Публичный доклад моу верхнетуломской сош мо кольский район мурманской области за 2010-2011 учебный год
Вид материала | Доклад |
Государственная (итоговая) аттестация 2010 - 2011 уч. год. |
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- А. С. Хлобыстова муниципального образования кольский район мурманской области «утверждаю», 1025.27kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- А. С. Хлобыстова Муниципального образования Кольский район Мурманской области «Утверждаю», 68.21kb.
- А. С. Хлобыстова Муниципального образования Кольский район Мурманской области «Утверждаю», 66kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад моу-сош, 2276.06kb.
Качество знаний III ступени понизилось в 2010-2011 учебном году на 1,5% по сравнению с 2009-2010 учебным годом.
Результаты сдачи экзаменом в 9 классе.
Результаты сдачи экзаменов в 11 классах в форме ЕГЭ
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||
Предметы | УО | КЗ | УО | КЗ | УО | КЗ | УО | КЗ | УО | КЗ |
Литература | - | - | - | - | 100% | 56% | - | - | | |
Биология | - | - | - | - | 100% | 57% | 100% | 57% | | |
Химия | - | - | - | - | - | - | 100% | 63% | | |
ОИВТ | - | - | - | - | - | - | 100% | 22% | | |
История России | 100% | 100% | - | - | 100% | 59,5% | 100% | 40,5% | | |
Обществознание | - | - | - | - | 100% | 66% | 100% | 48,5% | | |
Английский язык | - | - | - | - | 100% | 58% | - | - | | |
Математика | 87,5% | 62,5% | 90,9% | 36,4% | 100% | 38,6% | 100% | 33,5% | | |
Русский язык | 93,8% | 56,2% | 81,8% | 27,3% | 100% | 59% | 83,3% | 66% | 100% | |
Физика | - | - | 100% | - | 100% | 45% | 75% | 19% | | |
При выборе экзаменов в этом учебном году чаще всего не наблюдалась практическая значимость учебных дисциплин для дальнейшего профессионального самоопределения школьников, а прежде всего личностные интересы и склонности учащихся, уверенность в своих силах. В текущем учебном году предпочтительной явилась аттестация за курс средней (полной) школы в форме ЕГЭ для всех обучающихся класса.
Предмет | Ф.И.О. обучающегося | Минимальный балл | Индивидуальный балл | Итоговый балл | Районный показатель |
Русский язык | Григорьева Анастасия | 36 | 65 | 61,7 | 60 |
Ляпахина Алёна | 36 | 70 | |||
Никонов Иван | 36 | 45 | |||
Носкович Олеся | 36 | 79 | |||
Рогожина Любовь | 36 | 59 | |||
Приданников Никита | 36 | 52 | |||
Математика | Григорьева Анастасия | 24 | 49 | 49,2 | 44 |
Ляпахина Алёна | 24 | 56 | |||
Никонов Иван | 24 | 45 | |||
Носкович Олеся | 24 | 63 | |||
Рогожина Любовь | 24 | 41 | |||
Приданников Никита | 24 | 41 | |||
Физика | Носкович Олеся | 33 | 42 | 42 | 48,3 |
Биология | Ляпахина Алёна | 36 | 52 | 51,7 | 56,6 |
Рогожина Любовь | 36 | 55 | |||
Носкович Олеся | 36 | 48 | |||
История | Приданников Никита | 30 | 44 | 44 | 47,6 |
Обществознание | Ляпахина Алёна | 39 | 62 | 59,6 | 54,2 |
Рогожина Любовь | 39 | 65 | |||
Носкович Олеся | 39 | 68 | |||
Приданников Никита | 39 | 53 | |||
Никонов Иван | 39 | 50 | |||
География | Носкович Олеся | 35 | 58 | 58 | 58,3 |
Государственная (итоговая) аттестация 2010 - 2011 уч. год.
Одним из главных показателей качества знаний обучающихся являются результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников.Государственная (итоговая) аттестация проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённого приказом Министерства образования России и Министерством образования Мурманской области. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. Регулярно осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, качества знаний, навыков работы с бланками государственной (итоговой) аттестации. Нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкциями о государственной (итоговой) аттестации, которые в течение учебного года обновлялись.
Итоговая аттестация выпускников 11-х класса.
В 2011г. единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводится в обязательном порядке. Экзамен предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников Х1 классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в вузы и ссузы.
6 выпускников школы были допущены к сдаче ЕГЭ. Единый государственный экзамен проводился по 13 общеобразовательным предметам: русский язык и математика – обязательные предметы, а информатика, химия, английский, немецкий, французский языки, литература, обществознание, история, география, физика, биология – предметы по выбору.
