Публичный доклад моу верхнетуломской сош мо кольский район мурманской области за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- А. С. Хлобыстова муниципального образования кольский район мурманской области «утверждаю», 1025.27kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- А. С. Хлобыстова Муниципального образования Кольский район Мурманской области «Утверждаю», 68.21kb.
- А. С. Хлобыстова Муниципального образования Кольский район Мурманской области «Утверждаю», 66kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад моу-сош, 2276.06kb.
| Предметы | 2010-2011 | 2009-2010 учебный год | ||||||||||||
| УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | УО | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Русский язык | 100 | 100 | 94 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Литература | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Математика | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | - | - |
| Алгебра | - | - | | | | | | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Геометрия | - | - | | | | | | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Английский язык | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Физика | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Биология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Химия | - | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 |
| География | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - |
| История | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - |
| Обществознание | 100 | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | - | 100 | - | 100 | 100 | 100 | 100 |
| История России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 100 | 100 | 100 |
| Всеобщая история | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 100 | 100 | 100 |
| Информатика | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Физкультура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| ИЗО | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - |
Карта результативности педагогов по предметам
-
№
Учитель
Ф.И.О.
Предмет
2008-2009
учебный год
2009-2010
учебный год
2010-2011
учебный год
УО
УК
УО
УК
УО
УК
1
Верко А.А.
Русский язык
100%
36,4%
100%
40%
100%
40%
Литература
100%
54,6%
100%
50%
100%
40%
2.
Цурунова Л.В.
Русский язык
100%
50%
100%
63,1%
100%
61,1%
Литература
100%
78,2%
100%
78,6%
100%
62,5%
3.
Берс Е.Г.
Русский язык
87%
36,6%
100%
54%
100%
54,7%
Литература
93,5%
43,5%
100%
51,4%
100%
56,6%
4.
Бойко Т.П.
Алгебра
58,3%
16,7%
100%
38,9%
-
Геометрия
58,3%
16,7%
100%
38,9%
-
Математика
100%
72,7%
-
-
100%
31,8%
5.
Глебова Л.Ф.
Математика
100%
35%
100%
40%
100%
45,7%
Алгебра
100%
36%
100%
36,9%
-
Геометрия
100%
36%
100%
36,9%
-
ИЗО
100%
100%
100%
100%
100%
98%
6.
Крюкова В.И.
Алгебра
100%
40%
-
-
-
Геометрия
100%
40%
-
-
-
Математика
-
-
70,6%
100%
70.6%
7.
Котляр Т.В.
Алгебра
100%
59%
100%
52,9%
-
Геометрия
100%
65%
100%
52,9%
-
Физика
93,8%
53%
100%
61,9%
100%
50%
математика
100%
38%
природоведение
100%
70%
8.
Бревнова С.В.
Английский язык
96,8%
32%
100%
37,2%
100%
39,3%
9.
Бердега Г.В.
Биология
98,7%
62,3%
100%
62,5%
100%
60%
Химия
93,8%
31,3%
100%
46,5%
100%
25%
10.
Латышева О.В.
Физкультура
100%
93,2%
100%
95,6%
100%
98%
11.
Козлова Е.Я.
История
100%
73,6%
100%
71,4%
100%
71,6%
Всеобщая история
100%
61,8%
100%
84,6%
-
История России
100%
64,7%
100%
73,1%
-
Обществознание
100%
88%
100%
71,7%
100%
82,9%
Право
100%
100%
12.
Цурунов Г.Г.
Информатика
100%
56,9%
100%
81,3%
100%
82,4%
Технология
100%
66,7%
100%
100%
100%
100%
ОБЖ
-
-
100%
100%
100%
100%
13.
Лубкова О.В.
Черчение
100%
80%
100%
75,9%
100%
75%
Физкультура
100%
100%
100%
100%
100%
100%
14.
Спириденкова Е.А.
ОБЖ
100%
90,9%
100%
88,2%
100%
84%
Технология
100%
95,5%
100%
95,7%
100%
93,4%
15.
Бирюкова Д.Ф.
География
100%
54,5%
100%
54,2%
100%
66,2%
Природоведение
100%
72,7%
100%
82,4%
Экономика
-
-
100%
100%
100%
75%
Музыка
100%
100%
16.
Ивашечкина М.В.
2 класс
100%
42,1%
100%
50%
100%
50%
17.
Батина Е.И.
4 класс
100%
60%
100%
45,5%
100%
60%
18.
Кочурова Н.И.
3 класс
-
-
100%
77,8%
100%
37,5%
19.
Зайцева Е.Н.
Английский язык
100%
50,6%
Собеседование с учителями, проверка тематического планирования показали, что основной формой занятий является комбинированный урок, который не позволяет полностью реализовать задачи, поставленные перед современным образованием. Лишь небольшая часть преподавателей внедряют адаптивные технологии развивающего обучения: уровневая дифференциация, модульное обучение полного усвоения, коллективная мыследеятельность, учебные исследования и другие личностно-ориентированные технологии. Некоторые учащиеся слабо владеют навыками самообразовательной работы.
Следует отметить, что в течение ряда лет, наблюдается высокое качество обучения по некоторым предметам (литература, история, обществознание, физика, биология, ОБЖ, технология, информатика, география, физкультура), ведётся целенаправленная подготовка учащихся к олимпиадам; ряд педагогов в системе осуществляет работу с детьми, проявляющими интерес к предмету, используя часы, выделенные на индивидуальные занятия. Выпускники 9 и 11 классов школы продолжают обучение в разных типах учебных заведений: средней (полной) школе, ПУ, ВУЗах, Ссузах.