0	10	8	6	6
Неудовлетв.	0	0	0	0	0

Для сравнения приводятся данные за прошлый учебный год.

Уровень воспитанности учащихся.

(результат в процентах) 2009-10 уч. год

Классы	1-я возрастная группа		Средний по группе	2-я возрастная группа		Средний по группе	3-я возрастная группа		Средний по группе
Уровень	5А	6А		7А	8А		9А	11А
Достаточный	47	50	48,5	52	40	46	36	50	43
Средний	43	43	43	31	42	36,5	36	48	42
Низкий	9	7	8	17	16	16,5	27	2	14,5
Неудовл.	1	0	0,5	0	2	1	1	0	0,5

классы	1А	2А	3А	4А	Средний по группе
Уровень
Достаточный	0	39	61	62	40,5
Средний	100	51	31	32	53,5
Низкий	0	10	8	6	6
Неудовлетв.	0	0	0	0	0

Обращает на себя внимание то, что в 5 классе несколько снизился уровень воспитанности по сравнению с прошлым годом. Это объясняется тем, что «измерение» уровня воспитанности в начальной школе и в средней проводится по разным методикам. Снижение уровня воспитанности в 7 классе объясняется возрастными особенностями детей и призывает нас более внимательно отнестись именно к этому классу и держать их показатели воспитанности на контроле. Понижение уровня воспитанности в 9 классе, к сожалению, свидетельствует о конфликте с классным руководителем.

Результаты анализа низкого и неудовлетворительного уровней воспитанности учащихся и рекомендации по повышению их уровня предоставлены психологом.

5. Активизация работы с семьей. Следует отметить определенные успехи в работе с родителями. Была проведена общешкольная конференция, на которой был избран новый состав Совета Школы, куда входят представители учеников, учителей и родителей, председателем которого была избрана Нижерадзе Майя Гамлетовна. Совет школы активно занялся благоустройством школы и пришкольного участка. Помощью в организации внеклассных мероприятий для начальной школы.

Одной их важных проблем, тормозящих реализацию многих программ, является отсутствие материальной базы (устаревшая аппаратура в зале и устаревшие компьютеры), средств для проведения выездных и школьных мероприятий. Необходимо полноценное оснащение кабинетов оборудованием и снаряжением, необходимо туристское и спортивное оборудование.

Ученическое самоуправление. Совет учащихся продолжил работу по утвержденному плану ( дни самоуправления, предметные недели (неделя естественных наук, английского языка), общешкольные праздники). Совет учащихся организовал в ноябре и апреле субботники по уборке мусора в мемориальном парке пос. Луговая, также в ноябре 2010 года была проведена посадка саженцев сосны на территории школьного двора и на территории Мемориального парка поселка Луговая, члены совета учащихся оказали большую помощь в судействе Мемориального похода школьников на линию обороны Москвы, организовали и провели для жителей микрорайона концерт, посвященный годовщине победы под Москвой, в помещении совета ветеранов микрорайона №13. В феврале на Совете учащихся был заслушан отчет председателя Селиной Анны, ученицы 10 класса, отчет был одобрен. Тайным голосованием были проведены выборы нового состава Совета и председателя. Вторично была избрана Анна Селина.
Формирование у учащихся представлений о здоровом образе жизни. Воспитание стремления к здоровому образу жизни и формирование основ физической культуры осуществлялось следующим образом: 2 сентября 2010 года был проведен общешкольный туристский слет в районе станции Овражки Казанской железной дороги. Турслет был посвящен русским народным играм «Старинные подвижные игры». Судьями были учащиеся 8 класса, они прошли обучение на базе МГДДЮТ на Воробьевых горах и очень ответственно подошли к этому вопросу. Формат проведения и организация были высоко оценены участниками. К сожалению, из-за запрета на разведение костров в Подмосковье, традиционный, второй майский турслет не был проведен в этом учебном году.