Из 13 общеобразовательных предметов выпускники школы выбрали - 5. Самый популярный экзамен по выбору – обществознание - 5 обучающихся выбрали данный экзамен, что составляет 83,3%, история – 1 – 16,7%, физика - 1 -16,7%, биология – 3 -50%, география-16,7%. Важным моментом удачного проведения и сдачи ЕГЭ остаётся тщательная подготовка всех категорий участников единого государственного экзамена. Очевидная трудоёмкость процедуры подготовки и проведения экзаменов требует решения вопроса максимального использования всей полученной информации. Знание нормативно – правовой и инструктивной базы организации ЕГЭ является одним из важнейших условий его успешного проведения.
Педагог нашей школы был привлечён в качестве эксперта для проверки экзаменационных работ по обществознанию и впервые в этом году эксперт прошёл дистанционное обучение со сдачей экзамена.
Из 6 выпускников 11-го класса к экзаменам были допущены все. Выпускные экзамены проводились только в форме Е Г Э, обязательные: русский язык и математика. Минимальный порог по предметам обучающиеся преодолели с первого раза. Все получили аттестаты.
Максимальный балл по русскому языку 79 (Носкович Олеся), средний балл по школе 61,7%. Максимальный балл по математике - 63 (Носкович Олеся), средний балл по школе49,2% . Результаты ЕГЭ по другим предметам на аттестат не влияли, но давали право выпускникам поступать в вузы. Вузы устанавливали свои профилирующие предметы и учащиеся выбирали экзамены в зависимости от ВУЗа: 1 - не выбрал никакого предмета, 1 - один предмет, 3 - по два предмета, 1 - четыре предмета. Неограниченное количество экзаменов связано с тем, что выпускники имели право подавать копии документов в 5 вузов и в каждом вузе выбирать 3 факультета. Для каждого экзамена был определен минимальный порог баллов, преодолев который, выпускник имеет право поступления в вуз. Все выпускники школы по всем выбранным предметам набрали больше минимального балла.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-го класса: для сдачи государственной (итоговой ) аттестации было допущено 16 выпускников.
По щадящему режиму - 1, 15 - учащихся сдавали обязательные экзамены (русский язык и математику) по новой форме. По русскому языку получили - 3 «5» и 7- «4» , 2-«3», 2-«2», что соответствует 66,7% качества знаний и 86,7% уровня обученности. По математике получили - 1- «5» и 7- «4», 6-«3», 1-«2»,что соответствует 53,3 % качество знаний и 93,3% уровня обученности. Для экзамена по выбору учащиеся выбрали 6 предметов в традиционной форме:
- Основы безопасности жизнедеятельности - 6 выпускников, 40% от общего числа.
- Обществознание – 9 или 60%.
- Биология –3 или 20%.
- Химия – 2 или 13,3%.
- Физика -3 или 20%..
- История – 7 или 46,6%.
Экзаменационный материал для экзаменов по выбору был разработан учителями – предметниками и утверждён на районных методических объединениях учителей. Все обучающиеся успешно сдали экзамены по выбору, подтвердив свои годовые оценки.
Результаты государственной (итоговой) аттестации показывают, что уровень и качество подготовки выпускников школы соответствует требованиям государственных программ. Выбор экзаменов учащимися показал, что в школе выполняется школьный компонент ( обществознание – 60%, , история -46,6%) 53,3% обучающихся выбрали предпрофильные предметы. В 2011-2012 учебном году вводиться социально- экономический профиль.
Один обучающийся школы сдавал государственную (итоговую ) аттестацию в щадящем режиме.
Итоги государственной аттестации в 2010-2011 учебном году за курс основного общего образования
Предмет | Кол- во обуч | «5» | «4» | «3» | «2» | УО | КО |
Русский язык (новая форма) | 15 | 3 | 7 | 2 | 2 | 86,7% | 66,7% |
Русский язык (традиц. форма) | 1 | - | - | 1 | | 100% | 0% |
Математика (новая форма) | 15 | 1 | 7 | 6 | 1 | 93,3% | 53,3% |
Математика (традиц. форма | 1 | - | - | 1 | | 100% | 0% |
История | 7 | 2 | 2 | 3 | | 100% | 57,1% |
Обществознание | 9 | 3 | 4 | 2 | | 100% | 77,8% |
Физика | 3 | 1 | 2 | - | | 100% | 100% |
ОБЖ | 6 | 3 | 2 | 1 | | 100% | 83,3% |
Биология | 3 | 1 | 2 | - | | 100% | 100% |
Химия | 2 | 1 | 1 | - | | 100% | 100% |
Успешность проведения государственной (итоговой) аттестации в школе и хорошие результаты её показывают, что в течение всего учебного года шла интенсивная работа по изучению нормативной базы ГИА и ЕГЭ и подготовка к сдаче экзаменов. С обучающимися и их родителями ежемесячно проводились беседы классными руководителями и администрацией школы о нормативно-правовой и инструктивной базе организации и проведения экзаменов. Все изменения в нормативной базе своевременно доводились до сведения обучающихся и их родителей. На втором этаже школы оформлен стенд о ГИА и ЕГЭ, информация на котором обновлялась в течение всего учебного года.
