Методичні рекомендації для викладачів І студентів з пропедевтики педіатрії

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание План проведення заняття. Методика проведення практичного заняття

Подобный материал:

• Методичні рекомендації для викладачів до семінарських занять для студентів ІІ курсу, 893.04kb.
• Методичні рекомендації для викладачів з проведення лекцій для лікарів-інтернів спеціальності, 4233.84kb.
• Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів затверджена, 674.29kb.
• Тематичнийй план лекцій з пропедевтики педіатрії для студентів 3 курсу, 61.8kb.
• Методичні рекомендації до вивчення дисципліни „Інвестиційний менеджмент для студентів, 701.78kb.
• Харківська Національна Академія міського господарства методичні рекомендації, 163.16kb.
• Затверджено Вченою Радою Донецького національного медичного університету ім. М. Горького, 1485.47kb.
• М.І. Пирогова методичні рекомендації з патофізіологіі для студентів медичного факультету, 726.86kb.
• Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів для усіх напрямків підготовки, 576.6kb.
• Методичні рекомендації до вивчення дисципліни «Основи менеджменту» для студентів напрямку, 1001.71kb.

План проведення заняття.

№	Елементи практичного заняття	Час (хв.)
1.	Оголошення теми заняття з наголошенням її актуальності. Перевірка присутніх.	5
2.	Вхідний тестовий контроль знань	15
3.	Демонстрація методики клінічного обстеження шкіри, ПШК у дітей.	15
4.	Розподіл хворих для СРС.	5
5.	Самостійна робота з хворими.	25
6.	Обхід та розбір хворих	20
7.	Оформлення протоколів за результатами курації хворих.	15
8.	Розв’язування клінічних ситуаційних задач.	10
9.	Підсумки та кінцева оцінка знань і умінь студентів та завдання до самостійної підготовки до наступного заняття.	10
Разом:		120

Перелік теоретичних питань:

1. 
   Анатомо-фізіологічні особливості шкіри, ПШК у дітей різного віку та їх клінічне значення.
   
2. Методика клінічного обстеження хворого з патологією шкіри, ПШК:
   

а) опитування;

б) особливості огляду:

• забарвлення;
  
• наявність первинних і вторинних елементів висипання, їх вигляд, розмір, локалізація тощо;
  
• розвиток поверхневих судин;
  
• огляд видимих слизових;
  
• рівномірність розподілу ПЖК;
  
• набряки;
  

в) особливості пальпації:

• еластичність;
  
• тургор тканин;
  
• температура;
  
• больова чутливість;
  
• сухість або вологість;
  
• оцінка пупкової ранки (у новонароджених);
  
• товщина шкірної складки;
  
• оцінка стану капілярів;
  
• набряклість;
  
• оцінка висипу (над-; на рівні шкіри; стійкі чи зникають при натисканні);
  
• групи л/в (розмір, кількість, болючість, консистенція, рухомість, змученість з навколишніми тканинами).
  

3) Семіотика уражень шкіри, ПШК:

а) первинні морфологічні елементи (запального, незапального характеру,

порожнинні, безпорожнинні);

б) вторинні морфологічні елементи;

в) ураження з боку додатків шкіри (волосся, нігті);

г) гіпотрофія, паратрофія;

д) набряки, пастозність;

е) склерема, склередема;.

Методика проведення практичного заняття:

1. 
   Студенти відповідають письмово на тести вхідного контролю базових знань. Потім розподіляються для виконання самостійної роботи.
   
2. Студенти в палатах відділення проводять методику клінічного обстеження хворого з патологією шкіри, ПШК.
   
3. Надалі проводиться розбір хворих біля ліжка або в учбової кімнаті.
   

Студенти оформлюють протокол огляду хворого з оцінкою стану шкіри, ПШК. Викладач проводить розбір хворих з аналізом обґрунтування патологічного клінічного синдрому. Підпис протоколів.

4. Викладач проводить вихідний контроль знань студентів по даній темі з використанням ситуаційних клінічних завдань та практичних навичок.
   
5. Викладач підводить підсумки заняття, дає оцінку знань та умінь студентів. Дає завдання до самостійної підготовки до наступного заняття.
   

Форми і методи самоконтролю

Тестові завдання для контролю:

1. Зі скількох шарів складається епідерміс дитини?

1. 2
   
2. 3
   
3. 4
   
4. 5
   
5. 6
   
1. Яка функція шкіри розвинута у дітей краще, ніж у дорослих?
   
   1. захисна
      
   2. бактерицидна
      
   3. терморегуляційна
      
   4. дихальна
      
   5. екскреторна
      
2. Яким методом не оцінюють стан капілярів шкіри?
   
   1. пробою джгута
      
   2. гідрофільним тестом
      
   3. молоточковим симптомом
      
   4. пробою щипка
      

4. Яка функція шкіри сприяє pозвитку ускладнень при зовнішньому застосуванні токсичних ліків?

А. потовидільна

В. резоpбційна

С. теpмоpегулятоpна

Д. захисна

Е. вітаміноутворююча

5. Що не визначає пальпація?

1. пастозність підшкірної основи
   
2. товщину підшкірної основи
   
3. еластичність підшкірної основи
   
4. ламкість судин
   
5. набряки
   

6. Акpоціаноз це:

А. ціаноз всієї повеpхні тіла

В. поява синіх плям на кінцівках

С. ціаноз коло рота

Д. ціаноз коло очей

Е. ціаноз кінчика носа, мочок вух, губ, кистей, стоп

7. Для визначення еластичності шкіри необхідно:

А. натиснути на шкіру по пеpедній повеpхні гомілки

В. визначити симптом щипка

С. захопити шкіру в невелику складку на тильній поверхні кисті

Д. виміpяти шкірну складку на животі

Е. виміpяти шкірну складку під кутом лопатки

8. До пеpвинних моpфологічних елементів шкіри відносять:

А. кіpки

В. папули

С. еpозії

Д. pубці

Е. лусочки

8. Який з морфологічних елементів шкіри не відноситься до вторинних?
   
   1. садно
      
   2. лущення
      
   3. екхімози
      
   4. рубець
      
   5. виразка
      

10. При яких станах набряки та пастозність найменш вірогідні?

А. хвороби легенів

В. хвороби нирок

С. хвороби серця

Д. хвороби печінки

Е. хвороби щитоподібної залози

Еталони відповідей:

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
D	D	B	B	D	E	C	B	C	A