В этом году в школе проводились традиционные, соревнования по спортивным и подвижным играм, спортивные праздники к 23 февраля и 8 марта. Прошел месячник здоровья «Здоровье – главная ценность жизни». В рамках месячника проводились общешкольные соревнования по шашкам, шахматам, товарищеские игры по волейболу, мини-футболу, спортивное многоборье, интеллектуальная викторина « О спорт, ты мир!, спортивный праздник «Веселые Олимпийские игры». В течение года учащиеся школы активно участвуют в туристских походах.

Команда учителей участвовала в окружном учительском турслете.

В 2010 – 2011 учебном году сборные команды принимали активное участие в окружных спортивно-массовых мероприятиях: в спортивных соревнованиях, посвященных Дню города, в окружных соревнованиях по спортивному туризму «Золотая осень», в I и II этапах Окружного Первенства по спортивному туризму (II место в КТМ), в легкоатлетический кроссе (3 место младшие девушки), спартакиаде допризывной молодежи, мини-футбол ( 3 место), волейбол, настольный теннис, шашки, шахматы. В соревнованиях «Школа безопасности» и «Юный спасатель» команда школы заняла призовое место среди учащихся Басманного района и 3 место в окружных соревнованиях.

2011 год был объявлен Годом спорта и здорового образа жизни. Перед коллективом школы была поставлена задача: максимально включать детей в деятельность, направленную на формирование основ здорового образа жизни и физического совершенствования, формировать устойчивый интерес и потребность в повседневных занятиях спортом. Эти вопросы рассматривались на совещаниях, заседаниях педагогического совета.

В школе проводится обязательная утренняя зарядка до учебных занятий. Для этого разработаны специальные комплексы упражнений, также используются демонстрационные материалы, разработанные учителями других школ.

В начальной школе введен дополнительный час физкультуры во второй половине дня. Регулярно проводятся физкультминутки и физкультурные паузы. Основываясь на физиологических особенностях младших школьников занятия проводятся с максимальным использованием игр (подвижные игры, различные эстафеты).

В средней школе занятия направлены на формирование физической культуры личности юношей и девушек, на овладение ими основами физкультурной деятельности с профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью, на расширение объёма знаний о разнообразных формах соревновательной и физкультурной деятельности, использование этих форм для совершенствования индивидуальных физических и психических способностей, самопознания, саморазвития и самореализации, формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой с различной функциональной и социально ориентированной направленностью.

Занятия с учащимися специальной медицинской группы (лечебная физкультура) не проводятся. У учащихся есть возможность по медицинским показаниям посещать занятия ЛФК в поликлинике № 117.

В школе работают секции волейбола, футбола, настольного тенниса, тхэквондо, туристского мастерства.

.

Работа над общешкольным проектом «Под небом России» В рамках реализации проекта «Под небом России» программы «Столичное образование – 5» начальная школа осуществляла освоение своего ближайшего окружения – школа, микрорайон, район (ознакомление с социальной сферой, памятниками культуры).

Учащиеся 4-6 классов осваивали родной край, изучая его комплексно.

Учащиеся 6-8 классов, продолжая знакомиться со своим родным краем, начинают совершать длительные многодневные экскурсии по стране.

Учащиеся 8-11 классов начинают вести исследовательскую работу по изучению природной, культурной, социальной среды своей Родины, в то же время, продолжая глубоко изучать свой родной край.

Такая концентрическая система освоения окружающей действительности, являясь важным элементом общей системы краеведческой деятельности учащихся общеобразовательной школы, позволяет планово, систематично и педагогически целесообразно осваивать окружающую действительность и развивает учащегося и в познавательном плане, расширяя его кругозор, и в воспитательном, а также формирует основы научного мировоззрения.

1А выбрал тему «Изучаем окружающий мир». 2А - «Писатели – юбиляры – детям», 3А работал по теме «Мой дом - я хозяин в нем. Быт средневековой Москвы. Кремль. Красная площадь», 4А выбрал тему «Русская народная игра и игрушка», 5А – «Изучение этнографических групп малых народностей России. Жить вместе, оставаясь разными», 6А разрабатывали тему «Первые Романовы в Москве».