В плане работы школы одним из основных вопросов является вопрос подготовки обучающихся к ГИА И ЕГЭ. В рамках внутришкольного контроля был составлен график пробных работ по каждому предмету. Пробные работы проводились по текстам ГИА или ЕГЭ. По русскому языку, математике и химии проводились районные пробные работы в 9-ых и 11-ых классах. В 11классе были проведены две дистанционные пробные работы.
Результаты пробных работ по предметам показывали, что обучающиеся имеют хорошую подготовку, что и подтвердилось на государственной (итоговой) аттестации. ( ГИА и ЕГЭ).
С выпускниками 9-ых и 11-ых классов неоднократно проводились тренинги по заполнению бланков ЕГЭ и ГИА. Учителя – предметники вели подготовку обучающихся не только на уроках, но и на дополнительных индивидуальных занятия.
Уровень усвоения образовательных программ в школе за три года
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | | |||
УО | КО | УО | КО | УО | КО | ||
I ступень | 100% | 48,3% | 100% | 53,3% | 100% | 50% | |
II ступень | 98,8% | 29,2% | 100% | 28,6% | 100% | 32,3% | |
III ступень | 70,8% | 13,6% | 100% | 25% | 100% | 25% | |
По школе | 93,1% | 31% | 100% | 34,8% | 100% | 35,5% |
Уровень обученности по школе составил 100%, качество обучения 35,5%, что на 0,7%% выше, чем в прошлом учебном году.
Качество обученности в классах по предметам в %:
Предметы | 2010-2011 | 2009-2010 учебный год | ||||||||||||
КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | КО | |
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
Русский язык | 40 | 62,5 | 40 | 58,3 | 68,8 | 50 | 66,7 | 62,5 | 40 | 66,7 | 47,1 | 64,3 | 50 | 50 |
Литература | 70 | 56,3 | 40 | 75 | 68,8 | 30 | 50 | 75 | 50 | 100 | 41,2 | 64,3 | 50 | 83,3 |
Математика | 60 | 75 | 40 | 25 | 50 | 30 | 66,7 | 70,6 | - | - | - | - | - | - |
Алгебра | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 42 | 53 | 35 | 40 | 33 |
Геометрия | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 42 | 53 | 35 | 40 | 33 |
Английский язык | 60 | 50 | 40 | 50 | 62,5 | 30 | 33,3 | 29 | 40 | 50 | 23 | 28,5 | 33 | 16,6 |
Физика | | | 40 | 50 | 68,8 | 60 | 33,3 | - | - | 83,3 | 64,7 | 64,2 | 33,3 | 33,3 |
Биология (природов) | 70 | 68,8 | 50 | 50 | 68,8 | 50 | 83,3 | - | 40 | 92 | 53 | 71 | 60 | 50 |
Химия | - | - | - | 25 | 18,8 | 20 | 33,3 | - | - | - | 41 | 36 | 33 | 33 |
География | | 62,5 | 60 | 41,7 | 75 | 70 | 83,3 | - | 82,4 | 93,3 | 83,3 | 33,3 | 63,7 | - |
История | 70 | 62,5 | 60 | 75 | 56,3 | 80 | 100 | 70,5 | 50 | 100 | 64,7 | - | - | - |
Обществознание | | 86,7 | 50 | 100 | 75 | 100 | 100 | - | 90 | - | 52,9 | 92,8 | 83,3 | 33,3 |
История России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 71,4 | 83,3 | 66,6 |
Всеобщая история | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 92,8 | 83,3 | 66,6 |
Информатика | - | - | 60 | 83,3 | 68,8 | 100 | 100 | - | - | 100 | 70 | 85 | 100 | 66 |
Технология | 100 | 86,7 | 100 | 91,7 | 100 | - | - | 87,5 | 100 | 100 | 100 | 93 | 100 | 100 |
Физкультура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 94,1 | 92,9 | 83,3 | 100 |
ИЗО | 100 | 93,3 | 100 | - | - | - | - | 100 | 100 | 100 | - | - | - | - |
ОБЖ | 100 | 66,7 | 80 | 91,7 | 93,8 | 100 | | 87,5 | 70 | 83,3 | 94 | 100 | 100 | 100 |
Музыка | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | | | | | | | |
Право | - | - | - | - | - | 80 | 100 | | | | | | | |
Э кономика | | | | | | 80 | 83,3 | | | | | | | |