7А выбрал тему «Кремль и его окрестности». 8А, 9А,10А работали над темой «Жемчужины России. Красуйся, град Петров». Коллективы классов подготовили работы и презентации по выбранным темам. Работа над проектом «Под небом России» заканчивается в декабре 2011 года. В ноябре планируется проведение школьной итоговой конференции, на которой всеми классами будут продемонстрированы итоги работы.

Работа школьного радио и прессцентра. В истекшем учебном году планировалась регулярная работа школьного радио. Выпуски новостей. Члены Совета учащихся ежедневно включали музыку для утренней общешкольной зарядки. Выпусков новостей не было. Испортился микрофон громкой связи, своими силами починить не смогли. Стенные газеты выпускались регулярно.

Работа с районной библиотекой № 12 имени Н.Ф. Погодина велась по совместному плану:

2 класс – творческая мастерская «Ультрамарин»

1-2 классы - литературная студия «Малахитовая шкатулка»

3-4 классы – литературная студия «Малахитовая шкатулка»

Для среднего и старшего возраста – «Библиотечная мозаика»

В этом учебном году учащиеся школы приняли участие в окружном конкурсе «Самый талантливый читатель» и «Мы пишем свою первую книгу». На конкурсах заняли почетные места:

на конкурсе «Самый талантливый читатель» -

2 место – Мостяев Степан 4 класс;

на конкурсе «Мы пишем свою первую книгу» -

2 место – «Путь в страну здоровья» Нижарадзе Кетеван 4 класс.

10. Работа по профориентации. Важным аспектом в воспитании личности является подготовка учащихся к труду и выбору профессии. Уже с начальных классов педагоги вводят детей в мир профессий («Все профессии нужны», «Профессия, которую мы выбираем» и др.)

В средних классах проводится диагностика интересов, индивидуальных способностей учащихся, осуществляются знакомства с особенностями, требованиями различных профессий. В выпускных классах каждым классным руководителем была составлена программа по профориентации, куда были включены классные часы: «Дорога, которую мы выбираем», «Профессии будущего», «Кем быть», «Сделай свой выбор», «Куда пойти учиться?» и другие. Мероприятия проводились в форме экскурсий в учебные учреждения.

Экскурсия на ММПП «Салют» 8,9 кл., творческая встреча с ректором РГСУ Жуковым В.И. 8-10 кл., лекция на тему «Информационные систему, технологии, сети связи и системы коммуникации» МТУСИ 9,10 кл., МИСИС-Фестиваль науки, день открытых дверей, 8, 9, 10 классы участвовали в профессиональных минипробах в МУК – 15, посещали Дни открытых Дверей в колледже связи, колледжах малого бизнеса №4 и №5, в политехническом колледже №1.

Выводы. Самым большим достижением прошлого года считаю существенное повышение качества дополнительного образования по сравнению с прошлым годом. Также необходимо отметить определенные успехи в формировании воспитательной системы школы. Очень успешным оказалось сотрудничество с игротекой Дворца детского творчества на Воробьевых горах, русские народные игры нашли широкое применение в нашей школе, начато формирование школьной игротеки, а также игротек групп ГПД и отдельных классов. Очень радует заслуженное I место в городском фестивале «Гагаринская весна», что явилось следствием систематической работы всех классов с 1 по 6-й с игротекой.

В следующем учебном году планируем решение следующих задач воспитательной деятельности:

Разработка с помощью МО классных руководителей теоретических основ адаптивной воспитательной системы для нашей школы.
Совершенствование работы школьного самоуправления.
Систематизация профориентационной работы, основанная на изучении потребностей учащихся с учетом потребностей государства.

Зам. директора ГОУ СОШ №435 Рысакова Е.М.

Blog

Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011 учебный год

Содержание